2025届新教材高考历史一轮复习综合测评六辛亥革命与中华民国的建立含解析新人教版

PAGE综合测评(六)辛亥革命与中华民国的建立一、选择题(每小题3分，共45分)1．陈独秀指出：“破坏君权，求政治之解放也，否认教权，求宗教之解放也；均产说兴，求经济之解放也；女子参政运动，求男权之解放也。”“解放”的核心应当是()A．结束专制，实行民主B．人格自由，特性独立C．信仰自由，宗教宽容D．男女同等，发展产业2．下表反映了辛亥革命时各省的“国旗”运用状况。旗帜运用地区十八星旗湖北、湖南、江西青天白日三色旗广东、广西、福建、云南、贵州五色旗江苏、浙江、安徽这表明()A．独立的省份都是和平易帜B．革命者都放弃了反满思想C．革命阵营内部潜藏着危机D．国内对五色旗普遍认同3．“何谓三民主义呢？简洁地说，便是民有、民治、民享。具体地说，便是民族主义、民权主义和民生主义”，“三民主义是为人民而设的，是为人民求华蜜的”。孙中山的这番话强调了三民主义()A．核心主见是民权主义B．体现以民为本的思想C．理论来源是天赋人权D．前提是实现民族独立4．在1911年的保路运动中，四川立宪派代表人物蒲殿俊声称：“国内政治已无可为，政府已彰明较著不要人民了。吾人欲救中国，舍革命无他法。我川人已有相当打算，望联络各省共策进行。”这说明()A．清政府的失策增加了革命力气B．保路运动时期各省已联合行动C．救亡是立宪派转向革命的根本缘由D．清政府专制统治激起四川人民抗拒5．《中华民国临时约法》分总纲、人民、参议院、临时大总统副总统、国务员、法院、附则等七章。《中华民国临时约法》将基本权利的条款单列一章，冠以“人民”的名称，置于“统治机构”的前面。《中华民国临时约法》的结构支配()A．有效防止了袁世凯专制B．体现了主权在民的原则C．确保了责任内阁制实行D．保障了人民的基本权利6．“假如我们将中国传统文化比方成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”这里说的“辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了”指的是辛亥革命()A．使中国起先了全盘西化B．使中国的社会性质发生了变更C．将传统文化彻底地击败D．使民主共和观念渐渐深化人心7．下表为不同教科书关于辛亥革命的评述(摘选)，据此能够被认定的历史事实是()记述出处不但荡涤二百六十余年的耻辱……并且铲除四千余年君主专制的痕迹南京国民政府教科书因为他们的势力颇盛，清国不能平定，就依内阁总理大臣袁世凯的意思，把天下让给南京政府日伪政权教科书虽然在表面上推翻了满清政府，但封建势力并未铲除革命依据地教科书A.袁世凯逼迫清帝退位B．孙中山为首的革命派力气强大C．清帝退位但专制仍存D．辛亥革命促使清朝的统治结束8．陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说：革命过后的社会民众“呼喊一个能快速结束动乱、稳定政局的人物”，同时指出“袁世凯是选举出来的，于法有据”。陈旭麓的论述旨在强调()A．袁世凯上台具有必定性B．袁世凯上台符合法律程序C．社会动荡须要强势人物D．袁世凯上台利于社会发展9．1915年，西南军阀支持蔡锷反对袁世凯称帝，1917年支持孙中山发起护法运动，1918年又与直系军阀串通，排挤孙中山。这些状况表明()A．南北军阀是根本对立的B．革命派可以同军阀结成牢靠的同盟C．军阀对革命派的根本立场不断变更D．封建军阀借革命势力维护自身利益10．“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的学问分子相识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，要帝制不再发生，民主共和可以平稳……非先将国民脑子里全部反对共和的旧思想，一一洗刷干净不行。”材料强调()A．必需接着革命，推翻清朝封建帝制B．政治革命的彻底性和长期性C．要从思想上肃清旧的封建残余D．要用马克思主义彻底改造中国旧的思想11．