外国语学校四年级下学期语文5月月考试卷

外国语学校四年级下学期语文5月月考试卷湖北省天门市外国语学校2023-2024学年四年级下学期语文5月月考试卷

一、选择题。（20分）

1．（2024四下·天门月考）下列加点字读音全都正确的一项是（）

A．负荷（hè)刹那（shà)灿烂（làn)扩大（kuò)

B．一簇（cù)棉絮（xù)漆黑（qī)蜿蜒（wǎn)

C．塞满（sāi)囊括（náng)捆绑（bǎng)倔强（jiàng)

D．队徽（huī)遗憾（hàn)污点（wū)木屑（xuè)

2．（2024四下·天门月考）下列词语书写正确的一项是（）

A．癸花谜语火抗B．嘱付芙蓉情绪

C．仿碍枪栓小腹D．劫匪移动臀部

3．（2024四下·天门月考）下列句子中人物描写方法判断错误的一项是（）

A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）

B．他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？（心理描写）

C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。（外貌描写）

D．他的脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。（动作描写）

4．（2024四下·天门月考）对下面内容的主要意思概括最准确的一项是（）

沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。

A．沙漠环境恶劣，气候干燥。

B．骆驼的身体具有适应沙漠的能力。

C．骆驼的外形特点。

D．骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袋。

5．（2024四下·天门月考）列说法有误的一项是（）

A．“平明送客楚山孤"中，诗人借楚山表达了送别友人时内心的孤寂之情。

B．“我家洗砚池头树”化用了王羲之“临池学书，池水尽黑"的典故。

C．《塞下曲》描写了边关将士冒雪追敌的过程，展现了激烈的战斗场面。

D．《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国伟大的浪漫主义作家维克多·雨果。

6．（2024四下·天门月考）小林在生活中遇到了困难，很是沮丧。请你选择一句名言来鼓励他克服困难，战胜自己，做真正的强者。下列最恰当的一项是（）

A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

B．胜人者有力，自胜者强。

C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

D．生于忧患而死于安乐。

7．（2024四下·天门月考）下列自我介绍的内容和语言表达不得体的一项是（）

A．转到新学校，向全班同学做自我介绍：“大家好！我叫孟涵，今后请多关照。"

B．报名电视台小歌手比赛，向评委做自我介绍：“我叫林雨茉。我喜欢唱歌、画画、跳舞，最擅长唱儿歌。”

C．应聘校报小作家，向负责人做自我介绍：“您好！我叫张跃，我的特长是写作，曾在市作文竞赛中获一等奖。我想应聘校报记者。"

D．参加区夏令营，向新朋友做自我介绍：“你知道吗？我费了好大劲儿才说服了妈妈同意我参加这次夏令营，我现在的心情真是超级激动呀！”

8．（2024四下·天门月考）下列加点词语使用不恰当的一项是（）

A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。

B．邱少云真是一个临危不惧、舍生忘死的坚强战士。

C．凡事都有特殊性，不能相提并论。

D．他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。

9．（2024四下·天门月考）下列成语不适合直接用来规劝人努力求学的一项是（）

A．囊萤夜读B．悬梁刺股C．程门立雪D．刻舟求剑

10．（2024四下·天门月考）下列比喻句表达的感情与其他三句不同的一项是（）

A．那个小偷犹如一只垂涎三尺的饿狼，紧紧地盯着别人的钱包。

B．她跳着轻快的舞蹈如同一只美丽的白天鹅。

C．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。

D．战士们像海涛一样向上冲，消灭了阵地上的全部敌人。

二、判断题。（10分）

11．（2024四下·天门月考）判断题。

（1）《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色的描写，交代了故事发生的地点，为后面雨来脱险埋下了伏笔。

（2）《我们家的男子汉》一文，作者通过语言、动作、神态的描写，刻画了一个小男孩逐步变成一个真正男子汉的全过程。

（3）《芦花鞋》一文的主要内容可以概括为青铜全家制作芦花鞋、青铜雪天卖鞋、青铜卖完鞋回家三部分。

（4）《巨人的花园》是一篇神话故事。因为孩子们偷东西，所以巨人不让孩子们到花园里玩。

（5）《白鹅》一文中，"架子十足""鹅老爷"这些词语表面是对白鹅的批评，实际上表达了作者对白鹅的喜爱之情。

（6）纳米技术将在不远的将来运用到医学技术上，为我们治疗更多的疑难杂症。

（7）万户是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。

（8）学校的图书馆墙壁上挂着“不怨天，不尤人"。

（9）《囊萤夜读》和《铁杵成针》都告诉我们读书的重要性，要想获得好成绩，要下一番功夫。

（10）《猫》一文作者主要写了大猫和小猫的性格古怪。

三、读句子，看拼音，写词语。（10分）

12．（2024四下·天门月考）读句子，看拼音，写词语。

（1）每一次阅读都是一次精神的旅行，一次不同寻常的发现。在阅读中，我欣赏到了美丽的dùjuān花，为它nóngyù的芬芳所陶醉，bùjǐn了解了变化多端的shízhōngrǔ，还欣赏到了美丽的金镶玉首饰……让我们享受阅读的快乐，了解祖国cànlàn的文化，kuòdà我们的知识储备。

