习作：二十年后的家乡【新课标版】-五年级上册语文课件

语文五年级上册二十年后的家乡习作第二课时第一课时任务：穿越时空，看一看二十年后的家乡畅想二十年后的家乡活动1第一课时

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。

注意关键词是“家乡”和“二十年后”发挥想象：二十年后你会以什么身份生活在家乡或回到家乡？大家课前都搜集了哪些有关科技日新月异变化的资料？说一说这些变化带给你的感受。以前老师在教室里上课，只能依靠粉笔给学生讲课，教室里的教学设施也比较简陋；现在教室里设置了多媒体设备，还有明亮的灯光和空调等，给老师和学生提供了更好的学习环境。以前坐火车只能去车站买票，而且火车的速度比较慢；现在可以足不出户在网上买票，而且现在高铁的速度很快，可以达到每小时350千米，给人们出行节省了很多时间。大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变？你最想看到家乡哪方面的变化？为什么希望它有变化？你希望它会发生怎样的改变？分类梳理想象的内容，如环境卫生、校园设施、公共交通、通信方式等。

我想看到家乡环境方面的变化，因为现在环境污染问题日益严重，人们的生活环境遭到破坏。我设想二十年后有环保智能机器人，人们保护环境的意识提高了，生活环境越来越好。

我想看到家乡交通方面的变化，因为现在车辆越来越多，各种交通问题层出不穷。我想象二十年后汽车运用了新科技，车辆在行驶中自动保持安全距离，可以避免交通事故的发生。写写二十年后的家乡活动2参考下面的例子，从题目、开头、中间和结尾等方面构思自己的习作提纲。重点，先用关键句总述，再写具体事例怎样编写习作提纲？第一步，在头脑中构思：确定习作中心，选择哪些材料来表达中心，怎么一步一步安排这些材料。第二步，把构思好的材料按照文章结构和段落进行排列，列出提纲。第三步：修改提纲。每一段都要围绕一个意思写，各段合起来表达全文的中心。完成提纲编写后，在小组内交流，同学间互相提出修改建议。防止主次不分，重点不突出。列提纲对习作有什么帮助？提纲列好了，心里就有数，写起来会感到思路通畅。可以避免东一句西一句，杂乱无章，或者写来写去，不着边际。不会遗漏想到的素材，便于修改。怎样大胆想象，把重点部分写具体？1.立足现实，想象有据写家乡的变化时，需要在现实的基础上发挥想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有实现的可能，比如，不能想象那时我们会生活在别的星球上。想象的内容在二十年后实现的可能性是确定想象合理性的关键。2.想象具体，内容丰富要想把内容写具体，可以挑选一处景物，写出其变化；也可以运用对比的手法，先写过去的样子，再写现在发生的变化。我正在房间里睡觉，突然被一阵“嘀嘀”声惊醒了。我正想要出去看看怎么回事，机器人管家就进来了，他告诉我是地震报警器响了。现在的房子都装有地震预警系统，如果感应到地震，报警器就会发出警报，屋内的人只要控制中枢系统，就能让房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，这才注意到，不只我家，还有很多房子都飘在空中，有的还在缓缓上升。夜空里，一座座房子像热气球似的飘着。我渐渐放下心来，不由得赞叹设计师巧妙的想法，这样应对地震再好不过了！片段示例按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。语文五年级上册二十年后的家乡习作第二课时看看二十年后的家乡活动3评价项目自我评价同学评价对二十年后家乡的样子想象大胆、丰富，描写生动分段叙述，有条理习作评价表很棒基本做到还需努力重点部分写具体写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作。习作原文习作提纲题目：二十年后的家乡开头：在科幻小说的陪伴下入眠。中间：

1.超市的变化：空荡荡，利用3D打印技术。2.交通工具的变化：飞行器，带风车的公交车等各式各样的汽车。3.母校的变化：教室墙壁变透明，地上铺着有清洁功能的新型地毯。结尾：希望二十年后的家乡像梦中那么美。二十年后的家乡石金会

