福建省南平市巨口中学2020-2021学年高一语文联考试题含解析

福建省南平市巨口中学2020-2021学年高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：春节假期里，一部电影引发观影热潮。《流浪地球》以超过22亿的票房，成为春节电影票房冠军。一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。刘慈欣的《三体》等作品屡获国际大奖，带热了中国科幻文学。《战狼》《无名之辈》等风格各异的电影作品，在抬高电影创作水位的同时，也一次次抬高中国电影票房——刚刚过去的春节档期，电影总票房已接近60亿。这些，同样是观众对中国科幻电影充满期待的文化与心理背景。更重要的是，就像刘慈欣所说，今天的中国有着强烈的“未来感”。科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。在刚刚过去的春节假期，贵州山区的“中国天眼”，成为一个旅游热点，人们渴望在这里了解未知、聆听未来。这与一部“硬核科幻电影”成为热点话题一样，都可以说是当代中国科学热情高涨的缩影。(摘编自：金苍《流浪地球提升期待的水位》）材料二：对于电影产业影响最大的，还是观众本身。科幻电影不是从零开始讲解的科教片，其对于观众科学素养要求较高，从上世纪80年代至今，国民受教育程度不断提高，培育了大量科幻电影受众，特别是已经成为观影主力的80后、90后一代人。国家统计局的数字显示，人口抽样调查中，大专以上教育程度者，从2002年的4.7％上升到2017年的13.8％，高中教育程度者从I2.4％上升到17.5％，2017年每lO万人口中高等学校在校生人数，是1998年的4.96倍。庞大的中高等教育群体，使得科幻电影的消费群体扩大。(摘编自:《科幻片能否成为电影产业新增长点》）材料三：材料四：科幻片在中国的历史成绩惊人，但好莱坞进口片占领了中国科幻电影票房。在好莱坞电影的冲击下，再加上国产科幻电影制作水平拙劣，内外因夹击导致国产科幻电影成绩堪忧。具体来说，在外因方面，首先，类似于《阿凡达》《变形金刚》的科幻商业大片屡屡创下票房记录，进口大制作科幻片使本类型影片门槛升高，国产科幻生存空间变小；其次，2012年中美双方签订的《中美双方就解决WT0电影相关问题的谅解各忘录》已在今年到期，进口片的配额限制极有可能被进一步放开甚至取消。在内因方面，首先，传统教育体制不重视培养创造性人才，中国的编导们热衷对现实生活进行挖掘、表现，创新力不足，科学基础薄弱，对哲学和思想层面疏于表达，对全新世界观的建构同样缺乏；其次，美国电影界和资本界的紧密联系，国内制作水平拙劣，只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作；最后，公众整体科学素质需要进一步提升，社会中科技文化氛围较弱。(摘编自：《内外夹击国产科幻电影难获一席之地》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.《流浪地球》之所以成为2019年春节电影票房冠军，是因为有我国强大文化体系支撑。B.“中国天眼”与“硬核科幻电影”一样成为不同领域的热点，都能体现出当代中国科学热情高涨。C.材料三表明，国内科幻电影上映数量占比较稳定，票房占比相对来说波动不大。D.好莱坞进口片占领了中国科幻电影票房，在其冲击下导致国产科幻电影成绩堪忧。5.下列材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.80后、90后所受的教育程度在提高，故而80后、90后能成为科幻电影的主要受众群体。B.由材料二可知，近年来科幻电影消费群体扩大，对我国科幻电影产业发展将产生积极影响。C.由材料四可知结合外国的经验，只要有了稳妥的资金流，就能保证前端进一步的产品制作。D.一旦进口片配额限制被取消，进口大制作科幻片涌入，中国国产科幻电影面临更严峻的考验。6.结合材料思考，如果你是科幻片导演，哪些因素会让你对中国科幻片的未来充满信心？参考答案：4.B

