福建省龙岩市龙岩初级中学教育组团八年级上学期期中生物试题

新罗区龙岩初级中学教育组团20232024学年第一学期期中质量检测八年级生物科试卷（考试范围：第15—20章闭卷）考试时间：60分钟满分：100分一、选择题（每题2分，共计56分，本大题完成后将答案用2B铅笔涂到机答卡上，凡没按要求作答的一律以本大题零分计算！）1.绿色出行，共享单车深受广大市民的欢迎，下列叙述正确的是（）A.蹬车动作很简单，无须神经系统的协调B.完成蹬车动作时，相关骨和关节起支点的作用C.蹬车时只需要下肢的股四头肌参与D.骨骼肌受到刺激，牵引骨绕关节运动，完成蹬车动作【答案】D【解析】【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】A．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。可见，蹬车动作虽然很简单，但也需要神经系统的协调，A错误。BD．人体能产生蹬车等运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力，B错误、D正确。C．一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成。可见，仅有下肢的股四头肌参与是不能完成蹬车动作的，C错误。故选D。2.图是表示骨、关节和肌肉的模式图中，其中正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。肌腱呈白色，由致密结缔组织构成，很坚韧。一般位于骨骼肌的两端，分别附着在邻近的两块相邻的骨上，没有收缩能力；肌腹呈红色，位于骨骼肌的中间，外面包裹着结缔组织膜，里面有丰富的血管和神经，柔软而富有弹性，在受到刺激时能够收缩，牵引着骨绕关节活动。【详解】A项是关节头对应关节头，不是关节的组成，故A错误；B项骨骼肌一般要跨越一个或几个关节附着在相邻的两块骨上，B项的两块肌肉都跨越关节，连接在不同的骨上，故B正确；C项是关节头对关节头，不属于关节，骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故C错误；D项是骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故D错误。故选B。【点睛】此题考查了骨、关节和骨骼肌之间的位置关系。明确骨、关节和骨骼肌之间的位置关系是解决此题的关键。3.如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】肌肉的肌腱分别附着在不同骨的两端，与骨连接的肌肉至少是两组肌肉配合活动的。故图C的模型是合理的。选C。4.青春期身高突增，主要与下肢骨生长有关，与下肢骨长长密切相关的是（）A.骨腔内的骨髓 B.骨膜内层的成骨细胞C.骺端软骨层的细胞 D.骨松质内的红骨髓【答案】C【解析】【分析】骨的生长包括长长和长粗，长骨的两端与骨干之间有软骨层，软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长；骨膜内的成骨细胞能够不断产生新的骨质，使骨长粗。【详解】骨的生长包括长长和长粗，长骨的两端与骨干之间有软骨层，软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长，人的身体就逐渐长高；骨膜内的成骨细胞能够不断产生新的骨质，使骨长粗。成年以后软骨层骨化成骨，长骨就不再长长，人的身体也就不再长高了。骨质包括骨松质和骨密质两种．骨密质大部分集中在骨干，它致密而坚硬，抗压力强．骨松质主要在长骨两端的内部，它疏松而呈蜂窝状，可以承受一定的压力。因此与下肢骨长长密切相关的是骺端软骨层的细胞，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5.下图所示为举重项目标志，图中肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（）A.舒张，舒张 B.收缩，舒张 C.收缩，收缩 D.舒张，收缩【答案】C【解析】【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。结合题图可知，在运动员举重时，肱二头肌和肱三头肌都需要用力，因此两者都处于收缩状态，故C正确，ABD错误。故选C。6.如图为失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫。下列对美国红雀行为的解释，正确的是（）①先天性行为②由环境因素决定③学习行为④由遗传物质决定A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。因此，ABC错误，D正确。故选D。7.下列属于多细胞微生物的是（）A.大肠杆菌 B.霉菌 C.烟草花叶病毒 D.酵母菌【答案】B【解析】【分析】个体微小、结构简单、要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物，微生物包括细菌、病毒、真菌等。【详解】大肠杆菌是细菌，是单细胞生物，没有成型的细胞核，属于原核生物；真菌有单细胞的，例如酵母菌，也有多细胞的，例如霉菌和蘑菇，其中的蘑菇、灵芝等大型真菌是肉眼可以看见的，但它们都属于微生物；烟草花叶病毒没有细胞结构。因此，霉菌属于多细胞微生物。故选：B。【点睛】解答此题的关键是知道微生物的种类有单细胞微生物、多细胞微生物和无细胞结构的病毒。8.春夏之际，水田边总能听到青蛙的鸣叫声，据动物行为的功能分，下列与青蛙鸣叫行为不同的是（）A.孔雀开屏 B.工蜂采蜜 C.蜻蜓点水 D.母鸡孵卵【答案】B【解析】【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，对种族的延续有重要意义。孔雀开屏、蜻蜓点水、母鸡孵卵都属于繁殖行为，蜜蜂采蜜属于取食行为，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。9.与人体能量供给无关的系统是A.消化系统 B.循环系统C.呼吸系统 D.运动系统【答案】D【解析】【分析】人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，据此答题。【详解】A、动物通过消化系统主要是把不能吸收的大分子的物质消化成小分子的物质，进而吸收进入循环系统，再运输到身体的其他部位，在氧的参与下被分解释放能量，A不符合题意。

