下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版二年级音乐下册第6单元《唱歌打花巴掌》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《唱歌打花巴掌》是人教版二年级音乐下册的第6单元内容。本节课主要通过歌曲《打花巴掌》的学习,让学生感受音乐与生活的紧密联系,体验音乐带来的快乐。歌曲节奏明快,旋律简洁,易于学生掌握。通过学习这首歌曲,学生可以进一步提高音乐素养,培养集体合作意识,激发对音乐的热爱。同时,本节课还注重引导学生参与音乐实践活动,提高他们的音乐表现力。在教学过程中,我将结合学生的年龄特点和认知水平,设计丰富多样的教学活动,使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐,感受音乐的魅力。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括以下方面:
1.音乐感知与欣赏:通过学习歌曲《打花巴掌》,提高学生对音乐节奏、旋律的感知能力,培养他们对音乐美的欣赏眼光。
2.音乐表达与创造:引导学生参与音乐实践活动,鼓励他们用歌声和动作表达自己对音乐的感受,激发学生的音乐创造力。
3.音乐文化认知:通过学习这首歌曲,让学生了解我国民间音乐的特点和魅力,增强他们对民族音乐文化的认同感。
4.合作与交流:在课堂活动中,培养学生与他人合作、分享的精神,提高他们的团队协作能力和沟通能力。
5.情感态度与价值观:通过学习歌曲《打花巴掌》,使学生体验音乐带来的快乐,培养他们对音乐的热爱,树立正确的音乐审美观念。重点难点及解决办法重点:1.歌曲《打花巴掌》的旋律和节奏。2.音乐实践活动中的合作与交流。
难点:1.歌曲中节奏的变化和把握。2.音乐表现力的提升。
解决办法:1.针对歌曲的旋律和节奏,通过反复示范、分组练习等方式,让学生充分感受和掌握。2.对于节奏的变化,可以通过拍手、敲击等动作帮助学生更好地把握。3.在音乐实践活动中,通过分组合作、角色扮演等方式,引导学生积极参与,提高他们的合作与交流能力。4.通过鼓励学生大胆表现、互相评价等方法,提升他们的音乐表现力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的核心素养目标,我将采用以下教学方法:
(1)讲授法:在教学歌曲《打花巴掌》的旋律和节奏时,我将通过讲解和示范,让学生了解和掌握音乐的基本知识。
(2)实践法:通过分组练习、合唱等形式,让学生在实践中提高音乐素养。
(3)互动式教学:在课堂活动中,我将组织学生进行讨论、分享,鼓励他们提出问题、表达观点,增强课堂的互动性。
2.设计具体的教学活动
(1)节奏游戏:让学生通过拍手、敲击等动作,感受歌曲《打花巴掌》的节奏,提高他们的节奏感。
(2)分组练习:将学生分成若干小组,每组选择一首歌曲,通过讨论、练习,最后进行合唱展示,培养学生的团队协作能力。
(3)角色扮演:让学生扮演歌曲中的角色,通过动作、表情等,展示对歌曲的理解和感悟,提高他们的音乐表现力。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作课件,展示歌曲《打花巴掌》的旋律、节奏等,方便学生学习和复习。
(2)视频:播放民间音乐表演视频,让学生了解我国民间音乐的特点,增强他们的音乐文化认知。
(3)在线工具:利用网络资源,为学生提供更多的音乐学习资料,帮助他们拓展知识面。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《唱歌打花巴掌》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习歌曲内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习歌曲的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入歌曲学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新歌学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解歌曲《打花巴掌》的旋律、节奏等知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕歌曲表现力展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验歌曲的应用,提高实践能力。
在歌曲新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对歌曲知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决歌曲问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与歌曲内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合歌曲内容,引导学生思考音乐与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的歌曲内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的歌曲内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
为了让学生更深入地了解音乐学科,提供以下拓展阅读材料:
-《中国民间音乐赏析》:让学生了解我国民间音乐的历史、特点和代表作品。