近些年来学术界对袁世凯的探讨，已经从二三十年前的全部否定其作为，变为以较为理性的看法来分析其具体作为在近代中国的作用，对史料的解读也更为客观。导致这种变更产生的缘由主要在于()A．袁世凯的确做过不少有利于国家和社会的好事B．袁世凯对国家、民族和社会的发展起过主动作用C．袁世凯称帝闹剧缘于家人和部属的怂恿D．学术探讨的终极追求始终是尽量还原历史真相12．下面是民族资本主义面粉业生产实力发展变更图，对中国民族资本主义面粉业的发展解读正确的是()A．发展快速，成为当时最大新式产业B．得到政策支持，清政府放宽对民间设厂的限制C．一战爆发，民族工业迎来“短暂春天”D．实业救国，荣氏兄弟创办保兴面粉厂13．据学者探讨，一战后协约国出于宣扬须要，不愿公开他们招募14万华工和寻求中国援战这一事实。而北洋政府为维护中立形象，封锁华工讯息，不愿德国获悉中国的“以工代兵”策略。凡此种种造成了长期以来人们对华工参战历史的“集体失忆”。这说明()A．立场确定历史说明B．文字记载确定历史客观存在C．历史事实无法复原D．历史探讨有利于修复历史记忆14．[2024·黑龙江四校模拟]陈独秀说：“若是决计守旧，一切都应当采纳中国的老法子”“若是决计革新，一切都应当采纳西洋的新法子”，“因为新旧两种法子，似乎水火冰炭，断然不能相容”。材料反映了陈独秀()A．动摇了封建思想的统治地位B．促进了民族的觉醒，唤醒人们对国家事务的关切C．推动全面的文化转型D．对东西方文化存在确定确定或确定否定的倾向15．下表列举了孔子在不同时期的“遭受”。下列观点对此说明合理的是()时期孔子遭受西汉武帝时(董仲舒)“罢黜百家，独尊儒术”明朝末年(李贽)反对“咸以孔子之是非为是非”晚清时期(康有为)尊孔子为改革先师民国时期(袁世凯)“尊孔复古”新文化运动时“打倒孔家店”改革开放以来“孔子热”(海外众多孔子学院的建立)A.“历史就是一家之言”B．“一切历史都是当代史”C．“历史都是思想史”D．“历史是任人装扮的小姑娘”二、非选择题(本题共4小题，共55分)16．阅读材料，完成下列要求。材料一清政府的政治改革使地方政治人物的参政热忱日益高涨，同时经济新政极大地刺激了人们的物欲，促进了兴办实业的浪潮。但清政府在铸币、路权上的新政举措却使地方相关群体非常不满……辛亥革命要在全国取得胜利，单靠孙中山深刻的革命思想和他领导的中国同盟会起义是远远不够的，它须要社会大背景的协作，而清末新政在教化与舆论等方面的改革为辛亥革命供应了有利的文化环境。——叶明华《清末新政对辛亥革命的间接推动》材料二起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之更变而已，不足为异。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变迥然不同。——张謇(1)依据材料一，指出清末新政与辛亥革命的关系，并结合所学学问予以说明。(12分)(2)依据材料二和所学学问，说明“孙中山之革命”与中国古代封建王朝更替的根本区分。(4分)17．回顾、检讨对辛亥革命性质的探讨，以求改进，进而揭开辛亥革命的“庐山真面目”。阅读材料，完成下列要求。材料吕明灼学者认为，不能因为当时孙中山主见中国实行社会主义，主见由分权制向集权制、多党制向一党制、地方自治向中心集权转变，主见解决农夫土地问题而否定辛亥革命的资产阶级性质。把辛亥革命定性为资产阶级民主革命，一点也没有贬低其宏大意义的意思，相反，这是很崇高、宏大、光彩的。杨天石学者则认为，辛亥革命是资产阶级革命，这个看法未必精确。因为辛亥革命的目的是推翻满洲贵族的统治，最要紧的任务是救亡，而不是发展资本主义。同时，西方资产阶级革命后会立刻和工人阶级产生冲突冲突，而孙中山特殊讲道，要让中国的工人阶级避开受剥削的苦痛。评析材料中关于辛亥革命性质的观点。(要求：围绕材料中关于辛亥革命性质的一种观点，结合所学学问，从政治、经济、思想、革命目标等角度绽开评论，观点明确，史论结合。)(12分)18．阅读材料，完成下列要求。