2020-2021学年天津市红桥区高一上学期期末考试语文试题（解析）

2020-2021学年天津市红桥区高一上学期期末考试语文试题本试卷共分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.本卷共12小题，每小题3分，共36分。2.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。3.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。一、（36分）1.下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（）A.乘（chénɡ）凉参差（cī）蓊（wěnɡ）蓊郁郁B.脑髓（suǐ）一椽（yuán）扣人心弦（xián）C.胆怯（qiè）教诲（huì）一碧万顷（qǐnɡ）D.着（zhuó）装房檩（lǐn）随声附和（hè）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字音的能力。B.“一椽”的“椽”应为“chuán”。故选B。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.缜密攻艰战根深蒂固B.切磋破天荒曲指可数C.暮蔼蒸馏水汗流浃背D.璞玉平衡木厉行节约【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“攻艰战”的“艰”应写作“坚”。B.“曲指可数”的“曲”应写作“屈”。C.“暮蔼”的“蔼”应写作“霭”。故选D。

3.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查词语运用。“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如本题中，既考查成语又考查近义词，要注意分析两个词语之间的差别及侧重点。4.下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（）A.这里的风景简直无与伦比，有火红的枫叶，金黄的杏叶，还有荡漾着的蔚蓝色海水。B.只看他拿起笔画了几下，一匹马便活灵活现地跃然纸上，其画技已臻炉火纯青之境。C.先生写文章向来都是开门见山，从不拐弯抹角，一下笔就触及题旨，让人茅塞顿开。D.解放军战士说：“保卫国家是我们的神圣任务，为人民解难是我们义无反顾的工作！”【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.无与伦比：没有能够比得上的（多用于好的事物）。此处指风景极好，使用正确。B.炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。此处形容画技高超，使用正确。C.开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。此处指写文章直入主题，使用正确。D.义无反顾：做正义的事只有上前，绝不回头退缩。此处“为人民解难”是战士的职责，不属于道义或正义的范围，使用错误。故选D。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。B.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。D.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。B．成分残缺。“由于……使”介词的滥用使句子缺少主语。应该删掉“由于”或“使”。C．一面对两面搭配不当。“是否拥有健康的体魄”与“持之以恒地参加体育锻炼”两面对一面，应将“是否”删除。D．语序不当。应将“研制”和“发射”位置互换。故选A。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，正确的一项是（）①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。⑤如此空旷，让人略感凄凉。⑥遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。⑦我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。A.⑦①②④⑤③⑥ B.⑥④②⑤①③⑦C.②⑤①③⑦⑥④ D.④⑤③⑥⑦①②【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达连贯之语段衔接的能力。这段话以“箕山”为参照物来写，因此应先出现“箕山”，⑥排在最前面；接着写从山脚到山顶，排④；然后介绍箕顶，排②；⑤句的“空旷”对应②的“平坦”，⑤在②后；①是站在山顶远眺，说明也是在“箕顶”，①排在⑤后；然后写“遗址”，排③⑦。整个排序为⑥④②⑤①③⑦。故选B。7.下列文学常识相关内容的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春•雪》《沁园春•长沙》均为毛泽东的填词之作。这里的“沁园春”是词牌名。B.李煜将抽象的愁绪具象化，遂有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”千古流传名句。C.徐霞客《游天台山日记》、姚鼐《登泰山记》和王勃《滕王阁序》都是古代写景、记游名篇。D.《劝学》选自《荀子》。《荀子》是荀子整理、汇编个人言论和思想观点的著作，现存32篇。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“《荀子》是荀子整理、汇编个人言论和思想观点的著作”错误。《荀子》大部分为荀子自著，其余为其弟子记录的荀子言论和思想观点。故选D。8.对下面一首诗词曲的赏析，不恰当的一项是（）涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。A.首句的“芙蓉”即荷花，以出淤泥而不染的荷花入诗，营造清幽、高洁的意境。B.“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句诗点明了思妇的忧思来源于对丈夫的思念。C.此诗是一首工整的五言格律诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。D.全诗运用借景抒情及白描的艺术手法，抒写了漂泊异地失意者的离别相思之情。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“工整的五言格律诗”错，这是汉代的一首文人五言诗，中间两联不对仗，属于古体诗。故选C。

