2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday课时6 Start to read-Story time教案 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit6Happybirthday课时6Starttoread-Storytime教案人教PEP课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教PEP三年级英语上册Unit6Happybirthday的课时6，主要内容为Starttoread-Storytime部分。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.单词学习：本节课将学习新单词"cake"，"balloon"，"present"，"bear"，"giraffe"，"panda"，"zebra"，"monkey"和"bird"。

2.句型练习：通过故事情境，学生将练习使用句型"What'sthis?"和"It's..."。

3.听力理解：学生将听故事并理解故事内容，回答相关问题。

4.阅读技巧：学生将学习如何通过图片和上下文线索来预测故事的发展。

5.口语表达：学生将通过角色扮演和小组活动，练习故事中的对话。

6.书写能力：学生将练习书写故事中的句子。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够听懂、会说、会读新单词和句型，并在真实情境中运用。

2.文化意识：通过学习故事内容，学生将了解西方生日派对的文化背景，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过听力理解、回答问题和小组讨论，学生将培养他们的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习策略：学生将学习如何通过图片和上下文线索来预测故事的发展，培养他们的自主学习和合作学习策略。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）单词学习：本节课的主要单词包括"cake"，"balloon"，"present"，"bear"，"giraffe"，"panda"，"zebra"，"monkey"和"bird"。教师需要强调单词的正确发音和拼写，并通过图片、实物或动作等方式帮助学生理解和记忆。

（2）句型练习：本节课的主要句型为"What'sthis?"和"It's..."。教师需要通过例句和情境展示，让学生掌握句型的结构和用法，并能够熟练地在真实情境中运用。

（3）听力理解：本节课的故事内容涉及到生日派对的情境，教师需要通过重复播放录音或提供文字材料，帮助学生理解和记忆故事内容。

（4）阅读技巧：本节课的故事内容可以通过图片和上下文线索来预测故事的发展。教师需要引导学生观察图片和上下文，培养他们的预测和推理能力。

（5）口语表达：本节课的故事内容涉及到生日派对的情境，教师需要组织角色扮演和小组活动，让学生能够熟练地运用所学单词和句型进行口语表达。

2.教学难点：

（1）单词学习：对于一些较为复杂的单词，如"cake"，"balloon"和"present"，学生可能会难以正确发音和拼写。教师可以通过分组练习、游戏和歌曲等方式，帮助学生巩固记忆。

（2）句型练习：句型"What'sthis?"和"It's..."的用法可能会让学生感到困惑。教师可以通过实际操作、情境模拟和小组讨论等方式，让学生在实践中理解和掌握句型的用法。

（3）听力理解：对于听力理解部分，学生可能会难以理解录音中的语音、语调和语速。教师可以通过重复播放录音、提供文字材料和听力练习等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）阅读技巧：学生可能会难以通过图片和上下文线索来预测故事的发展。教师可以通过引导观察、问题提示和小组讨论等方式，帮助学生培养预测和推理能力。

（5）口语表达：在口语表达方面，学生可能会感到紧张或不自信。教师可以通过分组练习、角色扮演和小组活动等方式，创造轻松愉快的氛围，鼓励学生积极参与并大胆表达。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生在真实的环境中学习单词和句型，提高语言实践能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高口语表达和团队合作能力。

（3）交际法：通过模拟真实场景，让学生在交流互动中掌握单词和句型的用法，提高交际能力。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：通过播放英文歌曲《HappyBirthday》，让学生沉浸在生日派对的欢乐氛围中，激发学习兴趣。

（2）单词学习：采用游戏化的方式，如“单词接龙”，让学生在游戏中记忆和巩固新单词。

（3）句型练习：组织学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，让学生在实际语境中运用句型。

（4）听力理解：播放故事录音，让学生边听边跟读，提高听力理解和口语表达能力。

（5）阅读技巧：引导学生观察故事图片，预测故事发展，培养阅读推理能力。

（6）口语表达：组织小组讨论，让学生围绕生日派对的话题展开讨论，提高口语表达和团队合作能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的课件，展示故事情节、单词和句型，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放生日派对的短视频，让学生直观地感受西方生日派对的文化氛围。

