七年级语文上册 第六单元 第24课 寓言四则教案 新人教版

七年级语文上册第六单元第24课寓言四则教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文上册第六单元第24课寓言四则教案新人教版教学内容新人教版七年级语文上册第六单元第24课《寓言四则》教案，本节课主要内容包括以下四个寓言故事：《守株待兔》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》和《滥竽充数》。这四个寓言故事均选自我国古代文学作品，寓意深刻，旨在引导学生领悟故事中的道理，培养学生的道德观念和正确的人生态度。

《守株待兔》讲述了一个农夫偶然得到了一只撞树而死的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事。这个故事告诉我们要靠自己的努力，不能指望运气。《拔苗助长》讲述了一个农夫想要帮助稻苗长得更快，结果拔高了稻苗，导致稻苗死亡的故事。这个故事告诉我们不能急于求成，要遵循事物发展的规律。《亡羊补牢》讲述了一个牧羊人丢失了羊，因为没有及时修补羊圈，结果丢失了更多的羊的故事。这个故事告诉我们出了问题要及时改正，不能拖延。《滥竽充数》讲述了一个不会吹竽的人混在乐队中，结果被乐队指挥发现，被赶出乐队的故事。这个故事告诉我们要有真才实学，不能混日子。

本节课通过讲解这四个寓言故事，让学生在理解故事内容的基础上，领悟故事中的道理，培养学生的道德观念和正确的人生态度。同时，通过分析故事中的人物形象和情节，提高学生的文学鉴赏能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析寓言故事，提高学生的文本理解能力，使其能够准确理解故事中的寓意和道理，提升学生的阅读和理解能力。同时，通过课堂讨论和表达，提高学生的口头表达能力和写作能力。

2.思维品质：通过分析故事中的人物形象和情节，培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够从故事中汲取智慧，运用到现实生活中。同时，通过课堂讨论，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

3.文化素养：通过学习寓言故事，使学生了解中国古代文化，提高学生的文化素养，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

4.价值观：通过领悟寓言故事中的道理，培养学生的道德观念和正确的人生态度，使其能够在现实生活中做出正确的选择，成为有道德、有责任心的公民。学情分析作为七年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解简单的文章。在语言能力方面，他们已经掌握了基本的汉语语法和词汇，能够进行简单的口头表达和写作。然而，对于一些较复杂的句子结构和修辞手法，他们可能还有一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的讲解和示例，帮助学生更好地理解寓言故事中的寓意和道理。

在思维品质方面，七年级的学生正处于逻辑思维发展的关键阶段。他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要在实践中不断培养和提高。通过本节课的学习，教师可以引导学生从故事中提取关键信息，分析人物形象和情节，从而培养他们的批判性思维和创新思维能力。

至于文化素养方面，七年级的学生对中国古代文化有一定的了解，但并不深入。通过学习《寓言四则》，学生可以更加全面地了解中国古代寓言故事的特点和魅力，提高对中国传统文化的认同感和自豪感。

在价值观方面，七年级的学生正处于道德观念和人生观形成的关键时期。他们对于道德准则和人生目标有一定的认知，但还需要在实际生活中不断践行和体会。通过本节课的学习，教师可以帮助学生领悟寓言故事中的道理，培养他们的道德观念和正确的人生态度。

在行为习惯方面，七年级的学生有的可能已经形成了良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论和互动；然而，也有部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题。针对这种情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，创设生动有趣的课堂情境，同时加强对学生的管理，引导他们养成良好的学习习惯。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-学生教材《寓言四则》和相关参考书籍；

-白板和记号笔，用于课堂板书和重点标注；

-学生座位表，方便管理学生出勤和课堂互动。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程通知、作业和教学资源；

