2024年中考语文真题试卷-2

2024年中考语文真题试卷【中考真题】黑龙江省齐齐哈尔市2024年中考语文真题试卷

一、知识积累及运用（第1—8题，共28分）

1．（2024·齐齐哈尔）下列加点字的注音正确的一项是（）

A．翘首（qiáo）惩戒（chěng）广袤（mào）锋芒毕露（1üù）

B．侍弄（sì）纤维（xiān）脖颈（gěng）苛捐杂税（shuì）

C．卓越（zhuó）龟裂（jūn）炽热（chì）混为一谈（hùn）

D．拮据（jū）缄默（jiān）遒劲（jìn）潜滋暗长（qián）

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】

A：惩戒的惩应读：chéng；锋芒毕露的露应读：lù，故不完全正确；

B：侍弄的侍读：shì，故不完全正确；

C：全部正确；

D：遒劲的劲读：jìng，故不完全正确。

故答案为：C。

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写"中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

2．（2024·齐齐哈尔）下列词语书写正确的一项是（）

A．推崇闲遐妇孺皆知振聋发聩

B．深宵端详无精打彩风云变幻

C．帷幕矜持信手拈来认劳认怨

D．题跋忌讳大相径庭以身作则

【答案】D

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】

A：闲遐的遐应写作：暇，故不完全正确；

B：无精打彩应写作：无精打采，故不完全正确；

C：认劳认怨应写作：任劳任怨，故不完全正确；

D：全部正确。

故答案为：D

【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的意思，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

3．（2024·齐齐哈尔）下列各句中加点成语使用有误的一项是（）

A．他将《黄河颂》读得抑扬顿挫，他的朗诵具有很强的感染力。

B．园林工人因地制宜，自出心裁，修建成的街心公园为城市增添了一道亮丽的风景。

C．一群血气方刚的战士在冰冷的洪水中用年轻的躯体筑起一道道人墙。

D．小齐、小何和安安约好在公园见面，安安不期而至，小齐和小何很高兴。

【答案】D

【知识点】造句

【解析】【分析】

A：抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳，这里形容他的朗读，使用正确；

B：自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。这里形容园林的设计，使用正确；

C：血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。这里形容战士们，使用正确；

D：不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来，用在这里与“约好在公园见面"矛盾，故使用有误。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

4．（2024·齐齐哈尔）下列句子中没有语病的一项是（）

A．一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。

B．黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前，展现出她独有的魅力。

C．劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的根本力量。

D．从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。

【答案】B

【知识点】语序不当；搭配不当；不合逻辑

【解析】【分析】

A：搭配不当，这个句子前面有“能否”是两面，后面“他有理想抱负，刻苦努力"只有一面应在“他”后面添“是否"即可；

B：正确；

C：搭配不当，“是改造人类社会进步的根本力量“应将”改造“改为“推动"；

D：语序不当，“从领跑到跟跑“这里应为”从跟跑到领跑“。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

5．（2024·齐齐哈尔）下列表述正确的一项是（）

除代表季节外，“夏"字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。"他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏"说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏"包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。

A．“着”是助词，“绚烂美丽"是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。

B．“除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。"这句中，“除代表季节外”作定语。

C．“他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。"这是转折关系复句。

D．文中划线句子的标点符号使用不正确。

【答案】A

【知识点】助词；主谓句；并列复句

【解析】【分析】

A：正确；

B：“除代表季节外”在句子里应为状语，不是定语，故表述不正确；

C：这里的“不是......而是......"关联词语是表并列不是转折，故表述不正确；

D：画线句标点符号使用正确，故表述不正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对语法知识的积累与运用。语法知识涵盖面比较广有词性、短语、单句、复句、标点符号用法等，平时要积累、归类整理，要能辨析。

6．（2024·齐齐哈尔）下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（）

A．《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。

B．序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的同时，往往不抒发作者的情志或心怀。

C．古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席”表敬意；“长跪"则是把腰挺直，以示敬意。

D．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

【答案】C

【知识点】先秦诸子百家；古代应用公文类（含奏议、赠序、铭文、祭文等）；外国文学；礼俗

【解析】【分析】

A：《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，不是道家，故不正确；

B：赠序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的同时，往往抒发作者的情志或心怀，而并不是“不抒发”，这里表述不正确；

C：在中国古代，人们习惯于席地而坐，这种坐姿下挺直上身而跪被称为“长跪”，它表示一种极为恭敬的态度。“避席"则是指离开坐席伏地的行为，通常在更为正式或尊敬的场合中使用，长跪和避席都表示敬意，故表述正确；

D：莫泊桑，法国小说家，故说“英国作家”表述不正确。

故答案为：C

【点评】本题考查的是作家作品的常识识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、国籍、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。

7．（2024·齐齐哈尔）古诗文默写。

（1）长风破浪会有时，___。_________（李白《行路难》）

（2）___，浅草才能没马蹄。_________（白居易《钱塘湖春行》）

（3）《登飞来峰》中表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是“___，___"。_________（王安石《登飞来峰》）