（2）在dírénfángbèi松懈的时候，小毛头趁机跑了出来。他bākāi树叶躲进了一个洞里，然后检查了一下gēbo上的伤。

四、按要求完成下面的练习。（10分）

13．（2024四下·天门月考）（1）用学过的修改符号，修改下面这段话。（共四处错误）

小明是班长，他学习特别认真，上课的时候每次都是首先第一个发言。他总能在放学后主动留下来把班级打扫得整整齐齐。老师经长在班上表杨他。

（2）从下面两个比喻句中，我们读出了敌人的凶残和雨来的顽皮可爱。请仿照句子并根据提示，把下面一段话补充完整。

例：①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望

着妈妈笑。

我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，就像（写出喜爱之情）。但有时也让我很苦恼，我正在写作业，她却在我旁边说个没完没了，就像_________（写出厌烦之情）。

（3）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

（注意加点字部分，请你也用上动作描写来写自己放学回到家的情景）

五、按积累的知识填空。（11分）

14．（2024四下·天门月考）按积累的知识填空。

（1）古人勤奋苦读的故事流传至今：胤不倦，。，

夏月则___以照书，。

（2）《小英雄雨来（节选）》讲的是时期，少年英雄雨来，机智地同敌人的故事。全文内容可以概括为：游泳本领高→→掩护交通员→→

→机智逃生这几个部分。

（3）《独坐敬亭山》中以眼前之景抒发孤寂之情的诗句是：，

。

六、表达与交流。（8分）

15．（2024四下·天门月考）下面是四年级（2）班某小组讨论“朋友相处的秘诀”的意见记录单，请你根据提示，完成下面的任务。

意见记录单①朋友之间应该相互信任。光光

②答应朋友的事要做到。小洁

③如果有误会，要敞开心扉，及时化解误会。暖暖

④朋友交往要讲诚信。柳阳

（1）组长文文要把小组中相近的看法整合到一起，你觉得以上看法中可以合并的是

和（填序号）从表格中可以知道，与朋友相处要做到、和。

（2）你认为与朋友相处的秘诀还有：____________。（至少写两条）

七、阅读与理解（21分）

（2024四下·天门月考）课内阅读

《海上日出》（节选）

①果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

②有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

③有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

④这不是很伟大的奇观吗？

16．这段话按顺序写出了海上日出时景象的变化，作者抓住日出时太阳、和来写。

17．“一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。"这句话中，“一刹那间”写出了___的特点；句中“这深红的圆东西"指的是；从“深红的圆东西”能感悟到作者___。

18．“这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。"请谈谈对这句话的理解。____________

19．①“太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”

②“太阳慢慢升了起来。"

对比以上两个句子，你觉得哪个句子表达得更好？说说你的理由。

（2024四下·天门月考）课外阅读。

雨中

①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。

②雨，曾经给了我许多美好的回忆。

③儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追阔声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，当母亲触摸到我的脑袋时，我烦感心里暖暖的，恨不得多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。

④暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨浇个透湿。他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛于什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约速离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。

⑤还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。

⑥乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。

⑦时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？

20．本文③-⑥自然段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例，在空白方框里填写相应的小标题。

③母亲怜爱之美→④→→⑥乡野生机之美

21．作者在第四自然段提到，父母回家后家里“溢满了温馨”。从哪些方面可以感受到这样的“温馨"

22．“父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。”这句话把当作人来写，生动形象地写出了____________

23．“本是萧了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。"这一句写出了___的画面。

24．“雨”贯穿全文，下列对“雨"的理解不正确的一项是（)。

A．作者通过描写雨前和回忆中几个下雨的段，写出了亲情温馨、邻里友善。

B．随着年龄的增长，我对雨失去了兴趣，不再像童年一样期盼下雨了。

C．作者由雨展开了自己对童年趣事的怀念与向往及对亲人的思念之情。

D．第⑥自然段中的“鲜活”一词写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡村人“久旱逢甘雨"的喜悦心情。

八、习作。（30分）

25．（2024四下·天门月考）在人生的旅途中，你一定学会了不少本领、技能，在学的过程中，你一定经历了一些酸、甜、苦、辣，最终才取得了成功。那么，你学会了什么？如何学会的呢？有什么收获呢？写下来跟大家分享一下吧！题目自拟，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误，“刹那”的“刹"应读“chà”。

B、有误，“蜿蜒"的“蜿”应读“wān"。

C、正确。

D、有误，“木屑”的“屑"应读“xiè”。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，“癸花"应改为“葵花”，“火抗"应改为“火炕。