我是一个科幻迷，每天都是科幻小说伴我入眠……“主人，醒醒，我们到达目的地了！”我睁开眼睛，发现站在我身边的竟然是一个会说话的机器人。“现在是2042年10月30日上午10点30分，我们的目的地——您的家乡到了！我和我的机器人管家正坐在飞行器里，在这个美丽城市的上空飞行。我想买瓶水，看到前面有一个大超市，飞行器便落到地上。我走进超市，发现这个超市跟我之前去的完全不一样。偌大的超市空荡荡的，只有一排排不同大小的机器整齐地站着。我很纳闷儿。这时，咨询，超市里怎么会什么都没有？超市哪里不一样？此处应该运用对比的手法，将过去的超市是什么样子的写出来。，不是我想象中商品琳琅满目、人声鼎沸的样子，而是特别安静台的机器人热情地告诉我，现在的超市实行定制服务，那一排排的机器是3D打印机，你需要什么，它就能立刻打印出来。“哇，这也太神奇了吧！”我马上朝一个3D打印机说了自己的需求：“请给我来一杯加冰的可乐，一个蛋卷冰激凌。”没过几秒钟，机器就传出“已备好，请注意查收”我吃只要描述清楚的提示。着冰激凌，喝着可乐，不由得感叹科技的神奇。透过窗子向下望去，马路上有许多我从未见过的汽车：带风车的公交车、带翅膀的小轿车、六个轮子的跑车……各式各样的汽车，看得我眼花缭乱。

此处描写顺序混乱，应先写路上看到的汽车，再写来到超市。移至第二自然段后不知不觉就飞到了母校的上空。学校面积增加了不少，外观也更美了。我落到教学楼前，信步走了进去。教室墙壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上课的老师和同学。我继续往前走着，不小心摔了一跤。咦，一点儿也不疼！原来，地上不合逻辑，段首缺少衔接性的语句。回到飞行器，我继续边飞边看，铺着一层像海绵似的新型地毯。这种地毯既防摔伤，又带自动清洁功能，再也不用保洁阿姨辛苦地打扫卫生了。我像走进了大观园的刘姥姥，好奇地看看这里，摸摸那里，怎么也看不够……“七点了，起床啦！七点了，起床啦！……”，耳边又传来熟悉的闹铃声，我睁开眼睛才发现，原来我刚刚做了一场科幻美梦啊！我意犹未尽地回味了一会儿，真希望二十年后的家乡能像我梦中这么美！梦中的情景习作提纲题目：二十年后的家乡开头：在科幻小说的陪伴下入眠。中间：

1.交通工具的变化：飞行器，带风车的公交车等各式各样的汽车。

2.超市的变化：空荡荡，利用3D打印技术。

3.母校的变化：教室墙壁变透明，地上铺着有清洁功能的新型地毯。结尾：希望二十年后的家乡像梦中那么美。作文新貌

我是一个科幻迷，每天都是科幻小说伴我入眠……“主人，醒醒，我们到达目的地了！”我睁开眼睛，发现站在我身边的竟然是一个会说话的机器人。“现在是2042年10月30日上午10点30分，我们的目的地——您的家乡到了！”我不可思议地睁大了眼睛，我竟然来到了二十年后的家乡！我和我的机器人管家二十年后的家乡石金会指导老师：赵龙正坐在飞行器里，在这个美丽城市的上空飞行。透过窗子向下望去，马路上有许多我从未见过的汽车：带风车的公交车、带翅膀的小轿车、六个轮子的跑车……各式各样的汽车，看得我眼花缭乱。我想买瓶水，看到前面有一个大超市，飞行器便落到地上。我走进超市，发现这个超市跟我之前去的完全不一样，不是我想象中商品琳琅满目、人声鼎沸的样子，而是特别安静。偌大的超市空荡荡的，只有一排排不同大小的机器整齐地站着。我很纳闷儿，超市里怎么会什么都没有？这时，咨询台的机器人热情地告诉我，现在的超市实行定制服务，那一排排的机器是3D打印机，你需要什么，只要描述清楚，它就能立刻打印出来。“哇，这也太神奇了吧！”我马上朝一个3D打印机说了自己的需求：“请给我来一杯加冰的可乐，一个蛋卷冰激凌。”没过几秒钟，机器就传出“已备好，请注意查收”的提示。我吃着冰激凌，喝着可乐，不由得感叹科技的神奇。回到飞行器，我继续边飞边看，不知不觉就飞到了母校的上空。学校面积增加了不少，外观也更美了。我落到教学楼前，信步走了进去。教室墙壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上课的老师和同学。我继续往前走着，不小心摔了一跤。咦，一点儿也不疼！原来，地上铺着一层像海绵似的新型地毯。这种地毯既防摔伤，又带自动清洁功能，再也不用保洁阿姨辛苦地打扫卫生了。我像走进了大观园的刘姥姥，好奇地看看这里，摸摸那里，怎么也看不够……“七点了，起床啦！七点了，起床啦！……”耳边又传来熟悉的闹铃声，我睁开眼睛才发现，原来我刚刚做了一场科幻美梦啊！我意犹未尽地回味了一会儿梦中的情景，真希望二十年后的家乡能像我梦中这么美！佳作共赏习作提纲题目：二十年后的家乡开头：我回到分别了二十年的家乡。中间：

