玉环市六年级上学期语文期末试卷

玉环市六年级上学期语文期末试卷浙江省台州市玉环市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（45分）

1．（2024六上·玉环期末）认真抄写句子。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

（2024六上·玉环期末）参观了革命历史纪念馆，小志写下了这段文字，请认真阅读并按要求完成题目。

走进革命历史纪念馆，níngshì____着一件件珍贵的藏品，我的胸中rèxuèfèiténg____。恰好有机会qīngtīng____讲解员的深情讲述，我的眼前浮现出先辈们kāngkǎi____赴死的身影——狼牙山五壮士纵身跳下xuányá____□shòuxuē____的老班长用生命鼓舞战士前行□战士邱少云被大火无情tūnmò____□老支书在páoxiào____的洪水面前舍己为人□渐渐地，泪水móhu____了我的眼眶。

2．根据拼音和语境，在横线上填写词语。

3．下列词语中的“恰"与语段中“恰好”的“恰"意思不相同的一项是____

恰qià忄部9画①刚好；正好②合适；适当

A．恰似B．恰如其分C．恰当D．恰同学少年

4．在语段中的方框处填上标点符号，正确的一项是____

A．、、、……B．，，_____________。C．；；；……D．；；；。

5．（2024六上·玉环期末）下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．抽噎（yè）婆娑（suō）叱咤风云（chà）

B．风靡（mǐ）祭奠（diàn）戛然而止（jiá）

C．气氛（fèn）憧憬（chōng）波光粼粼（lín）

D．嘟囔（nōng）蜷缩（juǎn）芬芳馥郁（fù）

6．（2024六上·玉环期末）下列书写错误最多的一项是（）

A．斗蓬神密自做自受全神贯注

B．列如毡帽迥然不同忘乎所已

C．错踪澄碧威风凛凛念念有辞

D．谱写伶俐技高一畴别出心裁

7．（2024六上·玉环期末）研学路上小志看到了不少路牌，下列路牌拼音格式正确的一项是（）

A．

玉环

YuHuan

B．

广陵路

GUANGLINGLU

C．

西青街

XIQINGJIE

D．

建设路

JianSheLu

8．（2024六上·玉环期末）同学们以“传承革命精神”为主题，即兴创作了书法作品，以下评论正确的一项是（）

A．甲是楷书，匀称方正，规矩严整，平直自然。

B．乙是隶书，笔走龙蛇，遒劲刚健，大气磅礴。

C．丙是行书，圆厚丰润，平正端庄，蚕头燕尾。

D．丙是草书，苍劲有力，飘逸纵横，行云流水。

9．（2024六上·玉环期末）根据课文内容填空。

（1）山河辽阔，故土难离。我们的祖国，江南春光如画，“___，水村山郭酒旗风"；黄河气势恢宏，“九曲黄河万里沙，___”；乡村山灵水秀，“___，两山排闼送青来"；草原风情别样，“在天底下，，而并不茫茫”。

（2）家国天下，豪杰气魄。爱国，是曹植“，视死忽如归"的豪迈；爱国，是李纲“，当以死守，___”的坚定；爱国，是陆游“___"的赤诚；爱国，是毛泽东笔下“红军不怕远征难，___”的无畏气概。

二、阅读理解（35分）

（2024六上·玉环期末）阅读鉴赏。

范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读。或夜昏怠，辄②（zhé）以水沃面。食不给③（jǐ），啖（dàn）粥而读。既仕④，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪⑤（zhé）守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（chóng）肉⑥，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士⑦当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。"

【注释】①孤：幼年丧父。②辄：总是。③给：供应。④既仕：考取功名做官后。⑤谪：贬官。⑥食不重肉：吃饭不用两道肉食，借指饮食节俭。⑦士：读书人。

10．下列选项中，加点词的解释不正确的一项是（）

A．家贫无依（依靠）

B．或夜昏怠（有的人）

C．辄以水沃面（洗）

D．妻子衣食仅自足而已（妻子和孩子）

11．用“/”标出下面句子的两处停顿。

少有大志每以天下为己任发愤苦读

12．联系选文，完成下面的思维导图。

年少时①被贬时

树立远大志向②___③

梳理文章后，我觉得范仲淹是一个___的人。

13．下列对文中画横线句子理解正确的一项是（）

A．读书人可以在天下人忧伤之前先忧伤，在天下人乐之后才乐。

B．读书人可以在天下人哭泣之前先哭泣，在天下人都快乐之后才快乐。

C．读书人应当先比天下人都忧愁，然后再比天下人都快乐。

D．读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

（2024六上·玉环期末）阅读。

走进鲁迅

【选文一】我认识的鲁迅先生（节选）作者：巴金

①对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故"；对待青年他却非常天真而且善良。

②以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。

③很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。

④这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。他为了《译文》复刊的事情四处奔走。他常常去看先生，有一回先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。”这是很自然地说出来的。

