七年级英语上册 Module 8 Choosing presents Unit 1 I always like birthday parties教案 （新版）外研版

七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第14周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.语言目标：

a.掌握本课的生词和短语，如:always,present,choose,idea,expensive等；

b.学习并运用一般现在时态描述喜好和习惯；

c.能够运用目标句型“Doyoualways…？”进行询问。

2.交际目标：

a.能够讨论关于生日聚会的话题，表达对礼物和聚会的喜好；

b.能够与同伴合作，完成选择礼物的任务。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

a.老师通过提问“Doyoulikebirthdayparties?”引起学生对生日聚会的兴趣；

b.学生分享他们对生日聚会的喜好和经历。

2.新课导入（10分钟）：

a.学生跟读并学习新单词、短语；

b.老师引导学生运用一般现在时态描述他们的喜好；

c.学生通过角色扮演，练习目标句型。

3.课文学习（15分钟）：

a.学生听读课文，理解大意；

b.学生回答与课文相关的问题，巩固新知识；

c.学生模仿课文对话，进行角色扮演。

4.课堂活动（10分钟）：

a.学生两人一组，讨论关于选择礼物的建议；

b.每组向全班展示他们的讨论成果。

5.课堂小结（5分钟）：

a.老师对本节课的学习内容进行总结；

b.学生提出疑问，老师解答。

6.作业布置（5分钟）：

a.完成课后练习；

b.预习下一课的内容。

教学评价：核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力展开。通过学习Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties，学生将能够在以下几方面得到提升：

1.语言能力：学生通过学习本节课的生词、短语和一般现在时态，能更加熟练地运用英语进行日常交流，表达个人喜好和习惯，提高口语表达能力。

2.文化意识：本节课以生日聚会为话题，让学生了解并尊重不同文化背景下的庆祝方式，培养他们的跨文化交际意识，增进对各国文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生通过小组合作、讨论和角色扮演等活动，锻炼逻辑思维、批判性思维和创新思维，学会从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养良好的学习策略，形成有效的学习习惯，提高英语学习兴趣和自信心。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语的基本语法结构，如一般现在时和一般过去时，掌握了一些日常交流所需的基本词汇和短语。此外，他们对于如何表达喜好和进行简单对话已有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生普遍对新鲜事物充满好奇，对与生活密切相关的主题如生日聚会等较有兴趣。他们在语言模仿和表达方面具有一定的能力，但语言运用和创新能力有待提高。学生的学习风格多样，有的善于听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：

a.生词和短语的理解与运用，特别是对于一些新出现的词汇，如“expensive”，学生可能难以准确把握其意义和用法。

b.一般现在时态的运用，尤其是在描述习惯性动作时，可能会与一般过去时混淆。

c.在进行小组讨论和角色扮演时，部分学生可能因为害羞或自信不足而不敢积极参与，影响课堂互动效果。

d.对于一些学习风格不适合本节课教学活动的学生，可能会感到学习过程乏味，难以保持学习兴趣。

针对以上分析，教师应在教学过程中关注学生的个体差异，提供多样化的教学活动，以激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们克服困难，提高英语素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对本节课的重点词汇和语法，教师通过生动的语言和实际例句，为学生提供清晰的知识讲解，帮助他们理解并掌握一般现在时态的用法和生日聚会的相关表达。

-通过故事引入，讲解生词和短语，如讲述一次生日聚会的经历，让学生在实际语境中学习新词汇。

-通过问答互动，检查学生对语法点的理解和应用，及时纠正发音和语法错误。

2.讨论法：鼓励学生在小组内或全班范围内就生日聚会的习俗、礼物选择等话题进行讨论，促进学生的合作学习和口语表达能力的提升。

-设计小组讨论任务，让学生分享自己的生日经历，讨论最喜欢的礼物类型。

-组织角色扮演活动，模拟选择礼物的场景，提高学生的实际应用能力。

3.情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在模拟情境中练习英语，增加学习的趣味性和实用性。

-利用多媒体展示生日聚会的图片和视频，让学生在视觉辅助下学习。

-设计互动游戏，如“礼物接力”，让学生在游戏中练习目标语言。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪、电脑等设备展示PPT、视频和图片，丰富教学内容的呈现形式，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

-播放生日聚会的相关视频，让学生在观看中学习语言表达。

-使用互动软件，如电子白板，让学生在触摸操作中参与课堂。

2.教学软件：运用语言学习软件、在线翻译工具等辅助教学，提供即时的语言学习支持和反馈。

-使用在线词汇游戏，帮助学生巩固生词。

-利用语言学习软件进行听力和口语练习，提高学生的语言技能。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展教学内容，增加学习的深度和广度。

-引导学生访问英语学习网站，查找与生日聚会相关的文章和讨论。

-通过社交媒体平台，分享学生的作业和互动内容，鼓励学生之间的互相学习和评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日聚会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日聚会是怎样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日聚会的图片或视频片段，让学生初步感受生日聚会的氛围和特点。

简短介绍生日聚会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日聚会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日聚会的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解生日聚会的定义，包括其主要活动内容和形式。

