【部编版】八年级语文下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 说课稿 公开课

【部编版】八年级语文下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》说课稿公开课一.教材分析《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是一篇演讲稿，选自人教版八年级语文下册第20课。本文是国际奥委会第一任主席顾拜旦在1949年庆祝奥林匹克运动复兴25周年时的演讲。文章回顾了古希腊奥林匹亚运动会的盛况，阐述了复兴奥林匹克运动会的目的，表达了对奥林匹克运动会的美好憧憬。二.学情分析初中二年级的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，对演讲稿这一文体也有一定的了解。但在理解文中较深的词句、把握文章结构和领会作者观点方面还需进一步指导。此外，学生对奥林匹克运动的历史和意义可能了解不多，需要在课前进行相关知识的介绍。三.说教学目标知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握文章结构；了解奥林匹克运动的历史和意义。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析演讲稿的特点和表达技巧。情感态度与价值观：感受奥林匹克运动的精神内涵，树立正确的体育观念，培养团结协作、公平竞争的精神品质。四.说教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握文章结构；了解奥林匹克运动的历史和意义。教学难点：分析演讲稿的特点和表达技巧；领会作者对奥林匹克运动的美好憧憬和深刻见解。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的独立思考和团队协作能力。教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容和奥林匹克运动的历史。六.说教学过程导入新课简要介绍顾拜旦和奥林匹克运动的历史背景，激发学生的学习兴趣。自主学习让学生自主朗读课文，结合注释理解课文内容，感知文章结构。合作探讨分组讨论课文中的重点句子和段落，分析演讲稿的特点和表达技巧。课堂讲解针对学生的讨论结果，进行课堂讲解，重点解析课文中的难点和要点。情感体验让学生分享自己对奥林匹克运动的理解和感悟，引导学生树立正确的体育观念。课堂小结总结本节课的学习内容，强调奥林匹克运动的精神内涵。课后作业布置作业：熟读课文，完成课后练习；了解我国奥林匹克运动的发展现状。七.说板书设计板书设计如下：庆祝奥林匹克运动复兴25周年演讲者：顾拜旦时间：1949年回顾古希腊奥林匹亚运动会复兴奥林匹克运动会的目的对奥林匹克运动会的美好憧憬八.说教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和思考深度。情感态度：评估学生在学习过程中对奥林匹克运动的理解和感悟，以及对正确体育观念的树立。九.说教学反思在本节课的教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。在引导学生理解课文内容的同时，注重培养学生的独立思考和团队协作能力。通过对奥林匹克运动的历史和意义的介绍，帮助学生树立正确的体育观念。在今后的教学中，不断总结经验，提高自己的教学水平。知识点儿整理：奥林匹克运动的历史：古希腊奥林匹亚运动会起源于公元前776年，是古希腊最重要的体育盛会。1896年，现代奥林匹克运动会在希腊雅典复兴，由国际奥委会（IOC）负责。国际奥委会第一任主席是法国人皮埃尔·德·顾拜旦。奥林匹克精神：奥林匹克精神包括“更快、更高、更强”的追求，以及“团结、友谊、公平竞争”的原则。奥林匹克运动会是各国运动员展示竞技水平、交流友谊、促进世界和平的重要平台。演讲稿的特点：演讲稿是一种应用文，具有针对性、可讲性、艺术性等特点。一篇优秀的演讲稿应具备明确的主题、清晰的结构、有力的论据和生动的语言。演讲稿的结构：演讲稿一般分为开头、正文和结尾三部分。开头要引起听众兴趣，正文要论述观点、展示事实、阐述道理，结尾要总结全文、强调主题、留下印象。