5.C

6.①有中国强大文化体系做支撑。②中高等教育群体不断扩大或科幻电影的消费群体不断扩大③中国科技创新能力不断提升④科幻电影在中国票房号召力较强。【4题详解】本题考查理解文章内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确选项所在文章相关区域，画出文中相关语句，最后进行比对。A项中“是因为有我国强大文化体系的支撑。”错误，由材料一“一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。”可知,是源于强大文化体系的支撑,而不是因为有我国强大文化体系的支撑，范围缩小。C项中“票房占比相对来说波动不大”错误，由材料三图表所示可知，2014年科幻电影票房占比29％，2015年科幻电影票房占比15％，波动很大。D项中“在其冲击下导致国产科幻电影成绩堪忧”错误，由材料四“在好莱坞电影的冲击下，再加上国产科幻电影制作水平拙劣，内外因夹击导致国产科幻电影成绩堪忧。”可知，导致国产科幻电影成绩堪忧的是内外因两方面，即好莱坞电影的冲击和国产科幻电影制作水平拙劣。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考查的方向，画出文中相关语句，加以分析概括，之后加以比较。C项中“只要有了稳妥的资金流，就能保证前端进一步的产品制作。”错误，由材料四“只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作”可知，“只要……就……”是充分条件，“只有……才……”是必要条件。故选C。【6题详解】本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题属于考查原因类的题目，分析问题时应从内外因两个角度进行分析，然后从文本中提炼相关信息，最后结合题目要求进行整合概括。从材料一“一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。”“科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。”“《流浪地球》以超过22亿的票房，成为春节电影票房冠军。”和材料二“对于电影产业影响最大的，还是观众本身。”“庞大的中高等教育群体，使得科幻电影的消费群体扩大。”中可以看出，中国强大文化体系、科技创新能力的提高、电影自身高票房的影响以及消费群体的扩大等诸多内外因相结合，足以让科幻片导演对中国科幻片的未来充满信心。2.阅读下面的文字，完成下列小题。中国新诗为何处境“尴尬”①中国是诗歌的王国，从商周的四言，到楚骚汉赋、汉魏乐府、隋唐律绝和宋词元曲，可谓灼灼其华，蔚然大观。千百年前的黄钟大吕，至今犹萦绕在苍穹。然而中国新诗在诞生近百年后的今天，却遭遇了前所未有的尴尬：它既没能与国际接轨，又与中华古典诗词曲赋的优良传统脱节、断裂，割断了传承关系，令广大读者望其兴叹，最后只好弃之而去。中国新诗为何会处境尴尬呢？②首先，是由白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识造成的。无论是《诗经》中的风雅颂，还是楚辞、乐府、律诗、宋词、元曲,不论其诗体形式怎么演变，但都是讲究韵律的，作品都具有节奏美、旋律美和韵式美。由于白话新诗不拘格律，不拘平仄，不拘长短(胡适《谈新诗》)的随意性和不确定性，自其诞生以来，便成为其发展的严重弊端和障碍。③其次，是由某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想造成的。诗歌是文学形式美的一种体现，但形式美只是诗歌的美丽外衣而已。过分地强调诗体形式，从而否定主题思想的意义，如近年来所谓的技术主义、玄学派、立体主义、构成主义、达达主义、超现实主义、未来主义等，就像失去了土壤的禾苗一样，必将枯萎。④最后，是由当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭造成的。同古典诗词曲赋相比，当代诗歌在题材内容方面发生了较明显的变化：其一，迫于现实社会生存的巨大综合压力和人类因物质文明进步而带来的精神困惑，当代诗歌的内容越来越局限于私人性的东西，正日愈失去处理重大社会题材的艺术能力，这就使得它日愈减少获得公众关注的机会，而只有在少数未被现代社会物质化的心灵当中获得知音；其二，随着诗人们从社会文化中心退却，科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位，诗歌越来越被推挤到社会的边缘，诗人们成了一个不被社会关注的自我封闭、自我肯定、自我满足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群体，这更加加剧了他们的自闭倾向；其三，当诗人们精神的价值已经从崇高、纯洁、美好、自然过渡到了喧嚣、乐趣、庸俗、时尚的方向，于是平庸困扰着诗歌界，诗歌的阵地越来越虚弱。⑤面对这样的时代背景，中国新诗只有志存高远，发扬其应有的精神文化提升作用，既在主题内容方面深度切入自己的时代，又在诗艺表现方面继承并发扬光大中华传统诗词曲赋艺术，随时代、社会、语言的变化而不断创新改进，让中国新诗界尽快构建审美规范并早日达成审美共识。这样，中国新诗才能够既有技艺的美感，又有时代的气息，还有历史文化的内涵，并因此而融入中华诗歌的历史长河之中，从而有机会成为新时期的经典诗歌作品而流传于世。(选自《长空诗话》，有删改)12.下列选项中，不属于中国新诗在题材内容方面的变化的一项是（

