人教版美术一年级上册《第9课　我在空中飞》教学设计2

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教学设计2一.教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的教学内容。本课的主要内容是通过观察和想象，让学生运用线条、色彩等手段表现自己在空中飞的感觉。教材以富有童趣的插图和生动的文字引导学生展开想象，激发学生的创造力和表现力。通过本课的学习，学生能基本掌握绘画的基本技巧，培养审美能力和创新能力。二.学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们善于观察生活中的事物，并能通过绘画表达自己的感受。但部分学生可能对绘画技巧掌握不够，需要教师的耐心引导和鼓励。三.教学目标让学生了解和感受在空中飞的感觉，培养学生的观察力和想象力。引导学生运用线条、色彩等手段表现自己在空中飞的感觉，提高学生的绘画技巧和审美能力。培养学生合作学习、积极参与的精神，激发学生的创新意识和表现欲望。四.教学重难点教学重点：让学生通过观察和想象，运用线条、色彩等手段表现自己在空中飞的感觉。教学难点：如何引导学生正确运用绘画技巧，表现出空中飞的感觉。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，引导学生置身于空中飞的环境中，激发学生的想象力和表现力。游戏教学法：通过趣味性的绘画游戏，让学生在游戏中掌握绘画技巧，提高学习的兴趣。欣赏教学法：学生欣赏优秀的绘画作品，培养学生的审美能力和创新能力。六.教学准备教师准备：备好相关的教学材料，如教材、绘画工具等。学生准备：学生需提前了解和观察生活中在空中飞的事物，如鸟、飞机等。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些在空中飞的事物，如鸟、飞机等，引导学生谈论自己在生活中见到的空中飞的现象，激发学生的想象力和表现欲望。呈现（10分钟）教师展示一些优秀的空中飞绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的线条、色彩等绘画技巧，引导学生了解如何在绘画中表现空中飞的感觉。操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。要求学生运用线条、色彩等手段表现自己在空中飞的感觉，鼓励学生大胆创新，充分表达自己的想象。巩固（5分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，学生互相评价、学习，巩固所学知识。拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更多富有创意的空中飞作品，如太空飞行、神话传说中的空中飞行等。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生在绘画过程中要注重观察、想象和创新。家庭作业（5分钟）学生课后继续创作空中飞的作品，可用绘画、手工等形式完成，下节课进行展示。板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，总结空中飞的绘画技巧和要点。教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。在本节课的教学过程中，我以教材内容为基础，结合学生的实际情况，运用了情境教学法、游戏教学法和欣赏教学法等多种教学方法，力求激发学生的想象力和表现力，提高他们的绘画技巧和审美能力。总体来说，教学效果较好，但也存在一些问题和不足之处，需要在今后的教学中加以改进。一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法问题一：在导入环节，部分学生对空中飞的现象了解较少，难以激发他们的想象力和表现欲望。解决办法：在今后的教学中，我将在导入环节增加更多生活中的空中飞实例，引导学生观察和谈论，以激发他们的想象力和表现欲望。问题二：在操练环节，部分学生对绘画技巧掌握不够，导致作品表现效果不佳。解决办法：针对这个问题，我在今后的教学中将在操练环节加强个别指导，针对学生的具体情况提出改进意见，并鼓励他们大胆创新，充分表达自己的想象。问题三：在评价环节，部分学生对自己的作品评价过高，缺乏客观评价的能力。解决办法：在今后的教学中，我将引导学生学会客观评价自己的作品，同时学生互相评价、学习，以提高他们的审美能力和创新能力。二、改进措施注重个体差异，因材施教。针对不同学生的实际情况，给予个别化的指导和建议，提高他们的绘画技巧和表现力。增加实践机会，提高学生的动手能力。通过更多的绘画活动，让学生在实践中掌握绘画技巧，培养审美能力和创新能力。创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过设置富有童趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性和参与度。注重课堂评价，提高学生的自我认知能力。引导学生学会客观评价自己的作品，培养他们自我反思和自我提高的能力。加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑。通过与学生的交流，及时了解他们在学习中的问题，给予针对性的指导和建议。不断丰富教学资源，提高教学质量。积极搜集和整理优秀的教学资源，为学生的学习提供更多参考和借鉴。总之，在本节课的教学过程中，虽然存在一些问题和不足之处，但通过不断的反思和改进，我相信在今后的工作中，我会不断提高自己的教学水平，更好地引导学生学习美术，培养他们的审美能力和创新能力。本节课的家庭作业是让学生继续创作空中飞的作品，可用绘画、手工等形式完成，下节课进行展示。作业要求如下：运用线条、色彩等手段表现自己在空中飞的感觉，充分展示想象力和创新意识。作品需具有清晰的主题和表现意图，构图饱满，色彩搭配和谐。作品尺寸不限，可采用绘画、手工等形式的创作。在作业布置时，我会强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，并提醒他们注意作品的创意和表现力。同时，我会根据学生的实际情况给予个别化的指导和建议，帮助他们提高作业质量。在本节课的教学过程中，我注重了学生的个体差异，因材施教，给予他们充分的指导和鼓励。在作业设计方面，我充分考虑了学生的实际情况，布置了具有针对性和实践性的作业，以培养他们的审美能力和创新能力。专家一：本节课的教学设计紧凑，教学目标明确，教学方法多样。在作业设计方面，注重学生的个性发展和创意表现，有利于培养学生的审美能力和创新能力。建议在评价环节，加强对学生作品的客观评价，提高学生的自我认知能力。专家二：课堂教学过程中，教师与学生的互动充分，学生参与度高。作业设计富有创意，能激发学生的想象力和创新意识。建议在今后的教学中，进一步加强个别化指导，关注学生的需求和困惑，提高他们的绘画技巧。专家三：本节课的教学设计注重学生的实践操作，作业设计具有针对性，有利于培养学生的动手能力和创新能力。建议在评价环节，学生互相评价，增加评价的客观性