罪犯心理矫正智慧树知到答案2024年河北司法警官职业学院

罪犯心理矫正河北司法警官职业学院智慧树知到答案2024年绪论单元测试

《罪犯心理矫正》课程目标为

A:培养学生关于罪犯心理的理论素养B:提升罪犯的心理健康水平C:培养罪犯教育能力D:培养罪犯心理矫正工作能力

答案:D下列哪些课程为本门课程的学习奠定了基础

A:基础心理学B:犯罪心理学C:人格心理学D:警察心理学

答案:ABCD

第一章测试

关于罪犯心理矫治的性质（）

A:是一种结语监管医疗与教育之间的一种心理学职业行为

B:是一种教育活动

C:是一种监管医疗活动

D:是一种改造活动

答案:A罪犯心理矫治的对象（）

A:是面向一部分罪犯

B:是那些存在心理问题或患有严重心理疾病的罪犯

C:应面向全体罪犯，而不是只适用于那些存在心理问题或患有严重心理疾病的罪犯

D:应面向全体罪犯，而且对所有罪犯采用相同的矫治方法

答案:C罪犯心理矫治的目标主要着眼于（）

A:治疗罪犯的心理疾病

B:维护和促进罪犯的心理平衡与心理健康，增强罪犯的生活适应性

C:让罪犯学习新经验、开发潜能

D:消除罪犯的不适应行为

答案:B罪犯心理的构成要素包括（）

A:常态心理

B:犯罪心理

C:刑罚心理

D:人格心理

答案:ABC罪犯心理矫正要以尊重罪犯为前提。（）

A:错B:对

答案:B

第二章测试

分析罪犯的犯罪心理，离不开对罪犯犯罪心理（）的认识与剖析

A:矛盾

B:特点

C:问题

D:结构

答案:D常态心理的正常表现()

A:意志

B:情感

C:智力

D:认知

答案:ABCD罪犯刑罚心理的概述（)

A:罪犯产生了积极情绪和积极反应

B:周期性的反应改造积极性日前减弱

C:罪犯产生了消极情绪和挫折反应

D:周期性的反应改造积极性日益增强

答案:CD犯罪心理结构是行为人在犯罪行为实施前已经存在的，在犯罪行为实施时起支配作用的那些心理因素有机而相对稳定的组合()

