2023三年级语文下册 第八单元 习作：这样想象真有趣（新学习单）教案 新人教版

2023三年级语文下册第八单元习作：这样想象真有趣（新学习单）教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2023三年级语文下册第八单元习作：这样想象真有趣（新学习单）教案新人教版》是以培养学生有趣想象力和创造力为主线的习作课。本节课旨在引导学生运用想象，将生活中的人或事变成有趣的故事，激发学生的创意思维，提高写作兴趣。通过本节课的学习，学生能够掌握将一个普通的事物、人物想象成有趣角色的方法，学会用生动、具体的情节表现有趣之处，并乐于与他人分享。

本节课的教学内容与课本紧密相连，以课本中的例文为例，引导学生学习如何进行有趣想象，再通过学生的自主创作和分享，进一步巩固所学知识。教学过程中，教师需注重激发学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达，培养良好的写作习惯。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的想象力与创新思维。通过习作练习，使学生能将生活中的人或事变成有趣的故事，激发学生的创意思维，提高写作兴趣。引导学生运用想象，将一个普通的事物、人物想象成有趣角色，学会用生动、具体的情节表现有趣之处，并乐于与他人分享。在教学过程中，注重激发学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达，培养良好的写作习惯。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。重点难点及解决办法重点：

1.学会将生活中的人或事变成有趣的故事。

2.运用想象，将一个普通的事物、人物想象成有趣角色。

3.用生动、具体的情节表现有趣之处，并乐于与他人分享。

难点：

1.如何将一个普通的事物、人物想象成有趣角色。

2.如何用生动、具体的情节表现有趣之处。

解决办法：

1.通过例文学习，引导学生观察和分析有趣角色的特点，激发学生的想象力。

2.利用小组讨论、头脑风暴等方式，鼓励学生自由发挥，创编有趣的故事。

3.教师提供素材，引导学生进行想象练习，帮助学生突破想象力障碍。

4.通过学生分享、互评，让学生在实践中学会如何用生动、具体的情节表现有趣之处。教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的想象力和创造力。

2.案例教学法：以课本中的例文为例，分析有趣角色的特点和生动情节的表现方法，帮助学生理解和掌握。

3.实践教学法：鼓励学生进行习作练习，实际操作中将所学知识应用于实践中，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课本中的例文和相关素材，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如习作展示、互评等功能，增强学生的参与感和合作意识。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的习作素材和参考，拓宽学生的视野，丰富学生的想象力。

4.学习单：发放学习单，引导学生进行自主学习和思考，培养学生独立解决问题的能力。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，激发学生的创意思维。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《这样想象真有趣》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，如果日常生活中的普通事物、人物变得有趣起来，会是什么样子呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索有趣想象的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解有趣想象的基本概念。有趣想象是我们在创作过程中，将生活中的人或事通过想象变得有趣的一种能力。它可以帮助我们激发创意思维，提高写作兴趣。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了有趣想象在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何将一个普通的事物、人物想象成有趣角色，以及如何用生动、具体的情节表现有趣之处这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与有趣想象相关的实际问题。

2.习作练习：为了加深理解，我们将进行一个习作练习。这个练习将展示有趣想象的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和习作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“有趣想象在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了有趣想象的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对有趣想象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

*《有趣的想象力》：一本关于培养想象力的儿童读物，通过故事和活动帮助孩子们学会如何发挥想象力。

*《创意写作指南》：一本关于创意写作的指南，提供了许多实用的写作技巧和方法，帮助学生提高写作兴趣和能力。

*《想象力大挑战》：一套含有各种有趣问题和挑战的习作练习册，旨在激发学生的想象力和创造力。

*《创意无限》：一个关于创意思考和创意思维的网站，提供了许多有趣的活动和练习，帮助学生发展创意思维。

2.拓展建议：

*鼓励学生阅读《有趣的想象力》这本书，通过故事和活动来培养他们的想象力。

*让学生尝试使用《创意写作指南》中的写作技巧和方法，提高他们的写作兴趣和能力。

*让学生完成《想象力大挑战》中的习作练习，激发他们的想象力和创造力。

*引导学生访问《创意无限》这个网站，参与其中的有趣活动和练习，发展他们的创意思维。

*组织学生参加学校或社区的创意写作比赛或活动，提供一个展示他们想象力和写作能力的机会。

*让学生尝试用有趣的方式呈现他们的习作，例如制作漫画、编写剧本或创作小动画，以此激发他们的创造力和表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了如何进行有趣想象，我们将生活中的人或事变得有趣，通过生动、具体的情节表现出来。学生们积极参与讨论和实践活动，展示了自己的想象力和创造力。在讨论中，我们发现有趣想象不仅可以提高写作兴趣，还可以帮助我们在生活中发现问题、解决问题。