（4）友谊可以超越时空，缩短距离，让人在困境中依然乐观向上。《送杜少府之任蜀州》中的名句“，”。就体现了这一点。（王维《送杜少府之任蜀州》）

（5）《渔家傲·秋思》中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理的句子是“___，___"。___（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（6）“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了《北冥有鱼》中的句子：“，___”。____________（庄子《北冥有鱼》）

【答案】（1）直挂云帆济沧海

（2）乱花渐欲迷人眼

（3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

（4）海内存知己；天涯若比邻

（5）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计

（6）水击三千里；抟扶摇而上者九万里

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

（1）填下句，"帆“不要写成”凡“__________________，"济“不要写成”寄“__________________，"沧海“不要写成”苍海“。

故答案为：直挂云帆济沧海

（2）填上句，"渐“不要写成”溅“；"欲“不要写成”郁“。

故答案为：乱花渐欲迷人眼

（3）理解性默写，提示语：表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神，"畏“下面左边不要加”丿“；"遮“不要写成”蔗“；"自缘“不要写成”只缘“；"身“不要写成”生“

故答案为：不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

（4）理解性默写，提示语"友谊可以超越时空，缩短距离，让人在困境中依然乐观向上“__________________，”知己“不要写成"知已“；”涯“不要写成"崖“；”比邻“不要写成"比临“

故答案为：海内存知己；天涯若比邻

（5）理解性默写，提示语：写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理，”浊酒“不要写成"烛酒“；”燕然“不要写成"嫣然“；”勒“不要写成"劣“

故答案为：浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计

（6）理解性默写，提示语：抟风九万击水三千，”抟“不要写成"团“

故答案为：水击三千里；抟扶摇而上者九万里

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。该题要求我们在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。论是一般性默写还是理解性默写。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况；理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句。

（2024·齐齐哈尔）名著阅读。

8．下列有关名著内容表述正确的一项是（）

A．《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。

B．《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿"的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

C．《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功青面兽北京斗武》《三山聚义打青州众虎同心归水泊》等。

D．《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。

9．请完成以下阅读任务，得出探究结论。

阅读策略内容呈现阅读任务探究结论

关注人物A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。——《红星照耀中国》语段中的“A"是①。“内容呈现”部分共同体现出的主题是：④____________。

关注情节伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。——《钢铁是怎样炼成的》此情节可见他的精神品质是②____________。

关注意象我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族___——《艾青诗选·北方》③____________如何理解“悲哀的国土"？

【答案】8．C

9．①徐特立；②为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；③国家正在遭受日本侵略，令人悲哀。④示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等

【知识点】《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《水浒传》；《简·爱》；《经典常谈》

【解析】【点评】

（1）本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查对名著人物形象特征和作品内容的理解、概括、总结。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。

8．A：《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，不是老舍，故不正确；

B：《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》写作者儿时就不喜欢“老莱娱亲"和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道"的批判。”子路负米“作者认为是可以勉力仿效的，故表述不正确；

C：梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀：杨志因丢了花纲石，被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽，便卖宝刀。遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺，抬举杨志。急先锋东郭争功青面兽北京斗武：杨志被发配到大名府，梁中书有意提拔他，于是举办了一场演武大会。杨志与周瑾比武，不分胜负。后来，周瑾的师傅索超要求与杨志比武，若杨志胜出，索超情愿让出自己的官职。最终，两人再次比试，仍然未分胜负，都被提拔为官军提辖。三山聚义打青州众虎同心归水泊：杨志主张联合梁山泊宋江一起攻打青州，宋江答应出兵。宋江、吴用、花荣设计诱来呼延灼，呼延灼落入陷坑中被擒获。宋江为之去缚，声称权借水泊避难，只待朝廷招安，呼延灼愿留山寨，带着几个头领假装逃回城里，杀了慕容知府，救出孔明孔宾一家，桃花、二龙同归梁山。

这些都是有关杨志的，表述正确；

D：《简·爱》的主人公简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象。故表述不正确。

故答案为：C

9．第1空：由内容呈现中的"五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党“可知是徐特立；

第3空：由”伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言"可知是主人公保尔，表现他的钢铁般坚强的意志和顽强奋斗的精神和畏理想献身的高贵品质；

第4空：“悲哀的原因”是祖国正遭受侵略者的践踏，而这国土是古老的、养育了我所爱的；

第2空：内容部分呈现了人物、情节和意象，这些共同体现爱国、革命的主题，红色文化的主题

故答案为：

①徐特立；②为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；③国家正在遭受日本侵略，令人悲哀；④示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等

二、口语交际及综合性学习

（2024·齐齐哈尔）综合性学习

“龙年游龙江，夏季好风光”，第六届黑龙江省旅游产业发展大会即将召开。你所在的社区开展了“助力家乡旅游发展”系列活动，请你作为志愿者，和社区工作人员共同完成以下任务。

