人教版道德与法治八年级下册第六课 我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿

人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿一.教材分析《道德与法治》八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》，这部分内容主要介绍了我国的司法机关，包括人民法院、人民检察院和公安机关。教材通过生动的案例和图片，让学生了解司法机关的性质、任务和职权，以及公民如何在生活中维护自己的合法权益。本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于提高学生的法律意识，培养学生的法治观念。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识，对我国的国家机关有一定的了解。但部分学生对司法机关的认识仍较模糊，对司法机关的性质、任务和职权理解不够深入。此外，学生在日常生活中遇到法律问题时，如何运用法律维护自己的权益，这方面知识和能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解教材内容，联系生活实际，提高运用法律知识解决问题的能力。三.说教学目标知识与技能：了解我国的国家司法机关，掌握司法机关的性质、任务和职权；学会在生活中运用法律知识维护自己的合法权益。过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养尊重法律、遵守法律的意识。四.说教学重难点重点：我国的国家司法机关及其性质、任务和职权。难点：引导学生联系生活实际，学会运用法律知识维护自己的合法权益。五.说教学方法与手段采用案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解司法机关的性质、任务和职权。采用小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。采用情景模拟法：模拟生活中常见的法律问题，让学生学会运用法律知识解决问题。运用多媒体手段：播放相关视频资料，丰富教学内容，激发学生兴趣。六.说教学过程导入新课：简要介绍我国的国家司法机关，引发学生对司法机关的兴趣。案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，了解司法机关的性质、任务和职权。小组讨论：让学生分组讨论，分析现实生活中遇到的的法律问题，学会运用法律知识解决问题。情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，模拟解决生活中常见的法律问题。总结提升：总结本节课的主要内容，强调法治观念的重要性。布置作业：让学生结合生活实际，思考如何运用法律知识维护自己的合法权益。七.说板书设计板书设计如下：我国国家司法机关性质：司法机关任务：维护司法公正、保障人民权益职权：审判、检察、侦查八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等环节的参与情况。知识掌握程度：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对司法机关性质、任务和职权的掌握情况。能力培养情况：评估学生在案例分析、小组讨论、情景模拟等环节的表现，了解学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，了解学生对法治观念的认同和尊重程度。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还需关注学生在生活中的法律实践，引导他们学会运用法律知识维护自己的合法权益。在今后的教学中，教师应不断丰富自己的专业知识，提高教学水平，为培养学生的法治观念贡献力量。知识点儿整理：司法机关的概念与分类：司法机关是指依法行使审判、检察、侦查等职权的国家机关。我国的国家司法机关主要包括人民法院、人民检察院和公安机关。人民法院：人民法院是国家审判机关，依法行使审判权。基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院构成了我国的人民法院体系。人民法院审理刑事、民事、行政等各类案件，保障司法公正，维护社会公平正义。人民检察院：人民检察院是国家检察机关，依法行使检察权。基层人民检察院、中级人民法院、高级人民检察院和最高人民检察院构成了我国的人民检察院体系。人民检察院负责对刑事案件的侦查、起诉、公诉、抗诉等工作，依法维护国家安全、公共利益和个人权益。公安机关：公安机关是国家治安管理机关，依法行使侦查权、治安管理权等。公安机关负责侦查犯罪、维护社会治安、服务社会发展等任务。在司法过程中，公安机关负责侦查刑事案件，将犯罪嫌疑人移交给人民检察院审查起诉。