阅读《师说》的片断，完成下面小题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！9.下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（）A.师道之不传也久矣/欲人之无惑也难矣B.而耻学于师/择师而教之C.则耻师焉/官盛则近谀D.其皆出于此乎/今其智乃反不能及10.下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）A.本段句式多变化，整句和散句相互结合，字里行间饱含感情，读起来感心动耳。B.作者运用对比的写法，尖锐地批判了“士大夫”“君子”耻于从师的不良风气。C.本段对比处结语，语气渐次加重，尤其第三处带有讽刺意味，表达情感更强烈。D.作者在这里批判耻于从师现象的目的，仅只是在于阐明从师学习的极端重要性。【答案】9.A10.D【解析】【分析】【9题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.之：助词，取独。B.而：连词，表转折，却；连词，表顺承。C.则：连词，表转折，却；连词，表顺承，就。D.其：表推测，大概；代词，他们的。故选A。【10题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“仅只是在于阐明从师学习的极端重要性”错，目的还有批判“耻学于师”的不良社会风气。故选D。参考译文：唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教(他，焉为代词)；现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概就是出于这个缘故吧？爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；学习了小的却丢了大的。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人当做老师，就足以感到耻辱；把官大的人当做老师，就被认为近于谄媚。”哎！求师的风尚难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！阅读下面的文言文，完成下面小题。东坡官钱塘日，有人诉负钱二万不偿者。公呼而询之，云，“吾家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰，“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之日，出外速偿所负也。其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.适父死适：恰巧B.公熟视久之熟：仔细C.吾当为汝发市也市：买卖D.遂尽偿所逋逋：拖欠12.下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是（）A.东坡官钱塘日，有人诉负钱二万不偿者。译文：苏东坡在钱塘为官时，有人告状说别人欠了他两万钱不还。B.而又自今春以来，连雨天寒。译文：并且从今年春天开始，天天连着下雨，天气又很寒冷。C.其人抱扇泣谢而出。译文：其中，有个人抱着扇子流着眼泪道歉着走了出去。D.始逾府门，而好事者争以千钱取扇。译文：刚走出府门，就有许多围观者争着用一千钱争相购买扇子。【答案】11.C12.C【解析】【分析】【11题详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义和用法的能力。C.句意：我为你拿到市场上去卖。“市”，卖。故选C。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.句意：那人拿着扇子边流泪边答谢苏东坡并往外走。“其”是代词，代“那个人”，“谢”是“答谢”的意思。故选C。参考译文：苏东坡在杭州任职时，有人告状说有个人拖欠购绫绢的两万钱不肯偿还。先生于是把那人召来询问，（欠钱者）说：“我家是以制扇为职业的，正赶上我父亲去世，而又从今年春天以来，连着下雨，天气寒冷，做好的扇子卖不出去，不是故意欠他钱。”先生仔细地看了他很久，说：“暂且拿你做的扇子来，我来帮你开张。”一会儿扇子送到，先生拿了空白的夹绢扇面二十把，顺手拿起判案用的笔书写行书、草书，画上枯木竹石，片刻就完了。就把写画好的扇子交给那人说：“去外面快卖了还钱。”那人抱着扇边流泪答谢边往外走。刚出了府门，就有喜欢诗画的人争着来用一千钱买一把扇子，拿的扇子马上卖完了，来得晚的人想买也买不到，甚至到了非常懊悔地离开的地步。卖扇子的人于是全部还清了欠款。整个杭州郡的人都称赞感叹（这件事），甚至有感动得流泪的人。第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共6小题，共64分。二、（6分）13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）君子曰：________________。（荀子《劝学》）（2）________________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）（3）________________，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）（4）风急天高猿啸哀，______________________。（杜甫《登高》）（5）师者，______________________。（韩愈《师说》）（6）举酒属客，________________，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁怀古》）【答案】①.学不可以已②.青青子衿③.青冥浩荡不见底④.渚清沙白鸟飞回⑤.所以传道受业解惑也⑥.诵明月之诗【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：衿、冥、渚、受。

