人音版 音乐二年级上册第8课 新年好《晚会》 教学设计

人音版音乐二年级上册第8课新年好《晚会》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《人音版音乐二年级上册第8课新年好<晚会>教学设计》以“新年好”为主题，通过学习歌曲《晚会》，让学生感受节日的欢快气氛，体验音乐带来的快乐。本节课是音乐课，针对二年级学生的认知特点，以生动有趣的教学手段，引导学生积极参与，提高他们的音乐素养。

本课教材内容与学生的生活实际紧密相连，歌曲《晚会》节奏欢快，旋律简洁，易于学生学唱。通过本节课的学习，学生能理解歌曲的主题，学会用音乐表达喜悦的情感，培养他们的音乐审美能力。

在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用聆听、模仿、演唱等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，通过小组合作、互动交流，提高学生的团队协作能力和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生对音乐的感知力、表现力和创造力。通过学习歌曲《晚会》，学生能够培养对音乐的兴趣和热情，提高音乐审美能力。在教学过程中，我将引导学生体验音乐的情感，鼓励他们用歌声表达喜悦和欢乐，从而培养学生的音乐情感表达能力。同时，通过小组合作和互动交流，学生将学会与他人合作，培养团队协作能力。此外，我将鼓励学生发挥创造力，尝试创新音乐表达方式，提升他们的音乐创造力。通过本节课的学习，学生将能够提升音乐核心素养，体验音乐带来的乐趣。教学难点与重点1.教学重点：

（1）歌曲《晚会》的旋律和歌词。通过反复聆听和学唱，使学生能够熟练地演唱歌曲，感受其欢快的节奏和气氛。

（2）音乐的基本元素。包括音高、音长、音色和节奏，通过歌曲《晚会》的学习，让学生能够理解并区分这些基本元素。

（3）音乐的表现技巧。包括音准、音色、节奏和感情，通过歌曲《晚会》的学习，让学生能够运用这些表现技巧，表达音乐的情感。

2.教学难点：

（1）歌曲《晚会》的音高和音长。由于二年级学生的音乐基础相对较弱，对于一些音高和音长的把握可能会有一定的困难，因此需要教师耐心地指导，让学生通过反复练习，逐渐掌握。

（2）音乐的基本元素。对于一些基本音乐元素的认知和理解，如音高、音长、音色和节奏，对于二年级学生来说可能会有一定的难度，需要教师通过生动有趣的教学手段，帮助学生理解和掌握。

（3）音乐的表现技巧。对于一些音乐表现技巧的运用，如音准、音色、节奏和感情，对于二年级学生来说可能会有一定的挑战，需要教师通过具体的歌唱和实践，引导学生逐渐掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版音乐二年级上册》第8课的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些有关新年的图片，展示不同国家过新年的习俗和场景，让学生更加直观地了解新年氛围。此外，还可以准备一些有关音乐会表演的图片或视频，让学生了解音乐会的一般流程和演出形式。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以准备一些小型打击乐器，如铃鼓、木鱼等，让学生在课堂上进行实际操作，感受音乐的节奏和韵律。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些乐器和音乐资料，方便学生进行小组讨论和合作。同时，设置一个实验操作台，供学生进行音乐实验和实践。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括歌曲《晚会》的歌词、旋律图示、音乐元素解析等，以便教师在课堂上进行讲解和展示。

6.评价工具：准备一些评价工具，如学生表现评价表、小组合作评价表等，用于对学生的学习情况进行评估和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《晚会》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《晚会》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《晚会》教学目标和《晚会》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《晚会》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《晚会》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《晚会》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《晚会》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《晚会》的歌曲特点、节奏和旋律，结合实例帮助学生理解。

突出《晚会》重点，强调《晚会》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《晚会》歌曲的表现技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐的应用，提高实践能力。

在《晚会》新课呈现结束后，对歌曲的特点和技巧进行梳理和总结。

强调《晚会》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《晚会》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《晚会》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合音乐课程，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习音乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《晚会》内容，强调《晚会》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《晚会》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够熟练地演唱歌曲《晚会》，理解歌曲的主题和情感，体验到节日的欢快气氛。

2.学生将掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色和节奏，并能运用这些基本元素分析和解构音乐作品。

