河北省石家庄二中2025届高三历史上学期自习考试试题50

PAGEPAGE14河北省石家庄二中2025届高三历史上学期自习考试试题（50）一、选择题1．宋代保留隋唐传统官称，仅代表资格、俸禄凹凸。文官有称为“职”的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣确定，多称为权知（或提举、提点）某机构事、充（或判、行等）某职之类，表示为临时委派之职事。此举意在（）A．继承隋唐政治传统B．防止官员专擅权力C．提高士人政治地位D．创新官员监察机制2．宋代皇帝不行未经中书门下（三省）和枢密院将“圣旨”以“指挥”形式干脆下达有关机构，否则，便不符合“国体”。中书门下和枢密院在接到皇帝的“指挥”后也要参照前后敕令，审度可否，还要付录门下省审读，然后行下。这表明，宋代中枢机构（）A．具有严密的运作程序B．起先出现分权与制衡C．有效制约了君主专制D．相权受到进一步分割3．下表是明代内阁大臣在阁年限统计状况。这一现象（）年限1年以下1~2年2~5年5~10年10~15年15~20年10年以下阁臣数（人）3037422512154占比（%）18．6322．9826．0915．537．456．832．49A．促进了官吏队伍的年轻化B．反映了明朝官僚机构膨胀C．说明白内阁协助作用不大D．减弱了国家政策的稳定性4．康、雍、乾时期，渐渐形成大臣向皇帝单独呈送奏折进言的制度，皇帝亲自批阅密折，不经过其他中转、收发环节。该制度旨在（）A．加强皇帝的专制独裁B．打破因循守旧的风气C．提高了行政决策效率D．有利于处理紧急军务5．军机处始于雍正朝，在乾隆年间获得极大发展并建制化。军机大臣一般由皇帝选内阁高校士充任，但只要是皇帝的亲信，可以不问出身，一切以皇帝的意志为转移。这表明军机处（）A．选择学识渊博人员入值B．拥有全国政务的决策权C．提高了中心行政的效率D．进一步加强了君主专制6．南宋时期，出现了“圩田”、“沙田”、“涂田”等多种土地利用形式；稻麦两熟制得以推广，也有在水稻收割后种植其他粮食、蔬菜油料作物或绿肥作物。这些现象（）A．有利于缓解人口增长的压力B．表明经济重心南移的完成C．说明农产品商品化程度提高D．受到当时土地政策的影响7．下列图片显示了宋代经济发展的相关状况。由此可见，当时（）《清明上河图》中的骆驼商队

两宋时期的榷场

宋代海外贸易示意图A．产业结构发生根本变革B．国家经济集权日益加强C．商帮推动了城市的旺盛D．商品经济取得良好发展8．商书兴于晚明，是一种特地性商业用书。明清一些商书写到：“大船至上海，由柳湖东去黄埔，为外河，有潮、盗之防”，“近来江浙等省通用洋钿（即洋钱），有光毛真假之分……凡收洋钱，务请内教人细致看，切勿大意，只有吃亏”，据此可知，明清时期（）A．长途贩运发展成熟B．海禁政策逐步放宽C．商品经济高度发展D．偷盗假冒之风盛行9．明朝的江南市镇上，有收购周边农副产品的各种商行，有为客商与农家之间交易中介的牙行，有供应农家消费品的各种店铺以及制造农具和各种器物的手工作坊。这表明（）A．私营手工业居于主导地位B．市镇具有商品集散的功能C．商品生产的地域分工明显D．雇佣关系得到快速的发展10．明代中后期，在货币白银化过程中出现了“伪银流通”的经济现象。这期间，万历年间成书的防诈骗的公案类笔记小说《杜骗新书》，将当时市面上的假银类做了一番整理；民间日用类书《三台万用正宗》则特地有《银色》一目。由此可见，这两本书的出现（）A．推动了世俗小说的旺盛B．规范了当时的商业资本市场C．变更了人们的价值观念D．适应了商品经济发展的须要11．宋代书院选址讲求独立性，即避开当权政局，远离喧嚣的市井，选择环境幽静的山林作为办学场所。这表达了怎样的办学理念（）A．关注下层民众的教化需求B．反对封建政府限制教化C．追求修身养性和学术自由D．抨击时弊揭露社会现实12．王夫之认为：“未有马矢而无射道，未有车马而无御道……未有子而无父道，未有弟而无兄道，道之可有而且无者多矣。故无其器则无其道，诚然之言也”。这一观点（）A．体现了经世致用的思想B．确定了人私欲的正值性C．批判了君主专制的体制D．体现了朴实的唯物思想13．以下为某学者对明末清初一思想家思想发展脉络的相识。据此推知，该思想家（）A．批判君主专制，提倡君臣同等B．否定儒家学说，动摇传统基础C．宣扬经世致用，强调平民意识D．反对迷信权威，追求思想自由14．明代有人在评论王阳明“知行合一”的观点时说：以身践之，则书与我为一；以言视之，则判然二耳……自公“致良知”之说兴，士之获闻者众矣，其果能自致其良知，卓然践之以身否也？