16高考英语听力冲刺模拟训练(16)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

16高考英语听力冲刺模拟训练(16)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高考英语听力冲刺模拟训练

2.教学年级和班级：高三年级全体学生

3.授课时间：2025年5月15日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.通过模拟训练，提高学生的高考英语听力应试能力。

2.帮助学生熟悉高考英语听力题型，掌握解题技巧。

3.强化学生对英语听力中的常见话题、场景和词汇的理解。

三、教学内容

1.听力材料：选取与高考英语听力真题相似的模拟试题，包括短对话、长对话和短文理解三个部分。

2.听力技巧：指导学生运用排除法、关键词定位等技巧提高听力理解能力。

3.话题拓展：针对听力材料中的话题，进行相关背景知识的拓展，提高学生的听力背景知识储备。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.听力训练（20分钟）：学生ListenandChoosethebestanswer，教师播放听力材料，学生同步做题。

3.听力技巧讲解（10分钟）：针对听力材料中的典型题型，讲解解题技巧，引导学生进行互动讨论。

4.话题拓展（5分钟）：针对本节课的听力话题，进行相关背景知识的拓展，提高学生的听力背景知识储备。

5.课堂小结（5分钟）：总结本节课的教学内容，强调重点和难点，鼓励学生课后进行自主复习。

五、教学评价

1.课后作业：布置与本节课话题相关的听力练习，要求学生在课后进行自主训练。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习效果。

3.模拟考试：定期进行模拟考试，评估学生的高考英语听力冲刺效果。核心素养目标1.语言能力：通过模拟训练，提升学生的英语听力理解能力，使其在真实语境中能够更好地理解和运用英语。

2.文化意识：通过听力材料中的不同话题，培养学生的文化意识，使其能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

3.思维品质：通过听力技巧的讲解和实际练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够更好地分析和解决问题。

4.学习能力：通过自主听力训练和课堂讨论，提升学生的自主学习能力，使其能够主动探索和积累英语学习知识。重点难点及解决办法1.重点：听力材料中的关键词定位和信息整合能力。

解决办法：通过实例讲解和练习，引导学生学会利用题目中的关键词去定位和整合信息，提高听力理解准确性。

2.难点：对听力材料中不同话题和场景的理解。

解决办法：课堂拓展环节，补充相关话题背景知识，帮助学生建立起话题与现实生活的联系，提高理解能力。

3.重点：听力技巧的运用，如排除法、关键词定位等。

解决办法：通过真题解析和模拟训练，让学生在实践中学会运用听力技巧，提高解题速度和正确率。

4.难点：学生在听力过程中容易出现的紧张、焦虑情绪。

解决办法：教师在课堂中营造轻松、愉悦的学习氛围，鼓励学生积极参与，减少学生的心理压力。同时，教授一些放松技巧，如深呼吸、心理暗示等，帮助学生在听力过程中保持冷静。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》这本教材，以便于学生跟随教师进行听力训练和做课后作业。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，针对听力材料中的不同话题，可以准备相关的文化背景介绍、实景图片等，以帮助学生更好地理解和把握话题背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合听力训练的环境。可以安排学生分成小组，每组配备一套耳机和播放设备，以便于学生进行听力训练和讨论。同时，设置一个讲台区，教师可以在讲台区进行讲解、提问和解答学生的问题。

5.教学工具：准备教学所需的播放设备、投影仪、白板等工具，确保教学过程中可以顺利地展示听力材料和教学内容。

6.学习平台：如果学校有学习平台或在线教学系统，确保学生可以正常登录并参与在线学习活动。

7.作业评价工具：准备用于评价学生课后作业的工具，如听力练习答案和评分标准等。

8.教学参考资料：教师需要准备与本节课教学内容相关的参考资料，以便于在教学过程中进行拓展讲解和解答学生的问题。

9.安全注意事项：在教学过程中，教师需要提醒学生注意使用耳机和播放设备时的安全事项，如避免长时间佩戴耳机、音量不宜过大等，以确保学生的听力健康。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的听力材料和相关话题的背景知识。

-设计预习问题：围绕听力材料，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解听力材料和相关话题背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的听力材料，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的听力材料，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解听力材料中的关键词定位、信息整合等技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握听力技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验听力技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解听力技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握听力技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解听力技巧，掌握解题方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的听力材料，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与听力材料相关的拓展资源，如相关话题的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的听力技巧和解题方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.听力材料的理解

