2024-2025学年河北省邯郸市小学五年级语文上册质量检测试卷及答案

2024-2025学年河北省邯郸市小学五年级语文上册质量检测试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.腊烛蜿蜓慷慨B.谴责喉咙剥削C.抵御躁热殉职D.抵御干燥旋涡答案：B下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爷爷的书房里挂着一幅淡雅的水墨画，显得书房古色古香。B.他平时刻苦钻研，终于在这次比赛中崭露头角，获得了冠军。C.听到这个好消息，他得意忘形地跳起来。D.小红做事总是丢三落四，不是忘了带课本，就是忘了带作业。答案：C下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“不，我不去！”我斩钉截铁地说：“这件事，我不能做！”B.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚。”C.公园里的花可真多，有牡丹、芍药、紫罗兰，等等。D.我们要学习“海内存知己，天涯若比邻”的广阔胸襟。答案：D下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。B.为了防止疫情不再反弹，学校加强了防控措施。C.春天的花园，开满了各种各样的鲜花。D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。答案：C下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠。B.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。C.阳光下，小花猫的眼睛像两颗闪闪发光的绿宝石。D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。答案：C二、多选题（每题4分）第1题：下列哪些选项正确描述了《草原》这篇课文的特点？（多选）A.课文以清新自然的笔触，描绘了草原的美丽风光。B.文章通过作者初入草原的所见所感，表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊。C.文中主要运用了白描手法，细腻地刻画了人物的心理活动。D.课文通过丰富的想象和夸张的手法，展现了草原的辽阔与神秘。答案：A,B解析：选项A描述了课文的主要写作风格，正确；选项B概括了课文表达的主题思想，正确；选项C错误，因为文中并未主要运用白描手法细腻刻画人物心理活动；选项D错误，因为课文并未大量使用想象和夸张手法。第2题：关于古诗词中的“月”意象，以下哪些说法是正确的？（多选）A.“月”在古诗词中常作为思乡怀人的象征。B.李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”直接表达了诗人对友人的思念。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”出自苏轼的《水调歌头》，借月之圆缺比喻人之离合。D.“月上柳梢头，人约黄昏后”描绘了月夜下情人相会的浪漫场景。答案：A,C,D解析：选项A正确，月作为思乡怀人的象征在古诗词中非常普遍；选项B错误，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”主要是描绘了月光下的景象，并未直接表达对友人的思念，而是通过此景引发了对家乡的思念；选项C正确，苏轼的《水调歌头》中确实有此句，且寓意深刻；选项D正确，“月上柳梢头，人约黄昏后”确实描绘了月夜下情人相会的浪漫场景。三、判断题（每题3分）《草原》一文的作者是老舍，他被誉为“人民艺术家”。这句话是否正确？（）答案：√（正确）“水天相接”和“横贯江面”都是描写江面景象的词语，它们的意思相近。（）答案：×（错误）解析：“水天相接”指水和天连接在一起，形容水域广阔；“横贯江面”指从江面的一边直通到另一边，形容江面很宽。两者虽都用于描述江面，但侧重点不同。“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话中的“浸”字用得好，形象地写出了桂花的香气浓郁，好像把空气都充满了香气。（）答案：√（正确）《落花生》一文通过写种花生、收花生、尝花生、议花生几件事，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（）答案：√（正确）四、填空题（每题3分）填空题1：《草船借箭》是我国古代四大名著之一《______》中的一个故事，主要人物有诸葛亮、周瑜、鲁肃和曹操。其中，诸葛亮的神机妙算体现在他准确地预测了______，并成功利用这一自然条件完成了任务。答案：《三国演义》；大雾天气。填空题2：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人对______的崇高敬意。在现代语境中，也常用来形容为了国家和民族利益而英勇牺牲的战士。答案：为国捐躯的将士。填空题3：汉字“______”在甲骨文中形似一个人双手捧着一件东西，后来引申为恭敬地送上的意思，也可以表示呈献（意见、礼物等）。答案：奉。填空题4：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这句诗出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。诗中的“故人”指的是______，这首诗表达了诗人对友人的______之情。答案：孟浩然；惜别（或离别、依依不舍）。填空题5：《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。其中，“学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是：学习了知识，然后按一定的时间复习它，不也是很愉快的吗？这里的“说”通______，读______音，意思是______。答案：假；yuè；愉快、高兴。五、阅读理解（每题4分）题目：秋天的颜色

