户外区域活动方案7篇

———户外区域活动方案7篇户外区域活动方案篇1活动目标：1、通过实地察看认得常见的几种蔬菜。2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。活动准备：1、事先去幼儿园相近的菜市场勘察路线；2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验；3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的.样子。看看除了我们认得蔬菜之外，还有哪些蔬菜。2、交代参观时和行进间的注意事项。二、到菜市场参观1、实地察看蔬菜真实的模样（1）认得蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等（2）同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。（3）同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。2、买菜、卖菜的过程察看。3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。三、返回幼儿园，回顾共享1、请幼儿共享本身在菜市场合察看到的蔬菜和大家共享2、呈现几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的？4、菜市场买卖的情景模仿。户外区域活动方案篇21、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。2、通过察看试验了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。5、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。1、选择好相近的.农贸市场及参观的路线。2、幼儿每人带一元钱，照相机。一、交代任务，引出话题。1、交代任务。师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜爱吃什么蔬菜呢？还有什么蔬菜？今日，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。二、提出参观要求。1、告知幼儿农贸市场里人多，小伙伴要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意察看，并提出注意事项。2、农贸市场有很多蔬菜，看看本身认得多少。三、带幼儿参观农贸市场。1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。2、引导幼儿边参观边认得一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。3、引导幼儿察看顾客和营业员之间的活动，察看顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，试验买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。5、鼓舞幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，试验同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，试验付钱、找钱。四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。户外区域活动方案篇31、游戏:袋鼠跳跳跳游戏规定:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了,袋鼠父亲或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行竞赛,前三名得五角星。2、游戏:宝宝争夺赛游戏规定:宝宝必需在圈内,出圈者犯规。游戏玩法:每组选4——5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后,家长去争夺本身的宝宝,先夺到的家长为胜。3、游戏:全家乐翻天游戏规定:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再连续游戏,直到有家庭出局为止。游戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时立刻站到报纸上待老师来检查,假如脚在报纸外的家庭则被出局。4、游戏:两人三足游戏玩法:幼儿与家长两脚相绑,成"三条腿"。四对为一组进行竞赛,家长不行将幼儿抱起,到指定地方后绕回到起点。前两对为胜。5、游戏:迁居乐游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。6、游戏:夹球跳游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家优点,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。7、游戏:大地福娃拼图游戏目标:培养幼儿对物体的察看力、注意力和手眼协调本领。游戏料子:5幅100cm*120cm印有福娃的kt版,自由分割成10—12块拼图游戏规定（玩法）:参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。8、游戏:骑马揪尾巴游戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的`本领游戏料子:竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头）,布条10条当尾巴。游戏规定:每次游戏10人一组。游戏开始前,每人身后系上"尾巴",骑上"马",听到"开始"口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴",同时又要保护好本身的尾巴,游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。注意事项:必需骑在"马"上去揪别人的尾巴。9、游戏:我为奥运赢奖牌游戏目标:培养幼儿的平衡本领和方向感。游戏料子:黑板一块,上贴有奥运五环,每个五环中心有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。游戏规定（玩法）:幼儿蒙上眼睛,转三圈,到达指定地方（黑板）后,摸到金牌为满分,摸到银牌8分,摸到铜牌5分。10、游戏:福娃跳圈游戏目标:发展幼儿的跳动本领,培养幼儿的竞争意识。游戏料子:福娃头饰五环若干游戏规定（玩法）:参赛幼儿分成二组。先在场合上放两组各15个五色环（一个两个一个两个圈依次放置）参加游戏的幼儿从起点启程,双脚并拢、分开依次跳进圈内,15个环全部跳完,以速度最快者为胜。户外区域活动方案篇4俗话说得好，不出正月都是年。虽说很多伙伴已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高愉快兴地准备元宵节活动，快欢乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今日我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣味的教育活动——说说春节那些事。活动目标1、引导孩子们乐于沟通共享春节故事，体验春节的愉快氛围。2、培养幼儿的语言表达本领以及倾听本领。3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经过，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差别，并大胆连贯地进行表述。活动准备1、准备对联、福字等实物或者图片。2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。活动重难点重点：共享春节的见闻。难点：大胆连贯地表述本身春节中的欢乐经过。活动过程提问引出谈话主题小伙伴，春节你们都是从哪里过的？做什么了？出示对联、福字，引发幼儿讨论（1）请幼儿说说本身家是否贴对联和福字了？为什么过春节要贴对联和福字？福字和对联一般贴在什么地方？有什么讲究吗？（2）春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣味的事情？请你和小伙伴说一说。（3）还有哪些是你听闻过，但是没见过的过年风俗呢？互动环节（1）请两个小伙伴一组相互说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物？请小伙伴们用本身的方式记录下来吧。（2）请小伙伴跟大家共享一下本身春节中吃过的美食和欢乐经过吧。压岁钱怎么花启发引导环节：孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么？一般什么人才会收到压岁钱呢？压岁钱有什么作用么？互动讨论环节：（1）刚才，有小伙伴共享本身给长辈拜年得到了很多压岁钱，特别高兴，下面小伙伴们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用？（2）幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。（3）各组共享。延长活动新年的时候确定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福？新的一年，小伙伴们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小理想呢？请小伙伴们想一想，并把它画下来吧。户外区域活动方案篇5活动目标1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增长幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。2、鼓舞幼儿大胆承当任务，努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。活动准备每个家庭准备一只旧童袜（没有洞的），一小袋米或豆子（多一点），三～五根牛筋，针和线方法：（请不要提前做好）家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反从来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最终用针钱缝口，一个米球就做好了。活动过程一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。二、出示做米球的料子，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。1、小伙伴，你们看这是什么？2、你知道它是怎么做出来的吗？3、让幼儿本身动手试一试。（家长不帮忙）4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难？什么地方做不好？三、欢乐米球，幼儿与家长共同完成。在此过程中由家长依据幼儿的本领让幼儿承当部分工作1、将米或豆子装入袜子中2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反从来，用牛筋扎紧，再反向包一次3、最终用针钱缝口，一个米球就做好了四、米球游戏1、由幼儿和家长分组自由游戏2、请幼儿将本身的游戏介绍给大家3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。户外区域活动方案篇61、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。2、家长在参观与参加幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使本身对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的紧要性。3、向家长、社会呈现幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。1、活动主题：“挑战自我展风采，欢乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我欢乐”1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和老师作好参加亲子活动的.准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。5、提前布置好活动场合，检查场合的安全，并专人负责，订立认真的安全活动预案。1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有心义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体老师乐观为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓舞全园家长和老师共同乐观参加“六一”节的各项活动。2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:00——11:30进行活动。3、对象:本园全体家长、老师和幼儿。4、方法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的搭配与支持。5、地方：幼儿园各班教室、大操场。活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。3、评比优秀家长，发放荣誉证书。户外区域活动方案篇7一、时间二、地方三、活动准备1、一次性台布数个2、彩虹伞3、小礼物人手一份4、彩色皱纸人手一条5、欢快的音乐和录音机，电池6、长绳一条7、照相机四、游戏布置：1、亲子游戏：（1）猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（酸奶）。（2）玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对