B、氧气和营养物质的运输都由循环系统来完成，B不符合题意。

C、有机物要在氧的参与下被分解释放能量，氧气是由呼吸系统吸入体内的，C不符合题意。D、运动系统只是完成各种体育运动的结构基础，要完成各种体育运动并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，而不是为人体提供能量，D符合题意。故选D【点睛】明确八大系统的功能，并知道八大系统并不是相互孤立的，它们是相互配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，使人体成为一个统一的整体。10.如图为某生态系统示意图，该生态系统所含食物链的正确表示方式是（）A.树→虫→鸟 B.光→树→虫→鸟C.树→虫→鸟→细菌和真菌 D.光→树→虫→细菌和真菌【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，箭头的方向是由被吃的指向吃的一方。【详解】A．该食物链“树→虫→鸟”，正确的表示了生产者树与消费者虫、鸟它们之间的关系，A正确。B．光属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，B错误。C．细菌和真菌是分解者，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念不包括分解者，C错误。D．食物链的起点是生产者，终点是消费者，光属于非生物部分，细菌、真菌等分解者，D错误。故选A。11.某生态系统中四种生物数量关系如右所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲全部被捕杀，其他三种生物数量最可能引起的变化是（）A.丙和丁的数量增加，乙灭绝 B.丙数量增加，丁的数量减少，乙灭绝C.丙数量减少，丁的数量增加，乙灭绝 D.丙和丁的数量减少，乙灭绝【答案】C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是丙→丁→甲→乙。如果甲的数量减少，乙由于食物减少而数量减少，丁因捕食者减少而数量增加，导致丙减少。所以，如果如果甲全部被捕杀，则可能引起乙灭绝，而丁数量增加，丙的数量减少。因此，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。12.手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病，以婴幼儿发病为主。下列有关病毒的说法正确的是（）A.都有细胞结构 B.都含有遗传物质C.可在死细胞中繁殖 D.可独立生活【答案】B【解析】【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。【详解】A、B病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误、B正确。C、病毒需要寄生在活细胞中，“死细胞”是题意错误点，C错误。D、病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，D错误。【点睛】解题的关键是知道病毒的结构特点。13.噬菌体、蘑菇、大肠杆菌、青霉的营养方式分别是（）A.腐生、寄生、寄生、腐生 B.腐生、腐生、腐生、寄生C.寄生、腐生、寄生、腐生 D.寄生、腐生、寄生、寄生【答案】C【解析】【分析】细菌和真菌的营养方式既有营腐生生活的也有营寄生生活的，病毒的营养方式只有寄生一种。所谓腐生生活是指靠分解动物的粪便、尸体或植物的枯枝落叶吸取有机养料的生活方式；所谓寄生，是从活的动植物体内吸取有机物，为营寄生生活。【详解】噬菌体只有寄生在人的体内才能生活和繁殖，故营养方式为寄生；蘑菇和青霉菌利用长长的菌丝吸取枯枝落叶中的有机物，故营养方式为腐生；大肠杆菌为细菌，靠寄生在活细胞中才能生活和繁殖，故营养方式为寄生，故ABD错误，C正确。故选C。14.下列叙述正确的是（）A.冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生物B.白酒酿造过程首先是酵母菌将淀粉分解成了葡萄糖C.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖D.制作酸奶时，将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌【答案】D【解析】【分析】此题考查的是冷藏食物不易变质的原因，发酵技术在生活生产中的应用，据此分析解答。【详解】A．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，A错误。B．酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B错误。C．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了造成缺氧的环境，利于乳酸发酵，C错误。D．制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响，然后冷却，再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种，乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境，最后放在温暖的环境中培养1天，D正确。