10．任务一：为提升家乡形象，你和社区工作人员对街面招牌用字不规范等问题进行调查反馈。请补全以下环节。

11．任务二：为家乡代言，做小小文旅推介官。请你录制小视频向游客介绍自己的家乡（可选择当地特产、旅游景点或特色美食等进行介绍），在视频中你会如何表达？

【答案】10．示例：设计表格，统计整理；交流反馈

11．示例：游客朋友们，大家好！我是XX地文旅推介官XX，我的家乡盛产蓝莓，蓝莓味道酸甜可口，营养丰富，欢迎全国各地的朋友来我的家乡旅游，品尝蓝莓！

【知识点】活动设计；见解表述；语言得体；语言连贯；语言简明

【解析】【点评】

（1）本题考查活动设计。活动设计要考虑主题，要围绕主题开展，涉及的活动要新颖、易于操作。要注意活动的参与面要广，要能充分调动更多的人参加，要注意协作等等。

（2）本题考查为家乡代言。代言是指某人或某品牌通过某些方式向公众传递信息，表达某种品牌或产品的核心价值及形象。目的是为了提升品牌知名度或产品销量。作为推介官代言，一般要有称呼、问候语、自我介绍以及推介的内容，注意表述清楚简洁有条理。

10．根据图标的内容，首先做的是调查统计：分组记录，然后是表格设计，统计整理；第二步是交流反馈，先组与组交流补充完善，再反馈改正。

故答案为：设计表格，统计整理；交流反馈

11．作为推介官介绍自己的家乡，首先要有称呼问候语和自我介绍，然后介绍家乡的特产或景点或美食等。

故答案为：示例：游客朋友们，大家好！我是XX地文旅推介官XX，我的家乡盛产蓝莓，蓝莓味道酸甜可口，营养丰富，欢迎全国各地的朋友来我的家乡旅游，品尝蓝莓！

三、阅读理解及分析

（2024·齐齐哈尔）阅读下列文言文，回答下题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？"公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"

（节选自《曹刿论战》）

【乙】凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，莫不拔剑争先一战大克信之由也。

（节选自《百战奇略·信战》，有删改）

【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。

12．请用“/"给下面的语句断句。（断两处）

莫不拔剑争先一战大克信之由也

13．根据提示的方法，解释文中加点的词语。

词语方法义项、例词及例句释义

狱查工具书①争讼②诉讼案件③罪，过失④牢房，监狱_________

潜关联成语潜移默化_________

会课内迁移会天大雨___

14．用现代汉语翻译下列句子。

①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

②士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。

15．【甲】【乙】两文都提到了“信”，从中可以看出“信"在战争中的重要作用。曹刿认为得到“信”的途径是_________，诸葛亮坚守“信"的原则是____________。（请用原文回答）

16．请结合选文内容分别谈谈你对曹刿和诸葛亮这两个人物的认识。

【答案】12．莫不拔剑争先/一战大克/信之由也

13．狱：指诉讼事件（诉讼案件）或；②潜：秘密地、偷偷地（暗中）；③会：适逢，恰巧遇到

14．①祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚夸，一定以实情相告。（祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。）

②士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的。

15．小大之狱，虽不能察，必以情；；以大信为本或虽临征难，义所不废

16．①曹刿具有政治上的远见卓识。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证；曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。

②诸葛亮守信，虽然面临征战的困难，但仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】

（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也"用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。

（2）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

（5）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。

步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

【参考译文】

大凡对敌交战时，士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的。三国时期，魏明帝曹叡亲自征讨蜀国，派遣司马懿督统张郃的军队和雍州、凉州的精兵二十万人，部队隐蔽起来秘密前进，暗中接近剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时（正驻屯）在祁山，装备精良的军士，防守在地势险峻而处于要冲（的地方）。恰巧遇到部队换防，要留在战场的将士只有八万人。（诸葛亮的）僚属都认为敌军人多强盛，没有足够的兵力不能战胜（对方），应该让换下来的士兵暂时停留一个月，来壮大蜀军的声势。诸葛亮说：“我统领士兵、行军打仗，一向把信义作为根本，（那种）得到利益却失去信用（的做法），是被古人所痛惜的；该离开的士兵已经打点好行装等待约定回家的时间了，（他们的）妻子儿女像天鹅一样伸长脖子殷切盼望着，计算（他们）回来的日期，虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃。”便下令催促（他们）都尽快离开。于是，该离开的人都很高兴，愿意留下来打一仗；该留下的人斗志昂扬，想着拼死战斗到底。到了交战那天，（蜀军）没有谁不拔出剑来争着冲上前去杀敌，这一仗大获全胜，（正是诸葛亮）以信义为治军根本的原因呀。