【选文二】回忆鲁迅先生（节选）作者：萧红

①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

③青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

④“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。"

⑤但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

【选文三】一件小事（节选）作者：鲁迅

①这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

②跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊①从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

③伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。

④我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

⑤车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

⑥“您怎么啦？"

⑦“我摔坏了。”

⑧我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

⑨车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。（路上除了“我"、车夫和老女人，没有其他人，烘托了车夫____、____的高大形象）

⑩我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

……

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云"一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。

（选自小说集《呐喊》，有删改）

【注释】①伊：她。文中指老女人。

14．根据你的阅读理解，完成下面的对话。

①甲：我在阅读选文一时，聚焦关键句，罗列出了三件有关鲁迅的事例：___、___、___。我认为鲁迅先生是的。

②乙：我会联系上下文去理解文章内容。在阅读选文二“鲁迅先生是深恶痛绝之的”这句话时，我知道“之"指的是___，鲁迅先生对此深恶痛绝的原因是____________。在萧红的记忆里，鲁迅先生是___的。

15．选文三共塑造了三个人物，其主人公是。作者运用多种方法塑造人物，其中描写了车夫的、，描写了老女人的、、，还描写了“我”的、。小说还会借助环境描写来凸显人物形象，根据提示在选文三画横线处作批注，。

16．小说大多是虚构的，却又有生活的影子。结合写作背景，感受作者在选文三中表达的情感。下列理解不正确的一项是____

写作背景：1919年，五四运动爆发。这场运动使得知识分子在劳动人民身上找到了革新中华民族的希望所在，因而提出了“劳工神圣"的口号。这个口号在一定程度上反映了当时中国知识分子对工人阶级的新认识。这个时代背景为鲁迅在作品中塑造中国工人阶级的光辉形象提供了极为重要的现实依据。

A．作者认为当时中国的希望要寄托于劳动人民，那是唯一的希望。

B．作者代表了知识分子，车夫代表了劳动人民，表达了作者对劳动人民的尊敬与钦佩。

C．文中表现出“我”勇于自我批评，严于解剖自己的精神。

D．短文揭示了知识分子应向劳动人民学习的深刻社会主题。

17．有人说，像车夫这样做是会给自己惹麻烦的，读了这篇小说，你的看法是什么？请说明理由。

（2024六上·玉环期末）阅读。

____

①精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执着；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。

②一代又一代，有大浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死其犹未悔"的忠贞与坚忍，不必钦佩陆游那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的胸怀与悲怆，不必喟叹李白那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。

③自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有“穷且益坚，不坠青云之志”的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山、再造日月的雄心。

④这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。"是的，中国的脊梁虽然表现得那样平凡，那样朴实，但不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的成功发射举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！

⑤这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！

18．请给这篇文章拟个题目。

19．下列对于文章内容的理解和分析，正确的一项是____

A．第①自然段作者一连用了四个神话典故，丰富了文章的主要内容，突出了中国神话的悲壮。

B．第③自然段中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”告诉我们不要滥用武力压人。

C．第④自然段“中国人的脊梁"指的是平凡朴实、思想崇高的人。

D．第⑤自然段在全文的结构中的作用是总领全文、点明主旨、深化主题。

20．阅读选文，请你从内容想开去，结合生活经验，写出两点建议。

“传承中国精神”倡议书同学们：神州飞天圆梦，北京成功举办冬奥会，科技突破创新，中国精神也将不断绵延。我们应该倍加珍惜这些成就，继续努力创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大的贡献。为了更好地传承中国精神，展现中国力量，我们向全校同学发出倡议，让我们努力做到以下几点：①_____________________②_____________________一份倡议，一个承诺。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！阳光中队全体少先队员12月26日

