2023四年级语文下册 第1单元 习作：我的乐园配套教案 新人教版

2023四年级语文下册第1单元习作：我的乐园配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023四年级语文下册第1单元习作：我的乐园配套教案新人教版课程基本信息1.课程名称：2023四年级语文下册第1单元习作：我的乐园配套教案新人教版

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言建构与运用：通过描述自己的乐园，提升学生运用汉语进行交流、表达的能力。

2.思维发展与提升：培养学生学会观察、思考，发展逻辑思维能力，激发想象力。

3.审美鉴赏与创造：培养学生对自然景物的审美能力，鼓励学生创造具有个性的作品。

4.文化传承与理解：通过描绘乐园，使学生更好地理解中国传统文化中对于自然景观的赞美和描绘。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握描绘乐园的基本技巧，如观察、描述、描绘等。

（2）学会运用修辞手法，如比喻、拟人等，丰富作品的表现力。

（3）能够将自己的乐园与同伴进行比较，理解每个人的乐园都有其独特之处。

（4）通过写作，表达自己对乐园的喜爱之情，以及对美好生活的向往。

2.教学难点

（1）观察与描述：如何观察乐园的细节，并进行生动、贴切的描述，是学生写作中的难点。

（2）修辞手法的运用：学生往往不知道如何恰到好处地运用修辞手法，使作品更具表现力。

（3）个性化表达：如何将自己的独特感受和体验融入到作品中，使作品具有个性化的特点。

（4）情感的抒发：如何在作品中表达自己对乐园的喜爱和对美好生活的向往，是学生写作中的难点。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生观察、思考，提供适当的写作素材和示例，指导学生运用修辞手法，鼓励学生表达自己的独特感受，并在评价过程中关注学生的情感抒发，以帮助学生克服写作难点，提升写作能力。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解，引导学生了解乐园的描绘技巧、修辞手法等基本知识。

（2）案例研究法：分析优秀范文，让学生从中学习如何描绘乐园，丰富写作技巧。

（3）项目导向学习法：学生分组完成乐园写作项目，培养合作能力及实际操作能力。

（4）讨论法：组织学生就乐园写作展开讨论，激发思维，相互借鉴。

2.教学活动设计

（1）观察练习：课前让学生观察自己喜欢的乐园，记录下特点和感受。

（2）写作指导：教师通过示例，讲解如何描绘乐园，引导学生进行写作。

（3）小组交流：学生互相展示作品，进行评价与讨论，提出改进意见。

（4）优秀作品欣赏：组织学生欣赏优秀范文，分析其中的优点，启发写作灵感。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师利用PPT展示写作技巧、优秀范文等，方便学生观看和学习。

（2）视频：播放有关乐园的短视频，帮助学生更好地观察和理解乐园的特点。

（3）在线工具：利用在线写作平台，让学生进行写作练习，并提供即时反馈。

（4）素材库：提供丰富的写作素材，如描写乐园的词汇、句子等，供学生参考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的乐园”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘我的乐园’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学生乐园的图片或视频片段，让学生初步感受乐园的魅力或特点。

简短介绍“我的乐园”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.习作指导（10分钟）

目标：让学生了解如何写好一篇“我的乐园”的习作，掌握基本的写作技巧。

过程：

讲解习作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍如何描绘乐园、如何运用修辞手法等基本写作技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（15分钟）

目标：通过优秀范文，让学生深入了解习作的特性和重要性。

过程：

选择几篇优秀的“我的乐园”范文进行分析。

详细介绍每个范文的背景、特点和意义，让学生全面了解如何写好一篇“我的乐园”的习作。

引导学生思考这些范文对实际写作的影响，以及如何应用这些写作技巧解决实际问题。

4.学生写作实践（15分钟）

目标：培养学生的写作能力和解决问题的能力。

过程：

让学生根据之前的指导和分析，开始撰写自己的“我的乐园”习作。

教师在过程中提供个别指导，帮助学生解决写作中遇到的问题。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我的乐园”习作的认识和理解。

过程：

学生依次上台展示自己的习作，包括乐园的描绘、修辞手法的运用等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各学生的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我的乐园”习作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括习作的定义、写作技巧的掌握、案例分析等。

强调“我的乐园”习作在写作学习和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用写作技巧。

布置课后作业：让学生修改和完善自己的“我的乐园”习作，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）优秀范文：提供更多优秀的学生范文，供学生参考和学习。

