《守株待兔》课文教案课件

《守株待兔》免费课文课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册第五单元《守株待兔》一文。该文讲述了一个宋国农民偶然得到一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子撞树的故事。本文详细内容分为故事引入、故事经过、故事结果三个部分。二、教学目标1.理解课文内容，体会故事寓意，认识到不劳而获是行不通的，只有辛勤劳动才能有所收获。2.学会生字词，并能运用到实际情景中。3.提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力。三、教学难点与重点重点：理解故事经过，掌握生字词，体会故事寓意。难点：如何引导学生从故事中认识到不劳而获的错误思想，并激发学生积极向上的劳动态度。四、教具与学具准备1.课文课件2.生字词卡片3.课后练习题4.黑板、粉笔五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生谈论对“守株待兔”成语的理解，引出本节课的主题。2.课文学习：a.阅读课文，让学生了解故事大意。b.分析故事经过，讲解生字词。c.分角色朗读，体会故事角色心理。3.例题讲解：a.根据课文内容，设计相关问题，引导学生深入理解课文。4.随堂练习：a.让学生用生字词造句。b.仿写故事，以“如果……还会……”为题，培养学生的想象力。六、板书设计1.课题：《守株待兔》2.主要内容：a.故事引入：宋国农民偶然得到兔子b.故事经过：农民放弃耕作，守株待兔c.故事结果：兔子没来，田地荒芜3.生字词七、作业设计1.作业题目：a.根据课文内容，谈谈你对“守株待兔”的理解。b.用本节课学的生字词造句。2.答案：a.“守株待兔”是指指望不劳而获，坐享其成。这种想法是错误的，我们要通过自己的努力去创造美好生活。b.示例：他每天守在电脑前，希望能遇到好运，这不就是现代版的“守株待兔”吗？八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过故事引导学生认识到不劳而获的错误思想，课堂效果较好。但在激发学生劳动态度方面，还需进一步加强。2.拓展延伸：让学生了解其他成语故事，如“杯弓蛇影”、“画龙点睛”等，拓宽学生的知识面。同时，鼓励学生在生活中运用所学成语，提高语言表达能力。重点和难点解析1.教学目标中的认识“守株待兔”成语的意义和寓意。2.教学难点：如何引导学生从故事中认识到不劳而获的错误思想，并激发学生积极向上的劳动态度。3.教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。4.作业设计中的问题设置和答案引导。一、教学目标中的认识“守株待兔”成语的意义和寓意“守株待兔”这一成语源自《韩非子·五蠹》，其寓意是指指望不经过自己的努力而得到意外的好处。在教学过程中，需要着重引导学生理解成语的字面意思以及背后所蕴含的深刻道理。通过课文的学习，让学生明白只有通过自己的辛勤劳动，才能获得真正的收获。二、如何引导学生从故事中认识到不劳而获的错误思想，并激发学生积极向上的劳动态度1.在课文讲解过程中，教师应着重分析故事中农民放弃耕作、守株待兔的行为，让学生认识到这种行为的荒谬和错误。2.通过课堂讨论，让学生思考：为什么农民最终一无所获？这个故事告诉我们什么道理？3.引导学生结合自己的生活实际，谈谈身边是否存在类似“守株待兔”的现象，如何改正这种错误思想，树立正确的劳动观念。三、教学过程中的例题讲解和随堂练习设计1.例题讲解：a.针对课文内容设计问题，如：“故事中农民为什么会放弃耕作？”、“兔子为什么再也不出现了？”等，引导学生深入思考。b.教师在点评学生回答时，要注意引导学生从故事中领悟到不劳而获的错误思想，并强调劳动的重要性。2.随堂练习：a.让学生用生字词造句，巩固所学知识。b.设计创意写作题，如：“如果农民没有放弃耕作，结果会怎样？”等，培养学生的想象力和思辨能力。四、作业设计中的问题设置和答案引导1.问题设置：a.让学生谈谈对“守株待兔”的理解，旨在考查学生对成语寓意和现实意义的把握。b.让学生用生字词造句，旨在巩固学生对生字词的掌握。2.答案引导：a.在回答“守株待兔”的理解时，引导学生从故事中认识到不劳而获的错误思想，并联系现实生活，谈谈如何树立正确的劳动观念。b.在造句时，鼓励学生运用所学成语，注意句子通顺、表达清晰。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，注意语气生动，表情丰富，以吸引学生的注意力。2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以突出重要性。二、时间分配1.导入环节：约5分钟，通过提问方式引导学生谈论对“守株待兔”成语的理解。2.课文学习：约15分钟，讲解故事经过，分析生字词。3.例题讲解与随堂练习：约15分钟，设计相关问题，引导学生深入思考，并进行随堂练习。5.作业布置：约5分钟，布置作业并解释作业要求。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导学生主动思考。2.注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导学生深入理解课文。3.鼓励学生积极参与，对学生的回答给予积极评价和鼓励。四、情景导入1.通过谈论生活中类似“守株待兔”的现象，引起学生对故事的好奇心。2.利用多媒体展示故事插图，激发学生的阅读兴趣。教案反思1.教学内容方面：本节课对成语“守株待兔”的讲解较为透彻，学生对故事寓意有了较深刻的理解。但在讲解生字词时，部分学生掌握情况不够理想，需要在下节课加强巩固。2.教学方法方面：采用提问、讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高了学生的学习积极性。但在时间分配上，部分环节略显紧张，需要在今后的教学中注意调整。3.课堂氛围方面：本节课课堂氛围较好，学生积极参与，但部分学生在回答问题时显得紧张，教师应给予更多鼓励和肯定。4.作业设计方面：作业题目设置较为合理，能巩固学生对成语的理解和应用。但在作业反馈中，发现部分学