中班幼儿圣诞课程设计思路

中班幼儿圣诞课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解圣诞节的起源、时间和主要习俗，掌握基本的节日知识。

2.帮助学生认识圣诞节的代表性符号，如圣诞树、圣诞老人、驯鹿等，并了解它们的意义。

3.引导学生通过圣诞主题的绘本、歌曲、故事等，拓展英语词汇，提高语言表达能力。

技能目标：

1.培养学生动手制作圣诞装饰品、卡片等，提高动手能力和创造力。

2.通过小组合作完成圣诞节主题活动，提升团队协作能力和沟通能力。

3.引导学生用英语进行简单的节日问候和自我介绍，提高英语口语表达能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对圣诞节的喜爱和尊重，感受节日氛围，体验快乐。

2.通过分享和帮助他人，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3.引导学生了解不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际意识，增强国家认同感。

本课程针对中班幼儿的认知特点，结合圣诞节主题，设计富有教育性和趣味性的活动。在教学过程中，注重学生的主动参与和实践操作，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。通过本课程的学习，期望学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.圣诞节的起源：讲解圣诞节的由来，耶稣诞生的故事，以及圣诞节的全球庆祝活动。

教材章节：《节日天地》-圣诞节的来历

2.圣诞节的代表性符号：介绍圣诞树、圣诞老人、驯鹿、圣诞袜等，解释它们的意义。

教材章节：《文化万花筒》-圣诞节的象征

3.圣诞主题绘本阅读：选择适合中班幼儿的圣诞主题绘本，如《极地特快车》，引导学生进行阅读和讨论。

教材章节：《绘本乐园》-圣诞故事精选

4.圣诞歌曲学唱：教授简单的圣诞英文歌曲，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等，提高学生的英语听说能力。

教材章节：《音乐天地》-圣诞歌曲

5.圣诞手工艺品制作：指导学生制作圣诞贺卡、圣诞树装饰品等，培养动手能力和创造力。

教材章节：《创意工坊》-圣诞手工制作

6.圣诞节主题活动：组织小组合作完成圣诞主题的表演、游戏等活动，提升团队协作能力。

教材章节：《主题活动》-圣诞快乐

教学内容安排和进度：共分为6个课时，每个课时涵盖上述一个或两个教学内容。第一、二课时讲解圣诞节的起源和代表性符号；第三、四课时进行绘本阅读和歌曲学唱；第五课时进行手工艺品制作；第六课时组织主题活动，展示学生的学习成果。

三、教学方法

1.讲授法：通过生动有趣的故事讲解圣诞节的起源和代表性符号，激发学生的好奇心和学习兴趣。教师在讲授过程中注重语音语调的变化，配合丰富的表情和肢体动作，提高学生的学习积极性。

教学内容关联：《节日天地》-圣诞节的来历、《文化万花筒》-圣诞节的象征

2.讨论法：在绘本阅读和歌曲学唱环节，组织学生进行小组讨论，分享自己对故事和歌曲的理解和感受。讨论法有助于提高学生的思维能力和语言表达能力。

教学内容关联：《绘本乐园》-圣诞故事精选、《音乐天地》-圣诞歌曲

3.案例分析法：以圣诞手工艺品制作为例，展示不同风格和创意的作品，引导学生分析其特点，从中学习和借鉴。案例分析法则有助于培养学生的审美观和创新能力。

教学内容关联：《创意工坊》-圣诞手工制作

4.实验法：在制作圣诞手工艺品和准备主题活动时，鼓励学生动手实践，尝试不同的制作方法和表演形式。实验法有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力。

教学内容关联：《创意工坊》-圣诞手工制作、《主题活动》-圣诞快乐

5.游戏法：结合圣诞主题，设计相关的语言游戏、角色扮演等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高语言运用能力。

教学内容关联：《音乐天地》-圣诞歌曲、《主题活动》-圣诞快乐

6.合作学习法：组织学生分组完成主题活动，培养学生团队协作能力和沟通能力。在合作学习过程中，学生相互借鉴、取长补短，共同提高。

教学内容关联：《主题活动》-圣诞快乐

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用各种教学方法，确保教学效果的最大化。

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作态度等方面，对学生的平时表现进行评估。此部分占总评的30%。

教学内容关联：课堂讨论、手工制作、小组合作等活动中的学生表现。

2.作业评估：针对教学内容布置相关的作业，如圣诞主题的手工艺品制作、英语绘本阅读记录等。作业评估关注学生的完成质量、创意和努力程度。此部分占总评的20%。

教学内容关联：《创意工坊》-圣诞手工制作、《绘本乐园》-圣诞故事精选

3.过程性评估：在教学过程中，针对学生的语言表达、动手操作、团队合作等能力进行评估。通过记录学生在各个教学环节的表现，全面了解学生的学习过程。此部分占总评的20%。

教学内容关联：课堂讨论、歌曲学唱、主题活动等环节的学生表现。

4.期末考试：期末进行一次综合性考试，包括圣诞知识问答、英语口语表达、圣诞主题活动展示等，以检验学生对课程内容的掌握程度。此部分占总评的30%。

教学内容关联：《节日天地》-圣诞节的来历、《音乐天地》-圣诞歌曲、《主题活动》-圣诞快乐

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。评估过程中，教师应及时给予学生反馈，鼓励学生发挥优势，改进不足。同时，教师应关注学生的个性化发展，调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计6个课时，每周1课时，每课时45分钟。教学进度安排如下：

-第1课时：圣诞节的起源及代表性符号

-第2课时：圣诞主题绘本阅读

-第3课时：圣诞歌曲学唱

-第4课时：圣诞手工艺品制作

-第5课时：圣诞主题活动筹备

-第6课时：圣诞主题活动展示与总结

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间，确保学生有充足的时间参加课程。

3.教学地点：课程在幼儿园的多功能教室进行，以便开展各种教学活动。教室布置温馨、充满节日氛围，激发学生的学习兴趣。

教学内容关联：

-《节日天地》-圣诞节的来历：第1课时

-《绘本乐园》-圣诞故事精选：第2课时

-《音乐天地》-圣诞歌曲：第3课时

-《创意工坊》-圣诞手工制作：第4课时

-《主题活动》-圣诞快乐：第5、6课时

教学安排考虑因素：

1.学生的年龄特点和注意力集中时间：每课时控制在45分钟内，确保学生能够保持注意力。

2.学生的兴趣爱好：