12 富起来到强起来 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版，第12课“富起来到强起来”的第二课时。主要内容包括：

1.了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识到我国综合国力的增强和人民生活水平的提高。

2.分析我国发展过程中面临的问题和挑战，如区域发展不平衡、城乡差距等。

3.引导学生思考如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

4.通过案例分析，了解我国在科技创新、经济发展、国际地位等方面的优势和特点。

5.培养学生热爱祖国、自豪感强的情感态度，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.提升学生的道德素养：通过教学，使学生树立正确的价值观，培养他们热爱祖国、自豪感强的情感态度，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。

2.培养学生的法治观念：通过分析我国改革开放以来取得的伟大成就和面临的问题挑战，使学生认识到法治在国家发展中的重要作用，增强法治意识。

3.提高学生的思辨能力：引导学生思考我国发展过程中存在的问题和挑战，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

4.增强学生的团队合作精神：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的团队协作能力，使学生在交流互动中共同成长。

5.培养学生的创新精神：通过了解我国在科技创新、经济发展等方面的优势和特点，激发学生的创新意识，培养创新能力。

6.提升学生的实践能力：通过课堂讨论、案例分析等环节，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.我国改革开放以来取得的伟大成就。

2.我国发展过程中面临的问题和挑战。

3.实现中华民族伟大复兴的思考。

4.我国在科技创新、经济发展、国际地位等方面的优势和特点。

难点：

1.理解我国发展过程中面临的问题和挑战，并思考解决办法。

2.培养学生热爱祖国、自豪感强的情感态度。

3.激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。

解决办法：

1.运用多媒体展示我国改革开放以来的成就，让学生直观感受国家的富强。

2.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考我国发展中的问题和挑战，并提出解决办法。

3.组织学生进行课堂讨论，分享个人梦想，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。

4.邀请相关领域的专家或成功人士进行讲座，分享他们的经验和故事，培养学生热爱祖国、自豪感强的情感态度。

5.开展实践活动，如实地考察、社会调查等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生介绍我国改革开放以来的伟大成就、发展过程中面临的问题和挑战，以及实现中华民族伟大复兴的思考。通过讲授，使学生掌握相关知识，为后续活动奠定基础。

b.案例研究法：我将挑选一些具有代表性的案例，让学生分析我国在科技创新、经济发展、国际地位等方面的优势和特点，从而加深学生对国家发展的认识。

c.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生围绕我国发展过程中存在的问题和挑战展开思考，并提出解决办法。通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和思辨能力。

d.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如政策制定者、企业经营者等，从不同角度思考我国发展问题，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

a.导入环节：以一组数据或图片展示我国改革开放以来的成就，激发学生的学习兴趣，引导学生思考国家发展的原因。

b.案例分析环节：让学生阅读教材中的案例，分析我国在科技创新、经济发展、国际地位等方面的优势和特点，引导学生深入理解国家发展。

c.小组讨论环节：布置讨论题目，让学生围绕我国发展过程中存在的问题和挑战展开小组讨论，并提出解决办法。

d.成果分享环节：邀请学生代表分享讨论成果，总结我国发展过程中的优势和特点，以及应对问题和挑战的策略。

e.课堂总结环节：对整节课的内容进行总结，强调实现中华民族伟大复兴的思考，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示我国改革开放以来的成就、发展过程、问题和挑战等，增强课堂教学的直观性。

b.视频：播放一些反映我国发展成就的视频资料，让学生更直观地感受国家的富强。

c.在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如投票、问卷调查等，了解学生对我国发展的认识和看法。

d.教材：运用教材中的案例、图表等资源，帮助学生了解我国发展的实际情况。

e.外部资源：邀请相关领域的专家或成功人士进行讲座，分享他们的经验和故事，激发学生的学习兴趣。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“富起来到强起来”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘富起来到强起来’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国改革开放以来的成就和挑战的图片或视频片段，让学生初步感受国家发展的魅力或特点。

