2024届衡水市滏阳中学中考二模生物试题含解析

2024届衡水市漠阳中学中考二模生物试题

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列叙述中错误的是（）

A.体细胞中染色体是成对的

B.生殖细胞中染色体也是成对的

C.染色体含有DNA分子

D.一个DNA分子上含有许多个基因

2、人体主要的呼吸肌是（）

A.胸大肌和膈肌B.背阔肌和膈肌C.肋间肌和膈肌D.腹直肌和膈肌

3、下列属于一个生态系统的是（）

A.一个池塘B.池塘里的所有鱼

C.池塘里的水草和所有鱼D.池塘里的所有生产者、消费者和分解者、

4、图是某生态系统食物网的示意图.下列叙述正确的是（）

A.该食物网中有4条食物链

B.该生态系统的能量最终来源于草

C.在草一兔一鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多

D.该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系

5、下列关于几种动物特征的叙述，错误的是

A.鲤鱼用鳍游泳，用鲤呼吸B.蟾蛛幼体生活在水中，用肺呼吸

C.家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼D.猎豹体表被毛，体内有膈

6、学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之

后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是

A.DNA、染色体、基因B.DNA、基因、染色体

C.基因、DNA、染色体D.染色体、DNA、基因

7、生物多样性是一个对于今世后代都有着巨大价值的全球性资产，联合国大会于2000年12月20日宣布每年5月22

日为生物多样性国际日。生物的多样性不包括

A.基因多样性B.物种多样性C.环境多样性D.生态系统多样性

8、下列动物中，全部属于脊椎动物的一组是（）

A.蟒蛇、鲤鱼、蝙蝠B.河蚌、蝗虫、鳄鱼

C.企鹅、蟾绘、蝗虫D.乌龟、蜗牛、孔雀

9、如图表示玉米种子的形成和萌发过程，据图分析，正确的叙述是（）

受精卵一►①一

­④

受精极核・②-----a种子---------►幼苗

③----►种皮——

A.①与③细胞的基因组成有可能不相同

B.①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成

C.②结构（胚乳）会出现在所有被子植物的成熟种子中

D.④过程的初期需要阳光

10、下列实例中属于自然选择的是（）

A.雷鸟的保护色B.转基因超级鼠

C.家养的马比较肥大D.人类历来喜欢吃鱼

11、下列关于感染H7N9禽流感疾病的说法正确的是（）

A.该病的病原体属于单细胞的生物B.该病的传染源是H7N9禽流感病毒

C.抗生素能有效地治疗该病D.卫生部门把家禽集中烧毁，此措施属于控制传染源

12、如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下面有关该图的说法不正确的是（）

A.完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤

B.③是该神经结构的中枢

C.甲处主要由神经细胞体构成

D.乙处主要由神经纤维组成

13、在以下叙述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）

A.能够使人或动、植物患病B.没有细胞核

C.个体十分微小D.以自我复制的方式进行增殖

14、下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是

A.利用组织培养计数培育蝴蝶兰新个体

B.利用马铃薯的块茎繁殖后代

C.将葡萄的枝条插入土壤后生根成活

D.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗

15、制作面包需要面粉和酵母菌等原料。下列说法不正确的是（）

A.制作面包需要严格的无氧条件B.无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精

C.酵母菌发酵需要适宜的温度D.酵母菌产生二氧化碳使面团膨大松软

16、人类的食物是有生物圈中的植物、动物等提供的，食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中建造和修复身体

的重要原料和最重要的供能物质分别是（）

①糖类②蛋白质③脂肪④水分⑤维生素⑥无机盐.

A.①⑤B.②④C.②①D.③⑥

17、四位同学在体育测试前，各准备了一些补充能量的食物.甲准备的是一些葡萄水，乙准备的是一袋奶，丙准备的

一个苹果，丁准备的是一块奶油蛋糕.这四位同学谁准备的食物能更快补充能量的是（）

A.甲B.乙C.丙D.T

18、保护生物多样性最有效的措施是

A.建立自然保护区B.颁布保护生物多样性的法律、法规

C.移入动、植物园进行保护D.建立濒危植物的种子库

19、胎儿与母体进行物质交换的结构是（）

A.胎盘和子宫

B.脐带和子宫

C.胎盘和脐带

D.子宫和卵巢

20、下列配对不正确的是

A.细胞壁——保护和支持作用B.叶绿素——光合作用场所

C.线粒体——提供能量D.细胞膜——保护和控制物质进出细胞

21、以下有关绿色植物蒸腾作用的事实和观点，错误的是（）

A.没有植物的蒸腾作用，生物圈仍能形成水循环

B.气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户

C.移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用

D.蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力

22、（2012济南，22）关于血液各种成分及功能的叙述不正确的是（）

A.血浆有运输营养物质和代谢废物的功能

B.血小板有止血和加速凝血的作用

C.红细胞有运载血红蛋白的功能

D.白细胞有防御疾病的作用

23、不含消化酶的消化液是（）

A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液

24、将红色番茄的花粉传给黄色番茄的雌蕊，受精后花中会发育成番茄果肉的结构以及所结果实的颜色依次是（）

A.子房壁黄色B.珠被红色

C.子房壁红黄相间D.子房黄色

25、若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水熄和涡虫，二者的共同特征是

A.背腹扁平B.身体呈辐射对称

C.有口无肛门D.体表有刺细胞

26、下列变异中，属于可遗传变异的是（）

A.缺铁引起的贫血B.水肥充足使小麦穗大粒多

C.用转基因技术培育的高产水稻D.经常不注意用眼卫生引起的视力下降

27、如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是

A.AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用

B.B点时植物的叶不进行光合作用

C.CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用

D.B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用

28、下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙

述不正确的是

A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙

B.曲线甲中a—b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

C.曲线乙中a-c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物

D.曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加

29、下列关于动物行为的叙述，错误的是（）

A.动物的学习行为是通过学习获得的，与遗传物质无关

B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为

C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为

D.哺乳动物的吮吸反射属于先天性行为

30、生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是（）

A.当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救

B.将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救

C.被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗

D,某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血

31、下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（）

A.二者都必须在有光的条件下进行

B.光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物

C.呼吸作用为光合作用提供二氧化碳

D.光合作用与呼吸作用均影响生物圈的碳一氧平衡

32、在种植玉米时，如果发现玉米粒小而干瘪，则可能是因为缺少哪种无机盐造成的

A.含氮无机盐B.含磷无机盐C.含钾无机盐D.含钙无机盐

33、下列传染病与其病原体的配对错误的是

A.肺结核与结核杆菌B.蛔虫病与蛔虫

C.足癣与细菌D.天花与天花病毒

34、神经系统结构和功能的基本单位是（）

A.神经元B.神经C.神经纤维D.突起

35、下列不属于运动系统的结构是（）

A.神经B.骨C.关节D.骨骼肌

36、阅读资料，回答问题。

资料12014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过

密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积暴发。

资料2疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非

洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。导致上述2岁男孩患病的传染源是。

是埃博拉出血热的病原体；它没有结构，必须寄生在其他生物细胞内，根据它侵染细胞种类的不同它属于

病毒。接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于0从预防传染病的角度看,

接种疫苗的措施属于o需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因

是o

37、阅读以下材料，回答下列小题.

CM玉米应该被明令禁止

野生动物植物保护团队要求明令禁止种植一种新的基因改造（CM）玉米.

这种CM玉米被设计成不会受到一种新强力除草剂的影响，但是这种新除草剂会杀死传统的玉米，也会杀死厂在玉米

田中的大部分野草.

环保人士说，杂草是一些小动物，特别是昆虫的食粮，使用新的除草剂与CM玉米将会对环境有害.支持使用CM玉

米的人士则说，科学研究已显示这种情况不会发生.

上述文章提及的科学研究的细节如下：

随机在全国各地200处地方种植玉米.

每块玉米田被一分为二.其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及使用

传统除草剂.

在使用新除草剂的CM玉米田中所找到的昆虫数目与施用传统除草剂的传统玉米田中所找到的昆虫数目大致相同.

1.胚是新植物体的幼体，是种子中最重要的结构.如图是玉米种子结构示意图.玉米胚的结构应包括（）

A.胚芽、胚轴和胚根

B.胚乳、胚芽、胚轴和胚根

C.子叶、胚芽、胚轴和胚根

D.胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根

2.科学家将抗除草剂基因引入玉米，从而研制出抗除草剂的CM玉米.这种技术属于（）

A.克隆技术B.组织培养C.杂交技术D.转基因技术

3.下列有关CM玉米变异及其产生原因的叙述中，正确的是（）

A.可遗传变异，因为转入了抗除草剂基因

B.可遗传变异，是强力除草剂诱导发生的

C.不可遗传的变异，可能是土壤的原因

D.不可遗传的变异，可能是昆虫的原因

4.文中进行研究：“每块玉米田被一分为二.其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则

种植传统玉米及施用传统除草剂.”该实验设计的不严谨之处是（）

A.不符合等量对照实验原则B.不符合平行重复原则

C.不符合单一变量原则D.不符合随机原则

5.有科学家担心，由于这种CM玉米不会受新强力除草剂的影响，从而使农民大量、反复使用强力除草剂，导致杂

草的抗药性增强，这种杂草同样会影响农作物的生长.下列各项中，不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的

是（）

A.杂草中原来就存在抗药性个体

B.强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异

C.只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来

D.杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果

38、人体是一个统一的整体，通过各项生理活动维持机体与环境的协调平衡。下图反映的是人体部分生理活动示意图

（①②表示生理过程，A、B、C、D代表系统或器官，I、II表示血管类型，a、b是可被人体直接吸收利用的小分子

物质）。请分析回答：

蛋白质一不♦b

淀粉.•H•Jl/・■■•体外

Jh%-

A系.

图酒置f小T

早晨，明明吃了面包、煎鸡蛋、生菜等营

甲

养丰富的早餐。其中含有丰富的淀粉和蛋白质，在整个消化道中经过①过程全部被分解成a和b,请在乙图中

画出蛋白质消化过程的曲线。氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中，依次经过丙图结构

的顺序是(用数字和箭头表示)。图甲中若D代表肾，一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结

构依次是：肾小球-(用文字和箭头表示)一肾小管周围的毛细血管网。血管I的名称是o明明参加

了学校运动会，在跑道上听到裁判枪响，奋力奔跑到终点，神经系统和参与了此次调节。运动中明明胳膊被同学

碰到后不由自主地缩回，请用图丁中的数字和箭头表示神经冲动传导的过程是;同学们盯着他从

100米起点冲向终点的过程中，眼球内_________起调节作用。体育活动促进青少年身体各器官的发育。阳光下皮肤能

合成维生素D,促进了人体对的吸收，有利于明明骨骼的发育。同时明明的身体也在_______分泌的生长激素

的作用下不断长高。

39、如图是人体的血液循环和部分器官内部血管与其它结构关系示意图，据图分析回答

(1)某人因细菌感染需注射青霉素治疗，臀部肌肉注射后，青霉素最先出现在心脏的

(2)如果因外伤导致下肢的③血管出血，应在拨打急救电话的同时，用手指压迫或用止血带扎住破裂血管的

(填“近心端”或“远心端”)，进行止血.

(3)心脏作为输送血液的“泵”，其结构与功能相适应，请举一例说明.

(4)②内血液流经肠道毛细血管后，汇集到①中，这一过程中血液成分发生的主要变化是、氧气减少、二氧

化碳增多.

(5)A和B表示肺部毛细血管与肺泡之间的气体交换.A表示—过程，B表示一过程.

(6)当血液流经④时，除血细胞和外，血液中部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等过滤到肾小囊中，形成原尿.当

血液流经⑤时，原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管,送回到⑤内的血液里.

40、北京农业嘉年华展馆内展示了居室不同空间的绿化方式和植物搭配方案。如图所示，它们的优势在于既可以种植

无污染的绿色蔬菜，又可以养花，美化环境。请回答下列问题。

化碳，通过作用释放氧气，更新居室空气。栽培植物时常用疏松、透气的基质来代替土壤，不仅可以减轻重量,

而且有利于植物根部进行作用。如图中挂壁多肉植物的图片所示：由于植物细胞结构中____里含有的色素种类

和含量的差异，使不同品种的多肉植物叶片颜色不同。多肉植物一般耐旱，在给其叶面喷水时，常常看到有水珠挂在

叶片表面，而没有渗进叶片内，其原因是»

A.表皮细胞排列紧密，水分不易进入

B.气孔没有开放

C.表皮细胞外有不透水的角质层

D.水分太多，已吸收饱和有人认为居室内立体种植的植物越多越好，你是否同意这种观点？请用生物学知识说明理,

参考答案

1、B

【解题分析】

试题分析：(1)染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的.在亲代的生殖细胞形成

过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞

中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，结果使受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平.

（2）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，

呈双螺旋结构.一条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传

信息的遗传片段.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.

解：通过分析可知：

A、体细胞中染色体是成对的，A正确；

B、生殖细胞中染色体成单不成对，B错误；

C、染色体是由DNA和蛋白质两部分组成，因此染色体含有DNA分子，C正确；

D、基因是DNA分子上具有特定遗传信息的小片段，因此一个DNA分子上含有许多个基因，D正确.

故选B.

考点：基因在亲子代之间的传递.

2、C

【解题分析】

人体的呼吸肌主要包括膈肌和肋间肌，膈肌和肋间肌收缩，胸廓体积增加，肺内气压小于肺外气压，气体从外界进入

肺，人体吸气；膈肌和肋间肌舒张，胸廓体积减小，肺内气压大于肺外气压，气体从肺排出，人体呼气。故选C

3、A

【解题分析】

一个池塘，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，A正确；

池塘里的所有鱼，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，B错误；池塘里

的水草和所有鱼，只有生产者和部分消费者，没有分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，C错误；池塘里

的所有生产者、消费者和分解者，没有环境部分，因此不属于生态系统，D错误。

点睛：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分

包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。

4、D

【解题分析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确

写法是：生产者-初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，

一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其

浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【题目详解】

图中食物链有：草一兔T鹰、草一兔一狐、草一鼠-狐、草一鼠—鹰、草一鼠一蛇一鹰，该食物网中有5条食物链，

而不是有4条食物链，故A错误；该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，草通过光合作用制造

有机物，有机物中储存着来自阳光的能量.因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是草，故B错误；在草一

兔一鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质物质逐级增多，而不是能量和有毒物质逐级增多，故C错误；鹰吃蛇,

鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，故D正确。故选D。

【题目点拨】

此题考查了食物链和食物网的有关知识。明确食物链上生物之间的关系、生物富集现象、能量流动特点等基础知识是

解决此题的关键。

5、B

【解题分析】

鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳏呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。

两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤

辅助呼吸。

鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒

定，卵生。

哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温

恒定、胎生哺乳等特征。

【题目详解】

A、鲤鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鲤呼吸，A叙述正确。

B、蟾蛛属于两栖动物，幼体生活在水中，用鲤呼吸，B叙述错误。

C、家燕属于鸟类，体表被覆羽毛，前肢变成翼鲤鱼飞行，C叙述正确。

D、猎豹属于哺乳动物，体表有毛，保温；体腔内有膈，D叙述正确。

故选B。

6、B

【解题分析】

试题分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗

传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA是位于染色体上的遗传物质，

染色体是遗传物质的载体.DNA上决定生物性状的小单位，叫基因.一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA

分子上有许多个基因.在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上，则长绳，各色区段、短棒分别代表的是DNA、

基因、染色体。

考点：染色体、DNA和基因的关系。

7、C

【解题分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物

种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种

之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物

种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见生物多样性不包括环境多样性。

8、A

【解题分析】

脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，

包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。

【题目详解】

蟒蛇、鲤鱼、蝙蝠体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故A符合题意；河蚌、蝗虫体内无脊椎骨构成的脊

柱属于无脊椎动物，鳄鱼属于脊椎动物，故B不符合题意；企鹅、蟾蛛属于脊椎动物、蝗虫属于无脊椎动物，故C不

符合题意；蜗牛属于无脊椎动物、乌龟和孔雀属于脊椎动物，故D不符合题意。故选A。

【题目点拨】

本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点。题型多样，注意灵活解答。

9、A

【解题分析】

（1）果实和种子的形成：

发育成果

一子房壁

皮

果

<（珠被---------叁宣或-----►种皮、

实

工Un&ERM融合VWc发育成n,种

、胚珠\卵色蛔S+精云---►受精卵---►胚»子

'"'"施，发育成

l极核+精子=受精极核一胚乳J

（2个）（I个）

（2）观图可知，①是胚，②是胚乳，③是珠被，④是种子萌发的过程。

【题目详解】

A.①是受精卵发育成胚，胚的细胞核的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。珠被的细胞核的遗传物质与母方相同,

二者的基因组成可能不同，A正确。

B.受精卵发育成胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，B错误。

C.②受精极核发育成胚乳，胚乳只会出现在被子植物中的单子叶植物的成熟种子中，而在双子叶植物的成熟种子中已

经消失，C错误。

D.④是种子的萌发过程，种子萌发与阳光无关,D错误。

故选：A

【题目点拨】

解题的关键是知道种子的结构和种子萌发的过程。

10、A

【解题分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔

文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。雷鸟为了更

好的适应环境，形成保护色，是长期自然选择的结果。而转基因超级鼠、家养的马比较肥大、人类历来喜欢吃鱼都与

自然选择无关。

11>D

【解题分析】

H7N9型禽流感是一种新型禽流感，具有传染性和流行性的特点，流行的环节有：传染源、传播途径、易感人群。

【题目详解】

H7N9型禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成，不能独立生活，A错误;

传染源是指能够散播病原体的人或动物，H7N9禽流感病毒属于病原体，B错误；

甲型H7N9流感的病原体是甲型H1N1流感病毒，而抗生素是治疗细菌性疾病的药物，对病毒无效，C错误。

预防传染病的预防措施有控制传染源，切断传播途径和保护易感染群，把患病的家禽集中销毁属于控制传染源，D正

确。

【题目点拨】H7N9型禽流感是一种由病原体引起的传染病，明确病毒的特点即能正确答题。

12、A

【解题分析】

神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。⑤是感受器，④是传入神经，③是神经中枢，②是传出神经,

①是效应器。甲是灰质，乙是白质。

【题目详解】

A.反射活动的结构基础称为反射弧，包括⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出神经和①效应器。所以反射

活动的传导路线是⑤-④-③-②~①，A错误。

B.图中③是神经中枢，能接受由⑤感受器传来的神经冲动，产生新的神经冲动由②传出神经传递到①效应器，B正

确。

C.甲是灰质，位于脊髓中央，主要由神经细胞体构成。③神经中枢就位于灰质内，能够接受神经冲动，产生新的神

经冲动，C正确。

D.乙处主要由神经纤维组成，是白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能，D正确。

故选Ao

【题目点拨】

此题考查的是反射弧的结构和功能，注意理解。

13、D

【解题分析】

解：A、有些病毒、细菌、真菌都能够使人或动、植物患病；

B、病毒没有细胞核，细菌也没有细胞核，只有DNA集中的区域；

C、细菌、病毒的个体都十分微小；

D、病毒特有的繁殖方式是自我复制.

所以，可以将病毒与其他微生物相区别的是“以自我复制的方式进行增殖”.

故选D.

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在

活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和繁殖方式.

14、D

【解题分析】

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出

芽生殖（酵母菌、水娘等）、抱子生殖（蕨类等）、营养生殖（嫁接、压条、杆插等）、组织培养和克隆等；无性生殖具

有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用。由于无性生殖过程中，遗传物质没有发生变

化，故一般不能发生可遗传的变异。

【题目详解】

ABC、利用组织培养技术培育蝴蝶兰新个体、利用马铃薯的块茎繁殖后代、将葡萄的枝条插入土壤后生根成活，都属

于无性生殖，不能发生可遗传变异，故BCD错误；

D、遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗，属于有性生殖，能发生可遗传变异，故D正确。

故选D。

【题目点拨】

此题考查了变异的类型：遗传的变异和不遗传的变异。

15、A

【解题分析】

试题分析：在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，二氧化

碳遇热膨胀使面团变得膨大松软。酵母菌的发酵作用需要适宜的温度。

故选A

考点：本题考查的是酵母菌的无氧呼吸。

16、C

【解题分析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必

需的。

食物含有的六类营养物质：

①糖类是最主要的供能物质；

②蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和

更新的重要原料；

③脂肪是人体内的储备能源物质；

⑤维生素既不构成细胞也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用.

④水、⑥无机盐都是构成细胞的成分，但都不能为人体提供能量。

因此，建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是②蛋白质和①糖类。

故选C。

【考点定位】本题考查的是人体需要的主要营养物质，一般题，属于理解层次。

17、A

【解题分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。

【题目详解】

糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类

也是构成细胞的一种成分；葡萄水不用经过消化可直接被人体吸收；而奶中的主要营养物质是蛋白质，水果中含丰富

的维生素和无机盐，蛋糕中含有丰富的淀粉，淀粉不能直接被人体吸收，要先经过消化，消化成葡萄糖才能被人体吸

收和利用，提供能量。因此能快速提高能量的是甲准备的葡萄水，A正确。

【题目点拨】

此题考查了各类营养物质的食物来源，是重要的考点，注意掌握。

18、A

【解题分析】

生物多样性的保护措施包括：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有

效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。

【题目详解】

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水

体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物

园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传

资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华

人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于

我国生物多样性的保护起到了重要的作用。

故答案为A

【题目点拨】

理解掌握保护生物多样性的主要措施是解题的关键。

19、C

【解题分析】

由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞一受精卵一胚泡一胚胎一胎儿，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，

并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体

进行物质交换。

20、B

【解题分析】

试题分析：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体、细胞核，绿色植物进行光合作用是在叶绿

体中进行的，而不是叶绿素，细胞壁具有保护和支持的作用，线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用的实质是分解有机

物，释放能量的过程，所以线粒体可以提供能量，细胞膜具有保护和控制物质进出的功能。

考点：本题考查的是植物细胞的结构。

点评：此题为基础题，比较容易，解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的结构和功能。

21、A

【解题分析】没有植物的蒸腾作用，生物圈不能形成水循环，A错误；气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔也是植

物体与外界进行气体交换的“窗口”，因此氧气和二氧化碳进出叶片的门户是气孔，B正确；移栽过程中修剪枝叶是为

了降低蒸腾作用，减少水分的蒸发，利用植物的成活，C正确；蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力，D

正确。

22、C

【解题分析】血红蛋白是红细胞中一种含铁的蛋白质，红细胞具有运输氧气的功能。

23、C

【解题分析】

人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌

唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液。

【题目详解】

唾液中含有唾液淀粉酶，A不符合题意；

胃腺分泌的胃液中含有消化蛋白质的酶，B不符合题意；

肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，

从而有利于脂肪的消化，C符合题意。

肠腺分泌的肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，D不符合题意。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是明确各种消化腺的功能。

24、A

【解题分析】受精完成后子房的发育情况如图：

「子房壁------------------------

膜广被------------皿一J

腺-卵细胞+精子曜受精卵」叽胚*

”（1个）（1个）

I极核+精子出受精极核知喈

（2个）（1个）如

从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核

接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。

因此将红色番茄的花粉授到黄色番茄的柱头上，果皮的基因组成并没有改变，仍然是黄色。

25、C

【解题分析】

腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛

门。

【题目详解】

涡虫的身体背腹扁平，水娘的身体呈圆筒形，A错误。

水娘的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，B错误。

水娘属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门，C正确。

水娘的身体有刺细胞，涡虫没有刺细胞，D错误。

故选C。

26、C

【解题分析】

变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变

异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传

给后代。

【题目详解】

缺铁引起的贫血、水肥充足使小麦穗大粒多、经常不注意用眼卫生引起的视力下降，都是环境影响产生的变异，遗传

物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，ABD不符合题意；用转基因技术培育的高产水稻，是遗传物质改变引起的,

可以遗传给后代，是可遗传的变异，C符合题意。

【题目点拨】

区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。

27、D

【解题分析】

该图显示在一定的范围内植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，通过曲线可知光合作用速度随时间增加而增强,

随后趋于稳定。根据光合作用与呼吸作用的关系相互依存，过程相反。光合作用只有在光下才能进行，而呼吸作用每

时每刻都在进行，因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行。据此解答。

【题目详解】

试题分析：AB段释放出的氧气量为负值，说明此时呼吸作用消耗的氧气超过光合作用释放出的氧气，即呼吸作用的

强度大于光合作用的强度，B点释放出的氧气量为0,说明呼吸作用消耗的氧气等于光合作用释放出的氧气，即呼吸

作用与光合作用强度相等，BC、CD段释放的氧气量为正值，说明呼吸作用消耗的氧气少于光合作用释放出的氧气，

即光合作用的强度大于呼吸作用的强度，故选D。

【题目点拨】

本题考查的是光合作用和呼吸作用的区别与联系。

28、D

【解题分析】

试题分析：大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重，而

曲线乙则表示干重变化，由于大豆幼苗还没长出真叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从a点到c

点有机物是减少的，即干重下降，一旦大豆幼苗长出真叶，光合作用就开始进行，制造有机物，当光合作用的强度大

于呼吸作用的强度时，有机物开始积累，干重增加。

故选D

考点：本题考查的是种子萌发的过程。

29、A

【解题分析】

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是

动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

【题目详解】

学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，A错误；乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为是

通过生活经验和学习获得的行为，因此属于学习行为，B正确；大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶是生来就

有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，C正确；哺乳动物的吮吸反射是生来就有的，由遗传物质决定

的行为，因此属先天性行为，D正确。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和获得途径。

30、D

【解题分析】

出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。

【题目详解】

人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。人工呼吸

最简单易行的方法是口对口吹气法，A正确；煤气中毒又叫一氧化碳中毒，一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气大

得多，血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，因此，发现有人煤气中毒，迅速关紧

煤气阀，打开门窗通风，降低空气中的一氧化碳浓度，快速移到通风处，再救治，B正确；被毒蛇咬伤后，蛇毒会随

着静脉血管先运回心脏，因此要迅速用绳勒紧伤口上方（近心端），C正确；某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打