）A.中国新诗越来越局限于私人性的东西，很少关注社会问题。B.中国新诗越来越狭隘，不能反映社会的主流。C.近年来出现了技术主义、玄学派、立体主义、构成主义等。D.质量上乘的诗歌越来越少，多数诗歌内容平庸。13.下列选项中，不属于中国新诗处境尴尬的原因的一项是（

）A.白话新诗至今未能构建审美规范，更无法达成审美共识。B.科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位。C.某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想。D.当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭。14.下列表述，不符合原文意思的一项是（

）A.中国是诗歌的王国，中华古典诗词曲赋曾经有过许多令人骄傲的绚烂与辉煌。B.白话新诗具有极大的随意性和不确定性，作者想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。C.在当今商品经济时代，能忠实地坚守诗歌阵地的人越来越少，诗歌的发展江河日下。D.中国新诗只要注重与时代结合，并继承发扬传统诗词曲赋的艺术，就一定能够改变其尴尬处境。参考答案：12.C

13.B

14.D12.试题分析：此题考查筛选信息的能力。可在整体感知文意的基础上，将选项带入原文进行仔细的辨识，做出判断取舍。由第③段可知C项不是新诗内容方面的变化，是说新诗形式多样，反映新诗注重形式。所以选C。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。如C项不是新诗内容方面的变化，是说新诗形式多样，反映新诗注重形式。13.试题分析：题干要求选出不符合原文意思的一项，可见本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，解答此题可从文中找到论述中国新诗处境“尴尬”的原因的相关语段，由第④段可知，B项描述的只是一个客观背景，主要原因在于在这个客观背景下诗人们的自闭。所以选B。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。由第④段可知，B项描述的只是一个客观背景，主要原因在于在这个客观背景下诗人们的自闭。所以选B。14.试题分析：题干问的是“根据原文提供的信息，下列理解不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，可根据文中作者的观点来分析选项的推断是否正确，由第⑤段可知，D项中“就一定能够改变”说法太绝对。所以选D。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，由第⑤段可知，D项中“就一定能够改变”说法太绝对。3.文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）棉花被子