司法机关的性质：司法机关是独立的国家机关，依法行使职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。司法机关的性质决定了其行使职权必须公正、公平、公开，确保司法公正和社会公平正义。司法机关的任务：司法机关的任务是维护司法公正、保障人民权益。通过审理案件，保障当事人合法权益，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。司法机关的职权：司法机关的职权包括审判、检察、侦查等。审判机关依法审理各类案件，检察机关依法对刑事案件进行侦查、起诉、公诉、抗诉等，公安机关依法进行侦查、治安管理等。公民与司法机关的关系：公民应当尊重司法机关，依法行使自己的合法权益。在遇到法律问题时，公民应当通过法定途径维护自己的权益，如起诉、申诉等。同时，公民还应当自觉履行法定义务，如出庭作证、协助等。维护自己的合法权益：当公民的合法权益受到侵害时，应当学会运用法律武器维护自己的权益。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决问题。在解决纠纷过程中，要遵守法律规定，尊重司法权威，配合司法机关的工作。法治观念的培养：法治观念是指人们对法律的尊重、遵守和信任。在我国，法治观念的培养是社会主义法治建设的重要任务。公民应当树立法治观念，自觉遵守法律，维护法律尊严，积极参与法治建设。法律知识的学习与应用：学习法律知识是提高自身素质的重要途径。公民应当努力学习法律知识，提高自己的法治素养，学会运用法律武器维护自己的合法权益。法治教育的重要性：法治教育是国家法治建设的基础性工作。通过法治教育，可以提高公民的法律意识，培养公民的法治观念，促进社会主义法治国家的建设。法治与社会的和谐发展：法治是社会和谐发展的基石。在我国，法治建设与社会发展相互促进、相互支撑。法治的完善有利于保障社会公平正义，维护社会稳定，促进经济社会发展。法治国家的特征：法治国家是指国家权力依法行使，国家机构依法设置，公民依法享有权利和履行义务的国家。法治国家的特征包括：依法治国、人民当家作主、法律面前人人平等、法治权威等。法治与的关系：法治是的重要保障。在国家，法治确保国家权力机关、社会和公民都必须遵守法律，保障人民权利的实现。同步作业练习题：下列关于我国国家司法机关的描述，正确的是：A.人民法院是我国的审判机关B.人民检察院是我国的检察机关C.公安机关是我国的司法机关D.人民法院、人民检察院和公安机关都是我国的司法机关答案：ABD关于人民法院的描述，正确的是：A.人民法院行使审判权B.人民法院不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉C.人民法院审理各类案件，包括刑事、民事、行政案件D.以上都是关于人民检察院的描述，正确的是：A.人民检察院行使检察权B.人民检察院不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉C.人民检察院负责对刑事案件的侦查、起诉、公诉、抗诉等工作D.以上都是关于公安机关的描述，正确的是：A.公安机关行使侦查权B.公安机关不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉C.公安机关负责侦查犯罪、维护社会治安、服务社会发展等任务D.以上都是当公民的合法权益受到侵害时，下列做法正确的是：A.忍气吞声，不影响生活B.寻求法律援助，依法维护自己的权益C.找亲朋好友帮忙解决D.以上都不是请简述我国国家司法机关的分类及其主要职责。答案：我国的国家司法机关主要包括人民法院、人民检察院和公安机关。人民法院负责审判各类案件，维护司法公正；人民检察院负责检察各类案件，维护司法公正和法律尊严；公安机关负责侦查犯罪，维护社会治安。请简述公民与司法机关的关系。答案：公民应当尊重司法机关，依法行使自己的合法权益。在遇到法律问题时，公民应当通过法定途径维护自己的权益，如起诉、申诉等。同时，公民还应当自觉履行法定义务，如出庭作证、协助等。请简述法治观念的培养的重要性。答案：法治观念的培养是社会主义法治建设的重要任务。公民应当树立法治观念，自觉遵守法律，维护法律尊严，积极参与法治建设。这有助于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定，推动社会主义法治国家的建设。三、案例分析题阅读以下案例，回答问题。案例：小明是一名中学生，他的自行车在放学途中被一名盗窃犯盗走。小明非常生气，决定自己去找盗窃犯要回自行车。以下是小明采取的行动：小明找到了盗窃犯，并要求他还回自行车。盗窃犯拒绝归还自行车，小明决定使用暴力夺回自行车。小明在夺回自行车的过程中，受伤并被路人报警。请回答以下问题：小明的做法是否正确？为什么？小明应该采取什么正确的做法来维护自己的合法权益？路人报警后，公安机关应该如何处理这个案件？小明的做法不