（3）在线工具：利用在线投票、问卷调查等工具，收集学生对生日派对的看法，促进课堂互动。

（4）实物资源：准备生日蛋糕、气球等实物，让学生在触摸和观察的过程中学习单词。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Happybirthday”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Happybirthday”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Happybirthday”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Happybirthday”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Happybirthday”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Happybirthday”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Happybirthday”知识点，掌握英语技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Happybirthday”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Happybirthday”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“Happybirthday”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文化背景知识：为学生提供有关西方生日派对的文化背景知识，如生日派对的起源、习俗、食物等，帮助学生更好地理解故事内容。

（2）相关故事书籍：推荐一些与生日派对主题相关的英语故事书籍，如《TheCatintheHat》、《HappyBirthday,Mr.Frog!》等，供学生自主阅读。

（3）在线学习平台：引导学生利用在线学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，进行英语听力、口语和阅读的练习。

（4）词汇游戏：推荐学生玩一些英语词汇游戏，如Scrabble、WordBubbles等，提高学生的词汇拼写和运用能力。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对生日派对的看法和经历，培养学生的口语表达和团队合作能力。

（2）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生日派对的情境，鼓励学生大胆开口说英语。

（3）写作练习：布置一篇关于生日派对的短文写作任务，让学生运用所学词汇和句型，练习写作能力。

（4）家庭作业：鼓励学生与家人一起举办一个小型生日派对，并记录下整个过程，以此锻炼学生的实践能力和创造力。

（5）定期汇报：要求学生定期汇报自己的学习进展和成果，与他人分享自己的学习经验和收获。七、课后作业1.请用本节课所学的单词和句型，写一段关于自己生日派对的故事。

2.请根据本节课的故事内容，画一幅生日派对的图画，并用英语标注上相关物品和人物。

3.请与家人一起举办一个小型生日派对，并用英语记录下整个过程。

4.请用英语给朋友写一封生日邀请函，邀请他们参加自己的生日派对。

5.请用英语描述自己最喜欢的生日礼物，并说明为什么喜欢它。八、教学反思与总结在教学过程中，我采用情境教学法和任务型教学法，让学生在真实的情境中学习和运用英语。通过角色扮演和小组讨论等活动，学生的口语表达和团队合作能力得到了锻炼。然而，在单词学习和句型练习方面，我发现部分学生对于新单词的发音和拼写掌握得不够牢固，需要进一步的指导和练习。此外，在听力理解方面，学生的反应速度和理解能力有待提高，今后我会在听力材料的选择和播放方式上进行调整，以提高学生的听力理解能力。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在单词和句型的学习上取得了明显的进步，能够运用所学知识进行简单的口语交流。在小组活动中，学生的团队合作意识和沟通能力得到了提高。然而，也存在一些问题，如部分学生的听力理解能力有待提高，单词的发音和拼写掌握不够牢固等。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

（1）增加听力材料的趣味性和多样性，提高学生的听力兴趣和反应速度。

（2）加强对学生单词发音和拼写的指导，通过分组练习和游戏等方式，帮助学生巩固记忆。

（3）鼓励学生在日常生活中多运用英语进行交流，提高口语表达和听力理解能力。

（4）加强对学生的个别指导，关注每个学生的学习进度和问题，及时给予帮助和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够运用所学单词和句型进行简单的口语交流。

2.学生能够理解并描述生日派对的故事内容。

3.学生能够运用所学知识，进行简单的写作和绘画创作。

4.学生能够理解并参与生日派对的文化背景。

5.学生能够运用所学知识，进行小组讨论和角色扮演。

当堂检测：

1.请用英语回答以下问题：

a.What'syourfavoritebirthdaygift?

b.Howdoyoucelebrateyourbirthday?

c.Whodoyouusuallyinvitetoyourbirthdayparty?

2.请用英语描述以下场景：

a.Abirthdaypartywithfriendsandfamily.

b.Openingbirthdaypresentswithexcitement.

c.Cuttingthebirthdaycakeandmakingawish.

3.请用英语写出以下物品的英文名称：

a.Birthdaycake

b.Balloons

c.Partyhats

d.Birthdaycandles

e.Giftbags

4.请用英语完成以下句子：

a.Igota...formybirthday.

b.Wehada...atmybirthdayparty.

c.Myfriendsandfamilysang...tome.

d.Imadea...whenIblewoutthecandles.

5.请用英语描述你的生日愿望，并解释为什么。

答案：

1.答案可能因人而异，例如：

a.Myfavoritebirthdaygiftwasanewbike.

b.Icelebratemybirthdaywithapartyandcake.

c.Iusuallyinvitemyfriendsandf