当堂检测：

为了检验学生对课堂内容的掌握程度，我们将进行一个简单的当堂检测。请学生们闭上眼睛，想象一个有趣的场景，然后用几句话将其描述出来。接下来，我们将互相分享并评价彼此的作品。

评价标准：

1.内容有趣：作品中的场景或情节具有趣味性，能够引起读者的兴趣。

2.描述生动：作品中的描述具体、生动，能够让读者产生直观的感受。

3.语言表达：作品中的语言流畅、清晰，能够准确地传达有趣之处。

学生们可以自由发挥，用自己的语言和方式来创作。在分享和评价过程中，我们将互相学习和借鉴，提高自己的写作能力。这个检测将帮助我们巩固课堂所学，并激发学生们的创作热情。教学反思今天的课堂氛围非常活跃，学生们在有趣想象的教学过程中表现出浓厚的兴趣和参与度。在小组讨论和实践活动环节，我看到了他们积极思考、合作交流的身影，这让我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足之处。首先，在讲解有趣想象的概念时，我发现部分学生对于如何将生活中的人或事变得有趣还不够清晰。因此，我需要在今后的教学中更加生动、具体地举例说明，帮助学生理解和掌握这一概念。

其次，在实践活动环节，我发现部分学生对于如何将想象付诸纸上还存在一定的困难。在今后的工作中，我需要加强对学生的个别指导，关注他们的写作过程，及时发现问题并提供帮助。同时，我也可以组织更多的写作工作坊，让学生在实践中不断提高写作能力。

此外，在课堂评价环节，我发现学生们在评价同伴的作品时，有时会过于简单地给出好评，缺乏深入具体的分析。为了提高他们的审美鉴赏能力，我可以在评价环节加入更多的引导性问题，启发学生们从不同角度进行分析，培养他们的批判性思维。

最后，我想说的是，虽然教学过程中存在一些问题，但我相信通过不断地反思和改进，我能够更好地引导学生发挥想象力和创造力。在今后的工作中，我会不断学习、充电，提高自己的教学水平，为学生们创造一个更加有趣、充满创意的课堂氛围。课后拓展1.拓展内容：

*《想象力的秘密》：一本关于想象力的科普书籍，介绍了想象力的定义、作用和培养方法。

*《创意写作：从想象到现实》：一本关于创意写作的书籍，通过实例分析，展示了如何将想象转化为现实。

*《神奇的世界：儿童想象力培养》：一套儿童绘本，通过有趣的故事和插图，培养儿童的想象力。

*《创意无限的思维游戏》：一系列创意思维游戏，帮助学生在游戏中锻炼创意思维。

2.拓展要求：

*鼓励学生阅读《想象力的秘密》和《创意写作：从想象到现实》，通过书籍了解想象力的相关知识，提高自己的想象力。

*让学生观看《神奇的世界：儿童想象力培养》这套儿童绘本，通过有趣的故事和插图，培养自己的想象力。

*组织学生参与《创意无限的思维游戏》这一系列的创意思维游戏，通过游戏锻炼自己的创意思维。

*学生可以尝试将自己想象中的场景或故事写下来，分享给家人和朋友，或者通过社交媒体进行展示。

*鼓励学生在家中尝试进行有趣的想象活动，如绘画、制作手工艺品等，将自己的想象力转化为现实。

*学生可以与家人一起进行有趣的想象活动，如讲述有趣的故事、玩角色扮演游戏等，增进家庭成员之间的交流和互动。

*鼓励学生积极参与学校或社区的创意写作比赛或活动，展示自己的想象力和写作能力。

*学生可以尝试将课堂上学到的有趣想象知识应用到生活中，如在日记中记录自己的想象经历，或者在和朋友交流时运用有趣的想象故事。

*鼓励学生与同学分享自己的拓展学习成果，互相学习和借鉴，共同提高自己的想象力和创造力。板书设计1.板书标题：有趣的想象

2.第一行：基本概念

-想象：将生活中的人或事通过想象变得有趣的能力

-重要性：激发创意思维，提高写作兴趣