（2）写作技巧资料：收集整理各种写作技巧的相关资料，帮助学生提升写作能力。

（3）乐园相关素材：提供与乐园相关的图片、视频、音频等素材，丰富学生的写作素材库。

（4）写作训练平台：推荐一些在线写作训练平台，让学生进行更多的写作练习。

2.拓展建议

（1）让学生阅读更多的优秀文章，提高他们的文学素养。

（2）组织学生参观不同的乐园，亲身体验，为写作提供更多素材。

（3）鼓励学生参加写作比赛或活动，提升他们的写作能力和自信心。

（4）建议学生定期进行写作训练，保持写作的手感。

（5）引导学生关注生活中的点滴，培养他们的观察力和表达能力。

（6）鼓励学生尝试不同的写作风格和体裁，拓宽他们的写作视野。

（7）提供写作指导书籍或文章，让学生自主学习写作技巧。

（8）组织学生进行写作交流和分享，相互学习和借鉴。

（9）引导学生思考乐园的意义和价值，以及它对个人成长的影响。

（10）鼓励学生创新，用自己的独特视角和方式描绘乐园。课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问环节，了解学生对课堂所学内容的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

（2）观察：在教学过程中，关注学生的参与程度、学习态度和合作表现，及时调整教学方法和要求。

（3）讨论：组织学生进行小组讨论或全班讨论，评估学生的思考深度和交流能力，提供反馈和建议。

（4）展示：评估学生在课堂展示中的表现，包括内容的理解、表达能力和创新思维。

2.作业评价

（1）习作批改：认真批改学生的习作，提供具体、细致的反馈，指出优点和需要改进的地方。

（2）写作技巧应用：评估学生在习作中运用写作技巧的情况，鼓励学生运用新的学习方法。

（3）创意与个性化：评价学生的创意和个性化表达，鼓励学生发挥自己的独特视角和风格。

（4）作业完成质量：关注学生作业的完成质量，包括书写、结构、内容等方面的质量。

3.综合评价

（1）学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，提出改进目标。

（2）同伴评价：组织学生进行同伴评价，相互提供反馈和建议，促进学习互助和共同进步。

（3）教师综合评价：综合学生的课堂表现、作业质量和进步情况，对学生的学习进行综合评价。教学反思与总结今天上的这节课，是我对“我的乐园”主题的习作教学的第一次尝试。我准备了丰富的教学资源，设计了多样的教学活动，希望能够激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力。

在导入环节，我通过提问的方式引导学生思考乐园的意义，通过展示图片和视频，让学生直观地感受到乐园的魅力。我发现学生们对于乐园都有自己的独特理解和感受，这为接下来的写作打下了良好的基础。

在习作指导环节，我详细讲解了如何描绘乐园，如何运用修辞手法，学生们听得很认真，也能够积极参与讨论。然而，在实际写作过程中，我发现学生们在观察细节、运用修辞等方面还存在一些问题。这让我意识到，写作技巧的讲解需要与实际写作相结合，让学生在实践中学习和掌握。

在案例分析环节，我挑选了一些优秀的范文进行分析，学生们对于范文的欣赏和评价都很积极。通过对比自己的习作，学生们能够发现自己的不足，也能够从中学习到一些写作技巧。

在学生写作实践环节，我给予了学生充分的的时间和空间进行写作。在学生们写作的过程中，我巡回指导，针对性地提供个别帮助。我发现，学生们在写作过程中遇到的问题主要集中在观察细节和运用修辞手法上。

在课堂展示与点评环节，学生们积极展示自己的习作，其他学生和教师给予了积极的评价和建议。通过这个环节，学生们不仅锻炼了表达能力，也加深了对“我的乐园”习作的认识和理解。课后作业1.请以“我的乐园”为主题，写一篇习作。要求：描述乐园的景色，表达出对乐园的喜爱之情。字数：400字左右。

2.分析以下段落，指出其中使用的修辞手法，并说明其作用。

例段：春天来临，我的乐园焕发出勃勃生机。小草破土而出，嫩绿的小芽在阳光下闪闪发光，仿佛是大自然精心编织的一幅美丽画卷。

答案：拟人（小草破土而出，嫩绿的小芽在阳光下闪闪发光，仿佛是大自然精心编织的一幅美丽画卷。）作用：赋予小草和嫩芽以人的特征，生动形象地描绘了春天乐园的生机勃勃。

3.请从以下词语中选择几个，运用修辞手法，描绘一个场景。

词语：阳光、沙滩、海浪、椰树、蓝天、白云

答案：示例：阳光洒在海滩上，沙滩上的人们沐浴着温暖的光芒。海浪轻轻拍打着沙滩，卷起朵朵浪花。椰树在蓝天下摇曳生姿，白云在天空中悠闲地飘荡。

4.请分析以下习作片段，指出其中的不足之处，并提出改进建议。

习作片段：我的乐园是一个美丽的小公园。公园里有花草树木，还有一座小山。我喜欢在公园里散步，感受大自然的气息。

答案：不足之处：没有具体描绘公园的景色，缺少对乐园的喜爱之情。改进建议：可以具体描绘公园里的花草树木，以及小山的美丽景色，同时表达出对乐园的喜爱之情。

5.请以“我的家乡”为主题，写一篇习作。要求：描述家乡的景色，表达出对家乡的热爱之情。字数：400字左右。

答案：示例：我的家乡是一个美丽的小山村。村子里有青山绿水，还有金黄的稻田。我喜欢在村子里漫