材料一新文化运动的提倡者们认为，共和制度所以不能真正得到巩固，中国的状况依旧是那样黑暗，根本缘由在于缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底的批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢束缚着，缺乏民主与科学的觉悟。材料二陈独秀指出：“我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的迫害，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”李大钊针对旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤”。——马尚斌《中国近代史教程》(1)依据材料一，分析新文化运动提倡者认为导致“中国的状况依旧是那样黑暗”的缘由。(4分)(2)依据材料二并结合所学学问，分析为了实现中国人民觉醒和社会进步，陈独秀等新文化运动健将进行了哪些方面的努力。(8分)19．阅读材料，完成下列要求。材料如何评估1928年之前的中华民国史，过去的言说，不论是中共，还是国民党，都将这一时间段看作“北洋军阀反动统治”，即便中性表述，也是“北洋军阀统治时期”或“北洋时期”。假如从大历史视角视察，1912年至1928年的中华民国是中国历史的正统。接着妖魔化这段历史，其实是对中国历史的不敬重。——摘编自马勇《重寻近代中国》依据材料中一种或两种观点，就北洋政府时期中国现代化的进程加以评论。(要求：观点明确，史论结合。)(15分)综合测评(六)1．解析：从材料来看，陈独秀提倡政治解放、宗教解放、经济解放和女权解放。设问要求回答的是上述各种“解放”的核心。依据材料并结合所学学问可知，实现上述“解放”的根本在于实现特性的独立和人格的自由，故B项正确。A项说的是政治解放，C项说的是宗教解放，D项说的是女权解放和经济解放。故解除A、C、D三项。答案：B2．解析：本题考查辛亥革命的局限。湖北是武昌起义胜利之后独立的，故A项错误；十八星旗的十八星代表十八个省，这其中不包括东三省，有反满色调，湖北、湖南、江西运用“十八星旗”说明这几个省当时的反满心情较重，故B项错误；独立省份“国旗”不统一，说明革命者政治理念存在差异，表明革命阵营内部潜藏着斗争和分裂危机，故C项正确；表中运用“五色旗”的省份只有3个，故D项错误。答案：C3．解析：由材料信息“民有、民治、民享”“三民主义是为人民而设的，是为人民求华蜜的”可以看出，三民主义强调为人民谋福利，体现了以民为本的思想，故选B项。答案：B4．解析：据材料信息“保路运动”“政府已彰明较著不要人民了。吾人欲救中国，舍革命无他法”并结合所学学问可知，清政府处置路权问题的失策激起了地方立宪派人士的生气，将其推向了革命一方，A项正确；从材料中无法得出B、C两项；从材料中无法看出清政府专制统治激起四川人民抗拒，故D项错误。答案：A5．解析：依据材料“将基本权利的条款……置于‘统治机构’的前面”可知，其结构支配体现了主权在民的原则，故选B项。依据所学可知，袁世凯就职后废除《中华民国临时约法》，可见其并没有有效防止袁世凯专制，解除A项；依据所学可知，袁世凯后来解散了国会，解除C项；保障人民基本权利的是法律，材料中提到的是法律的结构支配，解除D项。答案：B6．解析：依据材料并结合所学学问可知，“辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了”指辛亥革命推翻了清政府的专制统治，结束了中国持续两千多年的君主专制制度，使民主共和观念渐渐深化人心，故选D项。“中国起先了全盘西化”不符合史实，解除A项；辛亥革命没有变更中国的社会性质，解除B项；将传统文化彻底击败的说法确定，解除C项。答案：D7．解析：本题考查辛亥革命的成果。对材料进行分析后可知，A、B项的说法只在日伪政权教科书中能体现出，所以A、B项不能依据整则材料被确定为史实，故可解除；C项的说法在日伪政权教科书中能体现出，但与南京国民政府教科书的记述是相违反的，所以C项不能依据整则材料确定为史实，故可解除；依据“荡涤二百六十余年的耻辱”“把天下让给南京政府”“表面上推翻了满清政府”再结合所学学问可知，辛亥革命促使清朝统治结束，故选D项。