12．这句话的意思是：（蜀军）没有谁不拔出剑来争着冲上前去杀敌，这一仗大获全胜，（正是诸葛亮）以信义为治军根本的原因呀。

故答案为：莫不拔剑争先/一战大克/信之由也

13．第1空，根据上下文，狱的意思是诉讼案件；

第2空，潜移默化指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。潜：暗中、偷偷秘密的意思；

第3空，会天大雨意思是恰逢天下大雨，故会的意思就是恰逢、正赶上。

故答案为：

狱：指诉讼事件（诉讼案件）；②潜：秘密地、偷偷地（暗中）；、③会：适逢，恰巧遇到

14．第1句：牺牲：祭祀用的纯色全体牲畜；玉帛：祭祀用的玉和丝织品；弗：不；加：虚夸；必：一定；以：按照；信：实情。

第2句：士卒：士兵；蹈：踏上；之：的；而：表转折，可是；悔惧：后悔惧怕；之：的；皆：都；信：诚信；令：命令；然：这样。

故答案为：①祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚夸，一定以实情相告。（祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。）

②士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的。

15．在甲文里，曹刿和庄公三问三答，一步一步让鲁庄公知道“何以战”，第一问，庄公答的是“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，庄公认为只要身边人支持就可以了，而曹刿说“民弗从也"；庄公第二次回答是“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”意思是有神灵护佑就可以，曹刿说“小信未孚，神弗福也”，庄公第三次回答“小大之狱，虽不能察，必以情。”，曹刿认为这样做可以取信于民，可以凭这个去打仗。所以取信于民的途径是“小大之狱，虽不能察，必以情"。

在乙文里，诸葛亮认为作战的时候，士兵们能踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的，接着讲魏明帝征蜀遣劲足二十万，而蜀军正遇上轮换士卒仅八万。生死关头，诸葛亮坚守信义让换下来的士兵离开，因为诚信赢得士兵们理解，于是他们“去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命”，最终大获全胜，是因为诸葛亮“以大信为本"虽临征难，义所不废”

故答案为：

小大之狱，虽不能察，必以情；以大信为本或虽临征难，义所不废

16．甲文中的曹刿在国家面临危亡之时，“请见"请从”，主动要求作战，可见他的爱国心和责任感；他认为作战的先决条件是取信于民：只有得到人民的支持，战争才能取胜，这是他远见卓识的表现。

乙文里的诸葛亮面临20万魏军的来袭，坚守诚信，让轮换下来的士卒们回家，因为他知道换防的战士们早就打点好行装，妻儿也早就翘首以盼了，这是他对士卒的理解，因为有信义因为有理解，所以士卒们“去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命”，最终大获全胜，这是诸葛亮诚信和智慧的表现。

故答案为：①曹刿具有政治上的远见卓识。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证；曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。②诸葛亮守信，虽然面临征战的困难，但仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开。

（2024·齐齐哈尔）阅读下面非连续性文本，回答下题。

材料一：“拉索"（LHAASO）是高海拔宇宙线观测站，是以宇宙线观测研究为核心目标的国家重大科技基础设施，位于四川省稻城县海拔4410米的海子山。目前，已有32个国内外天体物理研究机构成为“拉索”国际合作组成员单位。

宇宙线被称为“宇宙飞弹”，其起源是当代天体物理学最重大的前沿科学问题之一。“拉索”继发现超高能伽马射线后，又产出重要成果：在国际上首次认证了一个超级宇宙线源。科学家利用“拉索"在天鹅座恒星形成区发现了一个巨型超高能伽马射线泡状结构，并从中找到了能量高于1亿亿电子伏宇宙线起源的候选天体。

材料二：宇宙线是从外太空来的带电粒子，主要成分为质子，携带着宇宙起源、天体演化等方面的重要科学信息。南京大学研究员柳若愚说，探究宇宙线起源之谜是当代天体物理学的重大前沿科学问题之一。据介绍，“拉索”此次发现的巨型超高能伽马射线泡状结构，距我们约5000光年，尺度超过1000万个太阳系。泡状结构内有多个能量超过1千万亿电子伏的光子，最高达到2千万亿电子伏。

“拉索"首席科学家、中国科学院高能物理研究所曹臻院士说：“随着观测时间增加，‘拉索’将可能探测到更多千万亿电子伏乃至更高能量的宇宙线源，有望解决银河系宇宙线起源之谜。”

17．请概括出上述材料中介绍的当代天体物理学的一项重要成果。

18．材料一中加点词“目前"能否删去？为什么？

19．材料二中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？

20．请你运用从两则材料中获得的知识，在科技小组活动时向同学介绍“宇宙线”。

【答案】17．高海拔宇宙线观测站（拉索）在国际上首次认证了一个超级宇宙线源。

18．不能删去。“目前"是现在的意思，起限制作用，用在句中说明不排除今后有更多的国内外天体物理研究机构成为“拉索”国际合作组成员单位的可能。去掉后太绝对了，“目前"一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

19．列数字（列数据）；运用具体数据科学准确地说明了泡状结构内的光子能量之大。

20．宇宙线被称为“宇宙飞弹”，是从外太空来的带电粒子，主要成分为质子，携带着宇宙起源、天体演化等方面的重要科学信息；其起源是当代天体物理学最重大的前沿科学问题之一。

【知识点】平实性说明文；概括说明内容；说明文语言分析；新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用

【解析】【点评】

（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查对说明文语言特点的理解与掌握。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示时间、空间、数量、范围、程度、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。