此人言论的本意是（）A．提倡脚踏实地、身体力行的学风B．抨击程朱理学脱离现实的弊病C．弘扬顾炎武经世致用的治学理念D．论证知行合一与致良知的共性15．明末清初的思想家顾炎武认为“今日下之大患，莫大乎贫”，因而提出“有道之世”“必以厚生为本”。这些主见（）A．与传统儒家执政理念相背离B．蕴含了进行社会改革的愿望C．猛烈地抨击了八股取士制度D．表达了实行民主政治的恳求16．《西洋药书》是康熙帝任命的御前侍讲法国传教士白晋等编著，书中介绍了金鸡纳霜（治疗疟疾药物）等40余种西药，论述了30多种病状及医疗护理药方和临床运用方法。1765年，药学家赵学敏所著《本草纲目拾遗》成书，其中收入了金鸡纳霜等药物。由此表明《西洋药书》（）A．奠定了我国临床医学的基础B．丰富了我国传统医药学内容C．系统总结了中医药学的成就D．推动了西医在中国广泛传播17．北宋《宣和画谱》称：李公麟画人物“能分别状貌，画尊卑贵贱，咸有区分”。比如他绘制的《孝经图》中的侍女，通常是垂首而立或低眉端坐，形象拘谨；宽衣长袖，仅从发饰上才可看出女性的性征特点。李公麟这种绘画方式旨在（）A．再现真实的生活场景B．宣扬儒家的伦理道德规范C．呼吁敬重并体恤女性D．开创文人画新的绘画技巧18．1900年6月，清政府颁发了《团规》规定“各团师兄如遇调遣出征，当谨遵号令”；“生擒洋人及教匪”首要，缴获敌人器械，在京应交统率王大臣，在外交地方大吏验明，分别办理；“教匪”产业和一切仕物，要封闭入官，变价充公，不行烧焚掠夺。其意图是（）A．利用洋人绞杀义和团运动B．鼓动义和团激烈地反帝斗争C．爱护洋人的生命财产平安D．把义和团纳入可限制的范围19．义和团散布揭帖宣扬，“（中国的）混乱扰攘均由洋鬼子招来，彼等在各地传邪教、立电杆、造铁路，不信圣人之教，亵渎天神，其罪擢发难数。”“今日不下雨，乃因洋鬼子捣乱所致。”这说明义和团（）A．盲目排外B．斗争方式单一C．崇信儒学D．缺乏科学革命理论20．1903年出版的《蒙学初级修身教科书》中有：“群蜂结巢，既成，会议曰：如有伐我巢而残我同种者，共刺之。人之有国，犹蜂之有巢。尔学生当知爱国，当知爱同种。”此文（）A．宣扬优胜劣汰理论B．蕴含着民主革命的思想C．体现民族危机深重D．表达对同等自由的追求21．《辛丑条约》签订后，各地督抚接连致电军机处，商讨中心能否对地方筹款予以折扣，减轻地方负担。清廷先是承诺督抚所提建议，随后又否定地方提议的减免方案。地方未能实现减免诉求。这反映出（）A．地方势力依旧受中心掌控B．中心集权受到严峻挑战C．清末新政未取得明显效果D．财政危机困扰地方政府22．图5是法国某年报刊上登载的一幅漫画《抬着大炮去北京》。该漫画所反映的事务（）图5掀起了列强瓜分中国的狂潮B．旨在要求外国公使进驻北京C．遭到了中国军民的联合抗拒D．干脆激发了民主革命的兴起23．《辛丑条约》明确规定：“中国国家应允由诸国分应主办，会同酌定数处留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之处。今诸国驻防之处，系黄村、廊坊、杨村……山海关。”这一规定（）A．引发列强掀起瓜分中国的狂潮B．使中国起先被迫卷入资本主义世界市场C．表明列强侵华进入到资本输出阶段D．严峻破坏了中国的主权和国防平安24．《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的凄惨命运。主子公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽熬煎而死。1901年被中国学者译为《黑奴吁天录》。译者称“非代黑奴吁也”，鉴于“为奴之势逼及吾种”，“为振作志气，爱国保种之一助”。该著作翻译的背景是（）A．民族危机空前严峻B．维新变法运动兴起C．义和团运动的高涨D．清末新政提倡西学25．下表列举了中国近代部分报刊创办的状况。假如为该表起名，最恰当的是（）报刊名称相关信息《中外纪闻》1895年康有为在北京创刊《时务报》1896年梁启超在上海创办《国闻报》1897年严复在天津创办《民报》1905年同盟会在日本东京创办A．资产阶级维新派办报简表B．晚清资产阶级办报简表C．20世纪东南地区办报简表D．中国民间商人办报简表26．1938年10月，武汉失陷后，滞留在宜昌的大批企业、人员及物资，在民生公司总经理卢作孚的指挥下，冒着日军的炮火和飞机轰炸，耗时数天，转移物资和人员到四川，完成入川任务。