2024-2025学年高中语文 第六单元 智慧学习单元写作训练4 议论文的针对性教案 新人教版必修上册

2024-2025学年高中语文第六单元智慧学习单元写作训练4议论文的针对性教案新人教版必修上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为2024-2025学年高中语文第六单元智慧学习单元写作训练4，主要内容为议论文的针对性教案。我们将依据新人教版必修上册教材，对学生进行议论文写作技巧的指导和训练。本节课旨在帮助学生掌握议论文的基本结构，学会运用恰当的论证方法和论据，提高作文的逻辑性和说服力。

教学目标：

1.理解议论文的基本结构和要求。

2.学会运用举例论证、道理论证等方法进行论证。

3.能够针对性地选择和使用论据，提高作文的说服力。

4.培养学生的独立思考和表达能力。

教学重点：

1.议论文的基本结构。

2.论证方法和论据的选择和使用。

教学难点：

1.如何进行有针对性的论证。

2.如何提高作文的逻辑性和说服力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过学习议论文的基本结构和写作技巧，提高学生的语言表达能力，使其能够清晰、准确、有力地表达自己的观点和论证。

2.思维品质：通过分析范文和进行写作训练，培养学生的逻辑思维能力，使其能够有条理地组织文章结构和论证过程，提高作文的逻辑性和说服力。

3.文化素养：通过学习议论文写作，引导学生关注社会热点问题，提高其对社会现象和问题的观察力和洞察力，培养其批判精神和创新意识。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力，使其能够独立思考和表达自己的观点。教学难点与重点1.教学重点：

（1）议论文的基本结构：本节课重点让学生掌握议论文的三部分结构，即引论、本论和结论。引论要鲜明地提出论题或论点，本论要层次分明地展开论证，结论要简洁有力地归纳总结。

（2）论证方法和论据的选择和使用：本节课重点教授举例论证、道理论证等论证方法，并让学生学会根据论点选择合适的论据进行论证。

（3）针对性写作：本节课重点培养学生针对特定话题或观点进行写作的能力，使其能够针对性地表达自己的观点，并运用恰当的论证方法和论据进行论证。

2.教学难点：

（1）如何进行有针对性的论证：学生在进行议论文写作时，往往难以针对性地选择和使用论据，使得论证显得杂乱无章。因此，本节课的教学难点在于引导学生学会针对特定的论点选择合适的论据，并运用恰当的论证方法进行论证。

（2）如何提高作文的逻辑性和说服力：学生在进行议论文写作时，常常存在逻辑不清、论证乏力的问题。因此，本节课的教学难点在于引导学生掌握议论文的基本结构和论证方法，使其能够有条理地组织文章结构和论证过程，提高作文的逻辑性和说服力。

（3）如何运用恰当的论证方法和论据：学生在进行议论文写作时，往往难以选择和使用恰当的论证方法和论据。因此，本节课的教学难点在于引导学生学会运用举例论证、道理论证等论证方法，并使其能够根据论点选择合适的论据进行论证。

为突破以上难点，本节课将采取以下教学方法：

（1）案例分析：通过分析范文，让学生直观地了解议论文的基本结构和论证方法，引导学生学会针对性地选择和使用论据。

（2）分组讨论：组织学生进行分组讨论，让学生在讨论中学会运用举例论证、道理论证等论证方法，提高作文的逻辑性和说服力。

（3）写作训练：布置针对性的写作任务，让学生在实际写作中学会运用恰当的论证方法和论据，突破写作难点。

（4）互动评价：组织学生进行互动评价，让学生在评价中互相学习，提高作文的质量。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.学生用的笔记本电脑或平板电脑。

3.白板和记号笔。

课程平台：

1.学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

2.专门的语文教学资源网站或平台。

信息化资源：

1.与议论文写作相关的电子书籍和文章。

2.在线视频教程，如议论文写作指导视频。

3.写作辅助工具，如语法和拼写检查软件。

教学手段：

1.小组讨论：使用圆桌或小组合作桌椅，促进学生之间的互动和讨论。

2.写作练习：提供纸质或电子版的写作模板和指导，让学生进行实际写作练习。

3.反馈与评价：使用评价表格或在线评价工具，让学生互相评价和自我评价。

4.互动式教学：运用互动式教学软件或应用程序，增加课堂的互动性和趣味性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对议论文写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是议论文吗？它在我们日常学习和生活中有什么作用？”