（3）本题考查对说明方法列数字的理解与分析。注意答题格式，列数字：用具体的数据，科学准确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力。

（4）考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

17．材料一第1段介绍高海拔宇宙线观测站"拉索“位置及国际合作成员单位；第2段介绍拉索又产出重要成果：在国际上首次认证了一个超级宇宙线源。材料二介绍宇宙线以及探究宇宙线的目的和拉索此次发现的巨型超高能伽马射线泡状结构，所以当代天体物理的一项重要成果就是材料一介绍的拉索首次认证的一个超级宇宙线源。

故答案为：高海拔宇宙线观测站（拉索）在国际上首次认证了一个超级宇宙线源。

18．目前就是现在，是一个时间词语，在句中说明现在已有32个国内外天体物理研究机构成为”拉索“国际合作成员单位，不排除将来有更多的可能，体现说明文语言的准确严密性，所以不能删去。

故答案为：不能删去。“目前"是现在的意思，起限制作用，用在句中说明不排除今后有更多的国内外天体物理研究机构成为“拉索”国际合作组成员单位的可能。去掉后太绝对了，“目前"一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

19．划线句子中有”1千万亿电子伏“"2千万亿“这些具体的数字，所以是列数字的说明方法，这些数字科学准确地说明了泡状结构内地能量之大的特点。

故答案为：列数字（列数据）；运用具体数据科学准确地说明了泡状结构内的光子能量之大。

20．宇宙线的内容介绍主要在材料一的第2段的第1句话和材料二的第1段第1句话：宇宙线被称为“宇宙飞弹”，其起源是当代天体物理学最重大的前沿科学问题之一。宇宙线是从外太空来的带电粒子，主要成分为质子，携带着宇宙起源、天体演化等方面的重要科学信息。整理归纳即可。

故答案为：宇宙线被称为“宇宙飞弹”，是从外太空来的带电粒子，主要成分为质子，携带着宇宙起源、天体演化等方面的重要科学信息；其起源是当代天体物理学最重大的前沿科学问题之一。

（2024·齐齐哈尔）阅读《故乡的冰凌花》一文，回答下题。

①一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。

②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草。

③我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中间，屯子不大，四面环山。彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树……当然还有山葡萄之类的藤蔓植物。

④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生。每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道"。在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往。

⑤山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一呲溜；走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们。

⑥每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家。采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地，生怕吓着娇嫩的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景。

⑦我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵。家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子。

⑧冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫。

⑨如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了……

（有删改）

21．简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结。

22．请从修辞手法角度赏析第⑥段中的划线语句。

23．请理解第⑨段中加点词语“灿灿"的含义。

24．花木有情，岁月生香。在你的记忆里也会有一朵花灿灿地绽开：课文里顽强美好的紫藤萝，“出淤泥而不染”的莲花；或是校园里你亲手种下的向日葵，倾听过你少年心事的紫丁香……请你用生动优美的语言将记忆中的这朵花描写出来，不少于30字。

【答案】21．①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了我对北国春天美好的向往，使我难忘；

②冰凌花寄托了我对故乡的眷恋之情；

③冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使我敬佩。

22．运用比喻、拟人的修辞手法，把“花骨朵"比作“新娘”，赋予冰凌花以人的情态，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱赞美之情。

23．①“灿灿"的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼；②又指我记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，我对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。

24．示例：红红的白杨花，两个一伙，三个一簇随风舞动。长大的白杨花像毛毛虫，像蚯蚓，又像海参；刚探出小脑袋的像蚕蛹，它们每个头上都戴着一顶尖尖的小黄帽。稚嫩的白杨花颜色深红，稍大点的是浅红色，长大的就成了绿色的了。摘下一个放在手里，柔柔的、软软的，轻轻地抖一抖，落下颗颗红色的小珍珠。白杨花不是很漂亮的花，但我很喜欢它。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；比喻

【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（3）此题考查学生对文章重要词语含义的理解把握能力。具体解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义。

（4）本题考查用自己的语言描述事物。描写的时候可以从感官角度、用形容词描写事物形状颜色、味道；可以用比喻拟人等修辞描写它的静态动态，总之要写出事物的特点，最重要的是还要写出自己对它的情感或者事物的象征意义。

21．这篇散文共9段：第1段总说对故乡的"一花一世界“放不下；第2段冰凌花是我童年记忆印象最深的花，产地、别名、学名；第3段总说我对冰凌花有着特殊的情结，果树；第4段写童年最纯真、最美好的记忆：抄近道；第5段写抄近道会遇到冰凌花，也会弄湿鞋子；第6段写每天放学我们都会寻找冰凌花；第7段写我采摘的冰凌花让满屋子弥漫芳香；第8段抒写我对冰凌花的赞美之情；第9段写我在江南用心感受冰凌花。总括起来，作者对冰凌花的情结有：对童年的纯真美好的记忆，对北国的难忘和向往，从第2段、第4段可知；对故乡的眷恋，从第1、第2、第3、第9段可知；对冰凌花精神的赞美，从第8段可知。

