一年级上册道德与法治部编版《我认识您了（第一课时）》说课稿

一年级上册道德与法治部编版《我认识您了（第一课时）》说课稿一.教材分析《我认识您了》是部编版一年级上册道德与法治的第一课时，本节课的主要内容是让学生认识家人，了解家人与自己的关系，培养学生热爱家人、尊敬家人的情感。教材通过图片、情景、游戏等形式，引导学生体验、探究和实践，使学生在活动中感受家人的关爱，学会尊敬和关心家人。二.学情分析一年级的学生刚刚进入学校，他们对家人有深厚的感情，但往往缺乏表达和沟通的能力。他们对家人的认识还停留在表面的亲情关系，对家人的付出和关爱缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，我们需要引导学生通过观察、体验和思考，深入理解家人与自己的关系，学会关心和尊敬家人。三.说教学目标知识与技能：让学生了解家人与自己的关系，知道家人的付出和关爱。过程与方法：通过观察、体验、探究和实践，培养学生热爱家人、尊敬家人的情感。情感态度价值观：使学生学会关心和尊敬家人，培养良好的家庭伦理观念。四.说教学重难点教学重点：让学生了解家人与自己的关系，知道家人的付出和关爱。教学难点：培养学生热爱家人、尊敬家人的情感，使学生学会关心和尊敬家人。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、体验教学法、讨论教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用图片、视频、游戏等，引导学生观察、思考和实践，增强学生的学习体验。六.说教学过程导入：通过播放家庭温馨的视频，引导学生回忆家人之间的关爱，激发学生的学习兴趣。新课导入：介绍家人的关系，让学生了解家人与自己的联系。情境体验：出示图片，让学生观察家人的日常生活，体会家人的关爱。讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对家人的理解和感受。实践活动：设计游戏，让学生在游戏中体验家人之间的关爱和付出。总结提升：引导学生认识到家人的重要性，培养学生热爱家人、尊敬家人的情感。课后作业：布置作业，让学生回家后向家人表达自己的爱和尊敬。七.说板书设计板书设计分为两部分：一部分是家人的关系图，展示家人与自己的联系；另一部分是本节课的核心价值观，即热爱家人、尊敬家人。八.说教学评价教学评价分为两部分：一部分是过程性评价，观察学生在课堂活动中的参与程度、情感表现等；另一部分是总结性评价，通过课后作业、学生反馈等了解学生对家人的认识和感情。九.说教学反思在教学过程中，我注重了学生的情感体验和参与度，通过情境、活动和讨论，让学生深入了解家人与自己的关系，培养学生的家庭伦理观念。但在时间安排上，我可能过于追求活动的完整性，导致部分学生未能充分参与。在今后的教学中，我要注意调整时间分配，让更多学生有机会发表自己的观点和感受。同时，我还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的教育和启发。知识点儿整理：《我认识您了》这一课时，主要帮助学生建立对家人的基本认识，理解家人与自己的关系，以及培养学生的家庭伦理观念。以下是本节课的主要知识点儿整理：家人的概念与分类：教材通过图片和简单的文字，向学生介绍了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等直系亲属的概念，使学生对家庭成员有了基本的了解。家人与自己的关系：教材通过图片和情境设置，帮助学生理解自己与家人之间的血缘关系，让学生认识到家人是自己的亲人，是自己成长过程中最亲近的人。家人的付出与关爱：教材通过图片和故事，向学生展示了家人在日常生活中对自己的关爱和照顾，使学生感受到家人的付出，从而培养学生的感恩之心。尊敬家人：教材通过情境设置和讨论，引导学生理解尊敬家人的重要性，使学生学会尊重家人，关心家人。表达爱意：教材通过游戏和实践活动，引导学生学会用适当的方式表达自己对家人的爱，使学生在日常生活中能够更好地与家人沟通，增进感情。家庭伦理观念：教材通过讨论和实践活动，引导学生理解家庭伦理观念，使学生认识到家庭成员之间应该相互关爱、相互尊重。家庭责任：教材通过故事和实践活动，向学生介绍了家庭成员之间的相互责任，使学生认识到自己是家庭的一员，应该为家庭的和谐负责。家庭的重要性：教材通过情境设置和讨论，引导学生认识到家庭的重要性，使学生珍惜家庭生活，热爱家庭。家庭活动：教材通过图片和故事，向学生介绍了家庭成员之间的各种活动，使学生感受到家庭的温馨和快乐。家庭规则：教材通过故事和讨论，引导学生理解家庭规则的重要性，使学生学会遵守家庭规则，维护家庭的秩序。家庭沟通：教材通过游戏和实践活动，引导学生学会家庭沟通的技巧，使学生在家庭中能够更好地表达自己的想法和感受。家庭教育：教材通过故事和讨论，引导学生理解家庭教育的重要性，使学生认识到家庭教育对自己的成长有着重要的影响。家庭文化：教材通过图片和故事，向学生介绍了家庭文化的重要性，使学生感受到家庭文化的独特性和魅力。家庭传统：教材通过故事和讨论，引导学生了解家庭传统的重要性，使学生珍惜家庭传统，传承家庭美德。家庭梦想：教材通过故事和讨论，引导学生思考家庭梦想，使学生学会为家庭的梦想努力，为家庭的未来负责。以上知识点儿整理，旨在帮助学生建立正确的家庭观念，培养学生的家庭伦理观念，使学生学会尊敬家人、关爱家人，为家庭的和谐与幸福负责。同步作业练习题：我认识您了这一课的主要内容是（）。A.认识家人B.尊敬家人C.表达爱意D.所有以上内容我们与家人之间的关系是（）。A.朋友关系B.师生关系C.血缘关系D.邻居关系下列哪项不是家人的关爱表现？（）A.爸爸妈妈给我们做饭B.爷爷陪我们玩游戏C.同学帮助我们做作业D.老师给我们上课我们应该（）。A.尊敬老师B.尊敬同学C.尊敬家人D.所有以上选项爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等都是我们的__________。我们与家人之间的关系是__________。家人对我们的关爱表现在很多方面，比如__________、__________、__________等。我们应该尊敬__________、__________、__________等。家人对我们的关爱只表现在生活中。（）我们与家人之间的关系是朋友关系。（）爸爸、妈妈是我们最亲近的人。（）我们应该尊敬家人。（）请简述家人与自己的关系。请列举两个以上家人关爱我们的例子。请说明尊敬家人的重要性。请谈谈你对家人的理解和感受。五、实践活动和家人一起进行一次家庭活动，如做饭、看电影、玩游戏等，感受家人的关爱，并试着表达自己的爱意。血缘关系爸爸妈妈给我们做饭；爷爷陪我们玩游戏；同学帮助我们做作业爸爸；妈妈；爷爷；奶奶；外公；外婆家人与自己的关系是血缘关系，家人是自己的亲人，与自己有着深厚的