衣向东有些物品被我们珍藏着，成为我们生命的一部分，并不是因为它们多么稀奇贵重，而是因为其中融入了我们太多的情感。比如一支钢笔，一本书，一枚发卡，等等。马宁珍藏的是一床棉花被子。马宁二十年前跟赵薇结婚是在他的家乡马湾镇。这是一个普通的南方小镇，南方有湿润的空气和缭绕的山雾，每年入冬之后，日子就阴冷得很了。赵薇是北京部队大院出生的女子，对南方阴冷的天气，难免有些不适应。马宁说：“你别担心那边冷，我早就写信告诉我妈，让她缝做一床新棉花被子，冷不着你。”赵薇知道这件事情对马宁的重要性，她就不再说什么了，跟随他走进了南方阴冷而灰暗的小镇。马宁的母亲按照儿子来信的要求，选用了上等的新棉花，缝做了一床棉被。白棉布的被里，大红的缎子被面，密密实实的针脚，看上去非常讲究。她怕冻着了北京来的儿媳妇，被子里垫了厚厚的棉花。赵薇拥着被子，就闻到了新棉花的气息，还有白棉布的香气。等到儿子儿媳离去后，母亲就很细心地收起棉被，把它保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮湿，遇到好天气，她总要把棉被放在阳光下晾晒，让棉花保持蓬松细软的状态。马宁结婚的第二年，家乡发了一场洪水，环绕马湾镇的河流水位暴涨，淹没了屋前的石阶。母亲屋内的水漫过了床铺。她用塑料布缠裹着那床加厚棉被，抱在怀里，站在客厅的方桌上，整整站了六个小时。马宁的哥哥试图帮她接过棉被，她却不肯松手。屋前的柿子树绿了又黄，黄了又绿，一晃五六年过去了，北京的儿媳始终没有回来。一个夏天的晚上，母亲突然主动把电话打到北京，说她想他们了。马宁说：“这好办，你到北京来住些日子吧。”马宁就让哥哥把母亲送到了北京。母亲住了二十几天，就再也住不下去了，吵着要回老家。眼下南方正是梅雨季节，她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了。母亲到家的当天，就把棉被从木箱内倒腾出来，果然挨近木箱底部的棉被子，有些潮湿，她急忙把被子抱出去放在阳光下晾晒。这样又过了两个春秋。有一天母亲晾晒被子的时候，因为胸闷气喘，竟没有力气将被子搭在铁丝架上了。母亲心里就恨自己不中用？知道自己活不太久了，禁不住抱着棉被子，蹲在地上哭了。也就是这个冬季，母亲在一个阴冷的雨天走了。在母亲生命最后的日子里，马宁的姐姐一直守候在病床前。母亲对女儿说的最后一句话是：“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒。”马宁赶回家处理了母亲的后事。马宁的姐姐就把关于棉被子的一些细节，详细地告诉了马宁。姐姐说：“妈说，要是以后赵薇回来，让她放心地盖那被子，还软乎呢。”马宁把棉被带回了北京。尽管他居住的楼房一年四季都很干燥，但他还是经常在阳光充足的时候，把棉被子放在阳台上晾晒。有时候他也陪伴着棉被，坐在温暖的阳光里，想一些很久远的事情。想到愧疚处，他就把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪。棉被因为吃足了阳光，贴在他脸上的时候，就更加柔软而温暖了。

（1）.下列对文章的分析和概括不正确的两项是()（5分）A.本文以“棉花被子”作为行文抒情的线索，既表达了母亲对孩子的爱，也表达了儿子对母亲的理解与怀念。B.文中第二段的环境描写“这是一个普通的南方小镇，南方有湿润的空气和缭绕的山雾”突出了南方的景物之美。C.《棉花被子》这篇小说的婆婆为了城里的儿媳在她家住得舒心，特地做了一床精美的棉花被子，每年都拿出来晒，盼望着儿子媳妇回家。D.本文的标题是《棉花被子》，而文章的第一段大谈有些物品被我们珍藏的原因，这实际是偏离了主题，可以删去。E.母亲在北京住了二十几天，就再也住不下去了，吵着要回老家的一个原因是眼下南方正是梅雨季节，她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了。（2）第二段的环境描写“这是一个普通的南方小镇，南方有湿润的空气和缭绕的山雾”在文中起什么作用？答：

（3）.“想到愧疚处，他就把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪。”请联系全文，说说这“泪水”中包含着哪些信息。答：

（4）.母亲临终时对女儿说的最后一句话是：“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒。”请你联系全文，结合人物性格特点，探究母亲此时的心理。答：

