15分享真快乐 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

15分享真快乐教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员教材分析《15分享真快乐教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版》是人教版小学一年级下册的道德与法治教材。本节课旨在让学生理解分享的意义，体会分享的快乐，培养学生乐于分享、关爱他人的品质。教材通过生动的案例和情境，引导学生学会分享，懂得分享是友谊的桥梁，是人际交往的重要品质。

教学目标：

1.让学生理解分享的含义，知道分享是一种美德。

2.培养学生乐于分享、关爱他人的品质。

3.引导学生在生活中实践分享，体验分享的快乐。

教学内容：

1.分享的意义：让学生通过案例了解分享的意义，明白分享是友谊的桥梁。

2.乐于分享：培养学生乐于分享的品质，引导学生在生活中主动分享。

3.分享的快乐：让学生体验分享的快乐，感受分享带来的幸福。

教学重点：让学生理解分享的含义，体验分享的快乐。

教学难点：培养学生乐于分享的品质，引导学生在生活中实践分享。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：道德认同、法治意识、实践能力。

1.道德认同：通过教学，让学生认同分享是一种美德，是构建和谐人际关系的重要基石。

2.法治意识：引导学生理解法律对于分享行为的规定和保护，培养学生的法治意识。

3.实践能力：通过课堂讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的实践能力，使学生在实际生活中能够主动实践分享，体验分享的快乐。重点难点及解决办法重点：

1.分享的意义：让学生理解分享是友谊的桥梁，是构建和谐社会的重要品质。

2.乐于分享：培养学生乐于分享的品质，引导学生在生活中主动分享。

难点：

1.培养学生乐于分享的品质：如何让学生在现实生活中愿意并且主动地去分享。

2.体验分享的快乐：让学生真正感受到分享带来的快乐，从而更加愿意去分享。

解决办法：

1.创设情境：通过生活化的情境，让学生在情境中体验分享的意义，从而引导学生乐于分享。

2.互动讨论：引导学生进行课堂讨论，分享自己的经历，从中体会到分享的快乐。

3.小组活动：通过小组活动，让学生在合作中学会分享，体验分享的快乐。

4.家庭作业：布置相关的家庭作业，让学生在家庭生活中实践分享，体验分享的快乐。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教案本、学生教材。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学PPT、网络图片、视频片段。

4.教学手段：讲授法、情境教学法、小组讨论法、案例分析法、实践教学法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分享是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分享的图片或视频片段，让学生初步感受分享的魅力或特点。

简短介绍分享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分享的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分享的意义、方式和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分享案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分享解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分享的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分享相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分享。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分享的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识理解：学生将深刻理解分享的意义和价值，认识到分享是友谊的桥梁，是构建和谐社会的重要品质。

2.情感态度：学生将培养出乐于分享、关爱他人的品质，懂得分享能带来快乐，增强人际关系的和谐。

3.实践能力：学生将学会如何在生活中实践分享，能够主动地去分享，体验分享的快乐。

4.道德素养：学生的道德素养将得到提升，他们将成为更有爱心、关爱他人、乐于助人的好孩子。

5.合作能力：学生在小组讨论中将提升合作能力，他们能够与同学共同探讨问题，共同解决问题。

6.表达能力：学生在课堂展示中将提升表达能力，他们能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

7.创新思维：学生在案例分析和小组讨论中将培养创新思维，他们能够提出新的观点和想法，思考分享的未来发展。内容逻辑关系①引入概念：首先通过开场提问和图片视频展示，引入分享的概念，让学生初步感受分享的特点和魅力。

②基础知识讲解：接着讲解分享的基本概念、组成部分和原理，让学生了解分享的意义、方式和方法。

③案例分析：然后选择典型的分享案例进行分析，让学生深入了解分享的特性和重要性，引导学生思考分享对实际生活或学习的影响。

④小组讨论：接下来进行小组讨论，让学生分组讨论分享的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：然后让学生进行课堂展示，锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享的认识和理解，教师对各组的展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

⑥课堂小结：最后进行课堂小结，回顾本节课的主要内容，强调分享的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用分享，并布置课后作业，让学生撰写一篇关于分享的短文或报告，以巩固学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生对分享的概念有了深入的理解，知道分享是友谊的桥梁，是构建和谐社会的重要品质。

2.学生理解了分享的意义和价值，认识到分享能带来快乐，增强人际关系的和谐。

3.学生学会了如何在生活中实践分享，能够主动地去分享，体验分享的快乐。

4.学生的道德素养得到了提升，他们成为了更有爱心、关爱他人、乐于助人的好孩子。

5.学生在小组讨论中提升了合作能力，他们能够与同学共同探讨问题，共同解决问题。

6.学生在课堂展示中提升了表达能力，他们能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

7.学生在案例分析和小组讨论中培养了创新思维，他们能够提出新的观点和想法，思考分享的未来发展。

当堂检测：

1.选择题：

a.分享是（）的重要品质。

A.友谊

B.学习

C.工作

D.生活

b.分享能够（）。

A.带来快乐

B.带来痛苦

C.无关紧要

D.增加烦恼

2.简答题：

请简述分享的意义和价值。

3.案例分析题：

请分析以下案例，说明分享的重要性。

案例：小明和小红是好朋友，有一天，小明带了一个新玩具到学校，小红非常喜欢，小明毫不犹豫地把玩具借给了小红。

4.应用题：

请设计一个分享活动，让学生在实际中体验分享的快乐。

5.作文题：

请写一篇关于分享的作文，题目自拟。典型例题讲解例1：分享的意义

题目：请举例说明分享的意义。

解答：分享的意义在于促进人与人之间的友谊，增进彼此的了解和信任。例如，小明和小红是好朋友，小明有一个新玩具，小红非常喜欢，小明毫不犹豫地把玩具借给了小红，这样小明和小红之间的关系更加亲密了。

例2：乐于分享

题目：请举例说明如何培养乐于分享的品质。

解答：要培养乐于分享的品质，可以从以下几个方面入手：

1.家庭教育：家长要教育孩子懂得分享的重要性，鼓励他们在生活中主动分享。

2.课堂教育：教师可以通过讲解分享的案例，引导学生体验分享的快乐，激发他们乐于分享的意愿。

3.社会实践活动：组织学生参与志愿者活动、公益活动等，让他们在实践中体验分享的意义。

例3：分享的快乐

题目：请举例说明分享的快乐。

解答：分享的快乐在于能够带给他人快乐，同时也给自己带来快乐。例如，小明有一个新玩具，他愿意和小红一起玩，小明看到小红玩得开心，自己也感到快乐。

例4：实践分享

题目：请举例说明如何在生活中实践分享。

解答：在生活中实践分享可以从以下几个方面入手：

1.与朋友分享：朋友之间可以分享食物、分享快乐的事情，增进友谊。

2.家庭分享：家庭成员之间可以分享彼此的喜怒哀乐，增进家庭成员之间的感情。

3.社区分享：参与社区活动，与他人分享自己的知识和经验，帮助他人成长。

例5：分享的未来发展

题目：请举例说明分享在未来社会的发展中的作用。

解答：分享在未来社会的发展中起着重要的作用。例如，分享经济的发展，人们可以通过分享资源、分享知识来提高效率和创新能力。分享技术的发展，人们可以通过分享信息、分享经验来促进社会进步和人类发展。分享文化的传播，可以促进不同文化之间的交流和理解，增进世界和平与和谐。教学反思与改进为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.在讲解分享的意义时，通过更多的实例和情境来帮助学生理解分享的重要性，例如通过生活中的小故事、动画视频等方式，让学生更加直观地感受到分享的意义。

2.在小组讨论