三、创意表达。（30分）

21．（2024六上·玉环期末）中华民族涌现过许多可歌可泣的英雄模范，他们都是我们中华民族的榜样。在你的学习和生活中，一定遇到过令你敬佩的人，他（她）就是你的榜样。如老师、同学、父母……他们虽然平凡质朴，默默无闻，但却带给我们许多温暖和力量。

要求：请以“心中的榜样"为话题，通过一两件事例表达真情实感。题目自拟。文中不能出现真实的校名、人名等。

答案解析部分

1．【答案】雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观，注意“漫、铁、越”的笔顺。

故答案为：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

【答案】2．凝视；热血沸腾；倾听；慷慨；悬崖；瘦削；吞没；咆哮；模糊

3．C

4．C

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【点评】完成看拼音写词语的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凝、沸腾、悬、慨截"容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：凝视；热血沸腾；倾听；慷慨；悬崖；瘦削；吞没；咆哮；模糊

3．考查多义字。“恰好”的“恰"是刚好，正好的意思。A.相同。恰似：意思是正如。“恰”的意思是刚好，正好；

B.相同。恰如其分：办事或说话十分恰当合适。“恰"的意思是刚好，正好；

C.不同。恰当：合适，妥当。“恰”的意思是合适；

D.相同。恰同学少年：同学们正值青春年少。“恰"的意思是刚好，正好。

故答案为：C

4．考查标点符号。相同结构句子间的分隔用分号；由“我的眼前浮现出先辈们慷慨赴死的身影”可知语意未尽，因此用省略号。

故答案为：C

5．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误。“抽噎"的“噎”读作“yē"；“叱咤风云”的“咤"读作“zhà”；

B.正确。

C.有误。“气氛"的“氛”读作“fēn"；

D.有误。“嘟囔”的“囔"读作“nang”；“蜷缩"的“蜷”读作“quán"。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

6．【答案】A

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A.有误，斗篷：斗笠。故“斗蓬”的“蓬"错误。神秘：难以捉摸，高深莫测。故“神密”的“密"错误。自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。故“自做自受”的“做"错误。3个错误。

B.有误，例如：举例用语，表示下面的就是例子。故“列如”的“列"错误。忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。故“忘乎所已”的“已"错误。2个错误。

C.有误，错综：纵横交叉错综复杂。故“错踪”的“踪"错误。念念有词：指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。故“念念有辞”的“辞"错误。2个错误。

D.有误，技高一筹：所具备的技能超越他人。故“技高一畴”的“畴"错误。1个错误。

故答案为：A

【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

7．【答案】C

【知识点】字母大小写；字母书写；字母顺序

【解析】【分析】A.有误，“玉环”应为“YUHUAN"。

B.有误，“广陵路”应为“GUANGLINGLU"。

C.正确。

D.有误，“建设路”应为“JIANSHELu"。

故答案为：C

【点评】本题考查对用汉语拼音拼写人名和地名规则的掌握能力。地名拼写原则：地名拼写全部使用大写字母，并不标注声调，遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的专属名字空一格。

8．【答案】A

【知识点】汉字书写；字形辨析；汉字演变

【解析】【分析】甲是楷书，匀称方正，规矩严整，平直自然。乙是隶书，圆厚丰润，平正端庄，蚕头燕尾。丙是行书，苍劲有力，飘逸纵横，行云流水。

故答案为：A

【点评】本题考查了书法绘画。认真分析题目中的字体特点，然后选择。

9．【答案】（1）千里莺啼绿映红；浪淘风簸自天涯；一水护田将绿绕；一碧千里

（2）捐躯赴国难；祖宗疆土；不可以尺寸与人；位卑未敢忘忧国；万水千山只等闲

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）结合题目提示“水村山郭酒旗风"可知上一句是“千里莺啼绿映红”；结合题目提示“九曲黄河万里沙"可知下一句是“浪淘风簸自天涯”；结合题目提示“两山排闼送青来"可知上一句是“一水护田将绿绕”；结合题目提示“在天底下，而并不茫茫"可知上一句是“一碧千里”；

（2）结合题目提示“视死忽如归"可知上一句是“捐躯赴国难”；结合题目提示“当以死守"可知上一句是“祖宗疆土，不可以尺寸与人”；结合题目提示“的赤诚"可知上一句是“位卑未敢忘忧国”；结合题目提示“红军不怕远征难"可知下一句是“万水千山只等闲”；

故答案为：（1）千里莺啼绿映红；浪淘风簸自天涯；一水护田将绿绕；一碧千里；（2）捐躯赴国难；祖宗疆土，不可以尺寸与人；位卑未敢忘忧国；万水千山只等闲；

【点评】本题考查古诗文的默写、名言警句、作家及其作品，作答时在理解诗句内容的基础上，要看清题干信息，填写准确，不要出现错别字。

【答案】10．B

11．少有大志/每以天下为己任/发愤苦读。

12．为官时；；慷慨论事，奋不顾身；刻苦自勉；少有大志、忧国忧民

13．D

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

《范仲淹有志于天下》参考译文：

范仲淹在他两岁的时候就失去了父亲，家里贫困没有依靠。他从小就有远大的志向，常常把治理天下作为自己责任。他发奋读书，有时晚上昏沉疲倦，就用凉水洗脸。有时连饭也吃不上，就喝粥读书。做官后，常常情绪激昂地谈论天下大事，不顾及自身的安危。以至于由于谗言而被贬官，从参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物仅仅自给自足罢了。他经常自己吟诵说：“应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐"。

10．考查字词解释。A.正确。家贫无依：家里贫困没有依靠。依：依靠。

B.有误。或夜昏怠：有时晚上昏沉疲倦。或：有时。

C.正确。辄以水沃面：就用凉水洗脸。沃：洗，

D.正确。妻子衣食仅自足而已：妻子和孩子的衣服和食物仅仅自给自足罢了。妻子：妻子与孩子。

故答案为：B

11．考查文言断句。少有大志每以天下为己任发愤苦读：从小就有远大的志向，常常把治理天下作为自己责任，发奋读书。根据句意进行停顿，即：少有大志/每以天下为己任/发愤苦读。

故答案为：少有大志/每以天下为己任/发愤苦读。

12．考查内容理解。由“既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身”可知，范仲淹为官时，慷慨论事，奋不顾身；由“乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已"可知，范仲淹被贬时，仍刻苦自勉。本文写范仲淹年少时，树立远大志向；做官后，慷慨论事，奋不顾身；受贬时，刻苦自励，严格约束自己。由此我觉得范仲淹是一个少有大志、忧国忧民的人。

故答案为：为官时；慷慨论事，奋不顾身；刻苦自勉；少有大志、忧国忧民

13．考查句子翻译。士：读书人。先：在……前面。后：在……后面。故“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”译为：读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。

故答案为：D。

【答案】14．①对青年天真而且善良；主动为学生打铺盖卷；关心、爱护青年编辑黄源；关心爱护青年；青年人写信，写得太草率；他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的；乐观开朗、果断利落；

15．人力车夫；勇于承担责任；有爱心；可怜；可恨；可悲；勇于自我批评；严于剖析自己；勇于承担责任；有爱心；

16．D

17．我不这么认为。因为车夫的做法很对，他具有心地善良、敢于承担责任和正直无私高尚品质，这正体现了中华民族的传统美德：敬老、爱老。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】选文(一)主要内容是鲁迅先生关心爱护青年。选文(二)主要内容是鲁迅先生关心帮助青年。选文(三)是鲁迅的一篇短篇小说，通过讲述一个看似微不足道的事件，反映了当时社会的黑暗和人性的沦丧，同时也表达了作者对劳动人民的敬佩和对自己的反思。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

14．考查内容理解与概括。①结合文章内容选文(一)第一自然段“对待青年他却非常天真而且善良"可知，对青年天真而且善良。结合文章内容选文(一)第二自然段“他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿”可知，主动为学生打铺盖卷。结合文章内容选文(一)第三自然段“几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源"和第四自然段“看见你瘦了，我觉得很难过”可知，关心、爱护青年编辑黄源。通过这三个事例可知，鲁迅先生是关心爱护青年的；

②结合文章内容选文（二）第三自然段“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的"可知，“之”指的是青年人写信，写得太草率。结合文章内容选文（二）第四自然段“青年人都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的"”可知，鲁迅对此深恶痛绝的原因是：他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。结合文章内容选文（二）第一自然段“他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的"和第二自然段“是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去”可知，鲁迅先生是乐观开朗、果断利落的。

