一年级道德与法治下册 第17课《亲近小动物》教案 未来版

一年级道德与法治下册第17课《亲近小动物》教案未来版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级某班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养尊重生命的意识，理解人与自然和谐共生的重要性。

2.提高实践和创新能力，学会关爱和保护小动物。

3.增强责任感和使命感，积极参与保护环境和社会公益事业。

4.培养良好的道德品质和行为习惯，做一个有爱心、有责任感的人。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们正处于活泼好动、好奇心强的阶段。他们对周围的世界充满了好奇，喜欢观察和探索。在这个年龄阶段，学生们对小动物充满了喜爱，他们对小动物的认知主要来源于生活中的观察和接触。因此，他们对本课的内容具有较高的兴趣和热情。

从知识层面来看，学生们对小动物有一定的了解，但大多数局限于外表特征和生活习性。他们对小动物的内在情感和需求了解不多，对人与小动物的关系和如何关爱小动物的知识较为欠缺。因此，在本节课中，需要通过生动有趣的教学活动，让学生们更加全面地了解小动物，培养他们的关爱之心。

从能力层面来看，一年级的学生在思维上以具体形象思维为主，他们善于通过观察和动手操作来学习。因此，在教学过程中，我将采用大量的图片、实物和动手操作活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，学生们在语言表达能力上也有待提高，因此，我将鼓励他们积极参与课堂讨论，锻炼他们的表达能力。

从素质和行为习惯方面来看，学生们的生活经验相对较少，对环保和关爱生命的意识较为薄弱。许多学生在生活中没有形成良好的行为习惯，如随意伤害小动物、浪费资源等。因此，在本节课中，我将结合教材内容，教育学生尊重生命、关爱动物，培养他们节约资源、保护环境的意识。同时，通过课堂讨论和实践活动，让学生们学会分享、合作，培养良好的团队精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与本节课主题《亲近小动物》相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同种类的小动物的图片、动画视频、关于小动物生活习性的图表等。通过这些资源，可以更生动地展示小动物的特点和人与小动物的关系，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.实验器材：根据教学内容，准备一些简单的实验器材，如小动物模型、植物标本等，让学生能够亲身体验和观察小动物的特点和习性。在实验过程中，要确保实验器材的完整性和安全性，引导学生正确使用实验器材，避免意外伤害。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置一些小组讨论区，供学生们进行小组讨论和互动交流；还可以设置一些实验操作台，供学生们进行实验观察和实践操作。通过这样的布置，能够为学生提供一个舒适、安全、愉悦的学习环境，促进他们的学习积极性和学习效果。

5.教学工具：准备一些教学工具，如白板笔、投影仪、音响设备等，以便进行课堂教学的演示和讲解。同时，还需要准备一些教学PPT或课件，通过图文并茂的形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.学生作品展示：准备一些展示板或展示区域，用于展示学生们的课堂作业、实验成果或其他相关作品。这样既可以激发学生的学习积极性，也可以提供一个互相交流和学习的机会。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

上课之初，我会提问：“你们喜欢小动物吗？你们在生活中都遇到过哪些小动物呢？”通过这个问题，激发学生对小动物的兴趣，导入新课《亲近小动物》。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：我会简要介绍小动物的基本概念，包括它们的定义、特点和与人类的关系。

2.案例分析：通过展示一些关于小动物的图片和视频，让学生了解小动物的生活习性和情感需求。

3.重点难点解析：针对小动物的分类和保护，我会详细讲解，并通过实例让学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们分成小组，讨论如何关爱身边的小动物。

2.实验操作：进行一个简单的小实验，如观察小动物的应激反应等。

3.成果展示：每组分享他们的讨论成果和实验观察。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕如何保护小动物展开讨论。

2.引导与启发：我会提出一些问题，引导学生思考如何关爱小动物，并提出具体的建议。

3.成果分享：每组选择一名代表分享讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

本节课，我们学习了小动物的基本知识，以及如何关爱和保护它们。我希望大家能够将所学应用到实际生活中，做到真正的关爱小动物。如有疑问，请随时提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《小动物的世界》：这本书详细介绍了各种小动物的生活习性、特点以及与人类的关系。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解小动物，增强对它们的关爱意识。

