咸安区六年级下学期语文期末检测试卷

咸安区六年级下学期语文期末检测试卷湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷

一、活动一：志存高远——少年练书法

1．（湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）抄写句子，注意字体工整、行款整齐。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

——毛泽东

二、活动二：不负时光——成长的足迹

2．（2024六下·咸安期末）【难忘小学生活】根据语境，看拼音写词语。

时光飞逝，zháyǎn间，六年的小学时光已逝，而原本zhìqì未消的我们，已是热血fèiténg，即将远航。对未来，你我可能会有太多的kǒngjù与jīnghuáng。敬爱的老师，那时我们会想起您重于tàishān的话语：失败是成功之母，要学会chuíliàn自己，经得起yànjùn的考验！请相信，只要我们始终保持lǐzhì，勇敢地追逐梦想，那迎接我们的就一定是míngmèi的阳光。

3．（2024六下·咸安期末）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．蚊穴（xué）瘦削（xiāo）日晷（guǐ）明媚（mèi）

B．铁锨（xiān）抵御（yù）惆怅（chóu）飘渺（miǎo）

C．挪移（luó）徘徊（huái）潸潸（shān）急遽（jù）

D．僻静（pì）依偎（wèi）旋转（zhuàn）凝然（níng）

4．（湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）下列词语书写完全正确的一项是()

A．恐惧通宵泡沫天崖海角B．建树书藉燃放焉知非福

C．肿胀倾覆深褐翻箱倒柜D．耽搁侵袭蟋蟀面面具到

5．（2024六下·咸安期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）

A．我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。

B．一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力。

C．好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，注视国旗，向国旗致敬。

D．董存瑞跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！"

6．（湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）下列句子中修辞手法不同的一项是（）

A．人们搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。

B．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

7．（2024六下·咸安期末）下列句子有语病的一项是（）

A．《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯·卡罗尔之手。

B．课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。

C．董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。

D．红军战士们冒着大雨，在泥泞的小路上快步前进的身影，时常浮现我的眼前。

8．（2024六下·桂阳期末）把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是（）

①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

A．②①③④B．④③②①C．③④②①D．②①④③

9．（2024六下·咸安期末）【练就一双慧眼】判断题。用“正确"错误”表示。

（1）《腊八》一文语言通俗简练，详略安排得当，其中“等粥"的部分写得比较简略，“用粥”的部分写得比较详细。

（2）中国传统习俗寄托着人们对美好生活的期盼，如中秋节吃月饼有着福气盈门的寓意。

（3）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛——建房定居——解救‘星期五’——驯养牲畜种植粮食——回到英国"的顺序来写的。

（4）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”这几句词运用比喻的修辞手法，把山水比作女子的眉眼，十分生动形象。

（5）“虽与之俱学，弗若之矣"中两个“之”都指专心致志学下棋的那个人。

三、活动三：传承美德——扬少年正气

10．（2024六下·咸安期末）【浸润诗词名言成长】根据语境填写诗句。

传统美德是最宝贵的财富，是先辈留给我们最好的遗产。于谦警醒自己要像石灰一样坚贞高洁，留下了“___，要留清白在人间"的箴言；郑燮告诫后人，要像那傲然挺立、坚韧刚劲的翠竹一般，“千磨万击还坚劲，___”；杜甫心忧天下，告诉我们要像春雨一样“，润物细无声”，做一个默默奉献的人；叶绍翁写下“___，一枝红杏出墙来”，提醒我们要时刻保持蓬勃的生命力。

千年传承的美德养就少年一身正气。“，，通则久”，经过改革开放四十多年的实践，祖国日益富强；近年来，我们深谙“苟利于民，不必法古；，_____________”的道理，一边转化思路发展经济，一边竭力保护好生态环境：在全国粮食连年丰收的今天，我们仍然秉持“常将有日思无日，___"的美德，坚持开展“光盘行动”。我们更明白时不我待，“，更有早行人”，因此我们要传承传统美德，从小养就一身浩然正气，坚决信念，有责任，敢担当，争当新时代的好少年。

四、活动四：笃学善思——少年乐阅读

（2024六下·咸安期末）非连续性文本阅读

材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表

调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用

一、二年级（100人）10人25人65人

三、四年级（100人）65人19人16人

五、六年级（100人）89人11偶尔使用0人

材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸"开了。像“锦鲤”“官宣"逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚"。