三、（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。我不是个好儿子贾平凹①在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。②七年前，父亲作了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上。父亲去世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，我醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。③老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲，母亲说：“我要那么多钱干啥？零着攒下了将来整着给你。你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于喝着凉水！”去年回去，她真的把积攒的钱要给我，我气恼了，要她逢集赶会了去买个零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去，母亲笑着骂着“喂不熟的狗”，末了就呆呆地发半天愣。④小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，那时少粮缺柴的，生活苦巴，我们做孩子的并不愁容满面，平日倒快活得要死，最烦恼的是帮母亲推磨子了。常常天一黑母亲就收拾磨子，在麦子里掺上白包谷或豆子磨一种杂面，偌大的石磨她一个人推不动，就要我和弟弟合推一个磨棍，月明星稀之下，走一圈又一圈，昏头晕脑的发迷怔。磨过一遍了，母亲在那里筛箩，我和弟弟就趴在磨盘上瞌睡。母亲喊我们醒来再推，我和弟弟总是说磨好了，母亲说再磨几遍，需要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄才肯结束……⑤我成不成什么专家名人，母亲一向是不大理会的。一部《废都》，国之内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲从未说过一句话。当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！”⑥我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，少年时期我上山砍柴，挑百十斤的柴担在山砭道上行走，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的，从那时起我就练出了一股韧劲。而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。（节选自《贾平凹文集》，有删改）14.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）A.本文主要记叙家庭生活的一些琐事。这些琐事中，渗透了“我”与母亲之间真挚深厚的母子情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。B.第③段末尾，母亲“笑着骂着‘喂不熟的狗’，末了就呆呆地发半天愣”，是因为想起了“我”的因胃癌去世的父亲而倍感孤独落寞。C.第④段写母亲喊醒熟睡的“我”和弟弟继续推磨，“要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄”，主要为了表现“我”童年生活的艰苦。D.文章两次写到“钱”，第③段中母亲把钱塞在破棉鞋里，而第⑥段中却“紧紧地握在手里”，看似矛盾，实则表现出母亲心疼儿子，处处儿子着想。E.纵观全文，作者采用了顺叙、插叙相结合的叙述方式，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，情感厚重，含蓄隽永。15.阅读全文，请概括母亲的形象特点。16.在你看来，文中的“我”是不是个“好”儿子？结合文本，请阐述理由。【答案】14.BC15.①吃苦耐劳、做事认真，常常天一黑就收拾磨子，需要把麦麸磨得很薄才肯结束。②善良大方，但凡谁家的孩子去她那儿，都给他们糖吃。③疼儿子、处处为“我”着想（无私、细心）。“我”给她的钱，她要攒下了给“我”；“我”生病，她伤心难过；她临走前仍帮我整衣领，提醒我刮胡子。16.我认为文中的“我”不是一个好儿子。理由是：①母亲为“我”付出太多太多，而“我”为母亲做的又太少太少，这种不对等的爱，让人觉得他不是一个称职的好儿子。②“我”对母亲充满了感激，却由于种种原因无法全力报答，因而心里十分愧疚，觉得他不是一个好儿子。③本文以“我不是个好儿子”为题，既含蓄表达对母亲勤劳、善良、无私、慈爱的赞美与感激，又直接表明自己深深的愧疚与反思。引发读者共鸣与思考。【解析】【14题详解】本题考查学生理解分析文本相关内容的能力。B.“是因为想起了‘我’的因胃癌去世的父亲而倍感孤独落寞”错误。母亲买了红糖回来，“但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹”，孩子们吃了糖就跑开了，母亲“末了就呆呆地发半天愣”，不是因为想起了我的因胃癌去世的父亲，而是想起了我们小时候的情境，而现在我们又时常不在她身边。C.“主要为了表现我童年的艰苦”错误，插叙内容主要为了表现母亲的勤劳、认真。故选BC。【15题详解】本题考查学生鉴赏文中人物形象的能力。根据“她只管家里人的吃和穿”“常常天一黑母亲就收拾磨子，在麦子里掺上白包谷或豆子磨一种杂面”“母亲说再磨几遍，需要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄才肯结束”，可见母亲为了全家生计，吃苦耐劳，做事认真。