秋天来了，大自然换上了五彩斑斓的衣裳。走在乡间的小路上，我仿佛走进了一幅绚丽多彩的画卷。远处，稻田一片金黄，沉甸甸的稻穗低垂着头，仿佛在对大地母亲诉说着丰收的喜悦。一阵秋风吹过，金色的波浪翻滚，发出沙沙的响声，那是大自然最美妙的乐章。近处，山林也换上了新装。枫叶如火，红得耀眼，它们在枝头欢快地跳跃，似乎在欢迎每一位过客的到来。偶尔，一两片枫叶随风飘落，像一只只红色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最终轻轻地躺在大地的怀抱中。果园里，更是热闹非凡。苹果树上挂满了红彤彤的果实，它们像孩子们的笑脸，那么灿烂，那么可爱。梨子也不甘示弱，黄澄澄的，散发着诱人的香甜气息，让人忍不住想要咬上一口。还有那紫莹莹的葡萄，一串串挂在架子上，晶莹剔透，宛如一颗颗宝石。秋天的天空特别高远，湛蓝湛蓝的，几朵白云悠闲地飘着，好像也在欣赏这秋天的美景。偶尔，一群大雁排成“人”字形或“一”字形，嘎嘎叫着，向南方飞去，它们也在为过冬做准备呢。啊，秋天！你是一首多彩的诗，一幅生动的画，更是一首悠扬的歌。问答题及答案：秋天的稻田是什么颜色的？作者用什么样的修辞手法来形容稻穗低垂的情景？答案：秋天的稻田是金黄色的。作者用拟人的修辞手法来形容稻穗低垂的情景，说它们“低垂着头，仿佛在对大地母亲诉说着丰收的喜悦”。枫叶在秋天的颜色是什么？文中是如何描述枫叶飘落的情景的？答案：枫叶在秋天的颜色是火红色。文中描述枫叶飘落的情景是：“偶尔，一两片枫叶随风飘落，像一只只红色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最终轻轻地躺在大地的怀抱中。”果园里有哪些水果被提到了？请列举三种，并描述它们的颜色。答案：果园里被提到的水果有苹果、梨子和葡萄。苹果的颜色是红彤彤的；梨子的颜色是黄澄澄的；葡萄的颜色是紫莹莹的。秋天的天空和云朵有什么特点？文中是如何描述的？答案：秋天的天空特别高远，湛蓝湛蓝的。云朵的特点是悠闲地飘着，文中说“几朵白云悠闲地飘着，好像也在欣赏这秋天的美景”。文章结尾处，作者将秋天比作什么？这表达了作者怎样的情感？答案：文章结尾处，作者将秋天比作“一首多彩的诗，一幅生动的画，更是一首悠扬的歌”。这表达了作者对秋天的热爱和赞美之情，认为秋天是丰富多彩、美丽动人的。六、作文（30分）题目：《我眼中的秋天》

要求：围绕“秋天”这一主题，展开你的想象和感受，写一篇不少于400字的作文。文中可以描述秋天的景色、人物活动、你的心情变化等。语句通顺，表达清晰，尽量使用生动的词汇和修辞手法。写作例文：《我眼中的秋天》

秋天，是一个丰收的季节，也是一个多彩的季节。在我心中，秋天就像一位温柔的画家，用她那神奇的画笔，在广袤的大地上描绘出一幅幅绚丽的画卷。走进秋天的田野，我仿佛置身于一个金色的海洋。稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢；高粱红了，像一把把燃烧的火炬，照亮了农民伯伯的笑脸。他们忙碌的身影在田间穿梭，虽然汗水浸湿了衣背，但脸上却洋溢着满足和幸福的笑容。我知道，那是秋天赋予他们最宝贵的礼物——丰收的喜悦。再看看那山林间，更是别有一番风味。枫叶红了，红得如火，红得似霞，它们仿佛一夜之间就换上了节日的盛装，把山林装点得分外妖娆。秋风拂过，枫叶轻轻飘落，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，给大地铺上了一层厚厚的红地毯。我漫步在这红毯之上，脚下软绵绵的，心中充满了对大自然的敬畏和