故答案为：①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了我对北国春天美好的向往，使我难忘；②冰凌花寄托了我对故乡的眷恋之情；③冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使我敬佩。

22．”张开笑脸“"娇羞“”怯生生“这是拟人的修辞；“像刚出嫁的新娘"是比喻，把”花骨朵“比作“新娘”，生动形象地写出冰凌花地美和令人爱怜的情态，表达作者对冰凌花的喜爱赞美。

故答案为：运用比喻、拟人的修辞手法，把“花骨朵”比作“新娘”，赋予冰凌花以人的情态，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱赞美之情。

23．”灿灿“的本义是灿烂明亮的意思，在文中既指冰凌花亮丽耀眼的样子，也指冰凌花不畏春寒、不屈不挠、傲然生长的精神。

故答案为：①“灿灿"的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼；②又指我记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，我对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。

24．要从三个方面考虑：第一准确地表明你写的是什么花，而且字数符合要求：不少于30字；第二要写出花的特点；第三还要表达你的情感或花的象征意义。

故答案为：示例：红红的白杨花，两个一伙，三个一簇随风舞动。长大的白杨花像毛毛虫，像蚯蚓，又像海参；刚探出小脑袋的像蚕蛹，它们每个头上都戴着一顶尖尖的小黄帽。稚嫩的白杨花颜色深红，稍大点的是浅红色，长大的就成了绿色的了。摘下一个放在手里，柔柔的、软软的，轻轻地抖一抖，落下颗颗红色的小珍珠。白杨花不是很漂亮的花，但我很喜欢它。

（2024·齐齐哈尔）阅读《每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献》一文，回答下题。

①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。在二〇二四年新年贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”

②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不凋，松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队"感动许多网友。“天行健，君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。

③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“每个"构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。

④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”。英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往不至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者的足迹。出发，永远是人生最美的姿态！

（有删改）

25．本文的中心论点是什么？

26．第②段划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

27．请简要概括第③段的论证思路。

28．请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐述理由。

A．择其善者而从之，其不善者而改之。

B．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

C．苟利社稷，死生以之。

【答案】25．中心论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。

26．举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板凳男孩"方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力地论证了“坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，进而论证中心论点，增强文章说服力。

27．①首先提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民"的观点；

②然后列举夺取“二十连丰”的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工人，攻克“卡脖子"技术的科研尖兵的事例证明这一观点；

③最后总结上文，得出结论：人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。

28．B

【知识点】论证过程；中心论点；举例论证；道理论证；议论文文本

【解析】【点评】

（1）本题考查对中心论点的概括与理解。论点是作者观点的完整表述，在形式上是个简明的肯定或否定的判断句，我们可以用位置“四看”来提取：一看题目，议论文的题目或直接揭示论点，或提示论点、或揭示议论的范围；二看开头是否开篇点题；三看结尾，篇末是否揭示中心看有无标志词语“应该"必须”“由此可见"总之”“因此"等；四看直接表述句。

（2）本题考查学生对论证方法及其作用的理解能力。解答时首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻论证、引用论证、类比论证以及正反对比论证等。

（3）本题考查对文章思路的分析。分析思路先要审清题干要求，确定答题区域，第二，通读答题范围的内容，明确该段的内容，勾画出关键词，可以划分层次，第三，按顺序分析每个层次先说什么后说什么，最后整合语言，表述概括思路。

（4）本题考查对论点与论据的关系的理解与掌握。论点是作者的观点、看法，论据是证明论点的事实和道理，是为论点服务的，要看论据是否可以论证论点，应从论点论据的关系入手，判断它是否与论点一致，分析事例所论述的内容，将其与文章中心论点相结合，逐一分析，剖析其是如何论证论点的。

25．这段文字有4段：第1段：引用习主席的话提出中心论点：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献；第2段举例论证坚定理想信念，做好平凡之事；第3段：论述平凡铸就伟大，英雄来自人民；第4段：总结：只要我们坚定信心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。

故答案为：中心论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。

26．划线句子是举例论证，举了无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例和“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参加军训感动网友的例，两个例都论证了“坚定理想信念，做好平凡之事"的分论点，进而论证中心论点，增强文章说服力。

故答案为：举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力地论证了“坚定理想信念，做好平凡之事"的分论点，进而论证中心论点，增强文章说服力。

27．第3段共有6句话，第1句提出本段论点：平凡铸就伟大，英雄来自人民，第2句总说：国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献，第3句列举“二十连丰”的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工人，攻克“卡脖子"技术的科研尖兵的事例，第4句总结：无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态；第5句一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的；第6句结论：人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。6句话分为三层：第一层第1句话提出分论点；第二层第2-5句话摆事实讲道理论证分论点；第三层第6句话得出结论。

故答案为：①首先提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民"的观点；②然后列举夺取“二十连丰”的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工人，攻克“卡脖子"技术的科研尖兵的事例证明这一观点；