3.学生能够运用音乐的表现技巧，如音准、音色、节奏和感情，表达喜悦和欢乐的情感，提升音乐表达能力。

4.学生将能够通过小组合作和互动交流，提高团队协作能力和表达能力，培养合作精神和沟通能力。

5.学生通过实践活动和实验，将能够在实践中体验音乐的应用，提高实践能力，培养创新意识和探索精神。

6.学生将能够思考音乐与生活、社会的联系，培养社会责任感，分享学习音乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

7.学生将能够通过课后作业的完成，巩固和加深对《晚会》知识的理解和掌握，提高音乐素养和综合能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与新年相关的音乐故事、音乐家介绍等文章，让学生了解新年音乐的文化背景和音乐家们的创作灵感。

（2）视频资源：推荐学生观看有关新年音乐会的视频，让学生了解音乐会的一般流程、演出形式和舞台布置等。

（3）音乐练习：鼓励学生课后自主练习歌曲《晚会》，尝试用小型打击乐器伴奏，提高学生的音乐表现力。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高他们的自学能力和主动学习的精神。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行课后拓展。

（3）鼓励学生将自己的学习心得和体会分享给同学和老师，增进彼此之间的交流和学习。

（4）鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，将所学知识运用到实际中，提高音乐实践能力。

（5）鼓励学生进行音乐创作，如编写新年音乐的简谱、创作新年音乐作品等，培养学生的创新意识和创造力。教学反思本节课以《晚会》为主题，通过学习歌曲和音乐基础知识，让学生感受到节日的欢快气氛，体验音乐带来的快乐。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用聆听、模仿、演唱等多种教学方法，引导学生积极参与，提高他们的音乐素养。

在课堂导入环节，我通过展示与新年相关的图片和视频，激发学生的兴趣，并提出问题，引导他们进入学习状态。在知识讲解部分，我清晰、准确地讲解了歌曲的特点和音乐基础知识，结合实例帮助学生理解，突出重点，强调难点。同时，我设计了小组讨论环节，让学生围绕歌曲的表现技巧展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。在技能训练部分，我设计了实践活动，让学生在实践中体验音乐的应用，提高实践能力。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课学习的歌曲和音乐知识，强调重点和难点，肯定学生的表现，并布置了适量的课后作业，巩固学习效果。

此外，我还发现学生在实践活动中的参与度较高，对音乐的表现技巧和应用有较强的兴趣。在今后的教学中，我应该继续设计更多的实践活动，让学生在实践中体验音乐的应用，提高实践能力。板书设计①歌曲《晚会》的主题和情感：通过歌曲《晚会》，让学生感受到节日的欢快气氛，体验音乐带来的快乐。

②音乐的基本元素：介绍音乐的基本元素，如音高、音长、音色和节奏，帮助学生理解音乐的基本构成。

③音乐的表现技巧：介绍音乐的表现技巧，如音准、音色、节奏和感情，让学生了解如何运用技巧表达音乐的情感。

④艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用色彩鲜艳的字体和图案，或者设计一些有趣的图表和插图，让学生在视觉上感受到音乐的韵律和美感。

⑤重点和难点的突出：在板书中突出重点和难点，帮助学生理解和记忆。例如，可以使用加粗字体或颜色标记出重点内容，或者用图示或图表来帮助学生理解难点。

⑥简洁明了：板书设计应简洁明了，方便学生理解和记忆。例如，可以使用简洁的词语或短语来表达概念，或者用清晰的图表和流程图来展示过程和步骤。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂中，学生积极参与，认真听讲，表现出对音乐的兴趣和热情。他们能够跟随教师的指导，参与课堂活动，如小组讨论、演唱和实践活动。学生能够与同学合作，表现出良好的团队精神和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。他们能够与小组成员合作，共同解决问题，展示出良好的合作精神和沟通能力。学生能够通过讨论，深入思考音乐的表现技巧和应用，提高自己的音乐素养。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生能够正确回答问题，表现出对《晚会》歌曲和音乐知识的理解和掌握。他们能够运用音乐的表现技巧，如音准、音色、节奏和感情，表达音乐的情感。学生能够通过实践，体验音乐的应用，提高自己的实践