故答案为：对青年天真而且善良；主动为学生打铺盖卷；关心、爱护青年编辑黄源；关心爱护青年；青年人写信，写得太草率；他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的；乐观开朗、果断利落；

15．考查内容理解与概括、形象分析。结合文章内容选文（三）可知，大量笔墨用于人力车夫的描写。故本文主人公是人力车夫。结合文章内容选文（三）第五自然段“却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定"和第九自然段“车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走”可知，车夫勇于承担责任、有爱心的形象。结合文章内容选文（三）第二自然段“跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂"和第八自然段“我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶”可知，老女人可怜、可悲、可恨的形象。结合文章内容选文（三）第十二自然段“却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望"可知，“我”是勇于自我批评、严于剖析自己的形象。批注人力车夫形象也是勇于承担责任，有爱心的形象。

故答案为：人力车夫；勇于承担责任；有爱心；可怜；可恨；可悲；勇于自我批评；严于剖析自己；勇于承担责任；有爱心；

16．考查内容理解与概括。

A、B、C正确。

D.有误。结合选文(三)第十二自然段“独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望"可知，短文揭示了通过这个故事，鲁迅揭示了当时社会的黑暗面，特别是对底层劳动人民的压迫和剥削。同时，他也表达了对劳动人民的敬意，认为他们是社会的脊梁，承担着沉重的生活负担。此外，他还反思了自己的心态和行为，认为自己也应该为改变社会现状做出努力。

故答案为：D

17．考查开放探究及内容理解。对于文中车夫的做法，有人说，像车夫这样做是会给自己惹麻烦的。读了这篇小说，我不这么认为，因为车夫的做法很对，他具有心地善良、敢于承担责任和正直无私的高尚品质，这正体现了中华民族的传统美德：敬老、爱老。

故答案为：我不这么认为。因为车夫的做法很对，他具有心地善良、敢于承担责任和正直无私高尚品质，这正体现了中华民族的传统美德：敬老、爱老。

【答案】18．中国魂

19．C

20．让我们把中国精神融入我们的学习，以学习为基础，不忘国耻，开拓明天。读英雄、学英雄，用你们的实际行动来回报祖国，人人争做文明少年。加强家国情怀，弘扬国家荣誉感。作为中华民族的子孙，我们应当热爱祖国、忆苦思甜，懂得感恩，积极投身于祖国的建设和发展之中，发扬爱国主义精神，将个人的荣誉与国家的荣誉紧密联系在一起。

【知识点】其他语言表达；叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文是一篇议论文，短文从我国的神话故事谈起，引出作者对中国人的凛然正气、高风亮节、处世哲学等我们不屈的国魂的赞美，以此来激发读者的爱国主义热情。本文运用大量的名人名言，增强了文章的说服力。运用成语，使语言简洁精练，也使文章富有文采，意蕴丰富。

我们写作时应注意运用好词好句，充实我们所要表达的思想内容、搜集资料，从生活中、书籍中积累词句，通过网络和阅读来丰富自己的文学存储。

18．考查标题及内容理解。结合文章内容第五自然段“这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂”可知，文章主要论述的是“中国魂。

故答案为：中国魂

19．考查内容理解与概括。

A.有误。第一自然段“精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执着；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智!中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理"连用四个神话传说，来论述“中国魂”，坚毅、执着、勇敢、睿智，这些都是中国魂的组成部分。并非是为了突出中国神话的悲壮。故A项有误。

B.有误。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的意思是金钱地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷困不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节。这就表现了一个人坚守节操、大义凛然的高尚品德。是中国魂的体现。

C.正确。结合文章内容第四自然段“中国的脊梁虽然表现得那样平凡，那样朴实，但不乏精神的充实、思想的崇高”可知，“第4自然段‘中国人的脊梁’指的是平凡朴实、思想崇高的人"表述正确。

D.有误。结合文章内容第五自然段“这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂”可知，第⑤自然段在全文的结构中的作用是总结全文(总领全文一般是开头段的作用)、点明主旨、深化主题。