此举被誉为“中国实业史的敦刻尔克大撤退”。此事务的意义是（）A．民族工业形成了平衡的工业布局B．使日军速战速亡中国的安排破产C．为到来的长久抗战供应物质基础D．不利于沿海工业的整体协调发展27．太平洋斗争爆发后，美国政府宣扬机构将中国描绘成一个全民抗战的英雄国度，一个肩负国际责任、正在走向以美国为模本的“改革”之路的世界大国。美国的主要意图是（）A．遏制日本建立“大东亚共荣圈”的侵略安排B．向世界呈现中国现实，帮助中国走改革之路C．提中学国的国际形象，承认中国的大国地位D．促进美国斗争目标及对华政策目标的实现28．1933年，高校入学考试国文试卷中出现以下作文题目。由此可知（）高校题目国立中山高校蒋介石对日不反抗，宋子文在欧美大借款，试述其事实而评论之国立浙江高校救济农村之我见高校生的责任科学的价值燕京高校孔曰成仁孟曰取义试阐其旨以抒所感关于抗日运动之看法（或草拟整个抗日安排或指责国内的抗日运动）齐鲁高校语谓“多难兴邦”，试申其说厦门高校和平与斗争A．学问分子认同国民政府对外政策B．儒家学说已经在高校被彻底舍弃C．文学革命未广泛实行于教化领域D．高校留意考生对社会现实的关注29．1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定：“在土地已经安排区域，保证一切取得土地的农夫之私有土地制，在土地未经安排区域，保证地主的土地全部权及债主的债权，惟须减低佃农租额及债务利息，佃家则向地主缴纳确定的租额，债务人须向债主缴纳确定的利息。”这一规定（）A．订正了党内右倾机会主义错误B．缩小了抗日民族统一战线范围C．表明依据地建设是民主革命的中心内容D．反映了中共对社会主要冲突的正确分析30．在武汉，国民党复原了北伐斗争时期的国民党军事委员会政治部，并邀请共产党人参与，周恩来出任政治部副主任，郭沫若出任第三厅厅长。同时，共产党代表团主动筹备群众组织，支援保卫武汉的前线战事。据此可知（）A．全面抗战成为国共两党共识B．国民革命推动到长江流域C．国共党内合作局面形成D．全民族抗战深化发展31．从1922到1935年，中国共产党人始终以建立苏维埃政权作为自己的奋斗目标；1935年到1937年，中国共产党人先后提出了“国防政府”“中华民国特区政府”等口号。这一变更表明中国共产党（）A．放弃了民主革命的领导权B．主动适应民族斗争的须要C．实现了国共两党首次合作D．清除了党内“左”倾错误影响32．1933年1月，中华苏维埃临时中心政府提出红军情愿“与任何武装部队订立作战协定”，前提条件是：“（一）马上停止进攻苏维埃区域；（二）马上保证民众的民主权利；（三）马上武装民众创立武装的义勇军，以保卫中国及争取中国的独立统一与领土的完整。”这说明中国共产党（）A．确立实施战略转移军事方针B．尝试建立抗日民族统战线C．意在通过军事手段实现逼蒋抗日D．相识到民族冲突已成为主要冲突33．1902年林纾编译的《伊索寓言》一经刊行便风行一时，但作为一部文学作品，译者的爱好却不在于演绎故事，而是在每个篇目后以译者“识语”的形式，借助故事里动物世界的弱肉强食与勾心斗角来点评晚清时局、抒发自己的思索。这表明林纾（）A．开创自由特性的翻译风格B．专注反帝爱国的政治运动C．提倡维新救国的政治主见D．利用进化论宣扬革命思想34．表3记述出处“至四月初八日投递（上书），则察院以既已用宝，无法挽回，却不收。”康有为《我史》“其（上）书宗旨则以变法为归……一言甚激切，大臣恶之，不为代奏。”梁启超《戊戌政变记》“执政主和者……于初八日趣将和约盖用御宝，同人以成事不说，纷纷散去，且有数省份取回知单者，议遂散。”徐勤《南海先生四上书杂记》表3是不同史著对“公车上书”的叙述。据此能够被认定的历史事实是（）A．上书时间发生在四月初八B．上书内容致使督察院拒收C．督察院拒收致使上书受挫D．上书目标在当时没有实现35．《新学伪经考》强调：东汉以来占统治地位的经学，是新莽一朝之学，与孔子无涉，所以叫做“新学”，是刘歆帮助王莽篡汉伪造而成。《孔子改制考》强调孔子创立儒教，提出一套他创建的政教礼法，作六经以为“托古改制”的依据。这表明康有为（）A．探求中国儒家思想的真谛B．借助传统文化减轻宣扬变法阻力C．考证出儒学经典的历史演化D．认为孔子是一个擅长改革的人物36．近代思想家严复认为：“假如中国传统的维持国内秩序的方法导致了贫困、无知和虚弱，那么，即使这些方法是圣人之道，也应抛弃。中国必需发展爱国主义和民族主义，培育广泛的科技教化体制，激励民众经济上的私利，并且创建一个‘合理的国家机制’”。