五年级上册综合实践活动教学设计-葡萄小精灵｜粤教版

五年级上册综合实践活动教学设计-葡萄小精灵｜粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级上册综合实践活动教学设计-葡萄小精灵｜粤教版教材分析五年级上册综合实践活动教学设计-葡萄小精灵｜粤教版，以葡萄为线索，引导学生开展一系列实践活动。本节课通过观察葡萄、品尝葡萄、了解葡萄种植和葡萄文化，激发学生对葡萄的兴趣，培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。教材内容与学生生活实际相结合，注重培养学生实践操作能力和创新精神，让学生在实践中体验、探究和成长。

本节课分为四个部分：第一部分，观察葡萄，让学生了解葡萄的形态特征；第二部分，品尝葡萄，培养学生品味美、欣赏美的能力；第三部分，了解葡萄种植，让学生掌握葡萄种植的基本知识；第四部分，葡萄文化，引导学生了解葡萄在我国的历史文化底蕴。

在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，发挥学生的主体作用，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，培养能力。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中获得成就感。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.观察与描述：通过观察葡萄的形态特征，培养学生细致观察、准确描述的能力，提高学生对自然事物的敏感度和审美情趣。

2.动手与创新：在葡萄种植和制作葡萄美食的实践活动中，培养学生的动手操作能力、创新精神和解决问题的能力。

3.合作与沟通：在小组活动中，培养学生团队协作、沟通交流的能力，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

4.文化传承与理解：通过了解葡萄在我国的历史文化底蕴，培养学生对传统文化的认识和尊重，提高学生的文化素养。

5.环境意识与责任担当：在葡萄种植活动中，引导学生关注生态环境，培养学生珍惜资源、保护环境的意识，增强学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）葡萄的形态特征：理解并掌握葡萄的形态特征，如果实、叶子、藤等，能够准确描述葡萄的外貌特征。

（2）葡萄种植知识：了解葡萄种植的基本要求，如土壤、温度、光照等，掌握葡萄种植的技术要点。

（3）葡萄文化：了解葡萄在我国的历史文化底蕴，包括葡萄的象征意义、葡萄种植的历史等。

（4）实践操作能力：通过观察、品尝、种植等实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。

（5）团队合作：在小组活动中，培养学生团队合作、沟通交流的能力，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

2.教学难点：

（1）葡萄形态特征的观察与描述：对于观察到的葡萄特征，如何准确地用语言进行描述，是学生需要突破的难点。

（2）葡萄种植技术的理解与运用：理解葡萄种植的基本要求，并能够运用到实际种植过程中，是学生需要解决的问题。

（3）葡萄文化的深入理解：对于葡萄在我国的历史文化底蕴，学生需要深入理解其背后的意义和价值。

（4）实践操作中的创新：在实践活动过程中，如何引导学生进行创新，提高学生的创新能力，是本节课的难点。

（5）团队合作的效果提升：在小组活动中，如何提高团队成员之间的协作效果，提升团队沟通效率，是学生需要突破的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级上册综合实践活动教学设计-葡萄小精灵｜粤教版》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和记录。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如葡萄的形态特征图片、葡萄种植的步骤视频、葡萄美食的制作方法等，以便于学生更直观地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、放大镜、葡萄树苗、种植工具等，同时准备一些备用器材以应对突发情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示；设置实验操作台，配备实验器材和实验指导书，以便学生进行实验操作。

5.学习任务单：准备学习任务单，上面包含本节课的学习目标、任务要求和评价标准，让学生能够明确学习目标，并在课堂上进行自我评估。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便学生在课后展示自己的作品，互相学习和交流。

7.葡萄样本：准备一些葡萄样本，让学生能够亲自观察和触摸，更加直观地了解葡萄的形态特征和种植情况。

8.安全须知：如果涉及实验操作，准备安全须知，明确实验操作的注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

