七级下册总复习记叙文训练题（二）

初一总复习记叙文训练题（二）班级姓名学号难忘的一课（1）那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。（2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头____________了下来。往日很温和的欧阳老师_______________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们______________地望着他。（3）“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”（4）几十双眼睛在问。（5）“我要求同学们到操场上站立5分钟。”（6）教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。（7）谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。（8）就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。（9）以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。1、在文中第（2）自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是____________。

A.丢今非昔比惊叹

B.降神态自若惊恐

C.栽一反常态惊异

D.飘判若两人惊诧2、下边没用比喻修辞方法的一个句子是_____________。

A、厚实的衣服像铁块冰块

B、外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打

C、满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气

D、大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了3、文章第（1）－（7）自然段写的内容是：___________。作者详写了__________，略写了______________，目的是为了通过______________的渲染，突出文章的中心。

4、文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：__________________。

5、作者在第（8）自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？答：_____________________________________特殊的听众①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在据床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事？林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就今我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出。不由得咒骂道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的。我抱歉地冲老者笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思说我拉不好。“也许我会用心去感受过音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅上上练习。在以前，我可是坐着练的。④就这样，每天清晨我都到小树林里，地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过一一她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！”多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”⑥我一下于明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。1、根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。（）A、幽静B、平静C、信心十足2、本文的记叙顺序是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（）A、顺叙B、倒叙C、插叙3、本文所写事情的起因是_____________________________________________；结果是：_____________________________________。4、本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前___________和＿_________了。（用两个词语概括作答）5、结合文意，解释第②段中加点的“特殊”的含义：______________________________。6、本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？答：修辞方法：________________表达作用___________________________7、本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用？答：8、阅读第③段中画横线的句子，选出对其深刻含义理解不正确的一项，将它的它母写在括号内。（）A．我感受到老人的鼓励是她用心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。B．我感受到老人的良苦用心真诚而情深意浓，好比音符从心中缓缓流淌，我感激不尽。C．我感受到老一辈音乐家对青年人成材的渴望和期盼，对事业的执着，我无比崇敬。D．我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动听，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。老人和树叶住33号那会儿，左邻32号是个老人。老人一生相当（

），（

）不幸都降临到他头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；“文革”，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划清（

），远他而去，不久，和他（）的儿子又丧生于车祸。可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问：“您经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？”①老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：“你瞧，它像什么？”②这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗？③或者说就是一颗心。”这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。“再看看它上面都有些什么？”④老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在风雨中绽出，阳光中长大。从冰雪甫融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？”⑤老人最后将叶子放到了书桌上，他说：“这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊。”如今我仍完好无损地保存着这片树叶，每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从它那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的精神。1、若给短文补加一个标题，最恰当的一项是（

）

A、乐观向上B、特殊的树叶

C、老人D、老人和树叶2、填空：这篇文章通过记叙，表达了作者3、第二段空白处依次应填充的一组词语，正确的是（

）

A、坎坷

多种

界线

相依为命

B、坎坷

各种

界限

相依为命

C、曲折

很多

界限

朝夕相处

D、悲惨

多种

界限

朝夕相处4、根据语境，写出第三段加点词语的含义。矍铄：冒昧：5、简答：文中划“”句把树叶比作心的用意是什么？6、文中标号的①～⑤的五个问句中，是设问，是反问。（只填序号）7、请你谈一点对选文12段中画“”句深刻含义的理解。8．请为文章重新开个头，使其变成倒叙的顺序。（限20字以内）_______________________________________________________《难忘的一课》答案1.C

2.D

3.欧阳老师在风雪交加的一天带领全班学生到操场上站五分钟——上了一堂令人难忘的课。恶劣的天气人物活动的过程及细节环境气氛

4.面对困难……困难不过如此

5.以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明经过努力，困难是可以克服的；使老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。《特殊的听众》答案：1、ABC2、A3、我不敢在家里练琴，找到了可以练琴的小树林我成了一名真正的小提琴手4、自信刻苦5、第②段中加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。6、修辞方法：比喻作用；将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。7、“总是”是“一直是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。8、D《老人和树叶》答案：1、D2、我与老人和树叶的故事，直面人生、乐观向上的积