清明节纪念抗击疫情医护人员电子相册内容完整仅供参考共26文档

清明节纪念抗击疫情医护人员电子相册PPT【内容完整仅供参考】清明节纪念抗击疫情医护人员电子相册PPT【内容完整仅供参考】清明节纪念抗击疫情医护人员电子相册PPT【内容完整仅供参考】清明节纪念医护人员电子相册PPT模板医护人员介绍wouldhealalmostallwounds.Ifyourwounds医护人员风采notbeenhealedup,please医护人员展示notbeenhealedup,please医护人员展望wouldhealIfyourwoundshave一、农村地区作文教学的困境农村孩子见识少，视野不开阔，在写作中经常觉得无话可说，从事语文教学六年来我深深地觉得作为农村中学的语文教师对作文教学的茫然。那么在中学阶段作文教学要完成哪些任务呢？我觉得首先应该让学生学会说话，把自己的观点想法能用通顺的语言表达出来这是关键，学会写记叙文、议论文、说明文这三种文体。在学写说明文的时候，要教会他们应用文的写作方法，以适应升学或就业的需要。然而，这一目标在具体的作文教学中却很难完成，尤其在农村，长期以来存在一种学生怕写作文，教师怕改作文的现状，从而使作文教学陷入重重困境。首先，农村教师苦于手中无作文教材，学生在写作中找不到切合自己的话题来写，语文老师基本都凭课本上单元阅读来组织作文教学，在这个过程中就缺少一些作文教例和教案。这时老师往往觉得作文课难备、难教，本身作文教学的弹性是非常大的，可以多讲，也能少讲，甚至不讲，将作文题目和写作要求往黑板上一写，然后整堂课时间都交给学生自己支配。这样在整堂课上学生会觉得没事干，教师再怎么提示学生都会觉得干巴巴的无话可说，有的学生就干脆坐着等下课。这样一堂作文课，不仅学生觉得枯燥，连老师也觉得没意思。其次，农村学生的生活面相对狭窄，又忽略对生活的观察，对生活的感悟不是很深，在他们的大脑中不会搜索对自己有用的素材，觉得没话写。不会审题，看到一个话题作文不知道从何下手，立意不准确，不知道从哪些方面立题。在具体写作过程中驾驭语言能力不高，词汇量少，也就写不好一篇作文。二、寻找办法，走出新路我们应该用怎样的方式来解决这些困难呢？一个好的语文老师应该怎样才能完成作文教学呢？如何让学生在写作中有话说呢？1.从课文里找作文教材作文教学仅依靠单元后的作文训练资料做讲课内容永远是不够的。这就不能满足不同层次学生的需求，那么应该选择什么样的教材作为作文教学呢？这就要看老师如何选择了，教师对每个学期的作文训练的任务，达标要求，都要心中有数，并结合学生实际来对作文体裁、命题、内容、要求等制订一个详细的作文计划，确定几篇课文作为作文教学的课例，首先让学生自己模仿写作，仿写的对象可根据所选课文内容、特点来有针对性地指导学生，比如怎样开头、课文的结尾有什么特色，学生在模仿写作的时候吸收精华运用到自己的写作中去，尤其议论文，学生初步接触的时候无法很快地掌握，但学过一篇课文之后，他们会一下子明白怎么议论才会更有说服力，采取什么方式议论才能更明确地表达出自己的观点。如九年级学生在学习写议论文中论证的展开时，学生通常不知论证时从哪个角度进行分析问题，使用怎样的论证思路最好。针对这种情况，可先引导学生看两篇课文的论证思路。《谈骨气》一文，开门见山亮出观点，然后从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三个方面进行论证，这三个方面各用一例，事例从时间上纵贯古今，这种三足鼎立的论证结构和精当的举例论证有力地支撑了中心论点。2.作文课上要讲求实效短短的四十五分钟要让学生在作文课上有所收获就要让他们“动起来”，如何能让他们在这四十五分钟里有所收获呢？这就要求老师全面发动学生，首先老师确定写作的主题，继而进行有针对性的指导，应该怎样立题，从哪些角度进行选材又从哪方面入手写起，开头和结尾如何做才能前后照应，这样在大框架下老师就确定了学生写作的方向，学生写作起来就不会感到无从下手了。在具体事例的充实中，老师要鼓励学生挖掘自己最熟悉的材料进行加工提炼。“艺术来源于生活但又高于生活”让学生从自己身边的人事写起，这样写出来的作品就不会感到生硬无味。有一次，我在八年级的学生过完寒假之后的第一次写作中，我要求他们写一篇命题作文“寒假趣事”。主题确定之后，就让他们先写开头，可以在课本上找与之相似的开头也可以自己想象描写，有的学生就仿照朱自清的名篇《春》的开头来引出想要表达的话题。