B、有误，“嘱付”应改为“嘱咐"。

C、有误，“仿碍”应改为“妨碍"。

D、正确。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．【答案】D

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，“他的脸上现出欢喜和凄凉的神情”是神态描写，不是动作描写。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。

4．【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】这段一共三句话。第一句写沙漠环境恶劣。第二句写骆驼身体机能可以适应恶劣的沙漠环境。第三句写骆驼的睫毛、耳毛可以阻挡风沙的侵袭。概括起来就是“骆驼的身体具有适应沙漠的能力"。

故答案为：B

【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

5．【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，卢纶的《塞下曲》一诗既没有写冒雪追致的过程，也没有直接写激烈的战斗场面。

故答案为：C

【点评】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

6．【答案】C

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】A、”少年不知勤学苦，老来方知读书迟"谚语，意思是：指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。

B、”胜人者有力，自胜者强"出自老子的《道德经》，意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

C、”学习不怕根底浅，只要迈步总不迟"是学习谚语，意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。

D、”生于忧患而死于安乐"选自《孟子．告子下》，意思是：艰苦的生活环境能够锻炼人们坚强意志，激励人们不断进取；安乐的生活条件容易腐蚀人，沉湎其中会走向颓废乃至灭亡。

故答案为：C

【点评】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

7．【答案】D

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A、B、C恰当。

D、不恰当，参加区夏令营，向新朋友作自我介绍，应该从自己的姓名、性格、爱好等方面进行介绍，让大家认识你。题中内容着重在自己怎么说服妈妈，内容不恰当。

故答案为：D

【点评】本题考查学生语言表达能力，注意表达时的场合和对象等内容。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

8．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、B、D恰当。

C、不恰当，“相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。使用时前面要有两个不同的对象。语境中用"一概而论”更合适。

故答案为：C

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

9．【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、囊萤夜读，把萤火虫放在白绢口袋里面，用此来照亮读书。形容勤学苦练，刻苦学习。

B、程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

C、刻舟求剑，剑掉入水中，在船舷刻上记号，待船停止后仍从记号处下水寻剑。比喻拘泥固执，不知变通。

D、悬梁刺股，头发绑在房梁上，用锥子刺痛大腿，让自己提起精神学习。比喻废寝忘食地刻苦学习，也称头悬梁，锥刺股。

结合所给题干，规劝人努力求学，刻舟求剑不合适。

故答案为：D

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

10．【答案】A

【知识点】表现手法

【解析】【分析】B、C、D都是褒义的比喻句，A项是贬义的比喻句。

故答案为：A

【点评】本题考查表达方式的辨析。作答时首先理解句子的意思，在理解句子意思的基础上辨析表达方式，最后作出正确选择。表达方式的辨析在阅读和写作中尤为重要，平时要加强训练，熟能生巧。

11．【答案】（1）正确

（2）正确

（3）错误

（4）错误

（5）正确

（6）正确

（7）正确

（8）错误

（9）正确

（10）错误

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】（1）正确。

（2）正确。

（3）有误，《芦花鞋》主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编制芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳、淳朴、善良等美好品质。可以分为四个部分，第一部分：编芦花鞋；第二部分：卖芦花鞋；第三部分：芦花鞋卖光了；第四部分：最后一双芦花鞋。

（4）有误，巨人不让孩子进他的花园是因为巨人自私，不想孩子们到他的花园里来玩打搅他，觉得孩子们很讨厌。

（5）正确。

（6）正确。

（7）正确。

（8）有误，不怨天，不尤人的意思：不埋怨天，不责备人。不适合挂在图书馆。

（9）正确。

（10）有误，《猫》一文作者主要写了小猫的性格古怪。

故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）错误；（5）正确；（6）正确；（7）正确；（8）错误；（9）正确；（10）错误。

【点评】考查了课文理解、词句理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

12．【答案】（1）杜鹃；浓郁；不仅；石钟乳；灿烂；扩大

（2）敌人；防备；扒开；胳膊

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）“杜鹃"不要写成“杜娟”；“浓郁"注意“郁”和“都"区分开；“不仅”结合语境，不要写成“不禁"；“石钟乳”注意“钟"不要写成“中”；“灿烂"注意“烂”不要写成“栏"；“扩大”不要写成“阔大"。

