大班扎染主题课程设计思路

大班扎染主题课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解扎染的基本概念，掌握扎染的起源、发展历史及其在传统文化中的地位。

2.学生能够识别并描述扎染的基本工艺技法和工具材料。

3.学生能够了解扎染的图案设计原理，掌握基本的图案设计方法。

技能目标：

1.学生能够运用基本的扎染技法，如捆、缝、夹等，创作出具有个人特色的扎染作品。

2.学生通过实践操作，提高动手能力，培养细致入微的观察力和耐心细致的工作态度。

3.学生能够结合所学知识，创新设计扎染图案，提升艺术创作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生在学习过程中，培养对我国传统文化的热爱和自豪感，增强民族自信心。

2.学生通过团队协作完成作品，培养合作意识，提高沟通协调能力。

3.学生在创作过程中，体验艺术创作的乐趣，激发对美的追求和欣赏能力。

4.学生通过扎染作品的创作，培养环保意识，认识到传统工艺在现代社会的重要性。

本课程旨在通过扎染主题的学习，使学生在掌握基本知识、技能的基础上，提高审美素养，培养创新精神和实践能力，同时传承和弘扬我国优秀的传统文化。针对大班学生的特点，课程设计注重实践操作和团队合作，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到知识、技能和情感态度价值观的全面发展。

二、教学内容

1.扎染基础知识：包括扎染的起源、发展历史、在传统文化中的地位及其在现代社会中的应用。

教材章节：《美术》教材中“民间工艺”章节。

2.扎染工艺技法：学习基本的扎染技法，如捆、缝、夹、扭等，以及相关的工具材料使用方法。

教材章节：《美术》教材中“染织工艺”部分。

3.扎染图案设计：分析传统扎染图案的特点，学习图案设计原理，掌握基本的图案设计方法。

教材章节：《美术》教材中“图案设计”章节。

4.实践操作：分组进行扎染作品的创作，运用所学技法进行实践操作，培养动手能力。

教材章节：《美术》教材中“实践活动”部分。

5.创新设计：鼓励学生结合所学知识，创新设计具有个人特色的扎染图案，提高艺术创作能力。

教材章节：《美术》教材中“创新与实践”章节。

6.作品展示与评价：组织学生进行作品展示，对作品进行自评、互评和教师评价，总结经验，提高审美能力。

教材章节：《美术》教材中“作品评价”部分。

教学内容安排与进度：

第一课时：扎染基础知识学习。

第二课时：扎染工艺技法学习与实践操作。

第三课时：扎染图案设计学习与创新设计实践。

第四课时：作品展示与评价。

三、教学方法

本课程采用以下多元化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动性和实践能力：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生传授扎染的基础知识和工艺技法，使学生在短时间内掌握课程内容。

关联课本：《美术》教材中“民间工艺”和“染织工艺”章节。

2.案例分析法：教师挑选具有代表性的扎染作品案例进行分析，引导学生学习图案设计原理，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

关联课本：《美术》教材中“图案设计”章节。

3.讨论法：针对扎染作品的创作过程和设计思路，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的沟通表达能力和团队合作意识。

关联课本：《美术》教材中“创新与实践”章节。

4.实验法：学生在教师的指导下，亲自动手进行扎染实践操作，通过反复尝试和调整，掌握扎染技法，提高动手能力。

关联课本：《美术》教材中“实践活动”部分。

5.任务驱动法：教师布置具有挑战性的创作任务，引导学生结合所学知识，独立完成扎染作品的设计与制作，培养学生的创新精神和实践能力。

关联课本：《美术》教材中“创新与实践”章节。

6.互动评价法：组织学生进行作品展示，采用自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生在评价过程中相互学习，提高审美能力。

关联课本：《美术》教材中“作品评价”部分。

四、教学评估

教学评估采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面的表现，占评估总成绩的30%。

关联课本：《美术》教材中“课堂表现”评价标准。

-参与度：积极参与课堂讨论、提问、分享等。

-态度：认真听讲，尊敬师长，友善对待同学。

-团队合作：在小组活动中，积极配合，共同完成任务。

2.作业评价：对学生完成的扎染作品及相关设计草图进行评价，占评估总成绩的40%。

关联课本：《美术》教材中“作业评价”部分。

-完成度：作品是否按照要求完成，技法是否掌握。

-创新性：设计是否有新意，是否能够体现个人特色。

-美观性：作品整体视觉效果，图案设计是否美观。

3.考试评价：通过期末的扎染技能测试，评估学生对本课程知识的掌握程度，占评估总成绩的30%。

关联课本：《美术》教材中“期末评价”部分。

-理论知识：扎染的基本概念、历史、技法等理论知识。

-实操能力：现场操作扎染工艺，展示扎染作品制作过程。

-设计能力：根据给定的主题，现场设计并制作扎染图案。

4.综合评价：在课程结束时，结合学生的平时表现、作业完成情况和考试结果，给予学生综合性评价，反馈学生的学习成果，鼓励学生持续进步。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：扎染基础知识学习，介绍扎染的历史、文化及其在现代社会中的应用。

-第二周：扎染工艺技法学习与实践操作，学生分组进行实践，掌握基本技法。

-第三周：扎染图案设计学习与创新设计实践，分析传统图案，进行创新设计。

-第四周：作品制作与展示准备，学生完成个人作品，准备作品展示。

-第五周：作品展示与评价，组织学生进行自评、互评和教师评价。

关联课本：《美术》教材中“民间工艺”、“染织工艺”、“图案设计”等章节。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计10课时。

-课时安排在学生精力充沛的上午或下午，避免与学生的其他主要课程冲突。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于利用多媒体资源进行生动讲解。

-实践操作在美术教室或专业实验室进行，确保有足够的空间和设备供学生操作。

4.教学资源：

-提供充足的扎染工具和材料，确保每个学生都有机会动手实践。

-提供丰富的教学参考资料，包括教材、案例集、设计图纸等，方便学生学习和参考。

5.个性化教学：

-针对不同学生的学