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文档简介

大班扎染主题课程设计思路一、课程目标

知识目标:

1.学生能理解扎染的基本概念,掌握扎染的起源、发展历史及其在传统文化中的地位。

2.学生能够识别并描述扎染的基本工艺技法和工具材料。

3.学生能够了解扎染的图案设计原理,掌握基本的图案设计方法。

技能目标:

1.学生能够运用基本的扎染技法,如捆、缝、夹等,创作出具有个人特色的扎染作品。

2.学生通过实践操作,提高动手能力,培养细致入微的观察力和耐心细致的工作态度。

3.学生能够结合所学知识,创新设计扎染图案,提升艺术创作能力。

情感态度价值观目标:

1.学生在学习过程中,培养对我国传统文化的热爱和自豪感,增强民族自信心。

2.学生通过团队协作完成作品,培养合作意识,提高沟通协调能力。

3.学生在创作过程中,体验艺术创作的乐趣,激发对美的追求和欣赏能力。

4.学生通过扎染作品的创作,培养环保意识,认识到传统工艺在现代社会的重要性。

本课程旨在通过扎染主题的学习,使学生在掌握基本知识、技能的基础上,提高审美素养,培养创新精神和实践能力,同时传承和弘扬我国优秀的传统文化。针对大班学生的特点,课程设计注重实践操作和团队合作,使学生在轻松愉快的氛围中学习,达到知识、技能和情感态度价值观的全面发展。

二、教学内容

1.扎染基础知识:包括扎染的起源、发展历史、在传统文化中的地位及其在现代社会中的应用。

教材章节:《美术》教材中“民间工艺”章节。

2.扎染工艺技法:学习基本的扎染技法,如捆、缝、夹、扭等,以及相关的工具材料使用方法。

教材章节:《美术》教材中“染织工艺”部分。

3.扎染图案设计:分析传统扎染图案的特点,学习图案设计原理,掌握基本的图案设计方法。

教材章节:《美术》教材中“图案设计”章节。

4.实践操作:分组进行扎染作品的创作,运用所学技法进行实践操作,培养动手能力。

教材章节:《美术》教材中“实践活动”部分。

5.创新设计:鼓励学生结合所学知识,创新设计具有个人特色的扎染图案,提高艺术创作能力。

教材章节:《美术》教材中“创新与实践”章节。

6.作品展示与评价:组织学生进行作品展示,对作品进行自评、互评和教师评价,总结经验,提高审美能力。

教材章节:《美术》教材中“作品评价”部分。

教学内容安排与进度:

第一课时:扎染基础知识学习。

第二课时:扎染工艺技法学习与实践操作。

第三课时:扎染图案设计学习与创新设计实践。

第四课时:作品展示与评价。

三、教学方法

本课程采用以下多元化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高主动性和实践能力:

1.讲授法:教师通过生动的语言和丰富的图片资料,向学生传授扎染的基础知识和工艺技法,使学生在短时间内掌握课程内容。

关联课本:《美术》教材中“民间工艺”和“染织工艺”章节。

2.案例分析法:教师挑选具有代表性的扎染作品案例进行分析,引导学生学习图案设计原理,培养学生对美的感知和鉴赏能力。

关联课本:《美术》教材中“图案设计”章节。

3.讨论法:针对扎染作品的创作过程和设计思路,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的看法,提高学生的沟通表达能力和团队合作意识。

关联课本:《美术》教材中“创新与实践”章节。

4.实验法:学生在教师的指导下,亲自动手进行扎染实践操作,通过反复尝试和调整,掌握扎染技法,提高动手能力。

关联课本:《美术》教材中“实践活动”部分。

5.任务驱动法:教师布置具有挑战性的创作任务,引导学生结合所学知识,独立完成扎染作品的设计与制作,培养学生的创新精神和实践能力。

关联课本:《美术》教材中“创新与实践”章节。

6.互动评价法:组织学生进行作品展示,采用自评、互评和教师评价相结合的方式,让学生在评价过程中相互学习,提高审美能力。

关联课本:《美术》教材中“作品评价”部分。

四、教学评估

教学评估采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,确保评估的客观性、公正性和全面性,具体包括以下方面:

1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面的表现,占评估总成绩的30%。

关联课本:《美术》教材中“课堂表现”评价标准。

-参与度:积极参与课堂讨论、提问、分享等。

-态度:认真听讲,尊敬师长,友善对待同学。

-团队合作:在小组活动中,积极配合,共同完成任务。

2.作业评价:对学生完成的扎染作品及相关设计草图进行评价,占评估总成绩的40%。

关联课本:《美术》教材中“作业评价”部分。

-完成度:作品是否按照要求完成,技法是否掌握。

-创新性:设计是否有新意,是否能够体现个人特色。

-美观性:作品整体视觉效果,图案设计是否美观。

3.考试评价:通过期末的扎染技能测试,评估学生对本课程知识的掌握程度,占评估总成绩的30%。

关联课本:《美术》教材中“期末评价”部分。

-理论知识:扎染的基本概念、历史、技法等理论知识。

-实操能力:现场操作扎染工艺,展示扎染作品制作过程。

-设计能力:根据给定的主题,现场设计并制作扎染图案。

4.综合评价:在课程结束时,结合学生的平时表现、作业完成情况和考试结果,给予学生综合性评价,反馈学生的学习成果,鼓励学生持续进步。

五、教学安排

为确保教学进度和效果,充分考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:

-第一周:扎染基础知识学习,介绍扎染的历史、文化及其在现代社会中的应用。

-第二周:扎染工艺技法学习与实践操作,学生分组进行实践,掌握基本技法。

-第三周:扎染图案设计学习与创新设计实践,分析传统图案,进行创新设计。

-第四周:作品制作与展示准备,学生完成个人作品,准备作品展示。

-第五周:作品展示与评价,组织学生进行自评、互评和教师评价。

关联课本:《美术》教材中“民间工艺”、“染织工艺”、“图案设计”等章节。

2.教学时间:

-每周安排2课时,共计10课时。

-课时安排在学生精力充沛的上午或下午,避免与学生的其他主要课程冲突。

3.教学地点:

-理论教学在多媒体教室进行,便于利用多媒体资源进行生动讲解。

-实践操作在美术教室或专业实验室进行,确保有足够的空间和设备供学生操作。

4.教学资源:

-提供充足的扎染工具和材料,确保每个学生都有机会动手实践。

-提供丰富的教学参考资料,包括教材、案例集、设计图纸等,方便学生学习和参考。

5.个性化教学:

-针对不同学生的学

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