（2）“敌人”不要写成“地人"；“防备”注意“防"和“仿”区分开；“扒开"不要写成“趴开”；“胳膊"注意“膊”和“搏"区分开。

故答案为：（1）杜鹃、浓郁、不仅、石钟乳、灿烂、扩大；（2）敌人、防备、扒开、胳膊。

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

13．【答案】（1）小明是班长，他学习特别认真，上课的时候每次都是第一个发言。他总能在放学后主动留下来把班级打扫得干干净净。老师经常在班上表扬他。

（2）百灵鸟在唱歌；一只苍蝇在你耳边嗡嗡嗡地叫

（3）我一打开门，就脱掉鞋子，把书包放下来，跑去厨房喝水。

【知识点】仿写

【解析】【分析】（1）“首先第一”重复啰嗦，任意删除一个。搭配不当，“打扫得"应搭配“干干净净”；用词有误，“经长"应改为“经常”，“表杨"应改为“表扬”。

（2）可以把好听的声音比作百灵鸟在唱歌，把讨厌的声音比作苍蝇的嗡嗡声。

（3）例句中使用了连续的三个动作的词语对“努力的样子"进行描写，仿写时注意。

故答案为：（1）小明是班长，他学习特别认真，上课的时候每次都是第一个发言。他总能在放学后主动留下来把班级打扫得干干净净。老师经常在班上表扬他；（2）百灵鸟在唱歌、一只苍蝇在你耳边嗡嗡嗡地叫；（3）我一打开门，就脱掉鞋子，把书包放下来，跑去厨房喝水。

【点评】考查了句子的修改病句、句子的补充、仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

14．【答案】（1）恭勤；博学多通；家贫不常得油；练囊盛数十萤火；以夜继日焉

（2）抗日战争；做斗争；在夜校上学；掩护李大叔；勇斗鬼子；沿岸枪声

（3）众鸟高飞尽；孤云独去闲

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。出自唐代佚名的《囊萤夜读》。

（2）《小英雄雨来（节选）》讲的是抗日战争时期，少年英雄雨来，机智地同敌人做斗争的故事。全文内容可以概括为：雨来游泳本领高；上夜校念书；掩护李大叔；与鬼子斗争；河沿的枪声；雨来没有死。

（3）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的意思是天上的鸟儿都向远方飞去，无影无踪。天上仅有的一片云也悠然的飘走，不愿意多留片刻。出自于李白《独坐敬亭山》。

故答案为：（1）恭勤、博学多通、家贫不常得油、练囊盛数十萤火、以夜继日焉；（1）抗日战争

_____________、做斗争、在夜校上学、掩护李大叔、勇斗鬼子、沿岸枪声；（3）众鸟高飞尽、孤云独去闲。

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有文言文默写，课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

15．【答案】（1）②；④；相互信任；信守承诺；坦诚沟通

（2）①要学会包容，不要斤斤计较；②要学会倾听。

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】（1）“答应朋友的事要做到。"就是要讲诚信。所以②、④可以合并，根据记录单我们可以知道与朋友相处要做到相互信任、信守承诺、坦诚沟通。

（2）根据自己的情况写出与朋友相处两条的秘诀即可，如：①要学会包容，不要斤斤计较；②要学会倾听。

故答案为：（1）②、④、相互信任、信守承诺、坦诚沟通；（2）①要学会包容，不要斤斤计较；②要学会倾听

【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

【答案】16．时间；位置；颜色；亮光

17．太阳迅速发出亮光；太阳；对太阳的喜爱之情

18．太阳的光芒照亮了周围的一切，这不仅体现了太阳光的强烈和灿烂，也表达了"我"在看到太阳战胜黑云、冲破黑暗后的喜悦和激动。

19．①好，运用了拟人的修辞手法，更加生动形象地表现了太阳上升的困难，比第二句更加生动有趣。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

16．通读语段，从文中的”过了一会儿"”一刹那间"”这时候"这几个词可知。这段话是按时间顺序步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的位置变化，还抓住太阳颜色和亮光的变化来写。可从”好像负着重荷似的一步一步""努力上升"”冲破了"”跳出了"”红得非常可爱"这些词语体现出来。

故答案为：时间、位置、颜色、亮光

17．“一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。”“一刹那间"写出了太阳迅速发出亮光的特点；句中“这深红的圆东西”指的是太阳；从“深红的圆东西"能感悟到作者对太阳的喜爱之情。

故答案为：太阳迅速发出亮光、太阳、对太阳的喜爱之情

18．“这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。”太阳的光芒照亮了周围的一切，这不仅体现了太阳光的强烈和灿烂，也表达了"我"在看到太阳战胜黑云、冲破黑暗后的喜悦和激动。

故答案为：太阳的光芒照亮了周围的一切，这不仅体现了太阳光的强烈和灿烂，也表达了"我"在看到太阳战胜黑云、冲破黑暗后的喜悦和激动。

19．对比①和②，可知第一句运用了拟人的修辞手法，更加生动形象地表现了太阳上升的困难，比第二句更加生动有趣。

故答案为：①好，运用了拟人的修辞手法，更加生动形象地表现了太阳上升的困难，比第二句更加生动有趣。

【答案】20．家庭温馨之美；邻居互助之美

21．哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍；母亲低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛。