在老师提示讲解完之后，学生动手写作老师巡回观察哪些学生的开头新颖吸引人。在这个过程中我一步一步地指导学生，老师讲解和学生的开头用时为二十分钟，接下来就让学生在小组内交流讨论写作方法互相学习，老师也挑一些学生写得好的进行点评欣赏。继而用同样的方法写中间叙事和结尾。这样一节课下来学生就会感觉忙忙碌碌非常充实，并且谈到收获的时候都感觉在这节课上学会了写记叙文的基本方法和步骤。3.利用地域优势结合实际指导写作生活在农村的学生相对于城镇的学生而言，所接触的写作材料或许要窄一些，但是我们农村作文教学却有着独特的优势――乡土性。因此，我们要好好地把握这一优势。在具体的写作教学中要利用地域优势结合实际指导学生写作，农村的孩子周末和假期经常要帮大人干农活，在参加劳动的亲身体验中他们会对农村生活有自己独特的感悟。八年级学习完说明文之后，学生在写说明文时，有一个学生介绍洋芋，写得非常成功，把种洋芋的全过程用非常流畅的语言表达了出来，并且在最后的延伸中也高度赞美了自己的家乡。学生利用地域优势写出了自己最熟悉的话题，收到了非常好的效果。随着社会的发展，作文考试的不断变化，在作文教学中要不断探索更新寻找属于适合农村学生的素材，让他们的思维和作文内容取得发展就要让他们彻底“动起来”，手、心、文一起舞起来以挑战新的考试模式，应对复杂多变的社会需求。（甘肃省通渭县碧玉初级中学）进入初中阶段，农村学生数学学习成绩开始呈现出两极分化的趋势，尤其是后进生所占的比例较大，特别在八年级表现得尤为明显，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防和纠正两极分化？本人结合自己已开展多年的“培优辅查”教学实践给予初浅的剖析。一、两极分化的原因分析1、社会、家庭教育的缺位当今社会，只要你具有一技之长，便能安身立命，“读书无用论”思想意识大有市场，认为学习不再是唯一出路。家长不重视，家教不严，督促不力。电视、网络、手机等对农村学生造成很大的冲击，学生成了电视迷，视力下降，课余学习时间不足，学生进网吧打游戏或玩手机游戏特别突出，造成学习和品行的双差，教育起来困难重重。“物质至上”思想泛滥，且苦力在农村还占有相当大的市场，打工也可以过上优裕的物质生活，所以学生在学习上就松懈了下来。社会没有为学生提供良好的环境：①不良的社会习气和舆论对学生的影响；②治安环境较差，学校周边网吧、台球室、棋牌室林立而派出所睁一只眼闭一只眼，打架伤人的治安事件时有发生；③教育主管部门对毕业生的要求不严，所有学生不论成绩好坏，都让他们毕业，到学校混天度日的大有人在。因此，这种社会和农村家庭在学生学习质量关注上的缺失使越来越多的学生根本没有树立远大前途理想目标的思想，得过且过。2、自学能力差或没有自学能力，学习的行为习惯差。在学习过程中消极被动，“靠、等、要”是大多数学生的状态：学习全靠老师督促，老师放松一尺，学生放纵一丈；学习上一直等老师的灌输，缺乏学习的主动性；要老师和同学的帮助而自己缺乏助人的精神。学习成了他们的心理负担；他们喜欢享乐而不吃学习之“苦”。3、缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。对于初中学生本身来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。一般来说，学习数学兴趣淡薄的学生数学学习成绩也比较差，学习成绩与学习兴趣有着密切的联系。与小学阶段的学习相比，初中数学难度加深、范围扩大，教学方式的变化也比较大，教师辅导减少，学生学习所需的独立性增强。在中小学衔接过程中有的学生适应性强，有的学生适应性差，表现出学习情感脆弱、意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心，导致学习成绩下降。4、不重视考试，缺乏竞争意识。他们由于懒惰，缺乏学习的主动性，没有追求目标，缺乏竞争意识，没有学习上的荣辱感，在学习上就节节下滑，无动于衷。他们的智力得不到开发，能力得不到提高，习惯得不到转变，学习成绩一塌糊涂。二、培优辅差的教学对策1、用爱感化学生，着力培养后进生学习数学的兴趣。后进生在学习上很孤独，没有自信，有些自卑，他们都希望得到老师的关心。我们如果利用好这一契机，用爱去感化他们，会大有可为。具体做法：①无论优生与后进生，全班学生一律平等，与学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系。