严复这一相识（）A．找到了救亡图存的正确道路B．推动了民主革命思想的广泛传播C．使民主政治的观念深化人心D．为变革政治制度供应了理论依据37．1895年6月，光绪帝颁布的12道新政诏书遭到抵制，珍妃之兄侍郎志锐及其师文廷式暗助光绪寻求宫外人士支持。次年，珍妃遭慈禧杖责，太监寇良才问斩，文廷式等被定为“翁党”遭贬斥，宫闱关系惊慌。这从侧面反映出维新变法（）A．受制于旧式宫廷政治B．激化了清廷内外朝冲突C．变更了清廷权力结构D．开启政治博弈的新局面38．1902年，梁启超在《新民说》中发出了改造国民性，再造新民的呼声。他所谓的新民人格便是近代意义上公民形象的雏形。梁启超的公民思想反映了当时我国（）A．公民素养极高B．民族危机深重C．民族工业迎来了黄金时期D．普遍接受了西方民主思想39．戊戌变法之后，梁启超几变其政治理论，从“醉心民约之洋学生”到“自命时髦之旧官僚”，受众广泛。严复指责他：言论多变、无固定操守，是戊戌政变后中国乱象环生的罪魁祸首。梁启超也承认自己“性喜论议，信口辄谈，每或操觚，已多室阂”。梁启超几变政治理论主要缘由是（）A．梁启超性喜论议，性情所致B．西方工业文明的冲击C．困难多变的政治环境D．君主立宪制不符合中国国情40．甲午战后，梁启超写道：“吾国之大患，由国家视其民为奴隶，积之既久，民之自视亦如奴隶焉。……奴隶于主子之事，罕有关切者，非其性然也，势使之然也。”梁启超旨在（）A．推翻君主政体B．批判封建伦理C．进行思想启蒙D．传播民主革命非选择题41．阅读材料，完成下列问题。（25分）自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族交往交融，相互影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动着统一多民族国家的发展。材料一清入关后，亲密关注边疆事务，励精图治，苦心经营，完成对边疆地区的统一，建立起一个比以往任何朝代都巩固的“大一统”帝国。为了树立“大一统”正统王朝的形象，清朝抽去了“大一统”理论中“华夷之辨”的内容，改造为四海之内共尊一君的君主专制“大一统”观念，形成以推崇“大一统”政权为核心、以政权承绪关系为主线、取消华夷之别为特征的正统论，并将其贯彻于历史评断中，使之更有利于清廷的政治统治和思想限制。——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》材料二民国时期，封建帝制被废除，民族同等被写入约法和宪法，推动了边疆民族观的进步。治边思想由古代的“守中治边”到对边疆地区的重视。在边疆地区的施政方针上，由“因俗而治”转变为促进边疆内地化。措施上，提出了三民主义的边疆政策，在边疆推行省县制，改土归流、改革盟旗制度等，将边疆地区纳入中心政府的干脆限制下，制定并实施了开发和建设边疆的经济政策，同时开展边疆教化，提高边疆各民族的文化水平。——摘编自马玉华《治边政策：从清代到民国的梳理》等材料三中国共产党成立后，就特别重视民族问题。1941年5月1日，陕甘宁边区政府颁布了《陕甘宁边区施政纲领》，其中第十七条规定：“依据民族同等原则，实行蒙回民族与汉族在政治经济文化上的同等权利，建立蒙回民族的自治区，敬重蒙回民族的宗教信仰与风俗习惯。”1947年5月1日，中国共产党建立了我国第一个省一级的内蒙古自治区。——摘编自章开沅、朱英《中华人民共和国史》（1）依据材料一并结合所学学问，概括清朝前期巩固统一多民族国家实行的主要措施。（6分）（2）依据材料二，指出民国时期在边疆治理上的变更，并结合所学学问对其进行简要评价。（10分）（3）依据材料三并结合所学学问，说明陕甘宁边区政府探究民族区域自治的背景和意义。（9分）石家庄市其次中学2024级历史学科自习考试试卷·答案（50）1．【答案】B【解析】宋代实行官、职、差遣分别制度，其工作带有临时性质，不得长期专擅某项权力，故选B项；宋代只保留隋唐传统官称，而不是继承隋唐政治传统，解除A项；官、职、差遣分别制度有利于防止官员专擅权力，不涉及提高士人政治地位，解除C项；材料强调防止官员专擅权力，未体现创新官员监察机制，解除D项。2．【答案】A【解析】依据材料“宋代皇帝不行未经中书门下（三省）和枢密院将‘圣旨’以‘指挥’形式干脆下达有关机构”“中书门下和枢密院在接到皇帝的‘指挥’后也要参照前后敕令，审度可否，还要付录门下省审读，然后行下”可知宋代中枢机构在决策和执行过程中具有严密的运作程序，故选A项；宋代中枢机构是君主专制的产物，并非“分权与制衡”，解除B项；依据材料“宋代皇帝不行未经中书门下（三省）和枢密院将‘圣旨’以‘指挥’形式干脆下达有关机构”可知宋代中枢机构在决策过程程序严格，确定程度制约皇权，并非“有效制约”，解除C项；二府三司制使相权受到进一步分割，解除D项。