11．阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现。

12．关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（）。

A．只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。

B．荆楚网官宣了：“洪山区第十五届‘书香润洪山’全民阅读月活动于2024年4月18日启动。”

C．夺冠呼声最高的足队果然逆袭成功，获得了冠军。

D．欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。

13．有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土"；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。

（2024六下·咸安期末）课内阅读

燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

去的尽管去了，来的尽（jǐnjìn）管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（luónuó）移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

……

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

14．给开头的句子加上标点符号。

15．选出加点字的正确读音。

16．在文中画横线处选择正确的字词。

17．这几段文字选自所著的。用直线画的句子运用了修辞手法，在此处中的效果是____________。

18．结尾是一个问句，这样写的好处是____________。

19．仿写句子。

的时候，日子从过去了。

（2024六下·咸安期末）课外阅读

成长

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：“老师今天讲了啥？"我想了半天才剂出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的某某，她说，“老师要我们脚踏实地，好好学习。"大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说，“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。

也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有个半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上加油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬"。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲······那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力，平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的'爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

20．联系上下文，解释下列词语。

振振有词：____________

不折不扣：____________

21．读了本文，你认为成长的桥在文中指的是___，第二段中母亲回来生气的责骂时，我振振有词对答后，母亲忍不住笑了的原因是___。

22．父母给予孩子的爱，感人至深。请摘抄文中你感受最深的句子，简要写写理由。

23．读了这篇文章，你认为“我“是一个什么样的人？

五、活动五：砥砺前行——少年话成长

24．（2024六下·咸安期末）六年的小学时光匆匆而过，你们从懵懂无知的幼童已经蜕变成知书达理的少年。有老师的谆谆教导，有同学的快乐陪伴，有成功，有失败，有快乐，也有遗憾……它们都是你们人生的财富。幸福和谐的生活，让你们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使你们志存高远，实现了超越……在经历和体验中，你们长大了。请你和大家讲讲成长中发生的故事，一起分享成长的感悟。请以“在中成长”为题，写一篇作文。（横线上可以填“逆境"磨炼”“呵护"关爱”“阅读"等）

要求：①将题目补充完整：②写清楚事情的经过．内容具体，重点突出：③自然表达出真情实感。

答案解析部分

1．【答案】恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。——毛泽东

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】不要把“斥“写成“斤“__________________，不要把”遒"写成”遵"。

故答案为：恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。——毛泽东

【点评】这道题考查了抄写。要认真观察，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2．【答案】眨眼；稚气；沸腾；恐惧；惊慌；泰山；锤炼；严峻；理智；明媚

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】不要把“泰山”的“泰"写成“秦”，不要把“严峻"的“峻”写成“竣"。

故答案为：眨眼、稚气、沸腾、恐惧、惊慌、泰山、锤炼、严峻、理智、明媚

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

3．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误，削：意思是“表示减少，删除；形容身体或脸很瘦”，读“xuē"。意思是“表示用刀斜着去掉物体的表层或一截”，读“xiāo"。因此“瘦削”中“削"应该读“xuē”。

B.正确。

C.有误，“挪移"的“移”应读“nuó"。

D.有误，“依偎”的“偎"应读“wēi”。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

4．【答案】C

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】A.有误，天涯海角：形容极远的地方，或形容距离遥远。故“天崖海角"的“崖”错误。

