【如何做阅读】三年级语文暑期衔接讲义 练习 三 我会理解多义词（人教部编版含答案）

专项训练第三周我会理解多义词怎样理解多义词多义词在具体的语言环境中，也就是在一句或一段话中，它的意思是单一的。所以,在理解多义词意思的时候，只要联系上下文，结合句子的具体内容，就能理解它的正确意思。如：（1）他是一位种花的工人。（花：供观赏的植物）（2）这件衣服大花了。（花：颜色鲜艳）（3）爷爷的眼睛有点花了。（花：模糊不清）思维导图方法：要联系上下文，结合句子的具体内容理解多义词供观赏的植物————他是一位种花的工人花颜色鲜艳————这件衣服太花了模糊不清————爷爷的眼睛有点花了阅读训练训练九上课铃响以后“丁零零……"清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂似的拥向教室□我们班足球队的男孩子们正七手八脚地忙着捡球，有些还恋恋不舍地望着草坪□瞧，小胖墩许广满头是汗。只见他双手抱着足球，“呼呼”地猛跑，没料到脚下…滑，“呱唧”一声，下子摔倒在地上，手中的足球亠下子滚出老远。小队长王旭亚…边拉他-边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，’呱唧’声一又响又干脆了话音未落，逗得大家哈哈大笑口跳皮筋的女同学也停止比赛，像…群快乐的小鸟,样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声口班主任王老师微笑着走向讲台□他右手拿着教具手托着粉笔盒□巡视了一下同学们□满意地点点头口声音响亮地说道口上课。用下划线画出短文中表示声音的词。2.按要求写词语。七手八脚（含有数字的成语）:端端正正（AABB式）:3.在下面选出和文中加点字“漂亮"的意思相同的选项（）A.这个水杯真漂亮B.他的英语讲得漂亮C.你别说了，再说就不漂亮了D.花儿开得真漂亮4.在短文的方框内加上恰当的标点符号。5.先用波浪线画出文中一句比喻句，然后照样子写一句。阅读训练训练十松鼠看错了这尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他便成了世界著名的生物学家。达尔文每天工作后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘做科学研究，到处观察树林里的东西，思考一些问题。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。小松鼠顺着他的腿一爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫,好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊！”松鼠妈妈其实不用担心。这尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。1.给下面加点的字选择正确的解释。（1）“挺”的意思有：A.笔直，突出；B.很，非常；C.支撑。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！（）…棵棵大树挺立在大路两旁。（）爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。（）（2）“新鲜”的意思有：A_清爽，洁净；B.刚出现的、不常见的；C,刚生产的，未变质、未污染或未加工的。达尔文喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。（）市场上的蔬菜很新鲜。（）农民乘飞机旅游真是件新鲜事。（）3.改写句子。（1）小松鼠爬到这尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？改成陈述句：（2）达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。改成反问句：4.这篇短文的中心句是什么？正确的-项是( )A.达尔文是世界著名的生物学。B.达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。C.达尔文时刻不忘做科学研究，即使在散步，也要认真观察专心思考。D.达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树林里散步。阅读训练训练十一巧捞花瓶这天我们搬家口当我们来到新居门时，奶奶…失手，花瓶掉到了阴沟里。这阴洶很深，满是淤泥，只露出半边瓶。爸爸见了，微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它?”我马上找来…把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是,搞了半天也套不住瓶子。我一边擦着头上的汗，一边想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球……于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后小心地把气球塞进花瓶里。我用力地往里吹气，估计气球涨得差不多了，就用手捏紧橡皮管子的上端，用力往上提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。我把花瓶冲洗干净了时□我觉得花瓶更美了□它正在对我微笑哩口爸爸抚摸着我的头，夸奖我说：“你想的办法不错厂接着爸爸又对我说：“今天的事，对你有什么启发?”我想了想，回答说：“只要肯动脑筋，认真干，就没有克服不了的困难。”1.写近义词。夸奖（）仿佛（）2.给文题中的“巧”字选择恰当的解释（）A.一心思灵敏，技术高明B.手、口灵巧C.恰好，正遇上某种机会D.虚浮不实的话3.在文中没有标点的地方加上正确的标点。4.根据意思写“失"字组成的词语。手没有把握住叫（）没有尽到职责叫（）东西丢失叫（）眼睛看不见叫（）发生火灾叫（）找不到工作叫（）答应别人的事没做叫（）说了不该说的的话叫（）阅读训练训练十二囲囹吞枣古时候有个人买了一堆水果，有梨也有红枣。他坐在路旁大口大口地吃起来。有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的了这人就问:“那么，红枣呢?”医生回答道：’红枣倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃了这个人左右为难，不知该怎么才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣看看，也放下了口想了想，他自言自语地说：“这样吧，吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个咽下去。于是他拿起一个红枣往嘴里-扔，用舌头拨了拨，-仰脖子就吞了下去。他哪里知道,囲I囹的枣到肚子里也没法消化，对脾当然也没有好处。1.用下划线画出正确的读音。嚼梨（jiáojué）囲岡(húlúnwúlùn)2.根据上下文的意思,选择正确的解释。嚼( )：A.咬B.细细地咬碎C.吃咽( )：A.吃B.慢慢地吃下去C.吞3.“这个人左右为难,不知该怎么才好”他为什么会左右为难？4.选择正确的答案。（1）古时候那个人回囹吞枣是因为（）A.那个人听了医生的话才这样做的。B.那个人听了医生的话，片面理解才这样做。C.医生吿诉他枣不能嚼。（2）医生对那个人劝告的意思是（）A.梨和枣对人体健康不利，都不要吃。B.梨和枣对人体各有利弊，应该有不同的吃法。C.梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。（3）这篇文章说明了（）A.那个人非常傻。B.那个人片面理解别人的话，自作聪明，做了蠢事。C.那个人只知道枣的好处，不知道梨的好处。答案上课铃响以后1.丁零零呼呼呱唧咋啦咋啦2.五光十色五颜六色：言两语干干净净认认真真轻轻松松解析：A和D选项都是好看、美观、靓丽的意思；C选项喻通情达理，是“好”的另一种说法；B选项和原文里的词都是出色、精彩的意思°5.跳皮筋的女同学也停止了比赛，像-群快乐的小鸟一样飞进了教室。小船像离弦的箭一样驶向远方。小松鼠看错了1.(1)BAC⑵ACB2.(1)小松鼠爬到达尔文的肩「一去了，急坏了松鼠蚂蚂。(2)达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠蚂