2024年中考语文复习冲刺名著阅读训练（天津专用）（原卷版+解析版）

2024年中考语文复习冲刺名著阅读训练（天津专用）（原卷版+解析版）2024年中考语文复习冲刺：名著阅读（天津专用）

目录

01挑战中考题·查知识漏洞

02回顾教材·补知识漏洞

回顾知识体系

回顾核心考点

易混易错归纳

03知识通关演练

一．（2023·天津中考真题）名著阅读(8分)

初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

22.在“推荐我最喜爱的名著"活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。(4分)

作品推荐理由

《__(1)__》这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。

《__(2)__》这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天取经”这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。

《__(3)__》这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

《__(4)__》在这部作品中，作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号，这些绰号或彰显性格特质，或关联行为特性，成为人物不可替代的标签。

(1)________(2)________(3)________(4)________

23.在“阅读方法研讨"活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。(4分)

【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。

(1)同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。(2分)

____________________________

(2)作者两次写“不省人事"有何用意？(2分)

____________________________

【答案】22.(4分)(1)红星照耀中国(2)西游记(3)朝花夕拾(4)水浒传

【解析】根据“这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况”可知，(1)空为《红星照耀中国》；根据“中国古典文学作品"西天取经”“降妖除魔"等关键词可知，(2)空为《西游记》；根据“由十篇回忆性散文组成”“鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程"可知，(3)空为《朝花夕拾》；根据”一百单八将“可知，(4)空为《水浒传》。

23.(4分)(1)(2分)范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生”。

【解析】根据“范进中举"和“周进撞号板”情节作答即可。根据题目“范进是‘喜由悲来’，周进是‘悲极喜生’"可先分析喜和悲分别指的是什么，再分析为何“喜由悲来”“悲极喜生"。范进屡试不中，受人白眼，中举对他来说是天大的喜讯，但这一喜讯又勾起了他对从前的回忆，内心复杂的情感一涌而出，因而“喜由悲来”。周进是一个老童生，生活穷困潦倒，忍受士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板后得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，喜从此处来，因此“悲极喜生"。

(2)(2分)刻画范进与周进热衷功名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。

【解析】本题考查《儒林外史》在刻画人物时采用的手法对作品主题的揭示作用。立足范进和周进两个“腐儒”的典型形象分析即可，即刻画范进与周进热衷功名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。

二、（2024·新市区模拟）下面是九（1）班林霏同学做的读书卡片，其中有错误的一项是（）

选项作品名称读书方法形象特点

A《骆驼祥子》圈点与批注祥子：起初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐劳；最后麻木潦倒，好占便宜，自甘堕落。

B《西游记》精读和跳读猪八戒：是师徒四人中最富人情味的一个，既有贪吃懒做还好进谗言的缺点。也有善良憨厚又率真乐观的优点。

C《红星照耀中国》纪实作品的阅读毛泽东：“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦。中等身材。骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气。又大又深的眼睛富于热情。"

D《简爱》外国小说的阅读：了解小说的创作背景；理解小说的文化内涵；关注小说的叙事角度角度；体会小说的语言特点。简爱：具有强烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和独立人格，被视为现代女性美的象征。

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】C

【详解】本题考查名著知识积累。

ABD.正确。C.有误，《红星照耀中国》中所描绘的这个人，不是毛泽东，而是周恩来。

故选：C。读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

回顾知识体系

题型1人物及作品考查

通过填空题形式,主要考查作品人物辨识、作品名辨识、作者辨识,一般都有明显的作答提示信息。学会抓住作品的主要任务的相关特征和事件。

【例题剖析】

一、请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（4分）

作品人物文段或评述

《（1）____》红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞，是牛魔王和铁扇公主的儿子，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，会用三昧真火，孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，最终被收服，做了观音菩萨的善财童子。

《经典常谈》（2）__他早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，汉人称为《太史公书》。

《水浒传》（3）__他长相粗犷难看，在江湖上人们送其外号为“黑旋风"。他赤子童心，天真烂漫，爱憎分明，孝义动天，在粗狂的外表下有一颗重情义的心。

《骆驼祥子》（4）__他头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________

【答案】

1.（1）《西游记》（2）司马迁（3）李逵（4）祥子

【解析】

1.（1）根据人物“红孩儿”以及文段可知选自《西游记》“大战红孩儿"情节。

（2）根据“创作了中国第一部纪传体通史《史记》”可知是“司马迁"。

（3）根据外号为“黑旋风”可以判断为“李逵"。

（4）更具篇目《骆驼祥子》及人物形象文段可知描写的是“祥子”。

二、初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

1.在“推荐我最喜爱的名著"活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。（4分）

作品推荐理由

《（1）》这本书不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。

《（2）》这是一部围绕着鲁迅从幼年到青年时期的所见所闻、所做、所感来写，塑造了许多典型的人物形象，倾注了作者许多的感情，从侧面反映了作者青少年时期的生活，形象生动地反映了，他的性格和志趣的形成过程。

《（3）》这部书是一面封建社会的镜子，通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物劣行的真实生动的描写，深刻地揭露了封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度。

《（4）》这是一本永不过时的书，在如今依然能够激励人向上，鼓舞人斗志。书中的主人公保尔·柯察金自强不息，勇往直前，即使双目失明，四肢瘫痪，仍然用惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻。

（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________

【答案】

1.（1）《昆虫记》（2）《朝花夕拾》（3）《儒林外史》（4）《钢铁是怎样炼成的》

【解析】

1.（1）根据“是一部研究昆虫的科学巨著"被誉为“昆虫的史诗”可以判断作品为《昆虫记》。

（2）根据“围绕着鲁迅从幼年到青年时期的所见所闻、所做、所感来写"从侧面反映了作者青少年时期的生活”可以判断作品为《朝花夕拾》。

（3）根据“通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物劣行的真实生动的描写，深刻地揭露了封建制度的腐朽性"科举制度”可以判断作品为《儒林外史》。

（4）根据“书中的主人公保尔·柯察金"可以判断作品为《钢铁是怎样炼成的》。

题型2内容理解

以简答题形式进行考察,主要考查人物形象、人物性格、内容分析、主旨探究，此题从整本书阅读角度进行考察，此题难度颇大。

【例题剖析】名著阅读。

（1）鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面是摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬”之意。汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……"

【注】为了求新知：“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气"而去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。

（2）下面是著名诗人聂绀弩先生读《水浒传》后写的一首诗，根据要求完成相关题目。董超薛霸聂绀弩解罢林冲又解卢，英雄天下尽归吾。谁家旅店无开水，何处山林不野猪鲁达感悲齐幸免，燕青义愤乃骈诛。佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！

①概括第二联涉及的故事情节，并根据此联简析诗人对“林、卢”所处社会的认识。

②尾联中“佶京俅贯"和“超霸二公”代表了封建社会中的哪两类人？

【答案】(1)批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。

【解析】本题考查对鲁迅写作手法的分析。根据“华盛顿是什么东西呀？……"分析，这句话通过细节描写，刻画出当时教员思想之老化、头脑之古旧，对新观念的不接受与排斥。暗示矿路学堂也非理想中的学校。暗含“贬”的意思。

【答案】(2）①董超、薛霸受人指使，用相同的方法加害林冲、卢俊义：先在旅店用开水烫伤两人的脚，后在山林动手想结果两人性命。反映了当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方。

【解析】本题考查对诗歌内容的理解。结合《水浒传》的内容分析即可。“谁家旅店无开水，何处山林不野猪"的意思是“他们用开水烫林冲的脚，野猪林里差点杀了林冲，而在那个时代这样的旅店、树林到处都是”。写出了当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方。

【答案】②统治者；奴才、帮凶。

【解析】本题考查对人物的认识。尾联的意思是“在宋徽宗赵佶以及大奸臣蔡京、高俅、童贯的江山里，这样作恶的小吏，是少不了的"。这两个恶吏在《水浒传》中特别有象征意义，他们押解过梁山第一个重要人物林冲，又押解了最后一个重要人物卢俊义，也就是说，无论是军官林冲还是员外卢俊义，都是朝廷逼迫当强盗的。而在此历程中，小吏起到了不可替代的作用。据此分析，“佶京俅贯”是统治者；“超霸二公"是奴才、帮凶。

回顾核心考点

考点1人物及作品考查

通过填空题形式,主要考查作品人物辨识、作品名辨识、作者辨识,一般都有明显的作答提示信息。学会抓住作品的主要任务的相关特征和事件。

考点2内容理解

以简答题形式进行考察,主要考查人物形象、人物性格、内容分析、主旨探究，此题从整本书阅读角度进行考察，此题难度颇大。

易混易错归纳

对于文中主要人物的识记一定要准确，不然很容易出现混淆，可以从性别、国籍、典型外貌、典型事件入手进行识记；简单题的考查要对整本书有所了解，尤其重点情节要熟悉。

1．名著阅读（8分）

初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

1.在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。（4分）

作品推荐理由

《（1）》这是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，小说描写了师徒四人，跋山涉水，降妖除魔，一路不畏艰险，西行取经的故事，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。

《（2）》这不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。书中详细介绍了许多昆虫的本能，习性，劳动，繁衍和死亡等知识，犹如一片知识的海洋。本书还透过昆虫世界折射出社会，人生。

《（3）》这部作品描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运，作者真实地描写了城市下层人民的苦难和挣扎，小说通过典型人物思想性格变化过程的真实描写，揭示了这类人悲剧命运的社会根源。

《（4）》这是一部闪烁着崇高的理想光芒，洋溢着炙热的革命激情的自传体小说，书中的许多故事都来自于作者的亲身经历，弘扬了的革命英雄主义精神。

（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________

2.在“阅读方法研讨"活动中，张红同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《红星照耀中国》第八章中的一处批注，请你为第二章《贺龙二三事》中语段，进行批注。（4分）

示例：

【原文】在演出中途，我突然奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。

【批注】此处插入一个细节描写，特别突出了彭德怀对战士们和孩子们的关怀。

【原文】据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。——《贺龙二三事》

【批注】_________________________

【答案】

1.（1）《西游记》（2）《昆虫记》（3）《骆驼祥子》（4）《钢铁是怎样炼成的》

2.本句描写了敌人对贺龙闻风丧胆的情形，从敌人的角度，侧面烘托出贺龙作战英勇、威名远扬的特点以及对地主劣绅的痛恨之情。

【解析】

1.（1）根据“这是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说"师徒四人”“西行取经"等内容判断作品为《西游记》。

（2）根据“介绍了许多昆虫的本能，习性，劳动，繁衍和死亡等知识”可判断作品为《昆虫记》。

（3）根据“人力车夫的悲惨命运"描写了城市下层人民的苦难和挣扎”等内容可以判断作品为《骆驼祥子》

（4）根据“革命激情的自传体小说"弘扬了的革命英雄主义精神”等内容可以判断作品为《钢铁是怎样炼成的》。

2.本题考查对作品相关内容如何进行旁批，采用“赏析型"旁批对选段进行批注即可。首先陈述文段描写的内容“本句描写了敌人对贺龙闻风丧胆的情形”，其次从表现手法等方面阐述其作用，“地主士绅都要闻风逃跑"是从敌人的角度，侧面烘托出贺龙作战英勇、威名远扬的特点，最后从情感角度陈述即可。

2.名著阅读（8分）

初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

1.在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。（4分）

作品推荐理由

《（1）》这是一部长篇小说，叙述了主人公壮阔的一生，为我们塑造了一个生命不息、奋斗不止的优秀布尔什维克形象。小说发表后，引起巨大反响，主人公也成为青年学习的榜样，激励人们奋勇向前。

《（2）》这是一部昆虫学著作，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬和热爱，本书融思想性、艺术性、文学性于一体，叙述生动。

《（3）》这部作品是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，以描写古代农民起义为题材。作品形象地描绘了农民起义的全过程，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。

《（4）》这是一部科幻小说，作品从海面上“怪兽"出没，频频袭击各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。

（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________

2.在“阅读方法研讨”活动中，张立同学分享了借助“批注"阅读中国古典名著的方法。他展示了《骆驼祥子》中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。（4分）

【原文】“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。"

【批注】这里的“杀好了腰”，“鸡肠子带儿”，“出号的大脚”都是典型的北京通俗语言的运用。

请你结合张立同学的“批注”，从老舍笔下“语言中的京味儿”为下面《骆驼祥子》的内容作批注。

【原文】“这派的车夫，也许拉‘整天儿’，也许拉‘半天儿’"

“他们的车破，又不敢‘拉晚儿’”

“拉出‘车份儿’和自己的嚼谷"

【批注】

____________________

____________________

【答案】

1.（1）《钢铁是怎样炼成的》（2）《昆虫记》（3）《水浒传》（4）《海底两万里》

2.“整天儿”“半天儿"拉晚儿”“车份儿"这些词语中儿化音的广泛使用，用纯熟的北京口语描述富有地方特色的风俗人情，使人物形象活跃在纸上，栩栩如生。

【解析】

1.（1）根据“优秀布尔什维克形象”可以判断作品为《钢铁是怎样炼成的》。

（2）根据“这是一部昆虫学著作"用人性去看待昆虫”等内容可以判断作品为《昆虫记》。（3）根据“中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，以描写古代农民起义为题材"可以判断作品为《水浒传》。

（4）根据“一部科幻小说”“鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止"等内容可以判断作品为《海底两万里》。

2.本题考查《骆驼祥子》的写作手法中“京味儿”的语言特点，针对作品中具体情节进行批注，《骆驼祥子》京味语言的一个特点就是儿化音的广泛使用，全文中多次运用了儿化音，本题选段中“整天儿"半天儿”“拉晚儿"车份儿”这些词语中儿化音是京味儿语言的体现，具有北京特色的风俗人情，对人物形象塑造起到作用。

3.（2024·河东区·一模）初中生活即将结束．某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

22.在“名家评名著"活动中，许多同学搜集了不同名家对名著的评价。请你根据名家评价写出相应的作品。

作品名家评价名家

《（1）》凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不已，难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。”徐知免

《（2）》先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一消、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。吴小如

《（3）》这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。张洁

《（4）》他（吴敬梓）所作的此书不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。陈美林

（1）______（2）______（3）______（3）______

23.在名著对比阅读活动中，某班同学以“社会——人物命运的催化剂"为主题开展活动，活动中有同学摘抄了《朝花夕拾》和《骆驼祥子》中的片段，并分享了自己写的旁批。

【原文一】

但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！

——《朝花夕拾》

【原文二】妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边；连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识。到八点半钟，街上已满了人，兴奋，希冀，拥挤，喧露，等着看这活的新闻。车夫

们忘了张罗买卖，铺子里乱了规矩，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明。

——《骆驼祥子》

【批注】两部作品中描写众人围观的情景，都呈现出当时社会对人们的“摧残"。

（1）请你结合作品背景，说一说这些人身上都体现了什么特点？

（2）在当时社会这个催化剂下，鲁迅先生选择抗争，他弃医从文，用文字唤醒国人，请你结合作品相关内容，谈一谈在当时社会这个催化剂下，祥子是否抗争过，结果如何。

【答案】①.海底两万里②.经典常谈③.钢铁是怎样炼成的④.儒林外史

【解析】

【详解】本题考查名著阅读。

第一空，根据语段“凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不已”，可知：这是凡尔纳的著作，与之对应的名著是《海底两万里》，作者是凡尔纳。小说主要讲述了生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在海底，这艘潜艇，利用海水发电。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。作者想像力丰富，文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人人胜，又很有教育意义，适合各种年龄的读者。而且，凡尔纳的幻想不是异想天开，都以科学为依据；他所预见到的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。

第二空，根据语段中的“先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫”，可知：这是介绍传统文化的名著，与之对应的名著是《经典常谈》，作者是朱自清。《经典常谈》按我国古代经、史、子、集分类法的顺序，分别介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书对经典的梳理与讲解，知识上简洁精辟，文字上通俗流畅，见解上鞭辟入里，可以使读者对古文更亲近、更有熟悉感，从而产生兴趣，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学阅读的入门佳作。

第三空，根据题干“书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义”可知：这是一部记录英雄故事的名著，与之对应的名著是《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

第四空，根据题干“他（吴敬梓）所作的此书不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求”，可知：这是讲述知识分子的生活命运，反映先进知识分子对社会理想的探索和追求的名著，与之对应的名著是《儒林外史》，作者是吴敬梓，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

【答案】（1）这些人都是看热闹的心态，他们身上体现了麻木、无知和愚昧。

（2）祥子抗争过，从农村出来的祥子相信有付出就有回报，他进城拉车，一分一分的攒实了买车的钱，第一次失去新车的痛苦并没有把祥子击倒，甚至使祥子对拥有车的梦想更加的执着，没有向命运低头，后来的“二落"都没有完全把他对梦想的信念给消磨完，他站起身来，努力在命运无常的狂风里把他的梦想再一次筑起来。但是，在这样的社会环境下，祥子最终还是被命运击垮，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著阅读人物形象。

在《朝花夕拾》的情境中，鲁迅通过描述中国人在讲堂里围观同胞被枪毙的场景，展现了当时国民的麻木心态。这种麻木不仅体现在对同胞苦难的无动于衷，更体现在对国家和民族命运的漠然。他们缺乏独立思考和判断能力，随波逐流，容易被外界的观念所左右。这种无知和愚昧使得他们无法认清自己和他人的价值，也无法理解社会的真正问题所在。

在《骆驼祥子》的描写中，老舍通过众人围观阮明受刑的场景，也揭示了类似的社会问题。人们因为好奇和猎奇心理而聚集在一起，对即将发生的悲剧毫无同情之心，反而将其视为一种娱乐。这种围观心态同样体现了他们的麻木、无知和愚昧。他们缺乏对他人痛苦的共情能力，也缺乏对社会正义和道德底线的坚守。

两部作品虽然背景和情节不同，但都通过围观这一社会现象，深刻揭示了当时社会中普遍存在的麻木、无知和愚昧心态。这种心态不仅阻碍了个人的成长和进步，也阻碍了社会的健康发展。因此，我们应该从这些作品中汲取教训，反思自己的思想和行为，努力克服这种消极心态，以更加积极、理性和负责任的态度面对生活和社会。

【小问2详解】

本题考查文章内容的理解和分析。本题题干主要探讨了《骆驼祥子》中祥子的抗争及其结果，并将其与鲁迅先生的抗争方式进行了对比。题干要求考生结合作品相关内容，分析祥子在社会大背景下的抗争行为及其最终结果。这需要考生对《骆驼祥子》的情节和人物有深入的理解，并能够结合当时社会的背景进行分析。同时，通过与鲁迅先生的对比，题干还引导考生思考不同抗争方式的意义和效果，从而加深对作品和社会现象的理解。

示例：祥子确实曾奋力抗争过。他，一个从农村走出的朴实青年，深信辛勤的付出必将换来回报。怀揣着这样的信念，他毅然选择进城拉车，通过一点一滴的积蓄，终于攒够了买车的钱。然而，命运却似乎并不眷顾他，第一次失去新车的打击沉重而痛苦，但这并未击垮祥子的意志。相反，这次挫折反而激发了他对拥有车的梦想更加执着，他拒绝向命运低头。随后的日子里，祥子经历了种种波折，包括所谓的“二落”，但这些磨难都未能完全消磨掉他对梦想的信念。他一次次地站起来，努力在命运的狂风暴雨中重新筑起自己的梦想。然而，在那个黑暗的社会环境下，个人的努力似乎显得如此微不足道。最终，祥子还是未能逃脱

命运的捉弄，他变得麻木、潦倒，甚至狡猾，最终自暴自弃，沦为了行尸走肉。祥子的故事是一个时代的缩影，他的抗争与失败都深刻反映了当时社会的残酷与无情。尽管他努力追求自己的梦想，但在那个特定的历史背景下，他最终还是被社会所吞噬，这既是个人的悲剧，也是时代的悲哀。2024年中考语文复习冲刺：名著阅读（天津专用）

目录

01挑战中考题·查知识漏洞

02回顾教材·补知识漏洞

回顾知识体系

回顾核心考点

易混易错归纳

03知识通关演练

一．（2023·天津中考真题）名著阅读(8分)

初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

22.在“推荐我最喜爱的名著"活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。(4分)

作品推荐理由

《__(1)__》这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。

《__(2)__》这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天取经”这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。

《__(3)__》这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

《__(4)__》在这部作品中，作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号，这些绰号或彰显性格特质，或关联行为特性，成为人物不可替代的标签。

(1)________(2)________(3)________(4)________

23.在“阅读方法研讨"活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。(4分)

【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。

(1)同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。(2分)

____________________________

(2)作者两次写“不省人事"有何用意？(2分)

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二、（2024·新市区模拟）下面是九（1）班林霏同学做的读书卡片，其中有错误的一项是（）

选项作品名称读书方法形象特点

A《骆驼祥子》圈点与批注祥子：起初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐劳；最后麻木潦倒，好占便宜，自甘堕落。

B《西游记》精读和跳读猪八戒：是师徒四人中最富人情味的一个，既有贪吃懒做还好进谗言的缺点。也有善良憨厚又率真乐观的优点。

C《红星照耀中国》纪实作品的阅读毛泽东：“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦。中等身材。骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气。又大又深的眼睛富于热情。”

D《简爱》外国小说的阅读：了解小说的创作背景；理解小说的文化内涵；关注小说的叙事角度角度；体会小说的语言特点。简爱：具有强烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和独立人格，被视为现代女性美的象征。

A.A

B.B

C.C

D.D

回顾知识体系

题型1人物及作品考查

通过填空题形式,主要考查作品人物辨识、作品名辨识、作者辨识,一般都有明显的作答提示信息。学会抓住作品的主要任务的相关特征和事件。

【例题剖析】

一、请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（4分）

作品人物文段或评述

《（1）____》红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞，是牛魔王和铁扇公主的儿子，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，会用三昧真火，孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，最终被收服，做了观音菩萨的善财童子。

