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文档简介

大班科学《商店里的商品》教案一、设计意图施给我们带来的方便，尝试用各种方式进行表达和表现。切合主题要求。集体教学活动的开展来加以梳理提炼。二、活动目标了解商店不同商品的陈列方式，尝试自己布置商品。能用清楚连贯的语言交流自己快乐的购物经历。活动重点：活动难点：理解不同商品与其陈列方式之间的关系。三、活动准备经验准备：幼儿在父母的陪同下去商店购物，用照片记录自己的购物经历。物质准备：PPT、背景音乐、小书包、服装、玩具手表、玩具面包及糖果、衣架。四、活动过程（一）介绍自己的购物经历出示幼儿前期画的购物记录卡这些记录卡上记录了什么，谁来介绍？哪一张最能表现出商店的特点？为什么？梳理信息到收银处付钱。推一辆购物车。商店有柜台、橱窗。乐的事。（二）观察商店里的商品出示PPT，引导幼儿观察商品的不同陈列方式：提问：这两样东西摆放那个的方式一样吗？为什么要这样摆放？糖果和面包证食品卫生。化妆品和首饰窗里会比较安全。各种款式的衣服更清楚。各种式样的包包提问：包包都是怎么放的？猜一猜，包包里面放了什么东西？小结：包包里装了报纸，鼓鼓的，就像装满了东西一样，给顾客更直观的感受。这跟衣服穿在模特儿身上的作用是一样的。看得喜欢，看得清楚。（三）游戏：小小理货员过渡句：今天我们一起来做小小理货员，请你们来摆放一下商品。介绍游戏要求。a.请大家从旁边找出与商店相对应的商品，并把它们摆放整齐。b.想一想，应该怎么放，才最合适。音乐结束代表时间到。然后我们一起看看哪家店的理货员把物品摆放得最适合！幼儿游戏，老师

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