3．【答案】D【解析】依据材料可知明代内阁大臣担当内阁大臣的年限10年以下人数所占比例为2．49%，15~20年以下人数所占比例为83%，内阁大臣更迭频繁，影响国家政策的稳定性，故选D项；材料强调的是担当内阁大臣的在阁年限而不是官员的实际年龄，解除A项；材料主旨强调的是担当内阁大臣的年限，并未涉及内阁大臣人数上升，不能得出“官僚机构膨胀”，解除B项；结合所学学问可知，明朝内阁是皇帝咨政机构，此后权力渐渐增大，后形成为明朝行政中枢，解除C项。4．【答案】A【解析】依据题干内容可知，该奏折制度的特点是快速快、机密程度高、没有中转环节，这样做能够使皇帝更干脆、更广泛地获得信息，提高了决策效率，便利了皇帝对百官的限制，有利于加强专制皇权，故选A项；题干中所述的奏折制度是对以前做法的变更，但这不是皇帝的动身点，其主要目的在于加强专制皇权，解除B项；题干中所述的奏折制度提高了行政的决策效率，但这也不是皇帝的真正目的所在，解除C项；题干内容中没有述及奏折进言的详细内容，也就不能推断出皇帝的真正目的是处理紧急军务，解除D项。5．【答案】D【解析】“一切以皇帝的意志为转移”，表明军机处的设立进一步加强了君主专制，故选D项；军机处要选择“但只要是皇帝的亲信，可以不问出身，一切以皇帝的意志为转移”的人强调的是皇帝的亲信，选择学识渊博的人材料没有涉及，解除A项；拥有全国政务的决策权的是皇帝，不是军机处，解除B项；“一切以皇帝的意志为转移”，表明军机处的设立进一步加强了君主专制，不是提中学央行政的效率，解除C项。6．【答案】A【解析】据材料“南宋时期，出现了‘圩田’、‘沙田’、‘涂田’等多种土地利用形式；稻麦两熟制得以推广，也有在水稻收割后种植其他粮食、蔬菜油料作物或绿肥作物”，可知南宋时期土地利用率高，农业增产，有利于缓解人口压力，故选A项；材料说的是南宋时期农业生产状况，无法说明经济重心南移完成，解除B项；材料只提到土地利用率高，并未提到农作物用于商品交换，解除C项；宋代的土地不抑兼并，与土地利用形式和熟制无关，解除D项。7．【答案】D【解析】“《清明上河图》中的骆驼商队”是宋代开封城对外沟通的证明，“两宋时期的榷场”反映了边疆贸易的发展，“宋代海外贸易示意图”呈现了对外贸易的旺盛，这些都是宋代商品经济取得良好发展的体现，故选D项；宋代依旧是以小农经济为主的产业结构，并未发生根本变革，解除A项；仅从对外贸易的发展无法看出国家经济集权，且材料并未提及其他时期，“日益加强”的说法也无从体现，解除B项；商帮产生于明清时期，与材料时间不符，解除C项。8．【答案】C【解析】据材料“商书兴于晚明，是一种特地性商业用书。明清一些商书写到：‘大船至上海，由柳湖东去黄埔，为外河，有潮、盗之防’，‘近来江浙等省通用洋钿（即洋钱），有光毛真假之分……凡收洋钱，务请内教人细致看，切勿大意，只有吃亏’“，可知明清时期出现专业性的商业用书，并记述了经商路途、贸易中应留意的地方，说明当时商品贸易比较频繁，故选C项；材料只提到专业性商书的出现和用途，并没有说明长途贩运的发展状况，解除A项；明朝海禁，清朝闭关锁国，对外贸易并没有放宽，解除B项；材料只提到洋钱有真假之分，并没有说明偷盗假冒之风盛行，解除D项。9．【答案】B【解析】依据“有收购周边农副产品的各种商行，有为客商与农家之间交易中介的牙行”等信息可知，明朝江南市镇上的商行、牙行、各种店铺和手工作坊，是各种商品贸易和服务的中心地，这表明市镇具有商品集散的功能，故选B项；明朝中后期，私营手工业超过官营手工业，起先居于主导地位，题干只是反映了市镇上有手工作坊，但不能得出私营手工业以及居于主导地位，解除A项；题干反映的是江南市镇上的各种行业，没有反映商品生产的地域分工特征，解除C项；题干没有反映雇主与受雇人之间达成以契约为基础的雇佣关系，解除D项。10．【答案】D【解析】伪银阻碍了经济的良性发展，也降低了货币白银化的功能，这种防诈骗好用类书的出现，有利于商品经济的健康有序发展，故选D项；《杜骗新书》及《银色》属于好用类书籍，并非世俗小说，解除A项；《杜骗新书》及《银色》是个人编制的，不是政府统一印制，所以无法规范商业资本市场，解除B项；“变更人们的价值观念”这一说法过于确定，解除C项。11．