故选D。15.下列动物与蜜蜂的行为特征不同的是（）A.蚂蚁 B.狒狒 C.成群的沙丁鱼 D.猴子【答案】C【解析】【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。【详解】ABD．蚂蚁、狒狒、猴子群体内形成一定的组织、成员之间有明确的分工，因此都具有社会行为，故ABD不符合题意。C．成群的沙丁鱼群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为，故C符合题意。故选C。16.临床上利用抗生素来治疗疾病，它能够杀死某些致病的（）A.霉菌 B.细菌 C.真菌 D.以上选项都正确【答案】B【解析】【分析】抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药。使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死，但抗生素对病毒引起的疾病不起作用。【详解】抗生素通常是真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质，如从青霉中提取出的青霉素就是常见的抗生素，故B正确，ACD错误。故选B。17.细菌、真菌、动物和植物四类生物的细胞结构中共有的结构是（

）①细胞壁

②细胞膜

③细胞质

④细胞核

⑤DNA

⑥液泡

⑦叶绿体

⑧线粒体A.②③⑤ B.①②⑥ C.③④⑦ D.②④⑧【答案】A【解析】【详解】细菌、真菌、动物和植物都具有的结构是②细胞膜、③细胞质、⑤DNA等结构。【考点定位】细菌、真菌等其他生物的分类。【名师点睛】细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还具有鞭毛、荚膜等结构；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。18.下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（）①细菌、真菌和病毒都有遗传物质②细菌、真菌和病毒都能独立生活③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒④所有的病毒对人类都是有害的A.①② B.②④ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【详解】①细菌、真菌和病毒虽然结构不同，但是都具有遗传物质，正确；②大多数细菌和真菌能独立生活，但是病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，错误；③酵母菌在无氧的条件下，可以分解葡萄糖产生酒精，用来酿酒；在有氧的条件下，酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，可以用来制面包或馒头，正确；④并不是所有的病毒对人类都是有害的，有些病毒可以研制成疫苗，预防某些疾病，错误。因此这四项中完全正确的是①③。【考点定位】细菌、真菌等其他生物的分类。【名师点睛】细菌都是单细胞个体，细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌有单细胞的、也有多细胞的，细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。病毒没有细胞结构，只有内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。19.人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是（）①卵巢②输卵管③子宫④阴道A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④【答案】C【解析】【分析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的。人类的生殖系统包括女性生殖系统和男性生殖系统。【详解】精子在输卵管内与卵细胞相遇，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，（与母体进行物质交换）；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩；因此从受精卵到婴儿依次经历的场所是：②输卵管→③子宫→④阴道。因此，C正确，ABD错误。故选C。20.“没有动物，地球就是一个没有活力的世界”。动物在生物圈中的作用包括（）①是生物圈中的生产者②是食物链的组成成分③帮助植物传粉、传播种子④能影响和改变环境A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【分析】动物在生物圈中的作用：1、动物能促进生态系统的物质循环。2、动物能够帮助植物传播果实和种子。3、能影响和改变环境。【详解】①植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者；而动物不能进行光合作用，直接或间接以植物为食，是生物圈中的消费者，不符合题意。②食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条。生产者和消费者通过吃与被吃形成了食物链和食物网，而消费者主要是指各种动物。因此动物是食物链的组成成分，符合题意。③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，符合题意。④动物能够适应其生活的环境并能改变其生活的环境，符合题意。故选C。【点睛】关键是掌握动物在生物圈中的作用。21.下列关于青蛙个体发育过程的叙述，正确的是（）A.体内受精 B.蝌蚪用肺呼吸C.成蛙有尾 D.变态发育【答案】D【解析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。【详解】A、青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中结合，而不是体内受精，错误。B、蝌蚪生活在水中用鳃呼吸，而不是用肺呼吸，错误。C、受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长出外鳃，再长出内鳃，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，错误。D、青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，是变态发育，正确。【点睛】解题的关键是知道两栖动物的主要特征。22.如图示中，能表示人类正常精子中部分染色体组成的是（）A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④【答案】A【解析】【分析】图中①表示染色体是单个存在；②表示的染色体是单个存在；③表示的染色体的成对存在；④表示的染色体是成对存在的。精子属于生殖细胞，生殖细胞中，染色体是成单存在的。【详解】在体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半。由分析可知，能表示人类正常精子中部分染色体组成的是①和②。故选A。23.下列属于不可遗传变异的是（）A.利用杂交技术培育的高产奶牛B.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子C.经常在野外工作的人皮肤变黑D.普通甜椒经卫星搭载后培育出太空椒【答案】C【解析】【分析】生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，变异有遗传的变异和不遗传的变异之分。【详解】由遗传物质决定的变异能够遗传给下一代，是遗传的变异；由环境因素引起的变异由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，是不遗传的变异；选项中，利用杂交技术培育的高产奶牛、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子、普通甜椒经卫星搭载后培育出太空椒等都是由遗传物质决定的变异，都属于遗传的变异，经常在野外工作的人皮肤变黑是由环境因素引起的变异，这种变异不是由遗传物质决定的，不能遗传给下一代，属于不遗传的变异；故选C。【点睛】由遗传物质决定的变异能够遗传给下一代，是遗传的变异；由环境因素引起的变异由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，是不遗传的变异。24.如果把一支黄色月季（基因型是AA）的茎嫁接到一支红色月季（基因型是aa）的茎上，那么嫁接上的月季茎预计开花的颜色及基因型分别是（）A.红色aa B.黄色AAC.有红色、有黄色aa、AA D.橙色Aa【答案】B【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以，把一支黄色月季（基因型是AA）的芽嫁接到一支红色月季（基因型是aa）的茎上，黄色月季的芽属于接穗，所以嫁接上的茎预计开花的颜色以及基因型跟接穗一样，即黄色