B.有误，书籍：装订成册的著作的总称，用于记录信息和知识。故“书藉"的“藉”错误。

C.正确。

D.有误，面面俱到：各方面都照顾到，没有遗漏。故“面面具到"的“具”错误。

故答案为：C

【点评】考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】B、C、D正确。

A.有误。句子间的一般停顿用逗号，应改为：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

故答案为：A

【点评】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。

6．【答案】A

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A.“他们像一群魔鬼似的"运用比喻的修辞；

B.“喜得快要发疯了”运用夸张的修辞；

C.“春节眨眼就到了啊"运用夸张的修辞；

D.“泪水如雨，洒了一地”运用夸张的修辞。

故答案为：A

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。

7．【答案】A

【知识点】修改病句

【解析】【分析】B、C、D正确。A．有误。句子糅杂，去掉“之手"。

故答案为：A

【点评】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

8．【答案】B

【知识点】排序

【解析】【分析】考查了句子的排序。

①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，写的中秋节。

②“迢迢牵牛星，皎皎何汉女"出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》写的是七夕。

③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，写的是清明节。

④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜"出自唐代韩栩的《寒食》，写的是寒食节。

故答案为：B

【点评】语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

9．【答案】（1）错误

（2）错误

（3）错误

（4）正确

（5）正确

【知识点】文章主旨理解；其他文学常识；习俗及习俗寓意

【解析】【分析】（1）《腊八粥》这篇文章通过对腊八粥的描述，展现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。文中确实体现了语言通俗简练的特点，同时在叙述过程中，对“等粥”的期待写得详细，“用粥"的满足部分写得简略，体现了详略得当的写作技巧。所以，这个判断题是错误的。

（2）中国的传统习俗往往富含吉祥的寓意，比如中秋节作为家人团聚的节日，吃月饼象征着团圆和美满。因此，这个判断题是错误的。

（3）《鲁滨逊漂流记》的故事情节大致是这样的：主人公鲁滨逊在海上遭遇风暴后流落到一个荒岛上，他通过自己的智慧和努力，在岛上建房定居、驯养牲畜、种植粮食，并且救下一个土著人，给他取名为“星期五”。他们在岛上生活多年后，最终设法回到了英国。根据这个故事内容，正确的顺序应该是：“流落荒岛——建房定居——驯养牲畜种植粮食——解救‘星期五’——回到英国"。所以，原判断题中的顺序是错误的。

（4）这几句词出自王观的《卜算子送鲍浩然之浙东》，词中以山水比拟为女子的眼波和眉峰，运用了比喻的修辞手法，使得山水充满了情感和生动的形象。因此，这个判断题是正确的。

（5）“虽与之俱学，弗若之矣”这句话出自《孟子告子上》中的弈秋诲弈的故事。这里的两个“之"都指专心致志学下棋的那个人。所以，这个判断题是正确的。

故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）正确。

【点评】本题考查了对节日风俗、诗歌语言赏析、经典名著、多义字和文章结构的判断，需要学生日常积累。

10．【答案】粉身碎骨浑不怕；任尔东南西北风；随风潜入夜；春色满园关不住；穷则变；变则通；苟周于是；不必循旧；莫把无时当有时；莫道君行早

【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】要根据提示的语句来填写，比如，由上句“千磨万击还坚劲”可知下句“任尔东西南北风"。

故答案为：粉身碎骨浑不怕、任尔东南西北风、随风潜入夜、春色满园关不住、穷则变、变则通、苟周于是、不必循旧、莫把无时当有时、莫道君行早。

【点评】这道题考查了古诗句和名言警句的积累和运用，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。

【答案】11．某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。

12．C

13．我们需要学会接受这些新词，作为新世纪的小学生，应与时俱进。但与此同时，我们不能因为这些新潮文化而荒废了传统文化，我们还应继续努力学习优秀的传统文化。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。

11．考查学生对材料一内容的概括。阅读材料一可知，这是小学学生使用网络新词的调查统计表。一、二年级经常使用网络新词100人里面有10人；三、四年级经常使用网络新词100人里面有65人；五、六年级经常使用网络新词100人里面有89人，故可知：某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。

故答案为：某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。

12．考查学生对材料二内容的理解。A、B、D正确。C.有误，阅读句子“夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军”可知，“逆袭"的意思是在逆境中反击成功。与“夺冠呼声最高的足球队”不符。

故答案为：C

13．考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容和生活实际回答即可。即：我们需要学会接受这些新词，作为新世纪的小学生，应与时俱进。但与此同时，我们不能因为这些新潮文化而荒废了传统文化，我们还应继续努力学习优秀的传统文化。

故答案为：我们需要学会接受这些新词，作为新世纪的小学生，应与时俱进。但与此同时，我们不能因为这些新潮文化而荒废了传统文化，我们还应继续努力学习优秀的传统文化。

【答案】14．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

15．jǐn、nuó

16．碗、伶伶

17．朱自清；匆匆；排比；增强了语势，强调了时间流逝之快，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。

18．这样写的好处是加强了文章的感染力，让读者对时间的流逝有更深的思考。

19．阅读；书页间

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。

14．考查标点符号。逗号表示语句停顿，用于句子内部主语与谓语之间，动词与宾语之间，状语后，也可用来分开句内各词语或表示语气的停顿。分号分隔单重复句中的并列分句在单重复句。句号用于句子末尾。据此可知句子加标点后为：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

故答案为：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

15．考查多音字。尽：读jìn时，意思为：全部用出，竭力做到。读jǐn时，意思是：力求达到最大限度。故“尽管"中“尽”的读音应选择：jǐn。“挪移"中“挪”的读音应选择：nuó。

故答案为：jǐnnuó

16．考查字词正确形式。“挽"可以表示抚慰、安慰或慰问。“碗”指盛饮食的器具。“惋"意思是对不幸或意外的事情表示遗憾、同情。结合句子语境可选择：碗。“伶伶“可以形容人的机智聪明，反应敏捷。“怜怜“是爱惜的意思。“冷冷”指冷淡，冷漠。结合句子语境可选择：伶伶。故依次划去：挽、惋、怜怜、冷冷。

故答案为：碗、伶伶

17．考查文学常识与句子赏析。这几段文字选自朱自清所著的《匆匆》。画线的句子运用了排比的修辞手法，句子为三个形式相同，结构相似的分句，为排比句。阅读句子“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去"中“……的时候，……过去”的句式，构成了排比句，故运用了排比的修辞手法“洗手的时候；吃饭的时候；默默时"都是人们的日常生活，本句描写了人们日常生活中的细节。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

故答案为：朱自清；《匆匆》；排比；增强了语势，强调了时间流逝之快，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。

18．考察句子赏析。“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”与句子“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？"呼应，反映出作者对时光不可逆的思考，以及对逝去时光的深切惋惜。

故答案为：这样写的好处是加强了文章的感染力，让读者对时间的流逝有更深的思考。

19．考察句子仿写。要求写”……时候，……的过去了。"的句式，如：阅读的时候，日子从书页间过去了。

故答案为：阅读书页间

【答案】20．振振有词：这里指“我”在不小心摔破花瓶后，用老师的话来为自己辩解，认为自己诚实，所以理直气壮地为自己辩解。不折不扣：指“我"在很多人眼里被认为是一个完全、十足的笨小孩，没有任何折扣或例外。

21．父母亲温厚的爱；母亲认为我诚实可爱

22．这座桥，就是父母温厚的'爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

23．“我”是一个老实、诚实、理解父母、学习努力、具有坚持不懈、努力奋斗的精神，同时也深深地爱着并感激自己的父母。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

20．考查了字词理解。“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地"中的“振振有词”的意思是：理直气壮地说个不停。“在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。"中的“不折不扣”的意思是：没有折扣，表示完全、十足的意思。

故答案为：振振有词：这里指“我"在不小心摔破花瓶后，用老师的话来为自己辩解，认为自己诚实，所以理直气壮地为自己辩解。不折不扣：指“我”在很多人眼里被认为是一个完全、十足的笨小孩，没有任何折扣或例外。

21．考查了内容理解。结合“重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥就是父母温厚的爱。"可知，成长的桥在文中指的是“父母温厚的爱”。结合“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了。"可知，母亲忍不住笑了的原因是：母亲认为“我”诚实可爱。

故答案为：父母温厚的爱母亲认为“我"诚实可爱

22．考查了对句子赏析与理解能力。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。本题是开放性问题，只要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。示例：这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地栋梁。理由：用比喻句形象写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。

故答案为：这座桥，就是父母温厚的'爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

23．考查了形象分析。由“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”可知，“我"的老实、诚实；由“只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要，心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望：我要为父母好好读书。”可知，“我"理解父母、学习努力的性格特点。

故答案为：“我”是一个老实、诚实，理解父母、学习努力、具有坚持不懈、努力奋斗的精神，同时也深深地爱着并感激自己的父母。

24．【答案】在挫折中成长成长，如同一条蜿蜒曲折的河流，有时平静如镜，有时波涛汹涌。在我的成长历程中，挫折就像那不可避免的巨石，阻挡我前行的道路，却也让我更加坚韧，更加明白人生的真谛。

那是一个阳光灿烂的午后，我满怀信心地参加了学校的演讲比赛。我一直认为自己的口才不错，而且准备得也相当充分，所以自信满满。然而，当我站在台上，面对那数百双期待的眼睛时，我突然感到一阵莫名的紧张，原本烂熟于心的稿件变得模糊不清，我的声音开始颤抖，甚至忘记了接下来要说的话。我感到了前所未有的挫败感，那种被众人注视下却无言以对的感觉，让我仿佛置身于冰窖之中。我硬着头皮，勉强完成了比赛，但结果可想而知，我并未取得好成绩。回到家中，我独自坐在窗前，看着窗外的夕阳，心中充满了失落和自责。我开始怀疑自己的能力，觉得自己一无是处。然而，就在这时，妈妈轻轻地走进了我的房间，她坐在我旁边，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你失去了面对失败的勇气。每一次挫折都是一次成长的机会，只要你从中吸取教训，你一定能够变得更强。"妈妈的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。我开始反思自己在比赛中的不足，寻找失败的原因。我发现自己过于紧张，没有调整好心态，导致了失误。于是，我开始有意识地锻炼自己的心理素质，多参加一些公开场合的活动，提高自己的应变能力。经过一段时间的努力，我再次站在了演讲比赛的舞台上。这一次，我不再紧张，而是充满了自信。我清晰地表达了自己的观点，赢得了观众的阵阵掌声。当我听到自己获得冠军的消息时，我激动得热泪盈眶。

这次挫折让我深刻地认识到了自己的不足，也让我学会了如何面对失败和挫折。我明白了，成长就是一个不断尝试、不断失败、然后不断站起来的过程。每一次挫折都是一次宝贵的经历，它让我们更加成熟、更加坚强。在挫折中成长，我懂得了珍惜每一次机会，更加努力地追求自己的目标。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挫折，我都能够勇敢地面对，坚定地前行。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题是半命题作文，要求以“在____中成长”为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……想想“是什么"让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获；是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情……总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长、为什么会让你难忘”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己的感受、想法、做法写具体。

【点评】本文小作者记叙了自己参加演讲比赛的过程，说明了学会面对失败和挫折是每个人成功的重要因素。文章结构合理，语句通顺，是一篇不错的习作。

1/1湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷

一、活动一：志存高远——少年练书法

1．（湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）抄写句子，注意字体工整、行款整齐。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

——毛泽东

【答案】恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。——毛泽东

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】不要把“斥“写成“斤“__________________，不要把"遒”写成"遵”。

故答案为：恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。——毛泽东

【点评】这道题考查了抄写。要认真观察，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

二、活动二：不负时光——成长的足迹

2．（2024六下·咸安期末）【难忘小学生活】根据语境，看拼音写词语。

时光飞逝，zháyǎn间，六年的小学时光已逝，而原本zhìqì未消的我们，已是热血fèiténg，即将远航。对未来，你我可能会有太多的kǒngjù与jīnghuáng。敬爱的老师，那时我们会想起您重于tàishān的话语：失败是成功之母，要学会chuíliàn自己，经得起yànjùn的考验！请相信，只要我们始终保持lǐzhì，勇敢地追逐梦想，那迎接我们的就一定是míngmèi的阳光。

【答案】眨眼；稚气；沸腾；恐惧；惊慌；泰山；锤炼；严峻；理智；明媚

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】不要把“泰山"的“泰”写成“秦”，不要把“严峻”的“峻"写成“竣”。

故答案为：眨眼、稚气、沸腾、恐惧、惊慌、泰山、锤炼、严峻、理智、明媚

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

3．（2024六下·咸安期末）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．蚊穴（xué）瘦削（xiāo）日晷（guǐ）明媚（mèi）

B．铁锨（xiān）抵御（yù）惆怅（chóu）飘渺（miǎo）

C．挪移（luó）徘徊（huái）潸潸（shān）急遽（jù）

D．僻静（pì）依偎（wèi）旋转（zhuàn）凝然（níng）

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误，削：意思是“表示减少，删除；形容身体或脸很瘦”，读“xuē”。意思是“表示用刀斜着去掉物体的表层或一截”，读“xiāo”。因此“瘦削"中“削”应该读“xuē"。

B.正确。

C.有误，“挪移”的“移"应读“nuó”。

D.有误，“依偎"的“偎”应读“wēi"。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

4．（湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）下列词语书写完全正确的一项是()

A．恐惧通宵泡沫天崖海角B．建树书藉燃放焉知非福

C．肿胀倾覆深褐翻箱倒柜D．耽搁侵袭蟋蟀面面具到

【答案】C

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】A.有误，天涯海角：形容极远的地方，或形容距离遥远。故“天崖海角”的“崖"错误。

B.有误，书籍：装订成册的著作的总称，用于记录信息和知识。故“书藉”的“藉"错误。

C.正确。

D.有误，面面俱到：各方面都照顾到，没有遗漏。故“面面具到”的“具"错误。

故答案为：C

【点评】考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．（2024六下·咸安期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）

A．我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。

B．一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力。

C．好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，注视国旗，向国旗致敬。

D．董存瑞跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”

【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】B、C、D正确。

A.有误。句子间的一般停顿用逗号，应改为：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

故答案为：A

【点评】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。

6．（湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）下列句子中修辞手法不同的一项是（）

A．人们搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。

B．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

【答案】A

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A.“他们像一群魔鬼似的"运用比喻的修辞；

B.“喜得快要发疯了”运用夸张的修辞；

C.“春节眨眼就到了啊"运用夸张的修辞；

D.“泪水如雨，洒了一地”运用夸张的修辞。

故答案为：A

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。

7．（2024六下·咸安期末）下列句子有语病的一项是（）

A．《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯·卡罗尔之手。

B．课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作"的要求。

C．董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。

D．红军战士们冒着大雨，在泥泞的小路上快步前进的身影，时常浮现我的眼前。

【答案】A

【知识点】修改病句

【解析】【分析】B、C、D正确。A．有误。句子糅杂，去掉“之手”。

故答案为：A

【点评】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

8．（2024六下·桂阳期末）把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是（）

①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

A．②①③④B．④③②①C．③④②①D．②①④③

【答案】B

【知识点】排序

【解析】【分析】考查了句子的排序。

①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家"出自唐代王建的《十五夜望月》，写的中秋节。

②“迢迢牵牛星，皎皎何汉女”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》写的是七夕。

③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"出自唐代杜牧的《清明》，写的是清明节。

④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩栩的《寒食》，写的是寒食节。

故答案为：B

【点评】语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

9．（2024六下·咸安期末）【练就一双慧眼】判断题。用“正确"错误”表示。

（1）《腊八》一文语言通俗简练，详略安排得当，其中“等粥"的部分写得比较简略，“用粥”的部分写得比较详细。

（2）中国传统习俗寄托着人们对美好生活的期盼，如中秋节吃月饼有着福气盈门的寓意。

（3）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛——建房定居——解救‘星期五’——驯养牲畜种植粮食——回到英国"的顺序来写的。

（4）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”这几句词运用比喻的修辞手法，把山水比作女子的眉眼，十分生动形象。

（5）“虽与之俱学，弗若之矣"中两个“之”都指专心致志学下棋的那个人。

【答案】（1）错误

（2）错误

（3）错误

（4）正确

（5）正确

【知识点】文章主旨理解；其他文学常识；习俗及习俗寓意

【解析】【分析】（1）《腊八粥》这篇文章通过对腊八粥的描述，展现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。文中确实体现了语言通俗简练的特点，同时在叙述过程中，对“等粥"的期待写得详细，“用粥”的满足部分写得简略，体现了详略得当的写作技巧。所以，这个判断题是错误的。

（2）中国的传统习俗往往富含吉祥的寓意，比如中秋节作为家人团聚的节日，吃月饼象征着团圆和美满。因此，这个判断题是错误的。

（3）《鲁滨逊漂流记》的故事情节大致是这样的：主人公鲁滨逊在海上遭遇风暴后流落到一个荒岛上，他通过自己的智慧和努力，在岛上建房定居、驯养牲畜、种植粮食，并且救下一个土著人，给他取名为“星期五"。他们在岛上生活多年后，最终设法回到了英国。根据这个故事内容，正确的顺序应该是：“流落荒岛——建房定居——驯养牲畜种植粮食——解救‘星期五’——回到英国”。所以，原判断题中的顺序是错误的。