A:错B:对

答案:B刑罚感受度即刑罚用于罪犯后，罪犯对刑罚的评价、态度。刑罚感受度分为三个区域，分别为：初效域、无效域、负效域。（）

A:错B:对

答案:A

第三章测试

下列哪一项表述属于积极改造动机？（）

A:做一个守法公民，弥补对家人的亏欠

B:刑期短，轻轻松松就可以度过，不用费劲

C:看不到改造前途，不愿参加劳动，留恋犯罪生活

D:虽然想改造，但是总是遇到挫折，没有信心了

答案:A影响罪犯改造动机的主观因素是（）

A:劳动改造的适度性和教育性

B:原有的违法犯罪心理结构

C:基本生活条件的保证

D:教育管理的作用力

答案:B罪犯改造动机类型包含哪些类型？（）

A:混刑度日改造动机

B:抗拒改造动机

C:积极改造动机

D:表面改造动机

答案:ABCD罪犯服刑态度的形成受到哪些因素的影响？（）

A:罪犯群体成员间的模仿与学习

B:改造认知的评价和引导

C:罪犯家庭的影响

D:服刑环境的刺激

答案:ABCD服刑态度是罪犯对服刑活动的一种特殊心理反应。（）

A:对B:错

答案:A

第四章测试

罪犯改造的关键时期是（）

A:服刑初期

B:服刑中期

C:其余选项三个时期都是

D:服刑后期

答案:B罪犯违规心理的类型包括（）

A:习惯型违规

B:突发型违规

C:境遇型违规

D:预谋性违规

答案:ABCD罪犯脱逃动机产生的原因（）

A:拘禁反应

B:社会性需要

C:自尊需要

D:生理性需要

答案:BCD挫折反应只能使罪犯产生消极反应（）

A:对B:错

答案:B罪犯适当程度的自卑感，能够促使唤起自尊的赎罪感（）

A:对B:错

答案:A

第五章测试

下列不属于财产型罪犯的主要心理特征的为（）

A:强烈的物质需要

B:逞强好胜

C:扭曲的社会认知

D:不良的行为习惯

答案:B暴力型罪犯在服刑期间主要表现出（）心理特征

A:价值观扭曲，是非不清

B:情绪不稳定，自我控制能力差

C:善于伪装

D:攻击性强，报复心重

答案:ABD以下属于职务犯罪类罪犯心理矫治对策的有（）

A:定期进行心理评估

B:强化罪犯角色意识

C:正向补偿自卑心理

D:培养正确价值观和用权观念

答案:ABCD对财产型罪犯的心理矫正，首先让其对自身的犯罪行为进行深入的原因分析。（）

A:对B:错

答案:A暴力型罪犯表现为性情暴躁、情感冷漠，具有较强的攻击性和报复心。（）

A:错B:对

答案:B

第六章测试

罪犯心理健康教育是在罪犯矫正过程中，面向（），通过知识传授、行为训练和实践指导等途径，提高心理素质，促进罪犯心理的健康发展，实现罪犯重新社会化的一种教育活动。

A:有严重心理问题的罪犯

B:全体罪犯

C:有心理问题的罪犯

D:部分罪犯

答案:B当前我国监狱管理的主要任务（）

A:保障罪犯人权

B:提升罪犯的价值观

C:提高改造质量

D:提高罪犯心理素质

答案:AC罪犯心理健康教育的方法（）

A:与罪犯出入监教育相融合

B:与罪犯的思想教育相融合

C:与中国传统文化教育相融合

D:与罪犯个别教育相融合

答案:ABCD罪犯个别教育要做到以情感人，首先要做到尊重罪犯的人格（）

A:对B:错

答案:A心理健康的罪犯行为一般具有一贯性、稳定性，而不是矛盾的、反复无常的。（）

A:错B:对

答案:B

第七章测试

下列关于罪犯脱逃的心理危机干预，说法正确的是（）

A:危险性评估应在进行心理危机干预之前就进行。

B:心理危机一旦接触，罪犯就不易再次陷入危机。

C:要注意与罪犯建立信任。

D:罪犯的想法中显露出违规倾向时，要坚决予以驳斥和否定。

答案:C什么情况下罪犯可能发生心理危机？（）

A:人格特征，如个性好攻击，富有敌意者。

B:突发事件、重大心理压力事件。

C:日常事件导致长期的消极心理积聚。

D:社会支持系统薄弱者。

答案:ABCD下列关于心理危机的发展性表现说法正确的是（）

A:冲击期个体积极向别人求助，受他人影响极大。

B:解决期个体积极采取各种方法接受现实，寻求各种资源努力设法解决了问题。

C:成长期经历了危机个体变得更成熟，获得了应对危机的技巧。

D:防御期，会出现否认、合理化等倾向。

答案:BCD心理危机的发展的防御期罪犯会产生求助动机。（）

A:错B:对

答案:B罪犯可能以死要挟，其提出条件应当尽量满足。（）

A:错B:对

答案:A

第八章测试

监狱心理咨询中，对于复杂的心理问题，中期阶段要完成的任务不包括（）

A:确立咨询目标

B:选定方案，解决问题

C:确立良好的咨访关系

D:对来访罪犯问题的诊断分析

答案:C罪犯心理咨询过程中的结构化技术包括（）

A:说明心理咨询的性质

B:说明心理咨询的保密原则及相关程序

C:说明咨询师的角色和限制

D:说明来访罪犯的角色和责任

答案:ABCD常见的倾听技巧包括（）

A:开放式、封闭式提问

B:澄清

C:释义

D:情感反应

答案:ABCD咨询师自我开放的作用（）

A:促进来访罪犯进行自我反思

B:对来访罪犯具有示范作用

C:增加了来访罪犯对咨询师的信任感

D:使来访罪犯更愿意与咨询师接近

答案:ABCD监狱心理咨询的操作流程（）

A:罪犯填写《监狱心理咨询预约单》

B:心理咨询师开展咨询工作

C:心理信息员报单

D:监狱负责部门审核

答案:ABCD

第九章测试

罪犯团体心理辅导是指在团体情境中为罪犯进行的一种心理辅导形式。（）

A:对B:错

答案:A罪犯团体心理辅导的局限性有（）。

A:对团体领导者要求高

B:个体差异难以照顾周全

C:个人深层次的问题不易暴露

D:团体成员参与度不高

答案:ABC罪犯团体心理辅导过程包括（）。

A:团体创始阶段

B:团体过渡阶段

C:团体结束阶段

D:团体工作阶段

答案:ABCD罪犯团体心理辅导准备工作具有哪些内容（）。

A:确定罪犯团体的性质、主题与活动的目标。

B:完成罪犯团体心理辅导计划书。

C:搜集相关文献资料，为团体设计提供理论支持。

D:了解罪犯常见的心理困惑及有待解决的问题。

答案:A