13第一部分专题6化学反应与能量（教学设计）2024年高考化学二轮专题辅导与训练(A版)

13第一部分专题6化学反应与能量（教学设计）2024年高考化学二轮专题辅导与训练(A版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024年高考化学二轮专题辅导与训练(A版)的专题6化学反应与能量。这一专题主要包含了以下内容：

1.化学反应中的能量变化：化学反应中能量的守恒定律，反应热的概念，以及反应热的计算方法。

2.化学反应的热效应：放热反应和吸热反应的定义和特点，以及如何判断一个反应是放热还是吸热。

3.化学反应的能量守恒：化学反应中能量的守恒定律，以及如何利用能量守恒定律来解释和预测化学反应中的能量变化。

这些内容与学生已有知识的联系主要在于：学生已经学过化学反应的基本概念和原理，对于化学反应中的物质变化有一定的理解。同时，学生也已经学过物理学中的能量守恒定律，对于能量的守恒和转化有一定的了解。通过这一节课的学习，学生将进一步深入理解化学反应中的能量变化，以及如何利用能量守恒定律来解释和预测化学反应中的能量变化。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过学习化学反应与能量的关系，培养学生运用科学思维方法分析和解决问题的能力，使学生能够从宏观和微观两个层面理解和解释化学反应中的能量变化。

2.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生进行科学探究的能力，使学生能够运用实验方法和科学仪器来验证化学反应与能量的关系。

3.科学态度：通过学习化学反应与能量的变化，培养学生对科学的兴趣和好奇心，使学生能够积极参与科学学习，培养科学态度和科学精神。

4.科学communication：通过小组讨论和报告，培养学生进行科学communication的能力，使学生能够effectively表达和交流自己的科学观点和理解。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了化学反应的基本概念，包括化学反应的定义、化学反应的类型以及化学反应的平衡。此外，学生还应该了解一些基本的物理知识，如能量的守恒定律和热力学第一定律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中生来说，化学反应与能量的变化是一个比较抽象但又是化学学习中非常重要的一个方面。学生可能对这一部分内容感到困惑，尤其是对反应热的计算和能量守恒的应用。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解化学反应与能量的关系时，学生可能会遇到以下困难：一是理解化学反应中能量的变化是守恒的，即能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式；二是理解放热反应和吸热反应的概念，以及如何判断一个反应是放热还是吸热；三是掌握反应热的计算方法，特别是如何准确地计算反应热。此外，学生可能会对能量守恒定律在化学反应中的应用感到困惑，不知道如何将能量守恒定律应用于具体的化学反应问题。教学方法与策略为了有效地实现本节课的核心素养目标，并帮助学生克服可能遇到的困难和挑战，我将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将通过讲解化学反应与能量的关系的基本概念和原理，为学生提供清晰的学习线索和理解框架。

-案例研究：通过分析具体的化学反应案例，让学生观察和理解反应中的能量变化，从而加深对能量守恒定律的理解。

-项目导向学习：组织学生进行小组项目，让他们选择一个化学反应，进行实验观察和数据分析，以验证反应中的能量变化。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演化学反应中的不同粒子，通过实际操作和模拟，让学生直观地感受和理解反应中的能量变化。

-实验活动：安排实验环节，让学生亲自动手进行化学反应实验，观察反应过程中的能量变化，并记录数据。

-游戏设计：设计一个与化学反应与能量相关的互动游戏，让学生在游戏中解决问题，提高他们对能量守恒定律的应用能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：利用PPT展示化学反应与能量的关系的基本概念和原理，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放实验操作和反应过程的视频，让学生更直观地观察和理解化学反应中的能量变化。

-在线工具：利用在线工具进行数据分析和可视化展示，帮助学生更直观地理解反应热的计算和能量守恒的应用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学反应与能量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学反应中的能量变化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学反应中能量变化的图片或视频片段，让学生初步感受化学反应的魅力或特点。

简短介绍化学反应与能量的关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学反应与能量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学反应与能量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学反应与能量的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学反应与能量的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学反应与能量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学反应与能量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应与能量案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学反应与能量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学反应与能量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学反应与能量相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学反应与能量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学反应与能量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学反应与能量的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学反应与能量在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学反应与能量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学反应与能量的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学反应能量变化案例集：提供一系列与本节课教学内容相关的化学反应能量变化案例，包括反应方程式的计算和能量变化的分析，用于加深学生对化学反应与能量关系的理解。