（4）这几句词出自王观的《卜算子送鲍浩然之浙东》，词中以山水比拟为女子的眼波和眉峰，运用了比喻的修辞手法，使得山水充满了情感和生动的形象。因此，这个判断题是正确的。

（5）“虽与之俱学，弗若之矣"这句话出自《孟子告子上》中的弈秋诲弈的故事。这里的两个“之”都指专心致志学下棋的那个人。所以，这个判断题是正确的。

故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）正确。

【点评】本题考查了对节日风俗、诗歌语言赏析、经典名著、多义字和文章结构的判断，需要学生日常积累。

三、活动三：传承美德——扬少年正气

10．（2024六下·咸安期末）【浸润诗词名言成长】根据语境填写诗句。

传统美德是最宝贵的财富，是先辈留给我们最好的遗产。于谦警醒自己要像石灰一样坚贞高洁，留下了“___，要留清白在人间"的箴言；郑燮告诫后人，要像那傲然挺立、坚韧刚劲的翠竹一般，“千磨万击还坚劲，___”；杜甫心忧天下，告诉我们要像春雨一样“，润物细无声”，做一个默默奉献的人；叶绍翁写下“___，一枝红杏出墙来”，提醒我们要时刻保持蓬勃的生命力。

千年传承的美德养就少年一身正气。“，，通则久”，经过改革开放四十多年的实践，祖国日益富强；近年来，我们深谙“苟利于民，不必法古；，_____________”的道理，一边转化思路发展经济，一边竭力保护好生态环境：在全国粮食连年丰收的今天，我们仍然秉持“常将有日思无日，___"的美德，坚持开展“光盘行动”。我们更明白时不我待，“，更有早行人”，因此我们要传承传统美德，从小养就一身浩然正气，坚决信念，有责任，敢担当，争当新时代的好少年。

【答案】粉身碎骨浑不怕；任尔东南西北风；随风潜入夜；春色满园关不住；穷则变；变则通；苟周于是；不必循旧；莫把无时当有时；莫道君行早

【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】要根据提示的语句来填写，比如，由上句“千磨万击还坚劲”可知下句“任尔东西南北风"。

故答案为：粉身碎骨浑不怕、任尔东南西北风、随风潜入夜、春色满园关不住、穷则变、变则通、苟周于是、不必循旧、莫把无时当有时、莫道君行早。

【点评】这道题考查了古诗句和名言警句的积累和运用，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。

四、活动四：笃学善思——少年乐阅读

（2024六下·咸安期末）非连续性文本阅读

材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表

调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用

一、二年级（100人）10人25人65人

三、四年级（100人）65人19人16人

五、六年级（100人）89人11偶尔使用0人

材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸"开了。像“锦鲤”“官宣"逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚"。

11．阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现。

12．关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（）。

A．只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。

B．荆楚网官宣了：“洪山区第十五届‘书香润洪山’全民阅读月活动于2024年4月18日启动。”

C．夺冠呼声最高的足队果然逆袭成功，获得了冠军。

D．欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。

13．有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土"；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。

【答案】11．某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。

12．C

13．我们需要学会接受这些新词，作为新世纪的小学生，应与时俱进。但与此同时，我们不能因为这些新潮文化而荒废了传统文化，我们还应继续努力学习优秀的传统文化。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。

11．考查学生对材料一内容的概括。阅读材料一可知，这是小学学生使用网络新词的调查统计表。一、二年级经常使用网络新词100人里面有10人；三、四年级经常使用网络新词100人里面有65人；五、六年级经常使用网络新词100人里面有89人，故可知：某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。

故答案为：某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。

12．考查学生对材料二内容的理解。A、B、D正确。C.有误，阅读句子“夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军"可知，“逆袭”的意思是在逆境中反击成功。与“夺冠呼声最高的足球队"不符。

故答案为：C

13．考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容和生活实际回答即可。即：我们需要学会接受这些新词，作为新世纪的小学生，应与时俱进。但与此同时，我们不能因为这些新潮文化而荒废了传统文化，我们还应继续努力学习优秀的传统文化。

