2023二年级数学上册 7 认识时间第2课时 解决问题配套教案 新人教版

2023二年级数学上册7认识时间第2课时解决问题配套教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学二年级数学上册《认识时间》

2.教学年级和班级：小学二年级2班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.数感：使学生能够理解时间的基本概念，如时、分、秒，并能够进行时间的换算和计算。

2.逻辑思维：培养学生通过观察、分析和推理，解决与时间相关的问题。

3.空间观念：帮助学生建立时间空间观念，能够形象地表示时间，并能够进行时间的前后比较。

4.问题解决：培养学生运用数学知识和方法，解决生活中的实际问题，如合理安排时间、计算经过的时间等。

5.创新与实践：鼓励学生在解决时间问题的过程中，发挥创新思维，运用不同的方法解决问题。

6.合作与交流：通过小组合作的形式，培养学生的团队合作意识，并能够与他人交流分享解决问题的过程和经验。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了基础的数字和简单的数学运算，对日常生活中的一些基本时间概念有所了解，如早上、下午、晚上等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏和动手操作来学习。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，但抽象思维能力还在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解时间的精确概念，如分钟和秒的换算，以及解决与时间相关的实际问题时可能会遇到困难。此外，学生可能对时间的表达方式不够熟悉，如15分钟等于1/4小时的概念可能会让他们感到困惑。教学资源1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计时器、教学挂图、彩色粉笔

2.课程平台：学校自建的在线学习平台（如有）

3.信息化资源：教学PPT、时间相关的视频动画、电子习题

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动、问答互动教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《认识时间》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《认识时间》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《认识时间》的教学目标和《认识时间》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《认识时间》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《认识时间》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《认识时间》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数字和简单的数学运算，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《认识时间》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解时间的概念，如时、分、秒，并展示时间的换算和计算方法。

突出《认识时间》的重点，强调时间的表达方式，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕时间问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《认识时间》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《认识时间》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与时间相关的拓展知识，如世界时区、时间旅行等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《认识时间》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《认识时间》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)时间知识绘本：推荐学生阅读《小闹钟的故事》、《时间的故事》等时间相关的绘本，帮助学生通过图文并茂的方式，更好地理解时间概念。

(2)时间相关的科普视频：如国家地理频道的时间主题纪录片，BBC的《时间之旅》等，帮助学生从多角度了解时间的相关知识。

(3)时间知识游戏：推荐学生玩一些时间相关的游戏，如《时间管理大师》、《时间急转弯》等，让学生在游戏中学习时间知识。

(4)时间管理的实际案例：提供一些成功人士的时间管理案例，让学生了解如何合理安排时间，提高学习和工作效率。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行时间主题的探究活动，如调查家人、朋友一天的时间安排，分析他们的时间使用情况，培养学生的时间意识。

(2)邀请专业人士进行时间管理的讲座，让学生从专家的角度了解时间管理的重要性和方法。

(3)组织学生进行时间管理的实践活动，如制定个人的学习计划，安排一天的学习和生活时间，培养学生的时间管理能力。

(4)引导学生关注社会热点问题中的时间因素，如奥运会、世界杯等大型赛事的时间安排，让学生了解时间在社会事件中的重要性。

(5)鼓励学生在日常生活中关注时间，如观察交通信号灯的变化、手表的走针等，培养学生的观察力和对时间的敏感度。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动探究：我在课堂上设置了小组讨论环节，让学生围绕时间问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。这不仅提高了学生的问题解决能力，还增强了他们的团队合作意识。

2.实践操作：我设计了一些实践活动，如时间管理游戏和实验，让学生在实践中体验时间知识的应用，提高他们的实践能力。这样的教学方式使学生更加积极主动地参与到学习过程中。

3.情感升华：我结合时间知识，引导学生思考时间与生活的联系，培养他们的社会责任感。通过分享学习时间的心得和体会，学生对时间有了更深入的理解，并能够更好地应用到日常生活中。

（二）存在主要问题

1.学生理解困难：我发现学生在理解时间的精确概念，如分钟和秒的换算，以及解决与时间相关的实际问题时可能会遇到困难。这可能是因为他们对于时间的表达方式不够熟悉，或者是对时间的认识还不够深刻。

2.教学资源有限：虽然我在课堂上使用了教学挂图、计时器等教学资源，但我发现这些资源还不足以满足学生的学习需求。我需要寻找更多的教学资源，以丰富我的课堂教学。

（三）改进措施

1.教学内容调整：针对学生对时间概念的理解困难，我将在教学中更加注重时间的基本概念和换算方法的讲解。通过使用具体的例子和实际情境，帮助学生更好地理解和应用时间知识。

2.寻找更多教学资源：我将积极寻找更多的教学资源，如在线教育平台、教育APP等。这些资源可以帮助我提供更多的教学材料和实践机会，以丰富学生的学习体验，并提高他们的学习效果。作业布置与反馈（一）作业布置

1.巩固练习题：根据本节课学习的《认识时间》内容，布置适量的课后作业，如时间的换算、时间的计算等，让学生在课后巩固所学知识。

2.实际应用题：设计一些与时间相关的实际应用题，如安排一天的行程、计算经过的时间等，让学生在解决实际问题的过程中，提高自己的时间管理能力。

3.拓展阅读：推荐学生阅读一些与时间相关的文章或书籍，如《时间简史》、《时间的秘密》等，让学生在阅读中拓宽视野，加深对时间的理解。

（二）作业反馈

1.及时批改：我在学生提交作业后，会尽快进行批改，以确保学生能够及时收到反馈。

2.具体指出问题：在批改作业时，我会详细指出学生作业中的错误，并给出具体的改进建议，帮助学生明确改进的方向。

3.鼓励学生提问：我鼓励学生在遇到问题时向我提问，我会耐心解答，并给予学生充分的帮助和支持。

4.定期回顾：我会定期回顾学生的作业，观察他们在时间知识掌握方面的进步，并针对性地调整教学方法和作业布置。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：《时间的秘密》、《时间的故事》等，帮助学生深入了解时间的概念和意义。

（2）观看视频资源：《国家地理频道：时间的秘密》、《BBC：时间之旅》等，通过视频让学生更直观地了解时间的科学和哲学。

（3）参与在线课程：推荐学生参加一些在线课程，如“时间管理大师”等，帮助学生掌握时间管理的技巧和方法。

（4）进行时间相关的实践活动：如时间日记、时间管理游戏等，让学生在实践中理解和应用时间知识。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教