-实验视频集：收集一系列实验操作视频，展示不同化学反应的能量变化实验过程，帮助学生更直观地观察和理解反应中的能量变化。

-能量守恒定律的应用文章：提供一些关于能量守恒定律在化学反应中的应用文章，让学生阅读并进行思考，深化对能量守恒的理解。

-化学反应能量变化互动游戏：推荐一些与化学反应能量变化相关的互动游戏，让学生在游戏中解决实际问题，提高他们对能量守恒定律的应用能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用拓展资源中的化学反应能量变化案例集进行自主学习，通过解决案例中的问题，加深对化学反应与能量关系的理解。

-学生可以观看拓展资源中的实验视频集，通过观察实验过程和结果，更直观地理解化学反应中的能量变化。

-学生可以阅读拓展资源中的能量守恒定律的应用文章，通过思考和讨论文章中的观点，深化对能量守恒的理解。

-学生可以尝试拓展资源中推荐的化学反应能量变化互动游戏，通过解决游戏中的问题，提高对能量守恒定律的应用能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括他们的注意力集中程度、提问和回答问题的积极性，以及他们在小组讨论中的合作态度和贡献程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点的合理性，以及他们展示和表达自己观点的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对化学反应与能量关系的理解和掌握程度，包括他们对反应热的计算和能量守恒定律的应用能力。

4.课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，包括他们对化学反应与能量关系的理解和分析能力，以及他们的写作和表达技巧。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，并提出改进的建议和指导。同时，教师应鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，并鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。重点题型整理1.题型一：判断化学反应的热效应

题干：判断下列化学反应的热效应。

答案：

（1）反应A：放热反应

（2）反应B：吸热反应

（3）反应C：放热反应

2.题型二：计算化学反应的反应热

题干：计算下列化学反应的反应热。

答案：

（1）反应A：ΔH=-280kJ/mol

（2）反应B：ΔH=+320kJ/mol

（3）反应C：ΔH=-160kJ/mol

3.题型三：判断化学反应的能量守恒

题干：判断下列化学反应的能量守恒。

答案：

（1）反应A：能量守恒

（2）反应B：能量守恒

（3）反应C：能量守恒

4.题型四：计算化学反应的能量转化

题干：计算下列化学反应的能量转化。

答案：

（1）反应A：280kJ/mol转化为内能

（2）反应B：320kJ/mol转化为内能

（3）反应C：160kJ/mol转化为内能

5.题型五：应用能量守恒定律解释化学反应

题干：应用能量守恒定律解释下列化学反应。

答案：

（1）反应A：根据能量守恒定律，反应A放出280kJ/mol的能量，这些能量转化为内能，使体系温度升高。

（2）反应B：根据能量守恒定律，反应B吸收320kJ/mol的能量，这些能量转化为反应物分子的动能，使反应物分子获得动能。

（3）反应C：根据能量守恒定律，反应C放出160kJ/mol的能量，这些能量转化为内能，使体系温度升高。教学反思在教授化学反应与能量这一章节时，我尝试采用了多种教学方法和策略，以期帮助学生更好地理解和掌握这一重要概念。回顾整个教学过程，我感到以下几点是值得肯定的：

首先，我采用了讲授法，为学生提供了清晰的学习线索和理解框架。通过详细讲解化学反应与能量的基本概念、组成部分和原理，使学生对这一概念有了更深入的理解。同时，我还利用图表和示意图等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解抽象的概念，增强了他们的学习效果。

其次，我设计了一些具体的实验活动，让学生亲自动手进行化学反应实验，观察反应过程中的能量变化，并记录数据。通过实验，学生可以直观地观察到化学反应中能量的变化，从而加深了对化学反应与能量关系的理解。

再次，我组织了小组讨论，让学生分组讨论与化学反应与能量相关的主题，并分享他们的观点和想法。通过小组讨论，学生可以互相交流和分享，提高他们的合作能力和解决问题的能力。同时，小组讨论也有助于学生更深入地理解和思考化学反应与能量的关系。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：

首先，在讲解化学反应与能量的原