2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）练习九教案 苏教版

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习九教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习九教案苏教版教学内容分析本节课的主要教学内容是苏教版一年级数学下册的“100以内的加法和减法（一）练习九”。这部分内容主要包括以下几个方面：

1.进一步巩固100以内加法和减法的运算方法，提高学生的计算速度和准确性。

2.通过练习九中的各种题目，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.使学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决一些简单的实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了100以内数的认识、数的组成、数的排序等基础知识，对本节课的加法和减法运算有了初步的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对100以内加法和减法的理解，提高计算能力，并能够将所学知识运用到实际生活中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过练习九中的各种题目，培养学生的逻辑推理能力，使其能够运用逻辑思维解决数学问题。

2.数学建模：学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决一些简单的实际问题，培养学生的数学建模能力。

3.问题解决：通过练习九中的题目，提高学生解决问题的能力，使其能够独立思考、分析问题，并找到解决问题的方法。

4.直观想象：通过练习九中的各种题目，培养学生的直观想象能力，使其能够直观地理解和解决数学问题。

5.数据分析：通过练习九中的题目，培养学生的数据分析能力，使其能够对数据进行分析和处理，并得出合理的结论。重点难点及解决办法重点：100以内加法和减法的运算方法及应用。

难点：1.快速准确地进行100以内加法和减法运算；2.将所学知识运用到实际生活中解决问题。

解决办法：1.通过练习九中的各种题目，让学生反复练习100以内加法和减法运算，提高运算速度和准确性；2.提供实际生活中的例子，让学生尝试运用所学知识解决问题，培养其数学应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即苏教版一年级数学下册的“100以内的加法和减法（一）练习九”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如100以内数的卡片、加法和减法的运算示例等，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以准备一些小物品，如计数器、算盘等，让学生实际操作，加深对加法和减法运算的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组配备一台计算器、一些小物品以及练习九的题目，以便学生进行合作学习和实际操作。

5.教学工具：准备投影仪、白板、黑板等教学工具，以便展示和讲解教学内容。

6.练习题库：准备一定数量的练习题，以便在课堂中进行巩固练习和课后作业的布置。

7.教学课件：制作精美的教学课件，包括本节课的主要知识点、例题、练习题等，以便引导学生逐步深入学习。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便了解学生对本节课教学资源的使用情况和学习效果，为今后的教学提供参考。

9.学生学习档案：确保每位学生的学习档案齐全，包括学生的学习成绩、学习进度、学习需求等，以便进行针对性的教学。

10.教学指导书：教师需要准备教学指导书，以便对教学过程进行指导和记录，确保教学质量。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对100以内加法和减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道100以内加法和减法是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加法和减法的图片或视频片段，让学生初步感受数学的魅力或特点。

简短介绍100以内加法和减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.100以内加法和减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解100以内加法和减法的基本概念、运算方法和原理。

过程：

讲解100以内加法和减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍100以内加法和减法的运算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.100以内加法和减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解100以内加法和减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的100以内加法和减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解100以内加法和减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用100以内加法和减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与100以内加法和减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对100以内加法和减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调100以内加法和减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括100以内加法和减法的基本概念、运算方法、案例分析等。

强调100以内加法和减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用100以内加法和减法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于100以内加法和减法的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解和掌握100以内加法和减法的基本运算方法，包括相同数位对齐、从低位加起或减起等。他们能够正确进行100以内加法和减法运算，并能够灵活运用这些运算方法解决实际问题。

2.逻辑思维：通过练习九中的各种题目，学生的逻辑思维能力将得到锻炼和提高。他们能够分析题目要求，运用逻辑推理解决问题，并能够清晰地表达解题过程和答案。

3.问题解决：学生将能够将所学知识运用到实际生活中，解决一些简单的实际问题。他们能够运用100以内加法和减法运算方法，找到解决问题的方法，并能够解释和说明解题思路。

4.数据分析：通过练习九中的题目，学生的数据分析能力将得到培养和提高。他们能够对数据进行分析和处理，并能够从数据中得出合理的结论。

5.合作能力：在小组讨论中，学生的合作能力将得到锻炼和提高。他们能够与小组成员共同讨论问题，分享解题思路和方法，并能够倾听和尊重他人的意见。

6.表达能力的提高：在课堂展示和点评环节，学生的表达能力将得到锻炼和提高。他们能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够用恰当的语言和术语进行数学表述。

7.学习兴趣的激发：通过实际操作和解决实际问题，学生的学习兴趣将得到激发和增强。他们能够体验到数学的实用性和乐趣，并能够更加积极主动地参与数学学习。教学反思与改进我发现，在案例分析环节，学生们对于将所学知识运用到实际生活中的能力还有待提高。他们虽然能够进行计算，但对于如何将数学知识与现实生活相结合，解决实际问题，还显得有些迷茫。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的生活化例子，让学生们能够更直观地感受到数学的实用性。

此外，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，他们在小组讨论中表现得比较被动。针对这一点，我计划在未来的教学中，采取更加互动的方式，鼓励每个学生都能积极参与到讨论中，表达自己的观点和想法。

还有一点，我觉得在课堂展示和点评环节，学生们的机会还不够多，他们还没有完全发挥出自己的表达潜力。因此，我计划在未来的教学中，给予学生们更多的展示机会，让他们能够在课堂上充分展示自己，提高他们的表达能力。板书设计重点知识点：100以内加法和减法的基本概念、运算方法、应用实例等。

关键词：加法、减法、数位对齐、运算规则、实际应用等。

句子：100以内加法和减法是数学中的基本运算，它们在解决实际问题中起着重要作用。相同数位对齐，从低位加起或减起，是进行100以内加法和减法运算的基本方法。通过练习九中的题目，我们可以将所学知识运用到实际生活中，解决一些简单的实际问题。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

艺术性：可以使用图形、颜色、字体等元素，使板书设计看起来更加美观和吸引人。

趣味性：可以结合实际情况，设计一些有趣的比喻、图片或小故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

例如，可以将100以内加法和减法的运算方法用图片或图示的形式展示，让学生更直观地理解和记忆。同时，可以设计一些与生活相关的小故事，让学生在解决问题的过程中，感受到数学的乐趣和实用性。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

推荐阅读材料：

-《数学启蒙：100以内加法和减法的故事》

-《加法和减法的奇妙世界》

-《数学思维：从加法和减法到更高级的数学》

推荐视频资源：

-数学教育频道提供的“100以内加法和减法”系列视频

-教育视频网站上的“加法和减法的实际应用”视频教程

-数学动画系列“数学加减法乐园”

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

要求学生选择一种拓展内容进行自主学习，并完成以下任务：

-阅读材料：阅读推荐阅读