③最后总结上文，得出结论：人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。

28．A句意思：我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点，可以论证论述学习他人之善而不习他人之不善，也可论证应学会分辨是非善恶，应多学习对方的优点与长处，摒弃他们的缺点和不足，还论证要向一切人学习，也可论证虚心好学的精神

B句意思：再近的路，不走也不能到达；再小的事，不去做也不可能完成。可以作为本文的道理论据，因为本文的中心论点是每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。而这句话恰当强调的是“行”“为"的重要，即只要去做，平凡的人也会做出不平凡的事。

C句意思：如果能对国家有利，个人或生或死都由他去。指为了国家利益，就不能顾及个人安危。主要论证爱国主义和责任担当。

故答案为：B

四、写作表达（第28题，共50分）

29．（2024·齐齐哈尔）写作题

把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人……

请将题目“把▲刻进生命里”补充完整，写一篇作文。

要求：①文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。

②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

④文章字数不少于600字。

【答案】【范文示例】

把自信刻进生命里

在岁月的漫长银河中，总有一些精彩的片段闪过，每当我回忆起它们，心中便会涌出一股股久违的激动，这就是自信，有一件事让自信刻进了我生命。

那是一个风和日丽的周末，妈妈带我去游泳。

教练问我想学什么，我回答道：“蛙泳!"于是在我热完身之后，教练告诉我蛙泳的动作：双手和双脚同时由内向外伸展，同时头部跃出水面换气。然后头再潜回到水里，同时手脚回到向内的状态。就这样不断反复，在教练的指导下练习了10分钟后，我总结了蛙泳的动作要领：两臂保持一定的自然状态，将各部分动作有力的做出，吸气要快。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我来到泳池边，一下跳了进去，可是在水里哪有岸上说的简单，我的手不听使唤的一扑一扑地自救，没游几步就呛了一大口水，慌乱中手一滑，瞬间水就淹过头了，我奋力一跃才起来了一点。这时我开始回忆教练教我的动作要领，按照技巧和方法放轻身体，与水融为一体，顺其自然就浮了起来，并顺利地游上了岸。通过这件事也让我明自了有些事情不要反着来，如果顺其自然也未必不是一件好事。

教练告诉我做事不要一口吃个胖子，要循序渐进。我牢记教练的话在之后的三天不断努力，借助浮漂的力量终于能在水中游起来了。第四天我决定自己游!可又想起了三天前溺水的画面，不由的产生了恐惧，如果又溺水了怎么办但我又回想起了教练的教导，妈妈的陪伴，自己的努力，我又有了信心和勇气。带着这份必胜的信念我跳进了水中，扑腾了几下后，我惊喜的发现，我已经学会了蛙泳，顿时信心大增!

人生如蜿蜒曲折者也，不免有“拦路虎"”，唯有自信能伴乘长风破万里浪，受风雨之洗礼。御舟自信之，方能使舟直抵彼岸，扬自信之马鞭，能驶自信之马前。感谢自信，给我带来无穷的勇气和力量，我把自信深深谱进了我的生命之歌。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】

这是一篇半命题作文。

审题立意：

引言部分是一个排比句，跟我们列举了“刻进生命里"的事物：母亲的目光、朋友的鼓励、信仰、责任等等，那是不是我们在将题目补充完整时只能在这几个方面选择呢？肯定不是，这里只是跟我们提供几个事物，可选的有很多：又比如勇气、自信、坚强、爱等等

选材构思：围绕所填的内容来选材，比如填“自信”，可以叙述自己由自卑不自信到自信的过程，这一过程时写作的重点；比如填“勇气”，写“勇气”是如何一步一步高涨的。可以仿写《走一步，再走一步》中“我"在爸爸的引导下，一步一步的，由“我不行！我会掉下去摔死的”，到“这看起来我能做到"再到“再一次，我做到了”到最后“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉"

比如：题目：把坚强刻进生命里

第一段：生命脆弱，我们应该坚强

第二段：夏天耳畔的蝉鸣，想到法布尔《昆虫记》中关于蝉的介绍，四年地底下的劳苦，几个月阳光下的快乐，蝉的生命脆弱，但它们依然坚强地活着，由此想到人，300万年地人类历史，每一个人的生命短短的不足百年，我们应该像蝉一样坚强

第三段：秋天到来，渐渐枯黄的树叶，感慨生命无常时想到来年春天的新叶，感慨“落红不是无情物，化作春泥更护花”它们用脆弱演绎坚强，落叶的坚强与人类比

第四段：照应开头点题：把坚强刻进生命里。

又如：题目：把勇气刻进生命里

第一段：那个午后，把勇气刻进了生命。

第二段：知了声声叫着夏天的一个午后第一节数学课，我眼皮打架，不住得跟老师点头，一块橡皮飞来，老师让我站到最后

第三段：疲倦顿消，老师说：“我忘了刚刚讲到哪里了，我重新讲一遍。"

第四段：我仔细地听着，发现了不对，老师用地方法很复杂，我想举手提醒老师，可又怕老师凶我，只好在心理反复地验证，我想把我地想法分享跟同学，又怕引来同学的嘲笑，况且这会儿我还在罚站呢。