故答案为：C。

20．考查内容理解及《倡议书》。倡议书是集体或个人为了动员人们更好地响应党和社会的号召，完成某项工作或办好某项公益事情书写的一种带倡导性和鼓动作用的一种应用文体。倡议书由标题、正文、结尾、署名和日期组成。标题。有两种写法：一是直接写“倡议书"。二是在其之前加上倡议单位和倡议的主要内容。正文。一般由前言、主体和结语组成。前言写背景、原因以及目的。主体写倡议的具体内容。结语写希望和敬语。一般写“此致敬礼”或祝愿之类的词语。署名和日期。在倡议书右下角分两行写。第一行写倡议人姓名或单位名称。第二行写年、月、日。结合“传承中华精神"的内容及倡议书的格式完成即可。示例如下：让我们把中国精神融入我们的学习，以学习为基础，不忘国耻，开拓明天。读英雄、学英雄，用你们的实际行动来回报祖国，人人争做文明少年。加强家国情怀，弘扬国家荣誉感。作为中华民族的子孙，我们应当热爱祖国、忆苦思甜，懂得感恩，积极投身于祖国的建设和发展之中，发扬爱国主义精神，将个人的荣誉与国家的荣誉紧密联系在一起。

故答案为：让我们把中国精神融入我们的学习，以学习为基础，不忘国耻，开拓明天。读英雄、学英雄，用你们的实际行动来回报祖国，人人争做文明少年。加强家国情怀，弘扬国家荣誉感。

作为中华民族的子孙，我们应当热爱祖国、忆苦思甜，懂得感恩，积极投身于祖国的建设和发展之中，发扬爱国主义精神，将个人的荣誉与国家的荣誉紧密联系在一起。

21．【答案】范文：

心中的榜样

在夜空中，总有颗是最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。

小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。

他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。

那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，我们班的班长问：“谁去收拾一下？"大家都无动于衷，这时，有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所。又坦然地回到自己地座位。

他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！

【知识点】写人类作文；叙事类作文

【解析】【分析】本次习作要求以“心中的榜样”为话题，通过一两件事来写一写你的榜样。回顾自己的学习与生活，一定遇到过让你十分佩服的人，想想谁给你的印象最深刻，为什么让你佩服。以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【点评】本文小作者选取典型的事例，描写一位热情、乐于助人的同学，表达了对他的敬佩之情，能运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。

1/1浙江省台州市玉环市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（45分）

1．（2024六上·玉环期末）认真抄写句子。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

【答案】雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观，注意“漫、铁、越"的笔顺。

故答案为：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

（2024六上·玉环期末）参观了革命历史纪念馆，小志写下了这段文字，请认真阅读并按要求完成题目。

走进革命历史纪念馆，níngshì____着一件件珍贵的藏品，我的胸中rèxuèfèiténg____。恰好有机会qīngtīng____讲解员的深情讲述，我的眼前浮现出先辈们kāngkǎi____赴死的身影——狼牙山五壮士纵身跳下xuányá____□shòuxuē____的老班长用生命鼓舞战士前行□战士邱少云被大火无情tūnmò____□老支书在páoxiào____的洪水面前舍己为人□渐渐地，泪水móhu____了我的眼眶。

2．根据拼音和语境，在横线上填写词语。

3．下列词语中的“恰”与语段中“恰好"的“恰”意思不相同的一项是____

恰qià忄部9画①刚好；正好②合适；适当

A．恰似B．恰如其分C．恰当D．恰同学少年

4．在语段中的方框处填上标点符号，正确的一项是____

A．、、、……B．，，_____________。C．；；；……D．；；；。

【答案】2．凝视；热血沸腾；倾听；慷慨；悬崖；瘦削；吞没；咆哮；模糊

3．C

4．C

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【点评】完成看拼音写词语的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凝、沸腾、悬、慨截"容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：凝视；热血沸腾；倾听；慷慨；悬崖；瘦削；吞没；咆哮；模糊

3．考查多义字。“恰好”的“恰"是刚好，正好的意思。A.相同。恰似：意思是正如。“恰”的意思是刚好，正好；

B.相同。恰如其分：办事或说话十分恰当合适。“恰"的意思是刚好，正好；

C.不同。恰当：合适，妥当。“恰”的意思是合适；

D.相同。恰同学少年：同学们正值青春年少。“恰"的意思是刚好，正好。

故答案为：C

4．考查标点符号。相同结构句子间的分隔用分号；由“我的眼前浮现出先辈们慷慨赴死的身影”可知语意未尽，因此用省略号。

故答案为：C

5．（2024六上·玉环期末）下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．抽噎（yè）婆娑（suō）叱咤风云（chà）