、AA。因此，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。25.下图是与遗传有关的概念简图，图中的①、②、③依次是（）A.基因、性状、染色体 B.基因、染色体、性状C.染色体、性状、基因 D.染色体、基因、性状【答案】D【解析】【分析】细胞核内有染色体，染色体内有DNA，DNA上有基因，图示中①是染色体，②是基因，③性状，据此解答。【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋白质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状，因此图中①、②、③依次表示染色体、基因、性状。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。26.生物小组的同学利用图1装置进行仓鼠逃生实验，得到图2所示数据。下列叙述正确的是（）A.仓鼠快速找到玻璃台进而逃生属于先天性行为B.仓鼠的逃生行为不受遗传因素影响C.不同仓鼠个体的学习能力相同D.学习行为有利于仓鼠更好地适应环境【答案】D【解析】【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。【详解】A．仓鼠快速找到玻璃台进而逃生是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，A错误。B．由分析可知：仓鼠的逃生行为受遗传因素影响，B错误。C．由题图2可知，不同仓鼠个体的学习能力不完全相同，C错误。D．学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，D正确。故选D。【点睛】正确识记并理解学习行为的特点是解题的关键。27.人的精子、神经细胞、卵细胞、受精卵中的染色体条数依次是（）A.23、46、23、23 B.46、46、46、46 C.23、46、23、46 D.23、23、23、23【答案】C【解析】【分析】染色体在体细胞中成对，生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。【详解】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，成单存在。所以人的精子、神经细胞、卵细胞、受精卵中的染色体条数依次是23条，46条，23条，46条，因此，C符合题意，ABD不符合题意。故选B。28.人类外耳道多毛症的致病基因位于Y染色体上，而X染色体上没有与之相对应的基因，假如孙膑是外耳道多毛症，则他的第25代子孙得外耳道多毛症的概率是（）A.0% B.25% C.50% D.100%【答案】D【解析】【分析】人的性别遗传过程如图：【详解】从分析的人的性别遗传过程图可知，男性的Y染色体一定是传给男孩，X染色体一定传给女孩；“外耳道多毛症的致病基因只位于Y染色体上”，因此一个患有外耳道多毛症的父亲将该基因传给儿子的概率是100%，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。二、判断题（每小题1分，共4分，请将2932题的答案填涂到机读卡上，对的涂A,错的涂B,否则不得分）29.判断题：下图部分生物有性生殖思维导图。请判断下列四种说法是否正确（1）①需要从外界获取食物维持生存（）（2）②形态和成虫相似，但生殖器官没有发育成熟。（）（3）③生活在水中，用肺呼吸。（）（4）④通过胎盘和脐带从母体获得营养物质。（）【答案】①.错误②.正确③.错误④.正确【解析】【分析】根据昆虫、青蛙、胚胎的发育分析解答。【详解】（1）家蚕的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、①蛹和成虫4个时期。其中的蛹期不食不动，所以不需要从外界获取食物维持生存。题干说法错误。（2）蝗虫的发育经过受精卵、②若虫、成虫三个时期。而且形态结构与生活习惯的形态和生活习性相似，但生殖器官没有发育成熟。题干说法正确。（3）青蛙的生殖和发育要经过受精卵、③蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化。幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上主要用肺呼吸，这种发育过程称为变态发育。题干说法错误。（4）人体胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵→胚胎→④胎儿，出生后是婴儿。胎儿生活在母体子宫中，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质。题干说法正确。【点睛】本题考查昆虫、两栖动物、人体胚胎发育的过程，了解基本的基础知识即可解答。30.在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系。据图回答。（1）该食物网中共有__条食物链，其中最长的一条是____。（2）能够为其它生物提供食物和能量的是[__]。（3）E和B的关系是___。（4）图中没有画出的生态系统组成成分是___和非生物部分。【答案】①.4②.A→B→C→E③.A④.捕食⑤.分解者【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】（1）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先弄清楚有几个分支，再分别弄清楚每个分支有几条小分支。图中的食物链有：A→B→E，A→B→C→E，A→C→E，A→D→E，共计4条食物链，其中最长的一条是A→B→C→E。（2）食物链的起点是生产者植物，因此在如图表示某生态系统的食物网中，生产者是A表示的绿色植物，能够为其它生物提供食物和能量，BCDE是动物表示消费者。（3）在此食物网中，E又以B为食，B和E两者是捕食关系。（4）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中没有表示出来的生态系统的生物部分是分解者。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写等知识。31.同学们正处于一生中最重要的生长发育时期——青春期。请写出青春期发育的两个特点：_________、_________。【答案】①.身高突增