-学生需要能够理解听力材料中的短对话、长对话和短文理解三个部分的内容。

-学生需要掌握听力材料中的常见话题、场景和词汇的理解。

2.听力技巧的运用

-学生需要学会运用排除法、关键词定位等技巧提高听力理解能力。

-学生需要能够在听力过程中快速准确地找到答案。

3.文化意识的培养

-学生需要通过对听力材料中的不同话题的理解，培养文化意识。

-学生需要能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

4.逻辑思维和批判性思维的培养

-学生需要通过听力材料的分析和讨论，培养逻辑思维和批判性思维。

-学生需要能够分析和解决问题，提出自己的观点和看法。

5.自主学习能力的提升

-学生需要通过自主听力训练和课堂讨论，提升自主学习能力。

-学生需要能够主动探索和积累英语学习知识。

6.课后作业的完成和拓展学习

-学生需要认真完成课后作业，巩固学习效果。

-学生需要利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

7.团队合作意识和沟通能力的培养

-学生需要通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生需要能够有效地与他人合作，共同解决问题。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课主要讲解了高考英语听力冲刺模拟训练的相关内容，包括听力材料的理解、听力技巧的运用、文化意识的培养、逻辑思维和批判性思维的培养、自主学习能力的提升、课后作业的完成和拓展学习以及团队合作意识和沟通能力的培养。通过本节课的学习，学生应该能够更好地应对高考英语听力考试，提高听力理解能力，掌握听力技巧，培养文化意识，提高逻辑思维和批判性思维，提升自主学习能力，完成课后作业，进行拓展学习，培养团队合作意识和沟通能力。

2.当堂检测

为了检测学生对本节课内容的理解和掌握情况，教师可以设计一些当堂检测题，包括听力材料的理解、听力技巧的运用、文化意识的培养、逻辑思维和批判性思维的培养、自主学习能力的提升、课后作业的完成和拓展学习以及团队合作意识和沟通能力的培养等方面。

听力材料的理解：

-请学生听一段听力材料，然后回答相关问题。

-请学生根据听力材料，完成相关填空题。

听力技巧的运用：

-请学生根据听力材料，运用关键词定位技巧，找到答案。

-请学生根据听力材料，运用排除法，排除错误选项，找到正确答案。

文化意识的培养：

-请学生根据听力材料，谈谈对不同文化背景下的交流方式的看法。

-请学生根据听力材料，谈谈对不同文化背景下的价值观的理解。

逻辑思维和批判性思维的培养：

-请学生根据听力材料，分析听力材料中的逻辑关系。

-请学生根据听力材料，对听力材料中的观点进行批判性思考。

自主学习能力的提升：

-请学生根据听力材料，进行自主学习，完成相关练习。

-请学生根据听力材料，进行自主学习，回答相关问题。

课后作业的完成和拓展学习：

-请学生根据听力材料，完成课后作业。

-请学生根据听力材料，进行拓展学习，回答相关问题。

团队合作意识和沟通能力的培养：

-请学生根据听力材料，进行小组讨论，解决问题。

-请学生根据听力材料，进行角色扮演，展示团队合作和沟通能力。内容逻辑关系-重点知识点：短对话、长对话、短文理解

-关键词：topic,mainidea,detail,inference

-句型：Whatisthemainideaofthepassage?

2.听力技巧的运用

-重点知识点：排除法、关键词定位

-关键词：exclude,keywords,locate

-句型：Canyoufindthekeywordsinthequestion?

3.文化意识的培养

-重点知识点：不同文化背景下的交流方式

-关键词：culture,communication,respect

-句型：Howdopeoplecommunicateindifferentcultures?

4.逻辑思维和批判性思维的培养

-重点知识点：逻辑关系、批判性思考

-关键词：logic,criticalthinking,analysis

-句型：Whatisthelogicrelationshipbetweentheseideas?

5.自主学习能力的提升

-重点知识点：自主学习、拓展学习

-关键词：independentlearning,expandknowledge

-句型：Howcanyouexpandyourknowledgeindependently?

6.课后作业的完成和拓展学习

-重点知识点：课后作业、拓展学习

-关键词：homework,expandknowledge

-句型：Whatdidyoulearnfromthehomework?

7.团队合作意识和沟通能力的培养

-重点知识点：团队合作、沟通能力

-关键词：teamwork,communication,collaboration

-句型：Howcanweimproveourteamworkandcommunicationskills?

板书设计：

1.听力材料的理解

-板书标题：听力材料的理解

-板书内容：短对话、长对话、短文理解、topic、mainidea、detail、inference

2.听力技巧的运用

-板书标题：听力技巧的运用

-板书内容：排除法、关键词定位、exclude、keywords、locate

3.文化意识的培养

-板书标题：文化意识的培养

-板书内容：不同文化背景下的交流方式、culture、communication、respect

4.逻辑思维和批判性思维的培养

-板书标题：逻辑思维和批判性思维的培养

-板书内容：逻辑关系、