【答案】C【解析】依据所学学问可知，儒学在宋朝时期，受到了佛教和道教的影响而发展为理学，理学大师们深知教化发展要远离尘世的喧嚣，才能潜心探讨学术，而佛教又主见遁世避俗、潜心修行，反映在书院选址上，就出现了题干所述现象——“避开当权政局，远离喧嚣的市井。”和把“环境幽静的山林”作为办学场所，故选C项；书院主要满意学问分子对学术的追求，与下层民众无关，解除A项；书院作为一种特别的教化机构，属于“私学”的范畴，但是其主导思想仍属于政府所提倡的主流思想，并且题干设问中涉及的是书院的“办学理念”，而不是其目的，解除B项；书院是一种比较独特的“私学”系统，其主要目的在于探讨学术，而不是通过揭露社会弊病以抨击现实，解除D项。12．【答案】D【解析】依据材料“故无其器则无其道，诚然之言也”可知王夫之认为物质是其他一切存在的基础，表达了朴实的唯物主义思想，故选D项；经世致用，是指学问必需有益于国事，与材料“故无其器则无其道，诚然之言也”中强调器道关系不符，解除A项；李贽认为“人必有私”确定人的私欲的正值性，解除B项；黄宗羲提出“天下为主君为客”的民主思想，抨击封建君主专制制度，与王夫之强调器道关系不符，解除C项。13．【答案】A【解析】据材料“维新派和革命派宣扬民主主义的工具”可知，其思想应与民主相关，且符合维新派和革命派的共同需求，A选项符合题意，故选A项；维新派并未否定儒家学说，且康有为借助了儒学作为宣扬工具，解除B项；据所学维新思想和三民主义的学问可知，C选项在二者的思想中均未体现，解除C项；D选项并不能体现民主，不符合题意，解除D项。14．【答案】A【解析】依据材料“以身践之，则书与我为一；以言视之，则判然二耳”可知，此人主见读书当结合亲身实践，以实现“书我合一”，即将理论学问实践化，若只是作为书本内容进行学习，则无法将理论学问实践化，从而无法内化为自己的学识，依据材料“自公‘致良知’之说兴，士之获闻者众矣，其果能自致其良知，卓然践之以身否也”可知，此人对士人践行“致良知”的现象有疑问，故选A项；王阳明属于心学，解除B项；依据材料“明代有人在评论王阳明“知行合一”的观点”可知，此人评价的是王阳明的思想，不涉及顾炎武的思想，解除C项；依据材料“以身践之，则书与我为一；以言视之，则判然二耳”可知，此人主见读书当结合亲身实践，以实现“书我合一”，即将理论学问实践化，若只是作为书本内容进行学习，则无法将理论学问实践化，从而无法内化为自己的学识，并未涉及知行合一与致良知的关系，解除D项。15．【答案】B【解析】由材料“今日下之大患，莫大乎贫”、“因而提出有道之世、必以厚生为本”可知顾炎武希望能逐步变更百姓穷困的境遇，是对殷实、安定生活的期望，故选B项；顾炎武是对传统儒家思想的批判继承，故选A项；材料并未提及八股取士，解除C项；“实行民主政治”不符合明末清初的时代特征，解除D项。16．【答案】B【解析】中国药学家赵学敏所著《本草纲目拾遗》收入了金鸡纳霜等《西洋药书》中介绍的药物，丰富了我国传统医药学内容，故选B项；张仲景《伤寒杂病论》奠定了我国临床医学的基础，解除A项；李时珍的《本草纲目》系统总结了中医药学的成就，解除C项；材料只是收录了金鸡纳霜等西药，不涉及推动西医在中国广泛传播，解除D项。17．【答案】B【解析】李公麟的侍女“通常是垂首而立或低眉端坐，形象拘谨”，可知这种绘画方式受到了儒家思想的影响，其目的在于宣扬儒家的伦理道德规范，故选B项；这些绘画景象未必是真实的生活场景，解除A项；仅通过绘画的描述无法得出对女性的敬重与体恤，解除C项；这种绘画技巧不属于新的绘画技巧，解除D项。18．【答案】D【解析】“各团师兄如遇调遣出征，当谨遵号令”实质是对义和团进行了严格的规定，便利进行管理，故选D项；1900年6月，清政府颁发了《团规》规定“各团师兄如遇调遣出征，当谨遵号令”没有镇压义和团的意思，解除A项；“‘生擒洋人及教匪’首要，缴获敌人器械，在京应交统率王大臣，在外交地方大吏验明，分别办理”无法体现“激烈地反帝”，即使反帝也是按规则来进行，解除B项；“‘生擒洋人及教匪’首要，缴获敌人器械，在京应交统率王大臣，在外交地方大吏验明，分别办理”无法体现爱护洋人的目的，解除C项。19．【答案】D【解析】依据材料“混乱扰攘均由洋鬼子招来”“今日不下雨，乃因洋鬼子捣乱所致”可知义和团把一切都归咎于列强，把矛头指向了外国侵略者，确定程度上体现了爱国主义，但这种提法是不科学的，说明缺乏科学革命理论的指导，故选D项；义和团运动在“扶清灭洋”口号下反对一切与西方有关的事务，具有盲目排外的特点，但这不是材料内容体现本质问题，解除A项；材料内容没有体现义和团运动的斗争方式，解除B项；材料内容主要反映的义和团运动缺乏科学革命理论，崇信儒学不是材料主旨，解除C项。