详细介绍生日聚会的组成部分，如礼物选择、游戏活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解生日聚会的实际应用和意义。

3.生日聚会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日聚会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日聚会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日聚会的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何举办一个成功的生日聚会。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日聚会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日聚会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日聚会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日聚会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生日聚会作为社交活动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日聚会的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-与生日聚会相关的英语绘本或故事书，如《TheBerenstainBearsandtheBirthdayParty》等，这些书籍可以通过丰富的插图和故事情节，帮助学生更好地理解生日聚会的文化和习俗。

-英语歌曲或视频，如《HappyBirthday》歌曲及其不同版本的演唱视频，让学生在欣赏音乐的同时，学习与生日相关的表达和祝福方式。

-有关礼物选择的杂志或文章，介绍不同文化背景下的礼物赠送习俗和礼仪，增加学生对文化差异的认识。

-互动式英语学习软件或应用程序，提供生日聚会场景的角色扮演和语言练习，帮助学生提高口语表达能力和听力理解能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中和家人一起举办一个小型的模拟生日聚会，实践所学到的语言表达和礼仪知识，并在课堂上分享经验。

-建议学生制作一本关于生日聚会的小册子，内容包括生日聚会的起源、不同国家的庆祝方式、礼物挑选指南等，以此来加深对生日聚会文化多样性的理解。

-引导学生关注生活中的真实案例，如家人或朋友的生日聚会，观察和记录实际使用的英语表达，提高学生将英语应用于实际生活的意识。

-推荐学生阅读英文电影或电视剧的剧本，特别是那些包含生日聚会场景的作品，通过分析剧中人物的语言和举止，学习如何在实际对话中自然运用所学知识。

-提供机会让学生参与社区或学校的国际文化交流活动，与来自不同文化背景的人交流，了解他们的生日庆祝习俗，拓宽视野。板书设计1.课堂导入

-主题：生日聚会

-激发兴趣：你们知道生日聚会是怎样的吗？它与我们的生活有什么关系？

2.生日聚会基础知识

-定义：生日聚会的含义和主要活动

-组成部分：礼物选择、游戏活动等

-实际应用：生日聚会的实际意义和作用

3.生日聚会案例分析

-案例一：介绍案例背景、特点和意义

-案例二：分析案例的多样性或复杂性

-案例三：讨论案例对实际生活的影响

4.学生小组讨论

-主题：讨论生日聚会的现状、挑战及解决方案

-小组讨论：每组选择一个与生日聚会相关的主题进行深入讨论

5.课堂展示与点评

-小组展示：每组代表展示讨论成果

-点评与交流：其他学生和教师对展示内容进行提问和点评

6.课堂小结

-回顾：本节课的学习内容

-强调：生日聚会的重要性和意义

7.作业布置

-作业：撰写一篇关于生日聚会的短文或报告教学反思与改进在本节课的教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，我发现部分学生在理解生日聚会的相关词汇和表达方面存在困难。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些互动性的词汇学习活动，如词汇接龙游戏，让学生在游戏中学习和记忆新词汇。

其次，我发现一些学生在运用一般现在时态描述喜好和习惯时有些混淆。为了帮助学生更好地掌握这个语法点，我计划在未来的教学中增加一些语法练习，如填空题和改错题，让学生在实际语境中练习和巩固语法知识。

另外，我还注意到一些学生在小组讨论中不够积极主动。为了激发学生的学习兴趣和主动性，我计划在未来的教学中增加一些小组合作的活动，如小组竞赛或合作制作生日聚会海报，让学生在合作中提高学习动力和合作能力。

最后，我还发现一些学生在课堂展示时表达能力不足。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中增加一些口语练习的机会，如角色扮演或小演讲，让学生在实践中学以致用，提高口语表达能力。典型例题讲解1.例题1：请用一般现在时态描述你的日常习惯。

答案：Ialwaysgetupat7o'clockinthemorning.Iusuallyhavebreakfastat7:30.Afterbreakfast,Igotoschoolbybus.Ialwaysarriveatschoolat8:10.Duringtheday,Iusuallyhavefourclasses.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.Ialwayshavedinnerat7:00.Afterdinner,IwatchTVorreadbooks.Ialwaysgotobedat10:00.

2.例题2：请用一般现在时态描述你的喜好。

答案：Ialwayslikeplayingsports.Iusuallyplaybasketballwithmyfriendsafterschool.Ialsolikereadingbooks.Ialwaysreadabookbeforegoingtobed.Ienjoylisteningtomusic.Iusuallylistentomusicwhiledoingmyhomework.

3.例题3：请用一般现在时态描述你的朋友Tom的日常习惯。

答案：Tomalwaysgetsupat7o'clockinthemorning.Heusuallyhasbreakfastat7:30.Afterbreakfast,hegoestoschoolbybike.Healwaysarrivesatschoolat8:00.Duringtheday,heusuallyhasfourclasses.Afterschool,hegoeshomeandplaysvideogames.Healwayshasdinnerat7:00.Afterdinner,hewatchesTVorgoesonline