让他们感到如果不好好学习，就会对不起老师。②抓住机会，对学生施以无微不至的关心、爱护，做他们的朋友，走进后进生的内心，使他们受感动，让他们“亲其师则信其道”，努力培育他们学习的兴趣和热情。2、发挥集体的力量，创设后进生乐学的氛围开展小组合作学习活动，创设一个适度的小组性团体学习竞赛环境，让他们互相帮助互相促进。如优生与后进生结对子，“一帮一”，这样优生得到了锻炼，使其更加优秀；后进生之间的竞争学习活动，两个成绩相近的后进生设立下次考试的目标分进行“打赌”。每周评选一至二个优秀小组，加大激励力度，如每周向家长发“喜报”等。3、教师加强学法指导教师要加强对学生的学习指导，一方面要有意识地培养学生正确的数学学习观念加强学法指导；另一方面是在教学过程中让学生体会到教师的关心以便作学习心理辅导。4、在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。数学知识的学习和应用过程无不应用抽象逻辑思维。优生要加强这方面的训练以增强处理综合题复杂信息的能力；而针对后进生抽象逻辑思维能力不适应数学学习的问题，从初一代数教学开始就加强抽象逻辑能力训练，始终把教学过程设计成学生在教师指导下主动探求知识的过程。这样学生不仅学会了知识，还学到了数学的基本思想和基本方法，培养了学生逻辑思维能力，为进一步学习奠定较好的基础。5、严格管理，形成学校、家庭、社会一体化教育的合力（1）把社会家庭对学生的要求与学校的各项规章制度结合起来，融为一种方法，以量化的形式实施于学生，把大目标分解为无数简单易行的小目标，严格管理，开展班级各学科都参与的学生操行量化考核，每周考核一次，及时奖惩加以强化。（2）加强家校联系。建立长期家访制度，积极接待家长的来访，随时掌握学生思想动向，加强老师与家长的联系与沟通。（3）尽量在家长和学生中传授“学习有用”的思想意识，使其抵消“读书无用论”舆论氛围。教育学生远离网吧、不沉溺于手机，这需要社会各方面的力量，但靠学校及教师的努力是远远不够的实践证明，上述方法在教学中对提高后进生的成绩帮助较大，对大面积提高农村数学教学质量有较大的帮助。清明节纪念医护人员电子相册PPT模板医护人员介绍wouldhealalmostallwounds.Ifyourwounds医护人员风采notbeenhealedup,please医护人员展示notbeenhealedup,please医护人员展望wouldhealIfyourwoundshavePARTOT医护人员介绍Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup,pleaseA在大疫面前,不论你在哪里战斗,大家都是血肉之躯,但正如此这样一个个勇敢的人们,在保卫着这篇士地的安宁,消除新冠病毒在当下是防控疫情的重要工作,在各城市都开展了严格防控新冠肺炎的活动,一段时期内,大家为人民、为祖国建造了一个有保障的长城要塞一线战士,加油!在大疫面前,不论你在哪里战斗,大家都是血肉之躯,但正如此这样一个个勇敢的人们,在保卫着这篇土地的安宁,消除新冠病毒在当下是防控疫情的重要工作,在各城市都开展了严格防控新冠肺炎的活动,一段时期内,大家为人民、为祖国建造了保障的长城要塞。抗击疫情一线在大疫面前,不论你在哪里战斗,大家都是血肉之躯,但正如此这样一个勇敢的人们,在保卫着这篇土地的安宁,消除新冠病毒在当下是防控疫情的重要工作,在各城市都开展了严格防控新冠肺炎的活动,一段时期内,大家为人民、为祖国建造了个有保障的长城要塞。成城了战在大疫面前,不论你在哪里战斗,大家都是血肉之躯,但正如此这样一个个勇敢的人们,在保卫着这篇士地的安宁,消除新冠病毒在当下是防控疫情的重要作,在各城市都开展了严格防控新冠肺炎的活动,一段时期内,大家为人民、为祖国建造了一个有保障的长城要塞。A角在大疫面前,不论你在大疫面前不论你在大疫面前,不论你在哪里战斗,大家都在哪里战斗,大家都在哪里战斗,大家都是血肉之躯,但正如是血肉之躯,但正如是血肉之躯,但正如勇敢的此这样一个个勇敢的此这样一个个勇敢的人们,在保卫着这篇人们,在保卫着这篇人们,在保卫着这篇土地的安宁,消除新土地的安宁,消除新土地的安宁,消除新冠病毒在当下是防控冠病毒在当下是防控冠病毒在当下是防控疫情的重要工作疫情的重要工作疫情的重要工作PART02医护人员风采Timewouldhealalmosyowound