22．村子；父亲对二胡笛子的热爱及父亲二胡笛声的优美

23．雨后秧苗重获生机的盎然

24．B

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

20．阅读⑤到⑧段后，可以看出这四段每段讲了一个片段，因此回答本题只需概括第⑥段和第⑦段的内容。第⑥段主要写了父亲在淋雨之后吹奏乐器取乐之事，讲了家庭的温馨，第⑦段主要写了乡亲们在下雨之前相互帮忙收东西的事情，讲了乡间邻里互助的快乐。按照"…之美"的格式将⑥⑦段分别进行概括总结即可。

故答案为：家庭温馨之美、邻居互助之美

21．结合句子“一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛于什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约速离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。"可知答案。

故答案为：哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍；母亲低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛。

22．“父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。”这个句中拟人的修辞很明显，把父亲拉出的二胡笛子声赋予人的性格在村子里舞蹈，既表现了父亲对二胡笛子的热爱及父亲二胡笛声的优美，也表现了作者对父亲的无限思念。

故答案为：村子、父亲对二胡笛子的热爱及父亲二胡笛声的优美

23．“本是萧了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。"鲜活”意思是新鲜而充满活力，化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨"的喜悦心情。

故答案为：雨后秧苗重获生机的盎然

24．A、C、D正确。

B、有误，作者通过描写自己关于雨的回忆，表达了自己对于童年生活的留恋以及对亲人故乡的思念之情，不是随着年龄的增长，雨失去了兴趣，不再像童年一样期盼下雨了。

故答案为：B

25．【答案】_________我学会了洗衣服

这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。

妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！"于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？"妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！"

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】这是一篇自命题作文，要求以“我学会”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。

【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。

1/1湖北省天门市外国语学校2023-2024学年四年级下学期语文5月月考试卷

一、选择题。（20分）

1．（2024四下·天门月考）下列加点字读音全都正确的一项是（）

A．负荷（hè)刹那（shà)灿烂（làn)扩大（kuò)

B．一簇（cù)棉絮（xù)漆黑（qī)蜿蜒（wǎn)

C．塞满（sāi)囊括（náng)捆绑（bǎng)倔强（jiàng)

D．队徽（huī)遗憾（hàn)污点（wū)木屑（xuè)

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误，“刹那"的“刹”应读“chà"。

B、有误，“蜿蜒”的“蜿"应读“wān”。

C、正确。

D、有误，“木屑"的“屑”应读“xiè"。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（2024四下·天门月考）下列词语书写正确的一项是（）

A．癸花谜语火抗B．嘱付芙蓉情绪

C．仿碍枪栓小腹D．劫匪移动臀部

【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，“癸花”应改为“葵花”，“火抗”应改为“火炕。

B、有误，“嘱付"应改为“嘱咐”。

C、有误，“仿碍"应改为“妨碍”。

D、正确。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．（2024四下·天门月考）下列句子中人物描写方法判断错误的一项是（）

A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）

B．他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？（心理描写）

C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。（外貌描写）

D．他的脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。（动作描写）

【答案】D

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，“他的脸上现出欢喜和凄凉的神情"是神态描写，不是动作描写。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。

4．（2024四下·天门月考）对下面内容的主要意思概括最准确的一项是（）

沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。

A．沙漠环境恶劣，气候干燥。

B．骆驼的身体具有适应沙漠的能力。

C．骆驼的外形特点。

D．骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袋。

【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】这段一共三句话。第一句写沙漠环境恶劣。第二句写骆驼身体机能可以适应恶劣的沙漠环境。第三句写骆驼的睫毛、耳毛可以阻挡风沙的侵袭。概括起来就是“骆驼的身体具有适应沙漠的能力”。

故答案为：B

【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

5．（2024四下·天门月考）列说法有误的一项是（）

A．“平明送客楚山孤"中，诗人借楚山表达了送别友人时内心的孤寂之情。

B．“我家洗砚池头树”化用了王羲之“临池学书，池水尽黑"的典故。

C．《塞下曲》描写了边关将士冒雪追敌的过程，展现了激烈的战斗场面。

D．《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国伟大的浪漫主义作家维克多·雨果。

【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，卢纶的《塞下曲》一诗既没有写冒雪追致的过程，也没有直接写激烈的战斗场面。

故答案为：C

【点评】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

6．（2024四下·天门月考）小林在生活中遇到了困难，很是沮丧。请你选择一句名言来鼓励他克服困难，战胜自己，做真正的强者。下列最恰当的一项是（）

A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

B．胜人者有力，自胜者强。

C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

D．生于忧患而死于安乐。

【答案】C

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】A、"少年不知勤学苦，老来方知读书迟”谚语，意思是：指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。

B、"胜人者有力，自胜者强”出自老子的《道德经》，意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

C、"学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”是学习谚语，意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。