②.神经系统以及心脏和肺等器官功能明显增强

【解析】【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。【详解】①进入青春期，男孩和女孩的身高迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。③性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。32.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有_____________________。A.酵母菌出芽 B.杂交水稻的培育C.月季如图戊的繁殖方式 D.克隆猴“中中”（2）图甲中的M表示的发育过程称为_____________。青蛙的幼体用_____________呼吸，生活在水中，成体用_____________进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。（3）图乙中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程_____________（用字母和箭头表示）。（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[]_____________。（5）与青蛙比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是_____________，丁图中胎儿通过[]_____________从母体获得所需要的营养物质和氧。【答案】（1）ACD（2）①.变态发育②.鳃③.肺（或肺和皮肤））（3）D→A→C（4）2胚盘（5）①.胎生哺乳②.2胎盘【解析】【分析】（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。（３）两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。（４）在丙图鸡卵的结构图中，1是卵壳，2是胚盘，3是卵黄，4是卵白；丁图中1是子宫，2是胎盘，3是脐带。【小问1详解】由分析得知A水螅出芽，C月季的繁殖方式，D哺乳动物的克隆都不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生后代的生殖方式属于无性生殖。杂交水稻的培育经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖。因此，ACD符合题意，B不符合题意。故选ACD。【小问2详解】青蛙的生殖发育特点是体外受精，卵生，变态发育；蝗虫是体内受精，卵生，发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；家蚕是体内受精，卵生，发育过程经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，因此图中M表示变态发育。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。【小问3详解】蝗虫的一生要经过D卵、A幼虫、C成虫三个时期，属于不完全变态发育。蝗虫一生的发育过程用字母和箭头可表示为：D→A→C。【小问4详解】丙图所示鸟卵的结构中，2胚盘内含有遗传物质，是胚胎发育的场所。【小问5详解】鲸和兔特有生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物。丁图中的胎儿通过2胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。33.在妈妈的精心呵护下，小明从一个受精卵发育成小帅哥（如下图），请据图回答。（1）A表示产生生殖细胞的过程，父、母亲通过配子各给儿子____条染色体。（2）B过程叫_____________，形成的e细胞叫_____________，染色体组成是_____________。