根据“她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去”，可见母亲善良大方，自己攒下的钱买回的糖，只要孩子们去了，都给他们吃。根据母亲“真的把积攒的钱要给我”“我成不成什么专家名人，母亲一向是不大理会的”“当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我”“她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车”，可见母亲对我十分疼爱。她对我的名声并不在意，一心关怀我的身体；临走前还依依不舍地帮我整理衣领，提醒我刮胡子；我给她的钱，她也舍不得花，还是攒下了要给我。【16题详解】本题考查学生理解文章内容探究思考并创新性解读的能力。本文标题为“我不是个好儿子”，分析此标题的含义有助于探究思考“我不是个好儿子”的原因，主要可结合前文“我”对母亲的一些做法，和最后一段中作者自己的内心剖析来分析。如“七年前，父亲作了胃癌手术，我全部心思都在父亲身上”“寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子”“可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡”，这些的描写突出我对母亲的不关心，能为母亲做的太少，觉得自己不是一个好儿子。“当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：‘我娃这是什么命啊？！’”“而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？”“我”对母亲充满了感激，却由于种种原因无法全力报答，这些突出了我的自责，母亲老了，还让母亲为我牵肠挂肚，母亲对我做的太多太多，而我能为母亲做的又太少，因而心里十分的愧疚，觉得自己不是一个好儿子。最后从情感的角度来分析，“我不是个好儿子”，不仅能能表明作者的自责与反思，还从侧面衬托出母亲的形象，表达对母亲的感激与赞美，引发读者共鸣，让人深思。母亲对我做的太多太多，而我能为母亲做的又太少。直到现在还让母亲为我牵肠挂肚，这种不对等的爱使我对母亲充满了感激却由于种种原因无法全力报答，因而心里十分的愧疚，觉得自己不是一个好儿子。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人世间最大的痛苦莫过于此。爱是相互的，只有被爱而不去爱只能说明我们不成熟甚至没有健全的人格。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。所以，文中的“我”并非好儿子，启示我们珍惜现在，好好爱我们的父母。四、（6分）17.费孝通在《乡土中国》一书中提出：乡土社会的秩序，依靠礼治来维持。时至今日，中国现代社会依靠礼治，仍能维持社会秩序的稳定吗？请你具体谈谈。要求：观点鲜明，论述清楚，语言流畅，不少于80字。【答案】不能。礼治思想在教化过程中虽然具有启发和涵养人们内在的理性自觉，提高人们的道德境界的积极作用，但我们也应认识到传统礼治思想的消极作用，处理好继承传统与开拓创新的关系、合作与竞争的关系、整体与个体的关系。所以我认为中国现代社会无法依靠礼治维持社会秩序的稳定。在继承传统礼治思想的同时，我们应加强民主、法制教育，推动社会进步。【解析】【详解】本题考查学生阅读名著的能力以及个性化阅读的能力。由原著“礼的作用不仅在于提供给人们一些行为规范以维持社会秩序，更在于通过这些外部的规范来起到教化的作用，启发和涵养人们内在的理性自觉，……由他律进为自律，达此道德境界，人的内心高度自由，行为则于礼无不自然相合”可知，礼具有启发和涵养人们内在的理性自觉，提高人们的道德境界的作用，我们应该肯定礼治的这些积极作用，继承这一文化传统，让礼治在生活中发挥其独特的作用。同时，通过原著“它阻碍社会的进步、阻碍科学，尤其是中国近代科学的发展”可知，传统礼治思想具有消极作用，所以在继承传统的基础上，我们要充分认识到礼治具有过于依赖传统，因循守旧的弊端，所以在继承时要有选择性，处理好继承传统与开拓创新的关系、合作与竞争的关系、整体与个体的关系。最后，从原著“乡土社会的礼治秩序，保守大于开拓，合作重于竞争，注重整体综合，轻视个体独立。这在无形中压抑了人性，甚至扭曲了人格”可知，在继承传统礼治思想的同时，一定要注意加强民主、法制教育，推动社会进步，去除传统中的糟粕。综上最后观点应该是中国现代社会依靠礼治，不能维持社会秩序的稳定。可以先肯定其积极方面，再从消极方面论述。最后可以表述如下：不能。礼治思想在教化过程中虽然具有启发和涵养人们内在的理性自觉，提高人们的道德境界的积极作用，但我们也应认识到传统礼治思想的消极作用，处理好继承传统与开拓创新的关系、合作与竞争的关系、整体与个体的关系。所以我认为中国现代社会无法依靠礼治维持社会秩序的稳定。在继承传统礼治思想的同时，我们应加强民主、法制教育，推动社会进步。五、（40分）18.阅读下面的材料，根据要求作文。习近平总书记指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”关于英雄，古人云：“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”无论时代怎样发展变化，对工作的坚守，对信念的执着，对事业的担当，都是英雄永恒不变的特质。英雄事迹浓缩着中华民族的共同历史记忆，英雄精神是全体中华儿女宝贵精神财富，英雄事迹和精神激励着一代又一代人奋力前行。身处新时代伟大的发展进程之中，我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，学习英雄，崇尚英雄，捍卫英雄。以上材料，引发了你怎样的思考？写一篇议论文。要求：①自选角度，自拟标题；②文体特征明显，不能写成诗歌；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。【答案】例文：和平年代，更需要有英雄精神纵观历史的长河，许许多多的英雄形象早已让人铭记于心。无论是古时征战沙场的文天祥、精忠报国的岳飞、还是抗争时期以身殉国的邱少云、无私奉献的雷锋，都让我们深刻体会到了何为英雄，何时需要英雄精神。在我看来，