参考答案：（1）答案：BD

（B并不是突出了南方的景物之美，而是为下文的母亲缝棉被和晒棉被作铺垫。D不是偏离了主题，而是自然而然地引出马宁珍藏的一床棉花被子这个中心。）（2）答案：这里的环境描写突出了江南的潮湿和阴冷，为下文写母亲缝做棉被和晾晒棉被作铺垫。（3）答案：泪水中既包含着对没有能够经常回家看望母亲的悔恨之意和自责，又包含着感受到母爱的幸福，还包含着对母亲的思念和“阴阳两隔”的落寞和无奈。（4）答案：我再也不能晾晒那床被子了，要是儿媳回来时冻着了，怎么办呢？对了，让我的女儿经常把木箱里的被子拿出来晾晒吧！希望他们常回来。略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面选段，完成下面小题。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！6.下列各句没有通假字的一项是A.虽趣舍万殊 B.木直中绳，輮以为轮C.知明而行无过也 D.每览昔人兴感之由7.下列虚词的意义和用法相同的一项是A.夫人之相与

失其所与，不知B.及其所之既倦

足以极视听之娱C.犹不能不以之兴怀

固国不以山溪之险D.向之所欣

或因寄所托8.对该文段理解和概括有错的一项是A.作者在前面段极写乐的基础上引出了对人生的感慨。B.人生一世虽各有所好，但终会随着时间和心境变化而变化。C.人生难测长短，所以“死生亦大矣”。D.作者感慨人生来去匆匆，难以把握，所以非常悲观。9.翻译选段中画线的句子。（1）况修短随化，终期于尽。（2）古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！参考答案：6.D

7.D

8.D

9.（1）况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。（2）古人说：“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人悲痛呢？【6题详解】此题考查通假字的理解能力。通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。本题，A项，“趣”通“趋”，往、取。B项，“輮”通“揉”，使直木弯曲。C项，“知”通“智”，智慧。故选D。【7题详解】此题考查学生理解文言虚词的基本能力。解答此类题目要根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。本题，A项，前句句意为：人和人之间的交往。与：交往。后句句意为：失掉自己的同盟军，不明智。与：结交、亲附。选项加点词语意义和用法不相同。B项，前句句意为：待到他对于自己所到达的地方感到厌倦。之：动词，往、到达。后句句意为：足够来极尽视听的欢娱。之：结构助词，的。选项加点词语意义和用法不相同。C项，前句句意为：尚且不能不因为它引发心中的感触。以：因。后句句意为：巩固国防不能靠山河的险要。以：依靠。选项加点词语意义和用法不相同。D项，前句句意为：过去所喜欢的东西？所：所字结构，和之后动词构成相当于名词或名词性短语。后句句意为：有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物。所：所字结构，和之后动词构成相当于名词或名词性短语。选项加点词语意义和用法相同。故选D。【8题详解】本题考查对文中有关内容的概括和分析的能力。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。本题D项，“所以非常悲观”错误，悲观的说法与文意不符，作者对人生是执着的，只是因岁月的流逝而慨叹。故炫D。【9题详解】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题（1）中，“况”，况且；“修短”，寿命长短；“化”，听凭造化。（2）中，判断句；“痛”，悲痛。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

译文：人与人相互交往，很快便度过一生。有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；有的人就着自己所爱好的事物，寄托情怀，放纵无羁地生活。虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得。感到高兴和满足，（竟然）不知道衰老将要到来。等到对得到或喜爱的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随之产生。过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。古人说：“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人悲痛呢？5.阅读文言文，完成5-8题。（15分）李孝子传袁枚嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜①，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，时届严寒，体故羸，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏。年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝，建坊曲江里，立祠其旁。论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰：“率性④之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，彼所读何书哉？（选自《小仓山房文集·卷二十七》，有删节）【注释】①旨畜：贮藏的美好食品。②喀喀(kā)：呕吐声。③大父：祖父。④率性：遵循本性。5．下列句子中加点词解释不正确的一项是（