答案：D8．解析：本题考查袁世凯上台的背景。袁世凯当时是清政府的总理大臣，驾驭着北洋军队，又是帝国主义国家的支持，符合材料中“能快速结束动乱、稳定政局”这个主客观条件，加之材料中又阐述“袁世凯是选举出来的，于法有据”，可得出A项是正确的。答案：A9．解析：材料没有涉及南北军阀对立的信息，解除A项；材料说明革命派与军阀结成的同盟并不行靠，解除B项；军阀集团敌视和利用革命派维护自身利益的根本立场没有发生变更，解除C项；封建军阀一系列活动的动身点是维护自己的专制统治和根本利益，和革命者合作也是为了维护自身利益，故D项正确。答案：D10．解析：依据材料信息“非先将国民脑子里全部反对共和的旧思想，一一洗刷干净不行”可知，材料强调要从思想上肃清旧的封建残余，故选C项。答案：C11．解析：本题考查对历史人物解读变更的缘由。依据材料和所学学问可知，材料中所述变更产生的缘由，一方面当然是因为学术界不断解放思想，激励学术创新；另一方面也是学术探讨的终极追求始终是尽量还原历史真相，故D项正确。答案：D12．解析：1914年一战爆发，欧洲列强短暂放松了对中国的经济侵略，中国民族工业迎来了“短暂春天”，因而面粉业发展快速，故选C项。答案：C13．解析：由题干材料可知，“长期以来人们对华工参战历史的‘集体失忆’”现象随着学者们的深化探讨而渐渐被打破，这说明历史探讨有利于历史记忆的修复，D项符合题意。答案：D14．解析：本题考查陈独秀的思想。“西洋的新法子”指的是西方的民主科学等思想，“中国的老法子”指的是中国的传统文化。陈独秀认为这两者水火不容，反映了陈独秀对东西方文化存在确定确定或确定否定的倾向，故D项符合题意。答案：D15．解析：本题考查史学素养。依据常识我们不难得知，历史并非“一家之言”，故A项错误；依据材料我们不难看出，从西汉至当代，孔子在不同时期的“遭受”是大相径庭甚至截然相反的，但有一点是相同的，这些孔子的不同形象，都适应了当时的时代须要，故B项正确；历史是确定时期政治、经济、社会、思想、军事、外交等的大综合，故C项错误；历史并不完全是主观的，更非“任人装扮的小姑娘”，故D项错误。答案：B16．解析：第(1)问，第一小问，依据材料一中的“而清末新政在教化与舆论等方面的改革为辛亥革命供应了有利的文化环境”可知，清末新政在确定程度上推动了辛亥革命的爆发；其次小问，结合所学清末新政的具体措施及其影响回答即可。第(2)问，依据材料二“孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变迥然不同”并结合所学学问回答即可。答案：(1)关系：清末新政在确定程度上推动了辛亥革命的爆发(清末新政为辛亥革命的爆发创建了条件)。说明：政治上，新政提倡君主立宪，冲击了封建君主专制；经济上，新政嘉奖实业，客观上推动了民族工业的发展和资产阶级力气的壮大；思想文化上，新政改革教化，有利于西学的传播，培育了更多具有新思想的学问分子。所以清末新政客观上为辛亥革命的发生打算了条件。(2)区分：孙中山领导的辛亥革命结束了君主专制制度，建立了共和政体；制定《中华民国临时约法》，规定主权在民。17．解析：首先，要明确材料中有两个观点：把辛亥革命定性为资产阶级民主革命；辛亥革命是资产阶级革命的看法未必精确。并选择其一进行评析。其次，依据材料中学者对观点的描述，结合所学学问，围绕观点绽开评析，留意从政治、经济、思想、革命目标等方面进行。答案：观点一：辛亥革命的性质是资产阶级民主革命。经济上，资本主义有了很大发展；阶级上，领导辛亥革命的是代表新生产方式的资产阶级；政治上，是反封建的暴力斗争；思想上，革命领导者提出了明确的资产阶级革命纲领，以西方资产阶级的革命学说为依据，反对清王朝的专制统治；目标上，旨在扫除资本主义前进道路上的障碍，最终目的是发展资本主义。观点二：辛亥革命的性质不是资产阶级民主革命。经济上，辛亥革命时中国的社会发展水平，远未达到资产阶级革命水平；政治上，辛亥革命后中国仍是半殖民地半封建国家；思想上，“三民主义”只是革命的理论纲领，并没有深化人心；目标上，