《伤仲永》教案课件2

《伤仲永》课件课件(演示一、教学内容本节课我们将学习《伤仲永》这篇文章，该文选自人教版初中语文七年级下册第四单元。教学内容主要包括文章的阅读理解、主题思想和语言表达等方面。具体章节内容为：文章整体理解，重点分析作者对仲永早逝的感慨，以及对社会现实的反思。二、教学目标1.理解文章内容，把握文章主题思想；2.学会分析文章中的关键语句，理解作者的情感表达；3.提高学生的阅读理解能力和思辨能力。三、教学难点与重点难点：分析文章中的关键语句，理解作者对社会现实的反思。重点：文章主题思想的理解，以及作者情感表达的方式。四、教具与学具准备1.教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学生准备：课文、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过展示一组关于青春早逝的图片，引导学生思考生命的短暂和珍贵，从而引出本节课的主题《伤仲永》。2.课文阅读：让学生齐读课文，了解文章大意。3.内容分析：分析文章的写作背景，引导学生理解作者的情感。4.重点讲解：详细讲解文章中的关键语句，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，让学生理解作者对社会现实的反思。5.例题讲解：选取一道阅读理解题，指导学生运用所学知识进行分析。6.随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学内容。六、板书设计1.《伤仲永》2.内容：文章主题：生命短暂，珍惜时光作者情感：感慨、反思重点语句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青七、作业设计1.作业题目：分析文章中的关键语句，谈谈你对生命价值的认识。2.答案示例：通过对文章的理解，关键语句的分析，认识到生命的短暂和珍贵，我们应该珍惜时间，努力学习，为社会贡献自己的力量。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《伤仲永》，使学生理解生命的短暂和珍贵，提高了学生的阅读理解能力和思辨能力。课后，教师应关注学生对文章的理解程度，及时进行辅导。拓展延伸：引导学生关注社会现实，思考如何珍惜生命，发挥自己的价值。推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》，进一步感受生命的价值。重点和难点解析1.教学内容的详细分析；2.教学目标的设定；3.教学难点与重点的明确；4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5.板书设计；6.作业设计；7.课后反思及拓展延伸。一、教学内容的详细分析1.仲永的形象分析：聪明、有才、不幸早逝；2.作者的情感态度：惋惜、悲痛、反思；3.社会现实的反映：对当时社会对人才的忽视和无视生命价值的批判。二、教学目标的设定1.知识目标：学生能够复述文章主要内容，识别并理解文章中的修辞手法和文学技巧；2.能力目标：学生能够分析文章中的关键语句，提炼作者的观点和情感，形成自己的思考；3.情感目标：学生能够感受到生命的宝贵，激发对生活的热爱和对社会的责任感。三、教学难点与重点的明确教学难点在于如何引导学生深入理解作者的情感态度和社会反思。重点在于文章主题思想和情感表达方式的分析。1.难点解析：通过对比分析，让学生体会作者对仲永早逝的悲痛和对社会现实的无奈，进而理解文章深层含义；2.重点解析：文章主题思想的提炼，包括对生命价值的认识和对社会现实的批判。四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：使用多媒体展示与仲永命运相似的历史人物或现实案例，引发学生情感共鸣，为理解文章打下基础；2.例题讲解：选择具有代表性的问题，如“文章中哪些句子表现了作者对仲永的惋惜之情？”通过分析具体语句，指导学生掌握解题技巧；3.随堂练习：设计相关练习题，如情感分析、主题概括等，巩固所学知识。五、板书设计1.文章《伤仲永》2.主题思想：生命、才智、社会3.情感分析：惋惜、悲痛、反思4.重点语句：标注出文章中表达情感和主题的关键句子。六、作业设计1.作业题目：结合文章内容，以“我对生命价值的思考”为主题，写一篇短文；2.答案要求：学生需结合文章中的观点和自己的思考，表达对生命价值的认识。七、课后反思及拓展延伸1.教师反思：评估学生对文章内容的理解程度，反思教学方法的适用性和有效性；2.拓展延伸：推荐学生阅读相关主题的文学作品，如《红楼梦》中对贾宝玉命运的描写，深化对生命价值的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时要注重语调的抑扬顿挫，通过声音的变化来吸引学生的注意力；2.在阐述重点难点时，适当放慢语速，加强语气，以突出重要性；3.在提问和解答环节，保持语气温和，鼓励学生积极参与。二、时间分配1.确保课堂导入、内容讲解、例题分析、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松；2.在重点难点部分适当增加时间，确保学生充分理解；3.控制好课堂节奏，保证教学效果。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生关注重点难点；2.设计开放性问题，鼓励学生发表自己的观点；3.注意提问的梯度，由浅入深，让学生在思考中逐步提高。四、情景导入1.利用多媒体、图片、故事等多样化手段，创设生动有趣的情景，吸引学生注意力；2.情景导入要紧密结合课程内容，自然过渡到文章学习；3.通过情景导入，激发学生的兴趣和思考。教案反思1.教学目标是否明确，是否符合学生实际情况；2.教学内容是否讲解透彻，学生是否真正理解；3.教学方法是否得当，学生参与度如何；4.时间分