20．【答案】C【解析】1901年，清政府与侵略者签订了丧权辱国的《辛丑条约》，标记着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地，与材料中“1903年出版”“学生当知爱国，当知爱同种”相符，故选C项；材料中“当知爱国，当知爱同种”，并未涉及优胜劣汰，解除A项；强调“当知爱国”，但未涉及革命，解除B项；强调“当知爱国”，但未涉及同等自由，解除D项。21．【答案】A【解析】据材料“清廷先是承诺督抚所提建议，随后又否定地方提议的减免方案。地方未能实现减免诉求”，可知督抚仍旧受制于中心，故选A项；据材料“地方未能实现减免诉求”，可知中心权力大于地方，解除B项；清末新政此时还未起先，解除C项；财政危机困扰地方没有将材料内容完全反映出来，解除D项。22．【答案】C【解析】由漫画中的场景并结合所学可知，该漫画所反映的事务是甲午中日斗争以后多国侵华掀起瓜分中国的狂潮，该事务遭到了中国军民的联合抗拒，引发义和团运动以及抗拒八国联军的斗争，故选C项；列强掀起瓜分中国的狂潮是漫画所反映的事务，而A选项指的是结果，造成这一结果的事务是甲午中日斗争，解除A项；外国公使进驻北京在其次次鸦片斗争后签订的《天津条约》中已得到实现，漫画所反映的事务与此时间不符，解除B项；漫画中事务能干脆激发民族革命的发展，而不是民主革命的兴起，解除D项。23．【答案】D【解析】列强驻兵使北京干脆暴露在列强的军事威逼之下，平安没有保障，使中国的主权和国防平安遭到破坏，故选D项；揭开列强瓜分中国狂潮序幕的是三国干涉还辽，解除A项；鸦片斗争后中国起先被迫卷入资本主义世界市场，解除B项；《马关条约》表明列强侵华进入到资本输出阶段，解除C项。24．【答案】A【解析】依据所学1901年，中国签订《辛丑条约》完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为帝国主义的统治工具，民族危机严峻，故选A项；维新变法兴起于19世纪末，解除B项；义和团运动是体现爱国主义，材料中提到为奴之势，体现的是国家的危亡，解除C项；材料中强调中国当时面临沦为奴隶的命运，为此要振作，清末新政是此背景下的清政府的一种措施，不能反映时代背景，解除D项。25．【答案】B【解析】材料“同盟会”是革命派，“康有为”等是维新派，都是资产阶级办报，故选B项；维新派与材料中“同盟会”的革命派不符，解除A项；20世纪东南地区，与材料中“1895年康有为在北京”的19世纪北方地区不符，解除C项；民间商人与材料中“同盟会”不符，解除D项。26．【答案】C【解析】由材料“冒着日军的炮火和飞机轰炸，耗时数天，转移物资和人员到四川，完成入川任务”可知为抗日斗争时期沿海企业内迁，为抗战时期物资生产创建条件，为长久战奠定物资基础，故选C项；“平衡的”表述不符合史实，解除A项；1937年淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的傲慢安排，解除B项；沿海工业在抗日斗争起先后受到重创，且材料强调的是企业内迁的意义，解除D项。27．【答案】D【解析】依据材料“美国政府宣扬机构将中国描绘成一个全民抗战的英雄国度，一个肩负国际责任、正在走向以美国为模本的‘改革’之路的世界大国”可知美国试图通过对战时中国国家形象的呈现，鼓舞中国民众的战斗士气，为了实现美国的国家利益，促进美国斗争目标及对华政策目标的实现，故选D项；“遏制日本建立‘大东亚共荣圈’的侵略安排”是干脆目的，并非“主要意图”，解除A项；美国的主要意图是为了实现美国的国家利益，并非“帮助中国走改革之路”，解除B项；“承认中国的大国地位”是其手段，并非“主要意图”，解除C项。28．【答案】D【解析】1931年，九一八事变爆发，民族冲突不断加深，蒋介石对日不反抗，因此，高校入学考试作文中出现“蒋介石对日不反抗”“救济农村之我见”“孔曰成仁孟曰取义试阐其旨以抒所感”“关于抗日运动之看法”“多难兴邦”等题目，这体现了高校留意考生对社会现实的关注，故选D项；材料是高校入学考试国文试卷中出现的作文题目，无法体现学问分子对国民政府对外政策的看法，解除A项；据材料“孔曰成仁孟曰取义试阐其旨以抒所感”可知，儒家学说没有被高校舍弃，解除B项；材料信息没有涉及文学革命的信息，解除C项。29．【答案】D【解析】紧扣时间——1941年及陕甘宁边区——抗日斗争时期中共政权，中共的土地政策明显体现了对当时国情的正确相识，团结一切可以团结的力气，一样抗日，故选D项；订正了党内右倾机会主义错误是在1927年的八七会议，解除A项；纲领中的规定有利于抗日民族统一战线的阵营的扩大，解除B项；题干的土地政策的调整，主旨是为了服务抗日斗争的大局，解除C项。30．【答案】D【解析】依据材料“国民党复原了北伐斗争时期的国民党军事委员会政治部，并邀请共产党人参与”“共产党代表团主动筹备群众组织，支援保卫武汉的前线战事”结合所学可知1938年的武汉会战，是在国共两党其次次合作形成抗日民族统一战线的背景下开展的，国民党此举加深了国共合作，共产党主动领导群众支援正面战场的作战，体现了全民族抗战的深化发展，故选D项；依据所学国民党坚持的是片面抗战路途，所以并未形成全面抗战的共识，解除A项；依据材料“复原了北伐斗争时期”“周恩来出任政治部副主任，郭沫若出任第三厅厅长”“支援保卫武汉的前线战事”可知材料描述的是抗日斗争而不是国民革命，解除B项；抗日斗争期间，国共的而其次次合作是以党外合作的方式，解除C项。31．【答案】B【解析】1935年日本制造了华北事变，民族危机进一步加深，因此中国共产党人为维护中华民族的根本利益，主动适应民族斗争的须要，发表“八一宣言”召开瓦窑堡会议，呼吁建立抗日民族统一战线，故选B项；中国共产党人呼吁建立抗日民族统一战线，并不代表放弃民主革命的领导权，解除A项；国共两党首次合作的标记是1924年国民党一大的召开，解除C项；“清除”一词过于确定，且“建立苏维埃政权”不是“左”倾错，解除D项。32．【答案】B【解析】日本侵占我国东北后又接着侵略华北，中国民族危机日益严峻，中国共产党审时度势，号召停止内战、一样抗日，故选B项；1934年10月红军第五次“反围剿”失败，被迫进行战略转移——长征，解除A项；红军打算与任何武装部队订立作战协定，来反对日本帝国主义的侵略，不是通过军事手段实现逼蒋抗日，解除C项；1935年的“华北事变”标记着中日民族冲突成为中国社会的主要冲突，解除D项。33．【答案】C【解析】经过林纾点评式的翻译，借助进化论，伊索寓言变成讥刺时局，宣扬维新变法的工具，故选C项；材料重点不是强调林纾的翻译风格，而是其宣扬维新救国的政治主见，解除A项；是思想启蒙而不是政治运动，解除B项；利用进化论宣扬维新思想而不是革命思想，解除D项。34．【答案】D【解析】据材料“察院以既已用宝，无法挽回，却不收，大臣恶之，不为代奏，有数省份取回知单者，议遂散”，从察院到大臣再到数省拒绝上书，可知当时上书的目标在当时并未实现，故选D项；据材料“至四月初八日投递（上书），于初八日趣将和约盖用御宝”，可知在四月初八对上书内容进行品评，而非上书时间，解除A项；据材料“察院以既已用宝，无法挽回，却不收”，可知都察院对变法内容进行了批示，而非内容导致拒收，解除B项；据材料可知从都察院到大臣、再到数省拒绝说明上书受挫，而非只有督察员做使上书受挫，解除C项。35．【答案】B【解析】从材料中可知，康有为的《新学伪经考》以历史考据的方式说明东汉以来占统治地位的经学是伪造的，其真好用意是借此说明，顽固派借助祖宗之法不行变的言论，反对变法改革的理由都是不行信的，而《孔子改制考》中康有为考证孔子为宣扬自己的思想进行了改革创新，可知康有为把孔子宣扬为具有改革精神的儒学先师，为维新变法找寻合乎统治阶级意愿的理由，故选B项；从材料中康有为认为东汉以来占统治地位的儒家思想是王莽篡汉伪造的，结合康有为作为资产阶级维新派代表，主见变法改革，可知探求儒家思想的真谛并不是其真实目的，解除A项；从《新学伪经考》和《孔子改制考》的内容可知，康有为并不是考证儒家经典的演化过程，只是为了实现维新变法而写出符合自己须要的儒家思想，解除C项；康有为在《孔子改制考》中把孔子描绘成为一个擅长改革的人物，只是康有为等人希望掀起维新变法的政治须要，对孔子形象的一个重新塑造，解除D项。36．【答案】D【解析】严复认为应抛弃传统的维持国内秩序的方法，其创建一个“合理的国家机制”的主见为日后的维新运动供应了变法的理论依据，故选D项；戊戌变法已失败告终，严复并没有找到救亡图存的正确道路，解除A项；严复是资产阶级改良派的代表，并不主见民主革命，解除B项；严复主见的是“民族主义”，并不是民主政治，解除C项。37．【答案】A【解析】宫廷政治是对皇帝或者皇权为核心的国家与国家政治的称谓，材料中所述事务体现了慈禧太后与光绪帝对国家最高权力的争夺，这干脆导致了维新变法的失败，