故答案为：我们需要学会接受这些新词，作为新世纪的小学生，应与时俱进。但与此同时，我们不能因为这些新潮文化而荒废了传统文化，我们还应继续努力学习优秀的传统文化。

（2024六下·咸安期末）课内阅读

燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

去的尽管去了，来的尽（jǐnjìn）管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（luónuó）移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

……

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

14．给开头的句子加上标点符号。

15．选出加点字的正确读音。

16．在文中画横线处选择正确的字词。

17．这几段文字选自所著的。用直线画的句子运用了修辞手法，在此处中的效果是____________。

18．结尾是一个问句，这样写的好处是____________。

19．仿写句子。

的时候，日子从过去了。

【答案】14．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

15．jǐn、nuó

16．碗、伶伶

17．朱自清；匆匆；排比；增强了语势，强调了时间流逝之快，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。

18．这样写的好处是加强了文章的感染力，让读者对时间的流逝有更深的思考。

19．阅读；书页间

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。

14．考查标点符号。逗号表示语句停顿，用于句子内部主语与谓语之间，动词与宾语之间，状语后，也可用来分开句内各词语或表示语气的停顿。分号分隔单重复句中的并列分句在单重复句。句号用于句子末尾。据此可知句子加标点后为：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

故答案为：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

15．考查多音字。尽：读jìn时，意思为：全部用出，竭力做到。读jǐn时，意思是：力求达到最大限度。故“尽管”中“尽"的读音应选择：jǐn。“挪移”中“挪"的读音应选择：nuó。

故答案为：jǐnnuó

16．考查字词正确形式。“挽”可以表示抚慰、安慰或慰问。“碗"指盛饮食的器具。“惋”意思是对不幸或意外的事情表示遗憾、同情。结合句子语境可选择：碗。“伶伶“可以形容人的机智聪明，反应敏捷。“怜怜“是爱惜的意思。“冷冷"指冷淡，冷漠。结合句子语境可选择：伶伶。故依次划去：挽、惋、怜怜、冷冷。

故答案为：碗、伶伶

17．考查文学常识与句子赏析。这几段文字选自朱自清所著的《匆匆》。画线的句子运用了排比的修辞手法，句子为三个形式相同，结构相似的分句，为排比句。阅读句子“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”中“……的时候，……过去"的句式，构成了排比句，故运用了排比的修辞手法“洗手的时候；吃饭的时候；默默时”都是人们的日常生活，本句描写了人们日常生活中的细节。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

故答案为：朱自清；《匆匆》；排比；增强了语势，强调了时间流逝之快，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。

18．考察句子赏析。“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？"与句子“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”呼应，反映出作者对时光不可逆的思考，以及对逝去时光的深切惋惜。

故答案为：这样写的好处是加强了文章的感染力，让读者对时间的流逝有更深的思考。

19．考察句子仿写。要求写"……时候，……的过去了。”的句式，如：阅读的时候，日子从书页间过去了。

故答案为：阅读书页间

（2024六下·咸安期末）课外阅读

成长

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：“老师今天讲了啥？"我想了半天才剂出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的某某，她说，“老师要我们脚踏实地，好好学习。"大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说，“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。

也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有个半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上加油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬"。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲······那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力，平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的'爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

20．联系上下文，解释下列词语。

振振有词：____________

不折不扣：____________

21．读了本文，你认为成长的桥在文中指的是___，第二段中母亲回来生气的责骂时，我振振有词对答后，母亲忍不住笑了的原因是___。

22．父母给予孩子的爱，感人至深。请摘抄文中你感受最深的句子，简要写写理由。

23．读了这篇文章，你认为“我“是一个什么样的人？

【答案】20．振振有词：这里指“我”在不小心摔破花瓶后，用老师的话来为自己辩解，认为自己诚实，所以理直气壮地为自己辩解。不折不扣：指“我"在很多人眼里被认为是一个完全、十足的笨小孩，没有任何折扣或例外。

21．父母亲温厚的爱；母亲认为我诚实可爱

22．这座桥，就是父母温厚的'爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

23．“我”是一个老实、诚实、理解父母、学习努力、具有坚持不懈、努力奋斗的精神，同时也深深地爱着并感激自己的父母。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】