《经典常谈》（2）__他早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。以“究天人之际，通古今之变，成一家之言"的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，汉人称为《太史公书》。

《水浒传》（3）__他长相粗犷难看，在江湖上人们送其外号为“黑旋风”。他赤子童心，天真烂漫，爱憎分明，孝义动天，在粗狂的外表下有一颗重情义的心。

《骆驼祥子》（4）__他头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________

二、初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

1.在“推荐我最喜爱的名著"活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。（4分）

作品推荐理由

《（1）》这本书不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。

《（2）》这是一部围绕着鲁迅从幼年到青年时期的所见所闻、所做、所感来写，塑造了许多典型的人物形象，倾注了作者许多的感情，从侧面反映了作者青少年时期的生活，形象生动地反映了，他的性格和志趣的形成过程。

《（3）》这部书是一面封建社会的镜子，通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物劣行的真实生动的描写，深刻地揭露了封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度。

《（4）》这是一本永不过时的书，在如今依然能够激励人向上，鼓舞人斗志。书中的主人公保尔·柯察金自强不息，勇往直前，即使双目失明，四肢瘫痪，仍然用惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻。

（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________

题型2内容理解

以简答题形式进行考察,主要考查人物形象、人物性格、内容分析、主旨探究，此题从整本书阅读角度进行考察，此题难度颇大。

【例题剖析】名著阅读。

（1）鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面是摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬"之意。汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”

【注】为了求新知：“我"先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”而去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。

（2）下面是著名诗人聂绀弩先生读《水浒传》后写的一首诗，根据要求完成相关题目。董超薛霸聂绀弩解

罢林冲又解卢，英雄天下尽归吾。谁家旅店无开水，何处山林不野猪鲁达感悲齐幸免，燕青义愤乃骈诛。佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！

①概括第二联涉及的故事情节，并根据此联简析诗人对“林、卢"所处社会的认识。

②尾联中“佶京俅贯”和“超霸二公"代表了封建社会中的哪两类人？

回顾核心考点

考点1人物及作品考查

通过填空题形式,主要考查作品人物辨识、作品名辨识、作者辨识,一般都有明显的作答提示信息。学会抓住作品的主要任务的相关特征和事件。

考点2内容理解

以简答题形式进行考察,主要考查人物形象、人物性格、内容分析、主旨探究，此题从整本书阅读角度进行考察，此题难度颇大。

易混易错归纳

对于文中主要人物的识记一定要准确，不然很容易出现混淆，可以从性别、国籍、典型外貌、典型事件入手进行识记；简单题的考查要对整本书有所了解，尤其重点情节要熟悉。

1．名著阅读（8分）

初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

1.在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。（4分）

作品推荐理由

《（1）》这是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，小说描写了师徒四人，跋山涉水，降妖除魔，一路不畏艰险，西行取经的故事，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。

《（2）》这不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。书中详细介绍了许多昆虫的本能，习性，劳动，繁衍和死亡等知识，犹如一片知识的海洋。本书还透过昆虫世界折射出社会，人生。

《（3）》这部作品描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运，作者真实地描写了城市下层人民的苦难和挣扎，小说通过典型人物思想性格变化过程的真实描写，揭示了这类人悲剧命运的社会根源。

《（4）》这是一部闪烁着崇高的理想光芒，洋溢着炙热的革命激情的自传体小说，书中的许多故事都来自于作者的亲身经历，弘扬了的革命英雄主义精神。

（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________

2.在“阅读方法研讨"活动中，张红同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《红星照耀中国》第八章中的一处批注，请你为第二章《贺龙二三事》中语段，进行批注。（4分）

示例：

【原文】在演出中途，我突然奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。

【批注】此处插入一个细节描写，特别突出了彭德怀对战士们和孩子们的关怀。

【原文】据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。——《贺龙二三事》

【批注】_________________________

2.名著阅读（8分）

初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

1.在“推荐我最喜爱的名著"活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。（4分）

作品推荐理由

《（1）》这是一部长篇小说，叙述了主人公壮阔的一生，为我们塑造了一个生命不息、奋斗不止的优秀布尔什维克形象。小说发表后，引起巨大反响，主人公也成为青年学习的榜样，激励人们奋勇向前。

《（2）》这是一部昆虫学著作，作者将昆虫的多彩生活与自己