9.教学反馈表：在课程结束后，准备教学反馈表，收集学生对课程内容、教学方法和教学资源的意见和建议，以便于改进教学效果。

10.教学PPT：制作教学PPT，将教材内容、辅助材料和实验操作等内容进行整合，以图文并茂的形式展示给学生，提高教学效果和学生的学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《五年级上册综合实践活动教学设计-葡萄小精灵｜粤教版》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过关于葡萄的问题？”（举例说明）比如，你们有没有想过葡萄为什么是甜的，它是如何种植的等等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索葡萄的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解葡萄的基本概念。葡萄是一种常见的果实，它有着丰富的营养价值和多种用途。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了葡萄在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调葡萄的种植技术和葡萄的文化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与葡萄相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示葡萄的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“葡萄在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了葡萄的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对葡萄的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《五年级上册综合实践活动教学设计-葡萄小精灵｜粤教版》涉及的知识点主要包括葡萄的形态特征、葡萄种植技术、葡萄文化以及实践操作能力等方面的内容。

1.葡萄的形态特征：了解葡萄的果实、叶子、藤等基本形态特征，能够准确描述葡萄的外貌特征。

2.葡萄种植技术：掌握葡萄种植的基本要求，如土壤、温度、光照等，了解葡萄种植的技术要点。

3.葡萄文化：了解葡萄在我国的历史文化底蕴，包括葡萄的象征意义、葡萄种植的历史等。

4.实践操作能力：通过观察、品尝、种植等实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。

5.团队合作：在小组活动中，培养学生团队合作、沟通交流的能力，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

6.环境意识与责任担当：在葡萄种植活动中，引导学生关注生态环境，培养学生珍惜资源、保护环境的意识，增强学生的社会责任感。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆所学内容，同时激发他们的学习兴趣。板书设计将包括以下几个部分：

1.葡萄的形态特征：以图示形式展示葡萄的果实、叶子、藤等基本形态特征，简洁明了，便于学生直观地了解。

2.葡萄种植技术：用流程图或步骤图展示葡萄种植的基本要求和技术要点，使学生能够一目了然地掌握种植过程。

3.葡萄文化：以时间轴或思维导图的形式展示葡萄在我国的历史文化底蕴，帮助学生了解葡萄的文化价值。

4.实践操作能力：用图标或简笔画展示实践活动中的关键步骤，突出实践操作的重要性，激发学生的动手兴趣。

5.团队合作：以团队协作的图示或关键词展示团队合作的重要性，引导学生认识到团队合作的重要性。

6.环境意识与责任担当：以环保的图标或标语展示在葡萄种植活动中的环保意识和责任担当，培养学生的环保意识。

板书设计将以简洁明了的文字和生动的图示相结合，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《五年级上册综合实践活动教学设计-葡萄小精灵｜粤教版》，主要内容涵盖了葡萄的形态特征、葡萄种植技术、葡萄文化以及实践操作能力等方面的知识。通过观察葡萄的果实、叶子、藤等基本形态特征，我们能够准确描述葡萄的外貌特征。同时，我们还掌握了葡萄种植的基本要求，如土壤、温度、光照等，了解了葡萄种植的技术要点。此外，我们还了解了葡萄在我国的历史文化底蕴，包括葡萄的象征意义、葡萄种植的历史等。在实践操作环节，我们通过观察、品尝、种植等实践活动，培养了自己的动手操作能力和创新能力。在小组活动中，我们还培养了团队合作、沟通交流的能力，增强了团队意识和集体荣誉感。最后，我们还关注了生态环境，培养了珍惜资源、保护环境的意识，增强了社会责任感。

当堂检测：

为了巩固本节课所学知识，我们将进行以下当堂检测。请同学们认真完成，检查自己的学习成果。

1.选择题（每题5分，共20分）

（1）葡萄的果实是什么形状的？

A.圆形B.椭圆形C.三角形D.正方形

（2）葡萄种植需要什么样的土壤？

A.酸性土壤B.碱性土壤C.中性土壤D.沙质土壤

（3）葡萄在我国的历史文化底蕴中，