-《音乐鉴赏手册》:介绍音乐鉴赏的基本方法和技巧,帮助学生更好地欣赏音乐作品。
-《儿童音乐教育指南》:探讨儿童音乐教育的方法和策略,为学生家长提供有益的参考。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-组织学生参加音乐兴趣小组或社团,培养他们的音乐特长和兴趣爱好。
-引导学生利用网络资源,如音乐网站、在线课程等,自主学习和欣赏不同类型的音乐作品。
-鼓励学生参加音乐比赛、演出等活动,提高他们的音乐表现能力和舞台经验。
-指导学生进行音乐创作,如编写简短的歌曲、编排舞蹈等,激发他们的创新精神。重点题型整理1.填空题
题型一:请根据歌曲《打花巴掌》的旋律和节奏,填写下列空缺部分。
答案:根据歌曲《打花巴掌》的旋律和节奏,填写空缺部分。
题型二:请根据歌曲《打花巴掌》的歌词,填写下列空缺部分。
答案:根据歌曲《打花巴掌》的歌词,填写空缺部分。
2.判断题
题型一:请判断以下关于歌曲《打花巴掌》的说法是否正确。
答案:判断以下关于歌曲《打花巴掌》的说法是否正确。
题型二:请判断以下关于音乐实践活动的方法和策略是否正确。
答案:判断以下关于音乐实践活动的方法和策略是否正确。
3.简答题
题型一:请简述歌曲《打花巴掌》的主题和风格。
答案:请简述歌曲《打花巴掌》的主题和风格。
题型二:请简述音乐实践活动的重要性以及如何在课堂中有效开展。
答案:请简述音乐实践活动的重要性以及如何在课堂中有效开展。
4.案例分析题
题型一:请分析以下案例,并提出针对性的建议。
案例:在音乐课堂中,学生对歌曲《打花巴掌》的节奏把握较差,影响了合唱效果。
答案:请分析以下案例,并提出针对性的建议。
题型二:请分析以下案例,并提出针对性的建议。
案例:在音乐课堂中,学生对歌曲《打花巴掌》的歌词理解不深,演唱时缺乏感情投入。
答案:请分析以下案例,并提出针对性的建议。
5.教学设计题
题型一:请根据歌曲《打花巴掌》的特点,设计一节音乐课堂的教学活动。
答案:请根据歌曲《打花巴掌》的特点,设计一节音乐课堂的教学活动。
题型二:请针对音乐课堂中的难点,设计相应的教学策略和活动。
答案:请针对音乐课堂中的难点,设计相应的教学策略和活动。教学反思与总结回顾这节课,我觉得在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成效,但同时也存在一些不足。
首先,在教学方法上,我采用了讲授法、实践法和互动式教学,让学生在课堂上充分参与和互动。通过节奏游戏、分组练习和角色扮演等活动,提高了学生的学习兴趣和参与度。然而,在实践活动中,我发现部分学生对节奏的把握仍有困难,这可能是因为我在教学中未能充分关注到他们的个别差异。
其次,在教学策略上,我注重突出重点和难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。同时,我也鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考。但在教学过程中,我发现有些学生在讨论环节中过于依赖同伴,缺乏独立思考的能力。
在课堂管理方面,我努力营造轻松愉快的课堂氛围,鼓励学生积极参与。但在课堂活动中,我发现部分学生注意力不集中,可能是因为课堂活动的设置不够吸引人。
然而,我也意识到,在今后的教学中,我需要更加关注学生的个体差异,针对不同学生制定个性化的教学策略。同时,我还需要进一步优化课堂活动,提高学生的参与度和注意力。
此外,我还需要加强学生的音乐欣赏教育,让他们更好地理解音乐与生活的联系,培养他们的音乐素养。作业布置与反馈作业布置:
1.请学生根据歌曲《打花巴掌》的旋律和节奏,完成一段音乐创作,可以是简单的旋律或节奏组合。
2.请学生分析并总结歌曲《打花巴掌》的主题和风格,以及它们在音乐表现中的作用。
3.请学生设计一节音乐课堂的教学活动,重点关注如何提高学生的音乐素养和表现力。
作业反馈:
1.在批改学生的音乐创作作业时,重点关注学生的旋律和节奏感,以及他们的创意和表达能力。对于存在问题的部分,给予具体的改进建议,如加强旋律的流畅性、节奏的准确性等。
2.在批改学生的歌曲分析作业时,关注学生的分析能力和理解深度。对于分析不准确或不全面的部分,给予具体的改进建议,如深入研究歌曲的主题和风格,以及它们在音乐表现中的作用等。
3.在批改学生的教学设计作业时,关注学生的教学思路和创意,以及教学活动的可行性和有效性。对于存在问题的部分,给予具体的改进建议,如加强教学活动的互动性和实践性,以及关注学生的音乐素养和表现力等。板书设计①歌曲《打花巴掌》的基本信息
-歌曲名称:《打花巴掌》
-歌
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 你必须知道的那些事儿
- 2024年出售主焦煤矿山合同范本
- 2024年出售梁场回迁房协议书模板
- 2024年代驾车折叠车租车协议书模板
- 2024年便利店并购协议书模板模板
- 不良坐姿康复治疗方案
- 围绝经期饮食护理
- 创意美术培训汇报展示课
- 儿童脑出血的治疗方案
- 【数学】函数的概念与性质章末检测卷-2024-2025学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
- GB/T 29711-2023焊缝无损检测超声检测焊缝内部不连续的特征
- 世界各国国家代号、区号、时差
- JGT388-2012 风机过滤器机组
- 花木兰短剧剧本英文版
- 班主任技能大赛一等奖治班策略
- 全国高中青年数学教师优质课大赛一等奖《函数的单调性》课件
- 积极应对媒体正确舆情引导培训讲义课件
- 人教版六年级英语上册(PEP)课件【全册】
- 运维开发人员KPI绩效考核方案
- 起重机日常维护保养方案
- 民法典讲座-继承篇
评论
0/150
提交评论