简短介绍“富起来到强起来”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“富起来到强起来”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“富起来到强起来”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国发展过程中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“富起来到强起来”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“富起来到强起来”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“富起来到强起来”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“富起来到强起来”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“富起来到强起来”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“富起来到强起来”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“富起来到强起来”的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解我国改革开放以来的伟大成就，以及发展过程中面临的问题和挑战。他们能够掌握我国在科技创新、经济发展、国际地位等方面的优势和特点，从而形成全面认识我国发展的知识体系。

2.核心素养提升：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生的团队合作精神、思辨能力、实践能力将得到锻炼和提升。他们能够学会如何运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。

3.情感态度培养：本节课将培养学生热爱祖国、自豪感强的情感态度。通过了解我国的发展成就和优势，学生将增强对国家的自豪感和归属感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的动力。

4.价值观塑造：学生将树立正确的价值观，认识到我国发展的不平衡性和区域差距，培养他们关注社会问题、关爱弱势群体的意识。同时，学生将学会如何从个人角度为实现国家发展做出贡献。

5.创新思维激发：通过了解我国在科技创新、经济发展等方面的优势和特点，学生的创新思维将得到激发。他们能够认识到创新对国家发展的重要性，培养创新意识和创新能力。

6.实践能力增强：通过参与小组讨论、案例分析等教学活动，学生将学会如何将所学知识运用到实际生活中。他们能够将理论知识与实际问题相结合，提高实践能力。

7.表达能力提升：在课堂展示与点评环节，学生的表达能力将得到锻炼和提升。他们能够学会如何清晰、有逻辑地表达自己的观点和想法，提高沟通能力和说服力。七、典型例题讲解1.例题一：我国改革开放以来取得的伟大成就有哪些？（开放性问题）

答案：我国改革开放以来取得的伟大成就包括经济实力的显著提升、人民生活水平的显著提高、科技创新能力的显著增强、国际地位的显著提升等。

2.例题二：我国发展过程中面临的问题和挑战有哪些？（开放性问题）

答案：我国发展过程中面临的问题和挑战包括区域发展不平衡、城乡差距较大、环境污染等。

3.例题三：实现中华民族伟大复兴的思考。（开放性问题）

答案：实现中华民族伟大复兴的思考可以包括坚持和发展中国特色社会主义、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党等方面。

4.例题四：我国在科技创新、经济发展、国际地位等方面的优势和特点有哪些？（开放性问题）

答案：我国在科技创新、经济发展、国际地位等方面的优势和特点包括在科技创新领域的快速发展、经济结构的优化升级、国际影响力的不断提升等。

5.例题五：如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗？（开放性问题）

答案：为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗可以通过以下几个方面：

a.树立正确的世界观、人生观和价值观。

b.努力学习，提高自身素质和能力。

c.积极参与社会实践，为社会发展做出贡献。

d.弘扬中华优秀传统文化，传承中华精神。

e.增强国际视野，提升国际竞争力。八、教学反思与改进在完成了“富起来到强起来”的教学后，我深入思考了整个教学过程，发现了一些亮点和不足之处，并制定了相应的改进措施。

首先，我发现学生们对我国改革开放以来的伟大成就表现出极大的兴趣，他们的参与度和互动性都很高。这说明我采用的案例分析和小组讨论的教学方法是有效的，能够激发学生的学习热情。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在基础知识讲解环节，我可能过于注重理论知识的传授，而忽视了与学生实际生活的联系。这可能导致一些学生感到抽象和难以理解。

为了改进这个问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.加强理论与实际的联系。在讲解理论知识时，我会尽量结合学生的实际生活，让他们能够更好地理解并应用所学知识。

2.增加学生的参与度。通过更多的互动和讨论，鼓励学生提出问题并表达自己的观点，提高他们的学习积极性和参与度。

3.调整教学方法。在教学中，我会根据学生的反应和学习效果，灵活调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。内容逻辑关系①重点知识点：我国改革开放以来的伟大成就、发展过程中面临的问题和挑战、实现中华民族伟大复兴的思考、我国在科技创新、经济发展、国际地位等方面的优势和特点。

②关键词：改革开放、成就、问题、挑战、实现中华民族伟大复兴、科技