D、"生于忧患而死于安乐”选自《孟子．告子下》，意思是：艰苦的生活环境能够锻炼人们坚强意志，激励人们不断进取；安乐的生活条件容易腐蚀人，沉湎其中会走向颓废乃至灭亡。

故答案为：C

【点评】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

7．（2024四下·天门月考）下列自我介绍的内容和语言表达不得体的一项是（）

A．转到新学校，向全班同学做自我介绍：“大家好！我叫孟涵，今后请多关照。"

B．报名电视台小歌手比赛，向评委做自我介绍：“我叫林雨茉。我喜欢唱歌、画画、跳舞，最擅长唱儿歌。”

C．应聘校报小作家，向负责人做自我介绍：“您好！我叫张跃，我的特长是写作，曾在市作文竞赛中获一等奖。我想应聘校报记者。"

D．参加区夏令营，向新朋友做自我介绍：“你知道吗？我费了好大劲儿才说服了妈妈同意我参加这次夏令营，我现在的心情真是超级激动呀！”

【答案】D

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A、B、C恰当。

D、不恰当，参加区夏令营，向新朋友作自我介绍，应该从自己的姓名、性格、爱好等方面进行介绍，让大家认识你。题中内容着重在自己怎么说服妈妈，内容不恰当。

故答案为：D

【点评】本题考查学生语言表达能力，注意表达时的场合和对象等内容。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

8．（2024四下·天门月考）下列加点词语使用不恰当的一项是（）

A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。

B．邱少云真是一个临危不惧、舍生忘死的坚强战士。

C．凡事都有特殊性，不能相提并论。

D．他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、B、D恰当。

C、不恰当，“相提并论"指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。使用时前面要有两个不同的对象。语境中用”一概而论"更合适。

故答案为：C

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

9．（2024四下·天门月考）下列成语不适合直接用来规劝人努力求学的一项是（）

A．囊萤夜读B．悬梁刺股C．程门立雪D．刻舟求剑

【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、囊萤夜读，把萤火虫放在白绢口袋里面，用此来照亮读书。形容勤学苦练，刻苦学习。

B、程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

C、刻舟求剑，剑掉入水中，在船舷刻上记号，待船停止后仍从记号处下水寻剑。比喻拘泥固执，不知变通。

D、悬梁刺股，头发绑在房梁上，用锥子刺痛大腿，让自己提起精神学习。比喻废寝忘食地刻苦学习，也称头悬梁，锥刺股。

结合所给题干，规劝人努力求学，刻舟求剑不合适。

故答案为：D

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

10．（2024四下·天门月考）下列比喻句表达的感情与其他三句不同的一项是（）

A．那个小偷犹如一只垂涎三尺的饿狼，紧紧地盯着别人的钱包。

B．她跳着轻快的舞蹈如同一只美丽的白天鹅。

C．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。

D．战士们像海涛一样向上冲，消灭了阵地上的全部敌人。

【答案】A

【知识点】表现手法

【解析】【分析】B、C、D都是褒义的比喻句，A项是贬义的比喻句。

故答案为：A

【点评】本题考查表达方式的辨析。作答时首先理解句子的意思，在理解句子意思的基础上辨析表达方式，最后作出正确选择。表达方式的辨析在阅读和写作中尤为重要，平时要加强训练，熟能生巧。

二、判断题。（10分）

11．（2024四下·天门月考）判断题。

（1）《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色的描写，交代了故事发生的地点，为后面雨来脱险埋下了伏笔。

（2）《我们家的男子汉》一文，作者通过语言、动作、神态的描写，刻画了一个小男孩逐步变成一个真正男子汉的全过程。

（3）《芦花鞋》一文的主要内容可以概括为青铜全家制作芦花鞋、青铜雪天卖鞋、青铜卖完鞋回家三部分。

（4）《巨人的花园》是一篇神话故事。因为孩子们偷东西，所以巨人不让孩子们到花园里玩。

（5）《白鹅》一文中，"架子十足""鹅老爷"这些词语表面是对白鹅的批评，实际上表达了作者对白鹅的喜爱之情。

（6）纳米技术将在不远的将来运用到医学技术上，为我们治疗更多的疑难杂症。

（7）万户是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。

（8）学校的图书馆墙壁上挂着“不怨天，不尤人”。

（9）《囊萤夜读》和《铁杵成针》都告诉我们读书的重要性，要想获得好成绩，要下一番功夫。

（10）《猫》一文作者主要写了大猫和小猫的性格古怪。

【答案】（1）正确

（2）正确

（3）错误

（4）错误

（5）正确

（6）正确

（7）正确

（8）错误

（9）正确

（10）错误

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】（1）正确。

（2）正确。

（3）有误，《芦花鞋》主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编制芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳、淳朴、善良等美好品质。可以分为四个部分，第一部分：编芦花鞋；第二部分：卖芦花鞋；第三部分：芦花鞋卖光了；第四部分：最后一双芦花鞋。