《爱护我们的朋友》：这篇文章讲述了小动物在自然界中的作用，以及如何保护它们。学生可以通过阅读这篇文章，了解保护小动物的重要性，学会在日常生活中关爱它们。

《小动物保护手册》：这本书提供了一些关于保护小动物的方法和建议。学生可以从中学习到如何为小动物提供一个安全、健康的环境，让它们生活得更好。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用课后时间，通过互联网、图书馆等渠道，搜集更多关于小动物的资料，了解它们的生存现状，关心它们的生活。

(2)学生可以参加一些与小动物保护相关的公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，为保护小动物出一份力。

(3)学生可以尝试在家中养一只小动物，如兔子、金鱼等，亲自照顾它们的生活，体会关爱小动物的乐趣。

(4)学生可以邀请家长或朋友一起，参观动物园、自然保护区等，近距离观察小动物，了解它们的生活习性，增强对它们的关爱之情。

(5)学生可以进行一些关于小动物的绘画、摄影创作，通过艺术的形式，表达自己对小动物的喜爱和关爱。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《亲近小动物》这一章节，通过理论介绍、案例分析、实践活动和小组讨论，我们了解了小动物的基本概念、重要性和应用。学生们积极参与讨论和实验操作，展现了对小动物的关爱和保护意识。

在课堂小结中，我希望学生们能够掌握以下几个关键点：

1.小动物是自然界的重要组成部分，它们与人类共同生活在这个地球上。

2.小动物有着各自的特点和生活习性，我们需要尊重和理解它们的需求。

3.保护小动物是我们每个人的责任，我们应该关爱和保护身边的小动物。

4.通过对小动物的观察和实践，我们可以更好地了解它们，培养自己的观察力和动手能力。

当堂检测：

为了巩固所学内容，我将进行一次当堂检测。检测将包括选择题、填空题和简答题，内容将涵盖本节课的重点和难点。

1.选择题：

a.小动物与人类的关系是怎样的？

A.敌人

B.朋友

C.无关

b.保护小动物的重要性体现在哪些方面？

A.维护生态平衡

B.科学研究

C.观赏娱乐

2.填空题：

a.小动物是______的重要组成部分。

b.我们应该______和保护身边的小动物。

3.简答题：

a.请简述小动物的特点和习性。

b.请提出两个保护小动物的实际建议。板书设计1.小动物的特点与习性

-特点：适应环境、生存本能、多样性

-习性：社交行为、繁殖方式、食性等

2.小动物与人类的关系

-互惠共生：动物帮助植物传播种子、控制害虫等

-生态平衡：动物在食物链中的作用，维持生态系统的稳定

-情感交流：人与动物之间的情感纽带，如宠物陪伴等

3.保护小动物的重要性

-环境保护：保护动物多样性，维持生态系统的健康

-科学研究：动物为人类提供了宝贵的科研资源

-道德责任：尊重生命，关爱弱势生物

4.关爱小动物的行动

-行动1：参与保护活动，如志愿者服务、捐款捐物等

-行动2：提高环保意识，减少对动物的负面影响

-行动3：倡导立法保护，支持相关法律政策的制定和执行典型例题讲解1.例题1：请描述三种不同种类的小动物的特点和习性。

答案：

-小狗：忠诚友善，活泼好动，需要定期遛弯和梳理毛发。

-小猫：独立自主，喜欢独处，善于捕捉老鼠，需要定期修剪指甲。

-小鸟：色彩鲜艳，善于飞翔，具有复杂的社交行为，需要提供食物和水。

2.例题2：请解释为什么保护小动物对我们人类很重要。

答案：

保护小动物对人类很重要，因为它们是自然界的重要组成部分，有助于维持生态平衡和提供科学研究资源。此外，小动物与人类之间存在情感交流，如宠物陪伴等，有助于提高人们的心理健康和生活质量。

3.例题3：请提出两个实际建议，帮助我们更好地关爱和保护小动物。

答案：

-参与保护活动：如志愿者服务、捐款捐物等，为保护小动物出一份力。

-提高环保意识：减少对动物的负面影响，如不乱丢垃圾、不捕猎野生动物等。

4.例题4：请描述一种你熟悉的小动物的生活习性和特点。

答案：

以小兔子为例，小兔子是温顺可爱的动物，它们有着长耳朵、短尾巴和柔软的毛发。小兔子是草食性动物，喜欢吃草、蔬菜等植物性食物。它们喜欢安静的环境，善于跳跃和奔跑。小兔子通常在夜间活动