一年级下册数学说课稿《 2 20以内的退位减法 第7课时 解决问题（2） 》人教版

一年级下册数学说课稿《220以内的退位减法第7课时解决问题（2）》人教版一.教材分析《20以内的退位减法》是小学一年级下册数学的一节重要内容，主要让学生掌握20以内数的退位减法运算方法。本节课是该单元的第七课时，主要解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。教材通过例题和练习，让学生在解决实际问题的过程中，巩固20以内的退位减法运算。二.学情分析一年级的学生已经掌握了10以内的加减法运算，对退位减法有了初步的认识。但学生在解决实际问题时，可能会对不退位的减法运算混淆，需要老师在教学中进行引导和纠正。此外，学生对数学符号的识别和运用还不够熟练，需要在教学中加强训练。三.说教学目标知识与技能目标：学生能理解20以内的退位减法运算方法，并能运用到实际问题中。过程与方法目标：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心。四.说教学重难点教学重点：学生能掌握20以内的退位减法运算方法，并能运用到实际问题中。教学难点：学生对不退位的减法运算的识别和运用，以及数学符号的识别和运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、小组合作法等。教学手段：多媒体课件、黑板、粉笔、练习纸等。六.说教学过程导入：通过一个实际问题，引导学生思考如何用减法解决问题。新课讲解：讲解20以内的退位减法运算方法，并通过例题进行演示。学生练习：让学生独立完成练习题，老师进行个别指导。小组合作：学生分组讨论，共同解决一个实际问题。总结：对本节课的内容进行总结，强调退位减法的运算规则。布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高解决问题的能力。七.说板书设计板书设计如下：退位减法运算步骤：被减数-减数=差如果被减数小于减数，需要退位退位后，将被减数的十位数减1，个位数加10再次进行减法运算，得到最终差值八.说教学评价通过课堂表现、练习完成情况、课后作业等方面进行评价。重点关注学生对退位减法运算的理解和运用，以及解决实际问题的能力。九.说教学反思在课后，老师应反思本节课的教学效果，观察学生对退位减法的掌握情况，以及对实际问题的解决能力。针对教学过程中出现的问题，进行调整和改进，以提高教学效果。以上是对《20以内的退位减法》第7课时《解决问题（2）》的说课稿。希望对您的教学有所帮助。知识点儿整理：《20以内的退位减法》是小学一年级下册数学的一节重要内容，主要包括以下知识点：退位减法的概念：当被减数小于减数时，需要进行退位操作。退位操作是将被减数的十位数减1，个位数加10，然后再次进行减法运算。退位减法的运算步骤：被减数-减数=差如果被减数小于减数，需要退位退位后，将被减数的十位数减1，个位数加10再次进行减法运算，得到最终差值退位减法的运算方法：首先，将被减数和减数的相同数位对齐从个位数开始相减，如果被减数的某一位小于减数的对应位，需要退位退位后，将被减数的十位数减1，个位数加10再次进行减法运算，得到最终差值解决实际问题：在解决实际问题时，需要运用退位减法运算。通过列式计算，将实际问题转化为退位减法运算，然后运用所学知识解决问题。退位减法的应用：退位减法在生活中的应用非常广泛，例如购物找零、计算时长等。通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。数学符号的识别和运用：在本节课中，学生需要掌握减号“-”的识别和运用，以及相同数位对齐的规则。混合运算：在本节课中，学生可能会遇到混合运算的情况，需要学生能够正确识别并运用所学的退位减法运算。运算顺序：在解决实际问题时，学生需要掌握运算的顺序，先进行退位减法运算，然后再进行其他运算。运算错误的原因分析：学生在进行退位减法运算时，可能会出现错误。常见的错误包括不退位、退位错误、相同数位不对齐等。老师需要引导学生分析错误的原因，并进行纠正。运算方法的灵活运用：在解决实际问题时，学生需要灵活运用退位减法运算方法。例如，在计算购物找零时，需要根据不同的情况进行退位操作。以上是对《20以内的退位减法》第7课时《解决问题（2）》的知识点整理。希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：当被减数小于减数时，我们需要进行的操作是（）。下列算式中，正确的是（）。A.45-27=18B.45-27=68C.45-27=15D.45-27=58小明有25元，他买了一支铅笔花了8元，请问他还剩下多少钱？（）15-8=_______37-26=_______45-32=_______28-19=_______16-12=_______小华有18个苹果，他给了小明5个苹果，请问小华还剩下几个苹果？答案：18-5=13，小华还剩下13个苹果。妈妈买了36个橘子，她给了小华12个橘子，请问妈妈还剩下几个橘子？答案：36-12=24，妈妈还剩下24个橘子。一个水果摊上的苹果每斤5元，小明买了2斤，他给了摊主10元，请问小明还剩下多少钱？答案：10-2*5=10-10=0，小明还剩下0元。小明有20个糖果，他给了小红5个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？答案：20-5=15，小明还剩下15个糖果。妈妈买了45个面包，她给了小明12个面包，请问妈妈还剩下多少个面包？答案：45-12=33，妈妈还剩下