急救电话，应在近心端用指压法或止血带止血法止血，D错误。

【题目点拨】

掌握常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人。

31、A

【解题分析】

光合作用和呼吸作用的区别与联系：

区别与联系光合作用呼吸作用

部位含叶绿体的细胞所有生活细胞

区

条件光有光、无光均可

别

原料二氧化碳、水有机物、氧气

产物有机物、氧气二氧化碳、水

能量转换制造有机物，储存能量分解有机物、释放能量

如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的

有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存的能量。

联

如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需

系

要的能量，正是呼吸作用释放出来的。

呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。

【题目详解】

光合作用必需在有光的条件下进，而呼吸作用有光无光都能进行，A错误；

光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，B正确；

呼吸作用为光合作用提供二氧化碳，C正确；

光合作用与呼吸作用均影响生物圈的碳一氧平衡，D正确。

【题目点拨】

做此题要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系。

32、C

【解题分析】

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子

提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，据此解答。

【题目详解】

A.氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。缺乏含氮无机盐时，植株矮小，叶片黄化，花

芽分化延迟，花芽数减少，A错误。

B.缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，B错误。

C.缺钾时，植物易倒伏，影响淀粉的形成与运输，玉米种子的主要营养物质是淀粉，如果发现玉米粒小而干瘪，是

因为缺少含钾的无机盐造成的，C正确。

D,钙能稳定细胞膜、细胞壁，还参与第二信使传递，调节渗透作用，具有酶促作用等，但植物对它的需要量是最少

的，D错误。

故选：Co

【题目点拨】

解答此类题目的关键是熟记缺少氮磷钾对植物的影响，并了解其缺乏症。

33、C

【解题分析】

传染病都有其相应的病原体引起的，足癣是由真菌引起的。

【题目详解】

传染病是由病原体引起的能够在人与人之间传播的疾病，具有流行性和传染性，具有病原体引起。肺结核由结核杆菌

引起的呼吸道传染病；蛔虫病是由蛔虫引起的寄生虫病；足癣由真菌引起的传染病疾病；天花是由天花病毒起的病毒

性疾病。故选C。

【题目点拨】

解答此题的关键是知道传染病的概念。

34、A

【解题分析】

神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神

经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。

【题目详解】

神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一

条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分

支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的

神经元；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里，A正确。

【题目点拨】

此题考查了神经系统结构和功能的基本单位。

35、A

【解题分析】

哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和

骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。

【题目详解】

哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节

是骨连接的主要形式。

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要

由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。所以运动系统的结构是骨、关节、

骨骼肌，而不包括神经。因此，不属于运动系统的结构是“神经”。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物运动系统的组成。

36、携带埃博拉病毒的果蝠埃博拉病毒细胞动物抗原保护易感人群抗体具有专一性，只针

对某一种特定病原体或异物起防御作用

【解题分析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染

病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途

径、保护易感人群。

【题目详解】

(1)传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，传染源是携带病原体的人或动物；由此可

知题干中携带埃博拉病毒的果蝠是传染源。

(2)埃博拉(以往称作为埃博拉出血热)是一种由埃博拉病毒引起的疾病，那么该病毒是这种传染病的病原体，病毒

没有细胞结构，它的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，根据它侵染细胞种类的不同可以分为动物病毒、植物

病毒、细菌病毒，埃博拉病毒寄生在动物体内，所以它属于动物病毒。

(3)接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于抗原，可以刺激人体免疫系统产生抗体。

(4)预防传染病的蔓延，我们采取的措施是切断传播途径、控制传染源、保护易感人群。接种疫苗的目的是保护易感

人群。抗体具有特异性，抗体具有专一性，只针对某一种特定病原体或异物起防御作用；注射埃博拉疫苗来预防埃博

拉出血热，是因为体内可产生相应的抗体，从而提高人体对该病的抵抗力，接种乙肝疫苗不能产生对埃博拉病毒的抗

体

【题目点拨】

特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种

病或注射过疫苗后获得的。

37、1.C

2.D

3.B

4.C

5.B

【解题分析】

(1)玉米种子包括种皮、胚和胚乳三部分，其中最重要的结构是胚，胚包括胚芽、胚根、胚轴、子叶.

(2)基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物,

就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术.

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实

验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处

理是的就是对照组.

1.胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，可以看做是新的植物体幼体.故选C

2.将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这

一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程”、”基因工程“、”遗传转化”均为转基因的同义词.经转基因技术修

饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”.由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而

改变了生物的基因、结构和功能.由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性

状的基因.科学家将抗除草剂基因引入玉米，从而研制出抗除草剂的CM玉米.培育此新物种的技术属于转基因技术.故

选D

3.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异,

是不可遗传的变异，不能遗传给后代.基因改造（CM）玉米是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传变异，是强力

除草剂诱导发生的变异.故选B

4.在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.“每块玉

米田被一分为二.其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除

草剂.这样设计有玉米品种和除草剂质量两个变量.不符合单一变量原则.故选C。

5.杂草中原来就存在抗药性个体，与强力除草剂会导致杂草抗药性增强无关，B错误。

【题目点拨】

（1）掌握种子的结构。（2）转基因技术的应用。（3）基因工程的应用。（4）“对照原则”是实验设计的基本原则之一。

（5）生物进化与生物多样性的形成。

38、消化3-6-7-1肾小囊一肾小管肾静脉激素

If2T3-4—5晶状体钙垂体

【解题分析】

食物的消化和营养物质的吸收过程如下：

口腔I胃I小腿

淀粉M一婀糖J；_____E中工葡萄檐

蛋白质---------------A-多脓1—照绝驾氨