（3）父亲通过配子给的染色体组成是_____________，由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数是_____________的，并且都具有_____________（选填：父亲、母亲、父母亲）的遗传物质。【答案】（1）23（2）①.受精②.受精卵③.22对+XY（3）①.22+X或22+Y②.相同③.父母亲【解析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。【小问1详解】体细胞a、b染色体数为46条，生殖细胞的染色体数是体细胞的一半，c精子、d卵细胞的染色体数都是23条，所以A表示产生生殖细胞的过程，父、母亲通过配子各给儿子23条染色体。【小问2详解】由图可知，B过程为受精过程，c精子和d卵细胞通过受精形成的e细胞为受精卵，受精卵内的染色体组成是22对+XY。【小问3详解】父亲产生的生殖细胞是精子，精子中的染色体组成为22条+X或22条+Y。由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数是相同的，并且都具有父母双亲的遗传物质。34.研究人员调查发现，某家族出现了属于常染色体遗传的白化病（假设该遗传病由基因A、a控制），遗传系谱如图所示。请分析回答：（1）Ⅰ3的基因组成是_____，判断的依据____________（2）Ⅱ5产生的生殖细胞中最可能的基因组成是___________（3）若Ⅲ11和Ⅲ13结婚，他们生育的孩子患白化病的概率为________。近亲结婚，后代患隐性遗传病的概率比非近亲结婚的要高，因此，我国《婚姻法》规定：直系血亲和_________旁系血亲禁止结婚。【答案】①.Aa②.Ⅰ3和Ⅰ4表现正常，但生有患病的孩子，说明Ⅰ3和Ⅰ4都携带隐性致病基因③.A④.25%(1/4)⑤.三代以内【解析】【分析】根据亲代中Ⅰ3、Ⅰ4和Ⅱ6可知，父母正常，儿子患病，则致病基因为隐性基因，该病为常染色体隐性遗传病。Ⅰ3、Ⅰ4都携带了致病基因，基因都是杂合为Aa，Ⅱ6为aa。【详解】（1）因为Ⅰ3和Ⅰ4表现正常，但生有患病的孩子，说明Ⅰ3和Ⅰ4都携带隐性致病基因，基因都是杂合为Aa。（2）Ⅱ5正常，基因可能为AA或者Aa，与Ⅱ6（基因为aa)结婚，但是Ⅱ5、Ⅱ6的子女全部都是正常的，所以Ⅱ5产生的生殖细胞中最可能的基因组成是A。（3）Ⅲ11正常，必有一个A基因，但是Ⅲ11的基因一个来自Ⅱ5一个来自Ⅱ6，Ⅱ6基因aa，所以Ⅲ11基因为Aa，Ⅲ13正常，必有一个A基因，但是Ⅲ13的基因一个来自Ⅱ7一个来自Ⅱ8，Ⅱ8基因aa，所以Ⅲ13基因为Aa。若Ⅲ11和Ⅲ13结婚，遗传图谱如下：则他们生育的孩子患白化病的概率为25%，近亲结婚后代患隐性遗传病的概率比非近亲结婚的要高，因此，我国《婚姻法》规定：直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。【点睛】掌握基因在亲子代间的传递规律是本题解题关键。35.如图是羊的毛色遗传图解，请据图回答：（1）亲代都是白毛羊，子代出现黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_____________。（2）羊的毛色性状是由_____________控制的。据图解分析可知_____________是隐性性状。（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则子代白毛羊体细胞中的基因组成为_____________，亲代的基因通过_____________作为“桥梁”传递给子代。（4）若该羊体细胞中有30对染色体，其性别决定与人相同，由X、Y染色体决定。请写出正常雄性羊生殖细胞中的染色体组成________________。【答案】（1）变异（2）①.基因②.黑毛（3）①.AA或Aa②.生殖细胞##精子和卵细胞（4）29条+X或29条+Y【解析】【分析】（1）遗传和变异是生物共有的基本特征，也是生物界普遍存在生命现象。遗传就是生物的子代与亲代之间的相似性；变异就是生物的子代与亲代之间，以及子代不同个体之间的差异性。通过遗传保证了物种的稳定，通过变异使生物不断进化。