三年级上册综合实践活动教学设计－7.1我喜欢的小动物｜教科版

三年级上册综合实践活动教学设计－7.1我喜欢的小动物｜教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自教科版三年级上册综合实践活动教程，第7.1节“我喜欢的小动物”。本节课的主要内容包括：

1.学习小动物的特点和习性，如猫、狗、兔子等；

2.学生通过观察、调查、访问等方法，了解自己喜欢的小动物的生活习性和特点；

3.学生运用观察和所学知识，创作一篇关于自己喜欢的小动物的短文。

教学内容紧密围绕学生喜欢的小动物，以培养学生对动物的兴趣和保护意识为主，通过实践活动，提高学生的观察力、表达力和创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生对动物的兴趣和关爱，提高学生的生命意识；

2.培养学生通过观察、调查、访问等方法获取信息的能力；

3.培养学生运用所学知识进行写作的能力，提高学生的表达力和创造力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）学生能够通过观察、调查、访问等方法，了解自己喜欢的小动物的生活习性和特点；

（2）学生能够运用观察和所学知识，创作一篇关于自己喜欢的小动物的短文。

2.教学难点：

（1）如何引导学生正确观察和了解小动物的特点和习性；

（2）如何指导学生运用恰当的写作方法，表达自己对小动物的喜爱之情。

针对重点内容，教师应注重引导学生通过实践活动，掌握观察和写作的方法，提高学生的综合素养。针对难点内容，教师应采取有效的教学策略，如分步骤指导、示范引导等，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.观察法：组织学生观察小动物的外形、动作、叫声等，引导学生学会用肉眼和心去观察，培养学生的观察能力。

2.实践法：让学生通过实际接触小动物，如喂养、抚摸等，亲身体验小动物的生活习性，增强学生的实践能力。

3.探究法：引导学生针对小动物的特点和习性进行问题探究，如通过查找资料、咨询专家等，培养学生的探究能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，展示小动物的图片、视频等，生动形象地呈现小动物的特点和习性，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，如小动物的科普文章、趣闻轶事等，拓宽学生的知识视野。

3.写作软件：运用写作软件，辅助学生进行写作，如提供写作模板、智能纠错等，提高学生的写作效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我喜欢的小动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的动物是谁？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小动物的基本概念。小动物是生活中常见的动物，它们有着各种各样的特点和习性。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了小动物在实际中的可爱之处，以及它们如何成为我们的朋友。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小动物的特点和习性这两个重点。对于如何观察和了解小动物这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小动物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确观察和了解小动物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保护小动物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了小动物的基本概念、可爱之处以及如何保护它们。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中爱护小动物。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读有关小动物的图书，如《动物世界》、《小动物的故事》等，以丰富学生的动物知识。

-视频资源：推荐学生观看有关小动物的纪录片或动画片，如《自然世界》、《动物奥运会》等，以提高学生的观察力和兴趣。

-网络资源：提供一些与小动物相关的科普网站或文章，如“百度百科”中的动物词条，为学生提供更多的学习材料。

2.拓展建议：

-观察练习：鼓励学生在课后观察自己喜欢的小动物，记录下它们的形态特征和生活习性，培养学生的观察力和细致性。

-写作练习：要求学生结合观察到的动物特点，写一篇关于自己喜欢的小动物的短文，提高学生的表达力和创造力。

-保护意识：引导学生了解小动物的生活环境和保护状况，讨论如何保护小动物，培养学生的环保意识和责任感。

-互动活动：组织学生参加与小动物相关的公益活动或参观动物园，让学生亲身体验与小动物的互动，增进对动物的关爱和理解。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的综合能力，布置以下课后作业：

1.观察作业：选择一种小动物，观察其生活环境、形态特征和行为习性，并记录下来。

2.写作作业：以“我喜欢的小动物”为主题，写一篇短文，描述你喜欢的小动物的特点和习性，以及你与它的故事。

3.保护意识作业：了解一种小动物的生活环境和保护状况，思考如何保护它们，并撰写一篇关于保护小动物的建议书。

4.互动活动作业：与家人或朋友分享本节课所学的小动物知识，互相提问，加深对小动物的了解。

5.绘画作业：以你喜欢的小动物为题材，绘制一幅画作，展示小动物的形态特征和生动形象。内容逻辑关系①引入新课：通过提问学生喜欢的小动物，引发学生兴趣，引入本节课的主题《我喜欢的小动物》。

②理论介绍与案例分析：介绍小动物的基本概念，通过展示具体的小动物案例，让学生了解小动物的特点和习性。

③实践活动与小组讨论：组织学生进行观察和实验操作，让学生亲身体验小动