）（3分）A．母病喉，勺饮勺：用勺子B．嘱其孤某善事大母

事：侍奉，伺候C．盖其天性然也

然：这样D．市珍怪之食

市：集市6．下列选项中全都体现李维煌孝敬母亲的一项是（

）（3分）①市珍怪之食，进之母 ②母病喉，勺饮 ③哀而子之孝也④孝子趋负母，伏几下 ⑤寝苫块中，哀号三年 ⑥体故羸，手炭土，僵大雪中A．①②④ B．②③④ C．①④⑥ D．③④⑤7．根据文意，下列表述不正确的一项是（

）（3分）A．李维煌10岁时其父亲去世，因家境贫寒无贮藏的粮食，其母亲靠缝补衣物来供应孝子到外塾读书。B．李维煌的孝行感动了神和人，于是神在其有困难时会出手相助；（人）官吏向朝廷禀告了他的孝行，在曲江里建了牌坊，立了礼堂纪念他。C．母亲的喉咙有疾病，李维煌就用勺子喂食。但是母亲连续三昼夜一喂就吐，食物难以咽下。孝子就请了一名神医用针刺治好了其母亲的病。D．李维煌祖父下葬的时候，正值严冬时节，他冻僵在大雪中。幸亏几个负责修筑坟冢的匠人，点燃麻绳暖和他，再用热水浸泡，他这才苏醒。8．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！（3分）

（2）古之人能率其性者，无俟于教也。（3分）

参考答案：5.

答案：D（动词，买的意思）6.

答案：A（③是神人对其母亲说的话，⑤是其父死时的举动，⑥是其祖父下葬时的情况）7.答案：C（从“母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。可知其母亲的疾病是一个神人被其子的孝行感动而给治好的，是一个具有神话色彩的情节。）8.答案：（1）赡养(供养)父母，是儿女的职责。做儿子的不能供养母亲，却要凭借（依靠）母亲养活儿子，儿子怎么能心安！（乃：却，表转折1分，藉：凭借（依靠）1分，整句通顺1分）（2）古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化（教育）的。（率：遵循1分，俟：等待1分，整句通顺1分）【参考译文】

李孝子传嘉定的曲江里有个孝子叫李维煌，字是裕光。他的父亲李岩士，在孝子出生十年后就去世了。家里没有贮藏的食物，母亲靠缝补衣物来供应孝子到外塾读书，（孝子）哭着说：“赡养（供养）父母，是儿女的职责。做儿子的不能供养母亲，却要凭借（依靠）母亲养活儿子，儿子怎么能心安！”于是就舍弃了学业，努力耕种，买珍稀食物，给母亲吃，而自己情愿吃素淡的食物。母亲的喉咙有疾病，他就用勺子喂食。但是母亲连续三昼夜一喂就吐，食物难以咽下。孝子呼天求救，他母亲梦见神人用针刺着她说：“我是哀怜你儿子的孝心啊。”一觉醒来，出了一身大汗就好了。雍正七年秋天，突然刮起了海风，城中洪涛滚滚。孝子家的房子本来就有洞漏雨，半夜里屋就摇晃起来。孝子赶忙背起母亲，趴到案几下面。不一会儿，前前后后的屋舍全崩塌了，只有他们躲避的地方完好无事。孝子的父亲去世一年多，祖父也去世了。等到祖父下葬的时候，正值严冬时节，孝子的身体本来就羸弱，手跟炭土一个颜色，冻僵在大雪中。几个负责修筑坟冢的匠人，点燃麻绳暖和他，再用热水浸泡，他这才苏醒索还。五十五岁那年去世。死前抱着母亲悲恸大哭，叮嘱他的孩子一定要好好地侍奉祖母。相传他幼小时，在为父亲服丧期间，在苫块中睡觉，哀哭了三年。每次出门，邻人指点着他议论说：小孝子，小孝子。大概他的天性就是这样（有孝心）啊。乾隆三十年，大吏向朝庭禀告了他的孝行，在曲江里建了牌坊，在牌坊旁立了礼堂。评论：《孝经》这本书，圣人用来教化孩子的内容已经达到了极致了。不过，世人正用读书来求得孝心，但李家的孩子独因孝心而废弃了读书，这是为什么呢？《中庸》里说：“遵循自然本性叫做道，学习遵循自然本性叫做教。”古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化（教育）的。否则，慈鸟反哺母鸟，羔羊跪着吃奶，他们读了什么书呢？6.文言阅读（8分，每小题2分）（一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。9、下列各句的翻译最为正确的一项是（

