《浅水洼里的小鱼》教案

———《浅水洼里的小鱼》教案《浅水洼里的小鱼》教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜爱“28浅水洼里的小鱼教案”。浅水洼里的小鱼教案涿鹿县张家堡学校刘玉娟一、课前呈现：1、科学坐姿。2、古诗积累。二、创设情境，导入新课１、孩子们，森林是小鸟的家，小鸟在森林里欢乐的唱歌。大海是鱼儿的家，小鱼们在这里自由的翱游，多么幸福呀！看到这个画面你想说些什么？（播放课件：小鱼在大海里游来游去，自由畅快地生活的情景。）生自由回答。２、师：看来大家通过以前的学习我们大家都成了“地球小卫士”，为我们的成长鼓鼓掌。可是有一天，大海涨潮了，巨浪一层又一层地拍打着岸边，很多小鱼也被带到了沙滩上。潮流退去了，可怜的小鱼却回不了家了，留在了沙滩上的浅水洼里。今日就让我们一起走进《浅水洼里的小鱼》，请齐读课题。３、看到这个课题你想说些什么？这些可怜的小鱼，离开了美丽的大海，离开了亲爱的伙伴，它们的命运将如何呢？让我们一起去读读课文。三、初读课文，欢乐识字（一）多种形式识字１、请打开书132页，自由读读课文,圈降生字。（生自由读课文，老师巡察。）2、引导学生以多种形式、多种方法认得生字词语：①遇到不认得的字，可以请教书上的大枫叶带拼音认读：②也可以问问同学。③查字典；④问老师。3、集体沟通读生字。（注意区分前后鼻音，整体认读的读法。）①带拼音读。②去掉拼音读。③开火车读。④出示课件读生字。四、回归课文，读通读顺，把握整体１、师：这些小鱼游啊游，游回了大海，游回了课文中。下面请大家认真读课文，想想课文讲了一件什么事？２、生自由读文。３、指名回答。（一位叔叔到沙滩上漫步，看到一位小男孩不断地捡其一条条小鱼扔回大海的故事。）五、研读文本,感悟情感（一）感受小鱼被困的痛苦１、现在，就让我们一起到沙滩上走一走，看一看这些浅水洼里的小鱼。自由读课文第一自然段，说一说读完后的感受。２、指名回答。（小鱼被困在沙滩上，回不了大海了，他们好可怜，我很悲伤，难过。）３、你是从哪句话体会出了小鱼的可怜？４、依据学生回答，课件出示：①被困的小鱼，或许有几百条，甚至有几千条。（被困的小鱼有多少条？几百条，几千条。有感情朗读。②用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。（师：看到“蒸”字你想到了什么？生：热，难过。有感情朗读。师：看到这个画面你仿佛听到了什么？生：小鱼在喊：“救救我”；小鱼在说：“我要回大海。”师：太可怜了！再次有感情朗读。③它们被困在水洼里，回不了大海了。（师：这些可爱的小鱼回不了家，回不了母亲身边了，好可怜啊！让我们一起读这一句。指名读。师：这条小鱼好难过。这条小鱼好悲伤。这条小鱼好无望。）④师:太阳越来越高，沙滩越来越热，小鱼身边的水会越来越少，他们的呼吸会越来越困难。这些小鱼好可怜啊！让我们一起把这几句连起来读一读，感受小鱼的可怜。指名读。齐读。⑤沙滩上的每条小鱼都濒临死亡，他们太可怜了。孩子们，让我们搓搓手1—20，敷眼睛1—15，科学坐姿。（二）感受小鱼对生命的“在乎”，小男孩对小鱼生命的珍惜。1、师：孩子们，假如你就是一条浅水洼里小鱼，你现在最大的心愿是什么呢？（想家人，回大海。）每一条小鱼都想回家，回到大海，每一条小鱼都想活下去。小鱼的心声被我们听到了，被文章中的小男孩也听到了。大家看插图，小男孩在干什么？（扔小鱼，挽救小鱼的生命。）他是怎么挽救的呢？（捡鱼，扔鱼。）可是沙滩上有那么多条小鱼，几百条，几千条，他救得过来吗？（救不过来。）可他为什么还要救呢？请自由读读课文2—６自然段，好好的想想这个问题。（生读课文。）２、起立小组讨论。3、全班沟通。小组派代表发言。（小鱼是我们好伙伴，要尽最大的努力，能救一条是一条。）4、师：小男孩是这么想的，也是这么做的。大家看（课件）谁在乎？（生：这条小鱼在乎!这条小鱼在乎!这条小鱼在乎!）全部的小鱼都在乎。小鱼在乎的是什么？（生命，回到大海。）5、师：由于生命太可贵了，大海太美丽了。所以小男孩一刻也没停下来，他不断的捡，还不断地叨念着（课件）：“这条在乎！这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”每一条小鱼都在乎本身的生命，小男孩也在乎，所以即使有成百上千条小鱼他仍然努力去救。6、同学请看这句话。（课件）他走得很慢，不断地地每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。生朗读。小男孩在干什么？怎样的捡鱼扔鱼？从哪些词语看出来他在认真的捡鱼扔鱼？为什么走的很慢？为什么要不断的呢？为什么要用力的呢？7、小男孩就是这样渐渐地走，生怕漏掉每一条鱼，不断地捡，用力地扔。小男孩的行动深深感动了我们，让我们一起去帮忙小男孩好不好？全体起立。孩子们，让我们也加入到救小鱼的行列中来吧！请轻轻站起来，弯下腰，捡起小鱼，扔鱼„„配上动作，一起来读读这一段。９、孩子们，你们的行动太让老师感动了。信任有了你们的帮忙会让更多的小鱼回到大海，连续无忧无虑的生活。通过本单元的学习，信任我们每个孩子都成了地球爱心小卫士。我们不止要帮忙小鱼，那些花草树木同样需要我们的保护。信任有了我们大家的帮忙，会有更多的鸟儿飞翔在天空，会有更多的花朵盛开在祖国的家园。信任有了我们00后的爱心行动，世界会变得更加美好！有信心吗？鼓鼓掌！六、拓展实践，升华情感1、假如请你遇到以下的情况，你会怎样做呢？（出示“想想