1.西湖景区的变化：观光车变成潜水艇，湖面铺一层玻璃。

2.学校教室的变化：变大了，摆上了智能书桌，墙面可以变色。

3.家里的变化：全智能的房子，遇到地震灾害等可以升到空中。结尾：表达对家乡变得更好的愿望。二十年后的家乡

张致诚诗句开篇引用诗句，表现出小作者思念家乡的感情，自然引入“回到家乡”的主题。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰……”作为一位颇负盛名的科学家，我回到了分别整整二十年的家乡——杭州。下了时光穿梭飞机，我便急匆匆地赶往西湖。哇，西湖不一样了！原来的对比现在的西湖与原来的西湖形成对比，突出西湖景区的变化。景区旅游观光车变成了观光潜水艇，西湖的湖面上还铺上了一层完全透明的玻璃，走上去就像在水上漂一样，人们可以俯身欣赏湖底跳舞的小鱼，也可以看到自己的倒影……真是太有趣了！我离开西湖，乘坐飞车，来到了我的母校。我来到教室门口，哇，教室不一样了！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让学生的学习更加便利。我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可以根据天气、季节以及学生的心情变色。啧啧，真是不同凡响！离开学校前，我遇到了曾经教我的江老师，我激动得说不出话来了。虽然分别了二十年，但她还是那么和蔼可亲、温柔美丽！

一回到小区，我就和妈妈撞了个满怀。想象奇特在小作者的想象中，教室的墙面变得神奇、有趣。妈妈乐呵呵地带着我来到一座房子前，对我说：“看，这就是我们的家。”我推开门，哇，家里不一样了！现在家家户户都有机器人，连房子都是全智能的呢！如果遇到地震、洪水等灾害，一按房屋控制系统的按钮，房子便会升到空中。我惊叹不已，如果不是妈妈带路，这日夜思念的家，我还真不认识呢！想象大胆小作者想象的未来家里的变化，不禁让我们向往。我像一个游客，重游了家乡。多么美丽的城市！多么奇妙而巨大的变化！几天后，我依依不舍地离开了杭州。希望再过二十年，我的家乡能变得更加富裕，更加美丽！表达愿望结尾表达了小作者不舍的情感，希望自己的家乡更加富裕、美丽。小作者大胆想象，合理联想，将脑海中未来家乡的变化描写得生动有趣。习作语言流畅，层次清晰，奇特的想象加上生动的描述，让人觉得新鲜有趣，可谓独具匠心。全文按照一定的顺序，从西湖到学校，再到家里，全方位地展现了家乡的变化。名师点评习作提纲题目：二十年后的家乡开头：听到歌曲勾起对家乡的思念之情，安排好工作回到分别二十年的家乡。中间：

1.环境的变化：变得绿色环保。

2.植物园的变化：智能机器人工作，提供水果等。结尾：表达对家乡的热爱之情。“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤……”一首张明敏演唱的《我的中国心》，勾起了我对家乡的思念。我安排好美国的工作，乘坐新型光速飞船，回到了阔别已久的家乡。踏上离别二十年的家乡的土地，一种难以言表的感受二十年后的家乡

李佳明引用开篇开头引用歌词，直接点明文章主题。顿时涌上我的心头。这一尘不染的道路、葱郁的树木、清新的空气，让我顿时神清气爽。环顾四周，到处长满了小树，树下面是碧绿的草坪，盛开着美丽的鲜花，蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中流淌着，成群的小鱼在河水中嬉戏。家乡的荒凉、贫穷