）。A.因击沛公于坐。（因此将刘邦击倒在座位上。）B.（范增）举所佩玉玦以示之者三。（范增举起所佩带的玉玦三次向项羽表示。）C.不然，籍何以至此？（如果不是这样，我凭什么会做到这样的地步？）D.范增数目项王。（范增屡次看着项王。）10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（

）A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向项羽谢罪，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的特点。B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次杀刘邦的目的是向项羽表明自己的忠心。C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以要项庄借舞剑杀了刘邦。D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，从某个角度也可看出项羽胸无城府。（二）籍（即项羽）少年时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足以记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。梁尝有栎阳逮，请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故，事得已。项梁尝杀人，与籍避仇吴中，吴中士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。（《汉书·项籍传》）11.下列加点的代词指代的内容正确的一项是（

）。A.于是梁奇其意（代项籍所说的话）B.彼可取而代也（代项梁）C.以知其能（代项籍）D.梁以此奇籍（代项籍见秦始皇后说的这句话）12.下列说法符合文意的一项是（

）。A.项羽从小就想“学万人敌”；见了秦始皇后就说“彼可取而代也”，可见他年轻时就胸怀大志。B.项梁曾经杀了人，因怕在栎阳被逮，所以才与项羽避仇吴中。C.项梁在吴中时，主办“大徭役及丧”，并“阴以兵法部勒宾客子弟”，最重要目的是考查宾客子弟的才能。D.从这段文字中，还显现不出项梁此时有起兵反秦的打算。参考答案：译文:项籍年轻时，学习文字知识没学成，离开，去学剑，又没学成。项梁很生他的气。项籍说：“学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人！”于是项梁就教项籍兵法。项籍很高兴，略微知道其中的意思，又没学完。项梁曾经因罪案受牵连，被栎（yuè，悦）阳县逮捕入狱，他就请蕲（qí，齐）县狱掾（yuàn，愿）曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般。

三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A.我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋?B.上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。C.古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者.感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。参考答案：D试题分析：A项是陈述句，所以句末应该用句号；B项冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C项括号应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。8.下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是（）

白莲水库是群山中的一座大型水库。最大的一条干渠通向山脚下的百莲浦，①着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，②，触须沿途四散，③着白浦方圆几十里的农田。A．①滋养

②流到渠里就一路变成白色游龙

③浸润B．①养育

②变成白色游龙就一路流到渠里

③浸渍C．①养育

②流到渠里就一路变成白色游龙

③浸润D．①滋养

②变成白色游龙就一路流到渠里

③浸渍参考答案：A【考点】补充句子．【分析】本题考查近义词辨析，要注意区分近义词中不同字带来的含义改变；还考查句子连贯性问题；【解答】解析：滋养与养育；养育的意思一是经过抚养、教育使人成长，二是饲养动物；滋养，指供给养分养料；滋养一般做拟人的修辞此处所跟宾语是“苍生万物”，用滋养比较合适，排除BC；

本句主语是“白莲水库的水”，在水库是绿蓝绿蓝的，“流到渠里”之后才会发生变化，排除BD；浸润和浸渍浸润是液体慢慢渗透；浸渍是指浸入液体中的物体从液体中向物体中吸入液体中的物质；此处宾语农田并非被浸入水中，用浸润更合适，排除BD故选：A．9.请将下面这则新闻报道压缩为一句话新闻，不超过25个字。本报武汉10月19日电（记者刘项阳、李长云）今天，在武汉举行的第七届世界军人运动会迎来开幕后首个比赛日，截至20时30分，中国选手高歌猛进，共收获12金4银6铜，位列