人教PEP三年级上册英语说课稿 Unit 4 We love animals 第五课时

人教PEP三年级上册英语说课稿Unit4Weloveanimals第五课时一.教材分析《人教PEP三年级上册英语》第五课时主要学习Unit4“Weloveanimals”的相关内容。本节课主要围绕动物展开，让学生学会描述动物并运用所学生词和句型进行交流。教材内容丰富，插图可爱，激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和运用所学知识，提高英语口语表达能力。二.学情分析三年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行自我介绍。但对于本节课的内容，部分学生可能对动物的名称和特点还不够了解，因此需要在课堂上进行引导和讲解。此外，学生的英语口语表达能力参差不齐，需要在课堂上给予不同程度的学生更多的关注和指导。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称和描述动物的句型。能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的动物介绍和交流。情感目标：培养学生热爱动物，保护动物的意识。四.说教学重难点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称和描述动物的句型。难点：学生能够运用所学知识进行简单的动物介绍和交流。五.说教学方法与手段情景教学法：通过设置动物乐园的情景，让学生在真实的环境中学习动物名称和描述动物的句型。任务型教学法：通过小组合作完成动物介绍的任务，提高学生的合作意识和口语表达能力。游戏教学法：通过动物猜谜、动物歌曲等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。利用多媒体教学手段：通过播放动物的视频和图片，让学生更直观地了解动物的特点，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放动物的歌曲，引导学生进入本节课的主题。引入（10分钟）：教师出示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，为接下来的学习做好铺垫。教学新课（20分钟）：教师出示各种动物的图片，引导学生用中文描述动物的特点。教师引导学生用英语描述动物的特点，并教授本节课的重点句型。学生进行小组合作，用英语完成动物介绍的任务。巩固练习（10分钟）：动物猜谜游戏：学生分组进行猜谜，猜对的小组得分。动物歌曲：学生跟着歌曲一起唱，巩固所学知识。总结与拓展（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生课后去了解更多的动物知识。七.说板书设计板书设计如下：Unit4WeloveanimalsCat猫It’scute.它很可爱。It’ssoft.它很软。Dog狗It’sfriendly.它很友好。It’splayful.它很爱玩。Monkey猴子It’snaughty.它很调皮。It’sclever.它很聪明。Panda熊猫It’scute.它很可爱。It’slazy.它很懒。八.说教学评价本节课的评价方式主要有以下几种：课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、小组合作等。口语表达能力：评价学生在描述动物时的发音、词汇和句型的正确性。任务完成情况：评价学生在动物介绍任务中的表现，包括内容完整性、语言准确性等。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：学生对新知识的掌握情况：是否能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称和描述动物的句型。学生的口语表达能力：是否能够在真实环境中运用所学知识进行动物介绍和交流。教学方法和手段的适用性：是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。针对教学反思的结果，教师应调整教学策略，为接下来的课程做好准备。知识点儿整理：动物名称：cat（猫）、dog（狗）、monkey（猴子）、panda（熊猫）等。描述动物的句型：It’scute.（它很可爱。）It’ssoft.（它很软。）It’sfriendly.（它很友好。）It’splayful.（它很爱玩。）It’snaughty.（它很调皮。）It’sclever.（它很聪明。）It’slazy.（它很懒。）一般现在时：本节课所学的句型均为一般现在时，用来描述动物的特点和习惯。一般现在时的构成：主语+动词原形。动物形容词：cute（可爱）、soft（软）、friendly（友好）、playful（爱玩）、naughty（调皮）、clever（聪明）、lazy（懒）。动物名词短语：catanddog（猫和狗）、monkeyandpanda（猴子和熊猫）。动物乐园情景：本节课通过设置动物乐园的情景，让学生在真实的环境中学习动物名称和描述动物的句型。任务型教学法：本节课通过小组合作完成动物介绍的任务，提高学生的合作意识和口语表达能力。游戏教学法：本节课通过动物猜谜、动物歌曲等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。多媒体教学手段：本节课利用播放动物的视频和图片，让学生更直观地了解动物的特点，提高学生的学习兴趣。动物歌曲：本节课学习的动物歌曲，旨在让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。课堂活动：本节课通过各种课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。情感目标：培养学生热爱动物，保护动物的意识。教学评价：本节课的评价方式主要有课堂参与度、口语表达能力和任务完成情况。教学反思：教师应在课后认真反思本节课的教学效果，包括学生对新知识的掌握情况、学生的口语表达能力、教学方法和手段的适用性等。课后拓展：教师鼓励学生在课后去了解更多的动物知识，提高学生的综合素质。板书设计：本节课的板书设计包括动物名称和描述动物的句型，方便学生复习和巩固所学知识。教学目标：本节课的教学目标包括知识目标、能力目标和情感目标，全面培养学生的英语素养。教学重难点：本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称和描述动物的句型；难点是学生能够运用所学知识进行简单的动物介绍和交流。教学方法与手段：本节课采用情景教学法、任务型教学法、游戏教学法和多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同步作业练习题：Whichofthefollowinganimalsiscute?C.MonkeyD.Panda答案：A.CatWhichofthefollowinganimalsisfriendly?C.MonkeyD.Panda答案：B.DogWhichofthefollowinganimalsisplayful?C.MonkeyD.Panda答案：C.MonkeyWhichofthefollowinganimalsisnaughty?C.MonkeyD.Panda答案：C.MonkeyWhichofthefollowinganimalsisclever?C.MonkeyD.Panda答案：D.PandaIt’s______.（它很可爱。）答案：cuteThe______isfriendly.（狗很友好。）答案：dogThe______isplayful.（猴子很爱玩。）答案：monkeyThe______isnaughty.（猴子很调皮。）答案：monkeyThe______isclever.（熊猫很聪明。）答案：panda动物名称与描述句型的对应关系：Cat-It’s______.Dog-It’s______.Monkey-It’s______.Panda-It’s______.Cat-It’scute.Dog-It’sfriendly.Monkey-It’splayful.Panda-It’sclever.翻译以下句子：猫很可爱。狗很友好。猴子很爱玩。熊猫很聪明。Thecatiscute.Thedogisfriendly.Themonkeyisplayful.Thepandaisclever.编写一个关于你的favoriteanimal的句子，并运用本节课所学的句型。答案：Myfavoriteanimalisthedog.It’sfriendlyandplayful.根据下列句子，选择正确的动物名称填空：It’scute.It’sfriendly.It’splayful.It’snaughty.It’sclever.It’slazy.The______hasasoftfur.The______likestoplaywithpeople.The______isalwaysplayingtricks.The______i