BALABALA舞-幼儿园中班主题教案

BALABALA舞-幼儿园中班主题教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）BALABALA舞-幼儿园中班主题教案教材分析本教案选用的是幼儿园中班音乐课程《BALABALA舞》。教材以富有童趣的歌曲和简单的舞蹈动作，引导孩子们体验音乐的韵律和舞蹈的乐趣。歌曲《BALABALA舞》节奏欢快，旋律朗朗上口，易于孩子们学习和记忆。舞蹈动作简单有趣，能够锻炼孩子们的手脚协调能力和节奏感。通过本节课的学习，让孩子们在唱跳中感受音乐舞蹈的魅力，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。核心素养目标本节课旨在培养幼儿的音乐与舞蹈核心素养。通过学习《BALABALA舞》，孩子们将锻炼他们的音乐听觉、节奏感和动作协调能力。在舞蹈实践中，培养他们的身体协调性和韵律感。同时，通过集体活动的形式，孩子们将提升他们的团队协作能力和自信心。通过本节课的学习，让孩子们在唱跳中感受音乐舞蹈的魅力，培养他们对音乐的兴趣和审美能力，从而提高他们的艺术素养。重点难点及解决办法重点：1.学会歌曲《BALABALA舞》的歌词和旋律。2.掌握舞蹈的基本动作和节奏。3.能够在集体中积极参与舞蹈表演。

难点：1.歌曲的歌词和旋律的理解与记忆。2.舞蹈动作的协调和节奏感。3.集体表演中的默契与协作。

解决办法：1.通过多次听唱歌曲，让孩子们熟悉歌词和旋律。2.分步骤教授舞蹈动作，重复练习，帮助孩子们掌握节奏感。3.组织小组练习，鼓励孩子们互相观摩和学习，培养团队协作精神。教学资源1.软硬件资源：音乐播放设备、投影仪、白板、舞蹈垫、彩带等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：歌曲《BALABALA舞》音频文件、舞蹈动作示范视频等。

4.教学手段：听唱教学、动作示范、分组练习、集体表演等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《BALABALA舞》的兴趣，激发其学习热情。

过程：

开场提问：“你们知道《BALABALA舞》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于舞蹈的图片或视频片段，让学生初步感受舞蹈的魅力或特点。

简短介绍《BALABALA舞》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《BALABALA舞》学习（10分钟）

目标：让学生了解《BALABALA舞》的基本概念、歌词和旋律。

过程：

讲解《BALABALA舞》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲的歌词和旋律，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.舞蹈动作学习（10分钟）

目标：通过舞蹈动作示范，让学生深入了解《BALABALA舞》的特性和重要性。

过程：

展示《BALABALA舞》的舞蹈动作示范视频。

详细介绍每个舞蹈动作的名称、要领和顺序，让学生全面了解舞蹈动作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些舞蹈动作对实际舞蹈表演的影响，以及如何应用舞蹈动作展现《BALABALA舞》的魅力。

4.学生分组练习（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个舞蹈动作进行深入练习。

小组内讨论该舞蹈动作的难点和如何改进，以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示练习成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《BALABALA舞》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示舞蹈动作练习成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《BALABALA舞》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《BALABALA舞》的基本概念、歌词、舞蹈动作等。

强调《BALABALA舞》在幼儿园音乐舞蹈教学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《BALABALA舞》。

布置课后作业：让学生回家后与家长一起练习《BALABALA舞》，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够熟练地唱出歌曲《BALABALA舞》的歌词和旋律，对歌曲产生浓厚的兴趣，并在日常生活中主动哼唱。

2.学生能够掌握《BALABALA舞》的基本舞蹈动作，并在集体中积极参与舞蹈表演，展现出良好的身体协调性和韵律感。

3.学生能够通过舞蹈实践活动，培养自己的团队合作意识和协作能力，学会与他人共同完成一个舞蹈表演。

4.学生能够理解《BALABALA舞》在幼儿园音乐舞蹈教学中的重要性和价值，认识到音乐舞蹈对身心发展的积极影响。

5.学生能够运用所学的舞蹈动作和音乐节奏，创作自己的舞蹈作品，发展自己的创造力和表达能力。

6.学生能够在家庭中与家长一起练习《BALABALA舞》，增进亲子关系，同时也能够将所学到的音乐舞蹈知识分享给家人和朋友。

7.学生能够通过本节课的学习，培养自己的观察力、表达力和审美能力，提高对音乐的感知和欣赏能力。

8.学生能够在学习《BALABALA舞》的过程中，增强自信心和自我表达能力，提升自己的个人魅力和社交能力。

9.学生能够通过舞蹈实践活动，锻炼自己的身体素质和运动能力，促进身心健康的发展。

10.学生能够在学习《BALABALA舞》的过程中，培养自己的音乐节奏感和协调能力，提高自己的艺术素养和审美水平。课堂1.课堂评价：

提问：教师可以通过提问的方式了解学生对歌曲《BALABALA舞》的歌词和旋律的掌握情况，以及对舞蹈动作的理解和熟练程度。

观察：教师应时刻关注学生在课堂上的表现，观察他们是否能跟上音乐的节奏，是否能准确地完成舞蹈动作，以及是否能积极参与集体表演。

测试：教师可以设置一些小测试，如让学生单独表演舞蹈动作，或者唱出歌曲的一部分，以此来评估学生的学习效果。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课中，作业主要是让学生回家后与家长一起练习《BALABALA舞》，并撰写一篇关于舞蹈的短文或报告。

批改：教师应认真批改学生的作业，关注他们是否能准确地完成舞蹈动作，是否能唱出歌曲的旋律，以及是否能用自己的语言描述舞蹈的特点和感受。

点评：在点评作业时，教师应给予学生积极的反馈和鼓励，指出他们的优点和进步，并提出改进的建议和方向。

鼓励：教师应鼓励学生继续努力，强调练习的重要性，并激发他们对下一节课的期待和兴趣。

3.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生了解自己的学习成果和不足之处，并从他人的评价中得到启发和鼓舞。

自评：学生应根据自己的学习情况和作业完成情况，对自己的学习成果进行评价，并思考如何进一步提高。

互评：学生之间应相互评价，关注彼此的学习进步和舞蹈表现，给出建设性的意见和建议。教学反思今天我给幼儿园中班的孩子上了一节《BALABALA舞》的音乐舞蹈课。在教学过程中，我明显感受到了孩子们的热情和积极参与的态度，这让我很欣慰。

首先，我通过提问、展示图片和简短介绍的方式，成功地引起了孩子们对《BALABALA舞》的兴趣。他们对于歌曲的旋律和舞蹈的动作都表现出浓厚的兴趣，这为我接下来的教学打下了坚实的基础。

其次，我在教授歌曲《BALABALA舞》的歌词和旋律时，采取了分步骤的方式，让学生们逐渐熟悉并掌握。我还使用了图表和示意图来帮助他们更好地理解，这样学生们就能更加直观地掌握歌曲的结构和旋律。

在舞蹈动作的教学中，我注意到孩子们的身体协调性和韵律感还有待提高。因此，我特别强调了舞蹈动作的名称和要领，并组织了多次分组练习，让他们在集体中积极参与舞蹈表演。通过这样的方式，学生们逐渐掌握了舞蹈动作，并在集体表演中展现出了良好的表现。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生们积极参与，表达自己的想法和感受。他们的小组讨论也非常热烈，提出了许多创新性的想法和建议。这让我深感欣慰