（4）有误，巨人不让孩子进他的花园是因为巨人自私，不想孩子们到他的花园里来玩打搅他，觉得孩子们很讨厌。

（5）正确。

（6）正确。

（7）正确。

（8）有误，不怨天，不尤人的意思：不埋怨天，不责备人。不适合挂在图书馆。

（9）正确。

（10）有误，《猫》一文作者主要写了小猫的性格古怪。

故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）错误；（5）正确；（6）正确；（7）正确；（8）错误；（9）正确；（10）错误。

【点评】考查了课文理解、词句理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

三、读句子，看拼音，写词语。（10分）

12．（2024四下·天门月考）读句子，看拼音，写词语。

（1）每一次阅读都是一次精神的旅行，一次不同寻常的发现。在阅读中，我欣赏到了美丽的dùjuān花，为它nóngyù的芬芳所陶醉，bùjǐn了解了变化多端的shízhōngrǔ，还欣赏到了美丽的金镶玉首饰……让我们享受阅读的快乐，了解祖国cànlàn的文化，kuòdà我们的知识储备。

（2）在dírénfángbèi松懈的时候，小毛头趁机跑了出来。他bākāi树叶躲进了一个洞里，然后检查了一下gēbo上的伤。

【答案】（1）杜鹃；浓郁；不仅；石钟乳；灿烂；扩大

（2）敌人；防备；扒开；胳膊

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）“杜鹃"不要写成“杜娟”；“浓郁"注意“郁”和“都"区分开；“不仅”结合语境，不要写成“不禁"；“石钟乳”注意“钟"不要写成“中”；“灿烂"注意“烂”不要写成“栏"；“扩大”不要写成“阔大"。

（2）“敌人”不要写成“地人"；“防备”注意“防"和“仿”区分开；“扒开"不要写成“趴开”；“胳膊"注意“膊”和“搏"区分开。

故答案为：（1）杜鹃、浓郁、不仅、石钟乳、灿烂、扩大；（2）敌人、防备、扒开、胳膊。

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

四、按要求完成下面的练习。（10分）

13．（2024四下·天门月考）（1）用学过的修改符号，修改下面这段话。（共四处错误）

小明是班长，他学习特别认真，上课的时候每次都是首先第一个发言。他总能在放学后主动留下来把班级打扫得整整齐齐。老师经长在班上表杨他。

（2）从下面两个比喻句中，我们读出了敌人的凶残和雨来的顽皮可爱。请仿照句子并根据提示，把下面一段话补充完整。

例：①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望

着妈妈笑。

我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，就像（写出喜爱之情）。但有时也让我很苦恼，我正在写作业，她却在我旁边说个没完没了，就像_________（写出厌烦之情）。

（3）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

（注意加点字部分，请你也用上动作描写来写自己放学回到家的情景）

【答案】（1）小明是班长，他学习特别认真，上课的时候每次都是第一个发言。他总能在放学后主动留下来把班级打扫得干干净净。老师经常在班上表扬他。

（2）百灵鸟在唱歌；一只苍蝇在你耳边嗡嗡嗡地叫

（3）我一打开门，就脱掉鞋子，把书包放下来，跑去厨房喝水。

【知识点】仿写

【解析】【分析】（1）“首先第一”重复啰嗦，任意删除一个。搭配不当，“打扫得"应搭配“干干净净”；用词有误，“经长"应改为“经常”，“表杨"应改为“表扬”。

（2）可以把好听的声音比作百灵鸟在唱歌，把讨厌的声音比作苍蝇的嗡嗡声。

（3）例句中使用了连续的三个动作的词语对“努力的样子"进行描写，仿写时注意。

故答案为：（1）小明是班长，他学习特别认真，上课的时候每次都是第一个发言。他总能在放学后主动留下来把班级打扫得干干净净。老师经常在班上表扬他；（2）百灵鸟在唱歌、一只苍蝇在你耳边嗡嗡嗡地叫；（3）我一打开门，就脱掉鞋子，把书包放下来，跑去厨房喝水。

【点评】考查了句子的修改病句、句子的补充、仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

五、按积累的知识填空。（11分）

14．（2024四下·天门月考）按积累的知识填空。

（1）古人勤奋苦读的故事流传至今：胤不倦，。，

夏月则___以照书，。

（2）《小英雄雨来（节选）》讲的是时期，少年英雄雨来，机智地同敌人的故事。全文内容可以概括为：游泳本领高→→掩护交通员→→

→机智逃生这几个部分。

（3）《独坐敬亭山》中以眼前之景抒发孤寂之情的诗句是：，

。

【答案】（1）恭勤；博学多通；家贫不常得油；练囊盛数十萤火；以夜继日焉

（2）抗日战争；做斗争；在夜校上学；掩护李大叔；勇斗鬼子；沿岸枪声

（3）众鸟高飞尽；孤云独去闲

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。出自唐代佚名的《囊萤夜读》。

（2）《小英雄雨来（节选）》讲的是抗日战争时期，少年英雄雨来，机智地同敌人做斗争的故事。全文内容可以概括为：雨来游泳本领高；上夜校念书；掩护李大叔；与鬼子斗争；河沿的枪声；雨来没有死。