第五段：黑板上，老师已经写了满满一黑板了，教室里静得出奇。我深吸一口气，挺起胸脯走上黑板，“老师，您这里数带错了，还有一种方法更简便。”我鼓足勇气说了这番话，老师示意我接着讲下去。

第六段：我把我刚刚在心理酝酿的过程一一讲出来，还一边进行了板书，老师和同学们给我雷鸣般的掌声。这一刻，我觉得勇气是多么的重要

第七段：后来的日子，无论遇到什么，想到那天讲题的勇气，心里总会淡定从容。

第八段：是那个午后，勇气刻进了我的生命里。

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1【中考真题】黑龙江省齐齐哈尔市2024年中考语文真题试卷

一、知识积累及运用（第1—8题，共28分）

1．（2024·齐齐哈尔）下列加点字的注音正确的一项是（）

A．翘首（qiáo）惩戒（chěng）广袤（mào）锋芒毕露（1üù）

B．侍弄（sì）纤维（xiān）脖颈（gěng）苛捐杂税（shuì）

C．卓越（zhuó）龟裂（jūn）炽热（chì）混为一谈（hùn）

D．拮据（jū）缄默（jiān）遒劲（jìn）潜滋暗长（qián）

2．（2024·齐齐哈尔）下列词语书写正确的一项是（）

A．推崇闲遐妇孺皆知振聋发聩

B．深宵端详无精打彩风云变幻

C．帷幕矜持信手拈来认劳认怨

D．题跋忌讳大相径庭以身作则

3．（2024·齐齐哈尔）下列各句中加点成语使用有误的一项是（）

A．他将《黄河颂》读得抑扬顿挫，他的朗诵具有很强的感染力。

B．园林工人因地制宜，自出心裁，修建成的街心公园为城市增添了一道亮丽的风景。

C．一群血气方刚的战士在冰冷的洪水中用年轻的躯体筑起一道道人墙。

D．小齐、小何和安安约好在公园见面，安安不期而至，小齐和小何很高兴。

4．（2024·齐齐哈尔）下列句子中没有语病的一项是（）

A．一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。

B．黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前，展现出她独有的魅力。

C．劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的根本力量。

D．从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。

5．（2024·齐齐哈尔）下列表述正确的一项是（）

除代表季节外，“夏"字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。"他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏"说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏"包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。

A．“着”是助词，“绚烂美丽"是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。

B．“除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。"这句中，“除代表季节外”作定语。

C．“他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。"这是转折关系复句。

D．文中划线句子的标点符号使用不正确。

6．（2024·齐齐哈尔）下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（）

A．《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。

B．序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的同时，往往不抒发作者的情志或心怀。

C．古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席”表敬意；“长跪"则是把腰挺直，以示敬意。

D．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

7．（2024·齐齐哈尔）古诗文默写。

（1）长风破浪会有时，___。_________（李白《行路难》）

（2）___，浅草才能没马蹄。_________（白居易《钱塘湖春行》）

（3）《登飞来峰》中表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是“___，___"。_________（王安石《登飞来峰》）

（4）友谊可以超越时空，缩短距离，让人在困境中依然乐观向上。《送杜少府之任蜀州》中的名句“，”。就体现了这一点。（王维《送杜少府之任蜀州》）

（5）《渔家傲·秋思》中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理的句子是“___，___"。___（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（6）“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了《北冥有鱼》中的句子：“，___”。____________（庄子《北冥有鱼》）

（2024·齐齐哈尔）名著阅读。

8．下列有关名著内容表述正确的一项是（）

A．《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。

B．《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》写作者儿时就不喜欢“子路负米"和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道"的批判。

C．《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功青面兽北京斗武》《三山聚义打青州众虎同心归水泊》等。

D．《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。

9．请完成以下阅读任务，得出探究结论。

阅读策略内容呈现阅读任务探究结论

关注人物A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。——《红星照耀中国》语段中的“A”是①。“内容呈现"部分共同体现出的主题是：④____________。

关注情节伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。——《钢铁是怎样炼成的》此情节可见他的精神品质是②____________。

关注意象我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族___——《艾青诗选·北方》③____________如何理解“悲哀的国土”？

二、口语交际及综合性学习

（2024·齐齐哈尔）综合性学习

“龙年游龙江，夏季好风光”，第六届黑龙江省旅游产业发展大会即将召开。你所在的社区开展了“助力家乡旅游发展”系列活动，请你作为志愿者，和社区工作人员共同完成以下任务。

10．任务一：为提升家乡形象，你和社区工作人员对街面招牌用字不规范等问题进行调查反馈。请补全以下环节。

11．任务二：为家乡代言，做小小文旅推介官。请你录制小视频向游客介绍自己的家乡（可选择当地特产、旅游景点或特色美食等进行介绍），在视频中你会如何表达？

三、阅读理解及分析

（2024·齐齐哈尔）阅读下列文言文，回答下题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？"公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"

（节选自《曹刿论战》）

【乙】凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利