-在线学习平台，如学校的数字图书馆或教育云平台，提供相关电子书籍和文章。

3.信息化资源：

-与本节课相关的音频、视频材料，如寓言故事动画、讲解视频等；

-在线文章和讨论区，供学生进行预习和拓展学习；

-教学应用程序或工具，如互动问答、在线测试等，增加课堂参与度。

4.教学手段：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们合作阅读和分析寓言故事；

-角色扮演：学生扮演故事中的人物，进行情景再现，增强理解；

-问题解答：教师提出问题，引导学生思考和表达自己的观点；

-写作练习：学生根据寓言故事编写类似的简短寓言，提高写作能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《寓言四则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似寓言故事中的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索寓言故事中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解寓言故事的基本概念。寓言故事是通过讲述动物或人物的故事，传达一定道理和道德观念的一种文学形式。它能够帮助我们更好地理解生活中的道理和原则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了寓言故事在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调每个寓言故事中的道理和道德观念。对于理解上的难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与寓言故事相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示寓言故事中的道理和道德观念在实际中的运用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“寓言故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了寓言故事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对寓言故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《庄子·秋水》：这是一篇著名的道家哲学寓言，通过描述秋水与大海的对话，表达了对世间万物变化无常的认识，引导学生领悟人生的真谛。

《韩非子·五蠹》：这篇论文通过五个蛀虫的故事，说明了蛀虫对国家和社会的危害，从而引导学生认识到身边的小错误也可能带来严重的后果。

《孟子·告子下》：这篇文章通过孟子与告子的对话，阐述了人性的善恶与道德修养的关系，引导学生思考如何培养良好的品德。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生们课下阅读以上拓展材料，并思考以下问题：

这些寓言故事想要传达的主要道理是什么？

它们分别是如何通过生动的故事情节来表达这些道理的？

这些道理在现实生活中有哪些具体应用？

学生们还可以尝试自己编写一个寓言故事，通过故事来传达自己对于某个道理的理解。

在下一堂课中，我们将分享自己的阅读心得和思考成果。希望同学们能够在课后积极思考，将这些寓言故事的原则应用到自己的生活中，成为一个有智慧、有品德的人。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《寓言四则》，通过阅读和分析《守株待兔》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》和《滥竽充数》四个寓言故事，我们了解到了寓言故事的特点和作用，以及它们所传达的道理和道德观念。学生们积极参与课堂讨论和实践活动，展现了良好的学习态度和思维能力。

为了巩固所学内容，我们进行了当堂检测。检测题目包括选择题、填空题和简答题，主要考察学生对于寓言故事的理解和对于道理的应用。以下是一些检测题目示例：

1.选择题：

-《守株待兔》讲述了一个农夫偶然得到了一只撞树而死的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事。这个故事告诉我们要靠自己的努力，不能指望运气。以下哪项与这个故事无关？

A.努力奋斗

B.侥幸心理

C.耕作劳作

D.兔子撞树

-《拔苗助长》讲述了一个农夫想要帮助稻苗长得更快，结果拔高了稻苗，导致稻苗死亡的故事。这个故事告诉我们不能急于求成，要遵循事物发展的规律。以下哪项与这个故事无关？

A.拔苗助长

B.稻苗生长

C.急于求成

D.规律发展

2.填空题：

-《亡羊补牢》讲述了一个牧羊人丢失了羊，因为没有及时修补羊圈，结果丢失了更多的羊的故事。这个故事告诉我们出了问题要及时改正，不能拖延。空格处应填入：_________。

-《滥竽充数》讲述了一个不会吹竽的人混在乐队中，结果被乐队指挥发现，被赶出乐队的故事。这个故事告诉我们要有真才实学，不能混日子。空格处应填入：_________。

3.简答题：

-请简述《守株待兔》故事中的道理及其在现实生活中的应用。

-请分析《拔苗助长》故事中的错误及其对我们的启示。教学反思与改进其次，我发现学生在参与课堂讨论和实践活动时，有些学生表现得不够积极。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中创设更多生动有趣的课堂情境，并鼓励学生提出自己的观点和想法。

此外，我发现学生在完成当堂检测时，有些学生存在答案不完整或错误的情况。为了提高学生的答题能力，我计划在未来的教学中加强对学生的指导和反馈，帮助他们掌握答题技巧和方法。

最后，我发现学生在课堂小结和总结回顾环节中，有些学生无法清晰地表达自己的理解和收获。为了提高学生的总结能力，我计划在未来的教学中引导学生进行课堂小结，并鼓励他们分享自己的学习心得和体会。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《伊索寓言》精选、《中国古代寓言故事精选》等，以拓展学生对寓言故事的阅读和理解。

-视频资源：《寓言故事动画集》等，以生动的方式呈