复兴奥林匹克运动会的目的：顾拜旦在演讲中提到，复兴奥林匹克运动会的目的是为了促进世界和平、增进各国友谊、提高体育运动水平。同时，奥林匹克运动会也是对古希腊奥林匹亚运动会的传承和发扬。奥林匹克运动会的举办地点：奥林匹克运动会最初在希腊奥林匹亚举行，后来逐渐转移到其他城市。自1994年起，奥林匹克运动会改为轮流在不同的城市举办。我国奥林匹克运动会的历史：我国首次参加奥林匹克运动会是在1932年洛杉矶奥运会，当时的中国代表仅有一人参加。1952年，我国代表团首次亮相赫尔辛基奥运会。自1984年洛杉矶奥运会以来，我国在奥林匹克运动会上取得了辉煌的成绩，尤其是在2008年北京奥运会上，我国代表团取得了金牌榜第一的优异成绩。奥林匹克运动会的项目：奥林匹克运动会包括夏季奥运会和冬季奥运会。夏季奥运会主要有田径、游泳、举重、篮球、足球、排球等项目；冬季奥运会主要有滑雪、冰球、花样滑冰、速度滑冰等项目。此外，还有一些非奥项目，如乒乓球、羽毛球、跳水等。奥林匹克运动会的口号：奥林匹克运动会的口号是“更快、更高、更强”，意味着鼓励运动员追求卓越、挑战极限、展现精神风貌。奥林匹克奖章：奥林匹克奖章是奥林匹克运动会的最高荣誉，分为金牌、银牌和铜牌。奖牌正面印有奥林匹克五环标志、运动会届数和举办城市名称，背面印有运动员姓名、项目名称和成绩。奥林匹克圣火：奥林匹克圣火是奥林匹克运动会的象征，起源于古希腊奥林匹亚。现代奥林匹克圣火传递于1936年柏林奥运会首次举行，至今已成为奥林匹克运动会的重要仪式。奥林匹克village：奥林匹克村是奥运会期间为各国运动员提供住宿、餐饮、休闲等服务的场所。奥林匹克村旨在促进运动员之间的交流与合作，营造友好、和谐的参赛氛围。奥林匹克委员会：国际奥委会（IOC）是奥林匹克运动会的最高权力机构，负责制定奥林匹克章程和相关规定。国际奥委会成员称为“国际奥委会委员”，任期八年。奥林匹克运动会的历史意义：奥林匹克运动会不仅是体育竞技的盛会，也是世界文化交流、友谊与和平的重要平台。奥林匹克运动会见证了人类文明的进步，促进了世界各国之间的相互了解和友谊。奥林匹克运动会的未来展望：随着全球体育事业的不断发展，奥林匹克运动会将继续传承和发扬奥林匹克精神，促进世界和平、增进各国友谊、提高体育运动水平。同时，奥林匹克运动会也将不断创新，为运动员和观众带来更好的赛事体验。同步作业练习题：奥林匹克运动会的起源于_______，最早可追溯到_______年。答案：古希腊；公元前776年。国际奥委会（IOC）的第一任主席是_______。答案：皮埃尔·德·顾拜旦。奥林匹克运动会的目的是_______、_______、_______。答案：促进世界和平、增进各国友谊、提高体育运动水平。奥林匹克运动的口号是_______、_______、_______。答案：更快、更高、更强。我国首次参加奥林匹克运动会是在_______年。答案：1932年。以下哪项不属于奥林匹克运动会的项目？奥林匹克圣火起源于_______。B.现代奥运会C.柏林奥运会D.雅典奥运会以下哪项不是奥林匹克运动会的宗旨？A.促进世界和平B.增进各国友谊C.提高体育运动水平D.展示国家实力请简述奥林匹克运动会的起源和发展历程。答案：奥林匹克运动会起源于古希腊奥林匹亚，最早可追溯到公元前776年。1896年，现代奥林匹克运动会在希腊雅典复兴。国际奥委会（IOC）成立于1894年，负责奥林匹克运动会。经过百余年的发展，奥林匹克运动会已成为世界上规模最大的体育盛会。请阐述奥林匹克精神的主要内容。答案：奥林匹克精神包括“更快、更高、更强”的追求，以及“团结、友谊、公平竞争”的原则。奥林匹克运动会旨在促进世界和平、增进各国友谊、提高体育运动水平，强调运动员之间的相互尊重和友谊。请结合课文内容，谈谈你对奥林匹克运动会的认识和感悟。答案：奥林匹克运动会是世界体育竞技的盛会，也是各国文化交流、友谊与和平的重要平台。通过奥林匹克运动会，我们可以看到运动员们顽强拼搏、挑战极限的精神风貌，感受到体育带给我们的快乐和激情。同时，奥林匹克运动会也传递着团结、友谊、公平竞争的价值观，引导我们追求卓越、积极向上。请你对我国在奥林匹克运动会上的表现进行简要评价，并提出你的建议。答案：自1984年洛杉矶奥运会以来，我国在奥林匹克运动会上取得了辉煌的成绩，尤其是在2008年北京奥运会上，我国代表团取得了