展示一些精彩的议论文片段或时事评论，让学生初步感受议论文的魅力。

简短介绍议论文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.议论文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解议论文的基本结构、组成部分和写作原则。

过程：

讲解议论文的定义，包括其主要组成元素如论点、论据、论证等。

详细介绍议论文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.议论文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解议论文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的议论文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解议论文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用议论文解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论议论文在未来学习或生活中的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与议论文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对议论文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调议论文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括议论文的基本结构、组成部分、案例分析等。

强调议论文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用议论文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于指定话题的议论文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：为学生提供一些与议论文写作相关的文章和书籍，如《论说文写作教程》、《论证与反驳》等，以加深学生对议论文写作理论和实践的理解。

-网络资源：推荐一些高质量的在线教育平台和资源，如“中国知网”、“维普论文网”等，学生可以在线查阅相关论文和文章，丰富自己的论据和观点。

-学术论坛和研讨会：鼓励学生参加学校或社区组织的学术论坛和研讨会，与其他学生和专家交流议论文写作的经验和技巧。

2.拓展建议：

-开展课外研究项目：学生可以选择一个感兴趣的话题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告或论文。这样可以提高学生的独立研究和写作能力。

-参与辩论俱乐部：鼓励学生参加学校的辩论俱乐部或参加辩论比赛，通过辩论的形式锻炼自己的论点和论据表达能力。

-创建学术社团：学生可以组织或加入一个学术社团，定期举办学术讲座和写作工作坊，分享和学习议论文写作的技巧和经验。

-互动学习平台：利用学校或社区提供的互动学习平台，学生可以在线参与讨论和写作交流，获取反馈和提高自己的写作水平。重点题型整理1.题型一：论点提炼题

题干：请从以下文章中提炼出作者的主要论点。

文章：当今社会，科技的发展日新月异，给人们的生活带来了诸多便利。然而，随之而来的科技依赖问题也日益严重。本文将阐述科技依赖对个人和社会的负面影响，并提出相应的解决措施。

答案：科技依赖对个人和社会的负面影响，以及提出相应的解决措施。

2.题型二：论据分析题

题干：请分析以下论据的作用和合理性。

论据：许多人因为科技的发展而失去了面对面交流的机会，导致人际关系疏远。

答案：该论据从人际关系角度论证了科技依赖的负面影响，具有合理性。但需要进一步拓展，例如提及具体的数据或实例来支持这一观点。

3.题型三：论证方法判断题

题干：请判断以下论证方法是否合适，并说明理由。

论证方法：举例论证

论据：小明因为沉迷于网络游戏，导致成绩下滑。

结论：网络游戏会影响学生的学习成绩。

答案：合适。因为通过具体的实例来说明问题，使得论证更具有说服力。

4.题型四：论点反驳题

题干：请针对以下论点进行反驳。

论点：科技的发展对人类生活产生了积极影响。

答案：虽然科技发展给人们带来了便利，但同时也带来了许多负面影响，如信息过载、隐私泄露等。因此，不能一概而论地说科技发展对人类生活产生了积极影响。

5.题型五：文章结构评价题

题干：请对以下文章的结构进行评价。

文章：本文讨论了环保问题的重要性，首先介绍了环保问题的现状，然后分析了环保问题产生的原因，最后提出了具体的解决措施。

答案：该文章结构清晰，逻辑性强。引论部分明确提出了讨论的话题，本论部分层次分明地展开论证，结论部分总结全文，提出了解决措施。但可以在原因分析部分加入更多的数据或实例来支持论述。板书设计1.板书内容设计

序号①：议论文的定义及特点

关键词：议论文、论点、论据、论证

序号②：议论文的基本结构

关键词：引论、本论、结论

序号③：常见的论证方法及作用