（3）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的意思是天上的鸟儿都向远方飞去，无影无踪。天上仅有的一片云也悠然的飘走，不愿意多留片刻。出自于李白《独坐敬亭山》。

故答案为：（1）恭勤、博学多通、家贫不常得油、练囊盛数十萤火、以夜继日焉；（1）抗日战争

_____________、做斗争、在夜校上学、掩护李大叔、勇斗鬼子、沿岸枪声；（3）众鸟高飞尽、孤云独去闲。

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有文言文默写，课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

六、表达与交流。（8分）

15．（2024四下·天门月考）下面是四年级（2）班某小组讨论“朋友相处的秘诀"的意见记录单，请你根据提示，完成下面的任务。

意见记录单①朋友之间应该相互信任。光光

②答应朋友的事要做到。小洁

③如果有误会，要敞开心扉，及时化解误会。暖暖

④朋友交往要讲诚信。柳阳

（1）组长文文要把小组中相近的看法整合到一起，你觉得以上看法中可以合并的是

和（填序号）从表格中可以知道，与朋友相处要做到、和。

（2）你认为与朋友相处的秘诀还有：____________。（至少写两条）

【答案】（1）②；④；相互信任；信守承诺；坦诚沟通

（2）①要学会包容，不要斤斤计较；②要学会倾听。

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】（1）“答应朋友的事要做到。”就是要讲诚信。所以②、④可以合并，根据记录单我们可以知道与朋友相处要做到相互信任、信守承诺、坦诚沟通。

（2）根据自己的情况写出与朋友相处两条的秘诀即可，如：①要学会包容，不要斤斤计较；②要学会倾听。

故答案为：（1）②、④、相互信任、信守承诺、坦诚沟通；（2）①要学会包容，不要斤斤计较；②要学会倾听

【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

七、阅读与理解（21分）

（2024四下·天门月考）课内阅读

《海上日出》（节选）

①果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

②有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

③有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

④这不是很伟大的奇观吗？

16．这段话按顺序写出了海上日出时景象的变化，作者抓住日出时太阳、和来写。

17．“一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。"这句话中，“一刹那间”写出了___的特点；句中“这深红的圆东西"指的是；从“深红的圆东西”能感悟到作者___。

18．“这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。"请谈谈对这句话的理解。____________

19．①“太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”

②“太阳慢慢升了起来。"

对比以上两个句子，你觉得哪个句子表达得更好？说说你的理由。

【答案】16．时间；位置；颜色；亮光

17．太阳迅速发出亮光；太阳；对太阳的喜爱之情

18．太阳的光芒照亮了周围的一切，这不仅体现了太阳光的强烈和灿烂，也表达了"我"在看到太阳战胜黑云、冲破黑暗后的喜悦和激动。

19．①好，运用了拟人的修辞手法，更加生动形象地表现了太阳上升的困难，比第二句更加生动有趣。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

16．通读语段，从文中的”过了一会儿"”一刹那间"”这时候"这几个词可知。这段话是按时间顺序步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的位置变化，还抓住太阳颜色和亮光的变化来写。可从”好像负着重荷似的一步一步""努力上升"”冲破了"”跳出了"”红得非常可爱"这些词语体现出来。

故答案为：时间、位置、颜色、亮光

17．“一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。”“一刹那间"写出了太阳迅速发出亮光的特点；句中“这深红的圆东西”指的是太阳；从“深红的圆东西"能感悟到作者对太阳的喜爱之情。

故答案为：太阳迅速发出亮光、太阳、对太阳的喜爱之情

18．“这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。”太阳的光芒照亮了周围的一切，这不仅体现了太阳光的强烈和灿烂，也表达了"我"在看到太阳战胜黑云、冲破黑暗后的喜悦和激动。

故答案为：太阳的光芒照亮了周围的一切，这不仅体现了太阳光的强烈和灿烂，也表达了"我"在看到太阳战胜黑云、冲破黑暗后的喜悦和激动。

19．对比①和②，可知第一句运用了拟人的修辞手法，更加生动形象地表现了太阳上升的困难，比第二句更加生动有趣。

故答案为：①好，运用了拟人的修辞手法，更加生动形象地表现了太阳上升的困难，比第二句更加生动有趣。

（2024四下·天门月考）课外阅读。

雨中

①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。

②雨，曾经给了我许多美好的回忆。

③儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追阔声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，当母亲触摸到我的脑袋时，我烦感心里暖暖的，恨不得多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。

④暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨浇个透湿。他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛于什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约速离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。

⑤还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，