B．风靡（mǐ）祭奠（diàn）戛然而止（jiá）

C．气氛（fèn）憧憬（chōng）波光粼粼（lín）

D．嘟囔（nōng）蜷缩（juǎn）芬芳馥郁（fù）

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误。“抽噎"的“噎”读作“yē"；“叱咤风云”的“咤"读作“zhà”；

B.正确。

C.有误。“气氛"的“氛”读作“fēn"；

D.有误。“嘟囔”的“囔"读作“nang”；“蜷缩"的“蜷”读作“quán"。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

6．（2024六上·玉环期末）下列书写错误最多的一项是（）

A．斗蓬神密自做自受全神贯注

B．列如毡帽迥然不同忘乎所已

C．错踪澄碧威风凛凛念念有辞

D．谱写伶俐技高一畴别出心裁

【答案】A

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A.有误，斗篷：斗笠。故“斗蓬”的“蓬"错误。神秘：难以捉摸，高深莫测。故“神密”的“密"错误。自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。故“自做自受”的“做"错误。3个错误。

B.有误，例如：举例用语，表示下面的就是例子。故“列如”的“列"错误。忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。故“忘乎所已”的“已"错误。2个错误。

C.有误，错综：纵横交叉错综复杂。故“错踪”的“踪"错误。念念有词：指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。故“念念有辞”的“辞"错误。2个错误。

D.有误，技高一筹：所具备的技能超越他人。故“技高一畴”的“畴"错误。1个错误。

故答案为：A

【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

7．（2024六上·玉环期末）研学路上小志看到了不少路牌，下列路牌拼音格式正确的一项是（）

A．

玉环

YuHuan

B．

广陵路

GUANGLINGLU

C．

西青街

XIQINGJIE

D．

建设路

JianSheLu

【答案】C

【知识点】字母大小写；字母书写；字母顺序

【解析】【分析】A.有误，“玉环”应为“YUHUAN"。

B.有误，“广陵路”应为“GUANGLINGLU"。

C.正确。

D.有误，“建设路”应为“JIANSHELu"。

故答案为：C

【点评】本题考查对用汉语拼音拼写人名和地名规则的掌握能力。地名拼写原则：地名拼写全部使用大写字母，并不标注声调，遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的专属名字空一格。

8．（2024六上·玉环期末）同学们以“传承革命精神"为主题，即兴创作了书法作品，以下评论正确的一项是（）

A．甲是楷书，匀称方正，规矩严整，平直自然。

B．乙是隶书，笔走龙蛇，遒劲刚健，大气磅礴。

C．丙是行书，圆厚丰润，平正端庄，蚕头燕尾。

D．丙是草书，苍劲有力，飘逸纵横，行云流水。

【答案】A

【知识点】汉字书写；字形辨析；汉字演变

【解析】【分析】甲是楷书，匀称方正，规矩严整，平直自然。乙是隶书，圆厚丰润，平正端庄，蚕头燕尾。丙是行书，苍劲有力，飘逸纵横，行云流水。

故答案为：A

【点评】本题考查了书法绘画。认真分析题目中的字体特点，然后选择。

9．（2024六上·玉环期末）根据课文内容填空。

（1）山河辽阔，故土难离。我们的祖国，江南春光如画，“___，水村山郭酒旗风”；黄河气势恢宏，“九曲黄河万里沙，___"；乡村山灵水秀，“___，两山排闼送青来”；草原风情别样，“在天底下，，而并不茫茫"。

（2）家国天下，豪杰气魄。爱国，是曹植“，视死忽如归”的豪迈；爱国，是李纲“，当以死守，___"的坚定；爱国，是陆游“___”的赤诚；爱国，是毛泽东笔下“红军不怕远征难，___"的无畏气概。

【答案】（1）千里莺啼绿映红；浪淘风簸自天涯；一水护田将绿绕；一碧千里

（2）捐躯赴国难；祖宗疆土；不可以尺寸与人；位卑未敢忘忧国；万水千山只等闲

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）结合题目提示“水村山郭酒旗风”可知上一句是“千里莺啼绿映红"；结合题目提示“九曲黄河万里沙”可知下一句是“浪淘风簸自天涯"；结合题目提示“两山排闼送青来”可知上一句是“一水护田将绿绕"；结合题目提示“在天底下，而并不茫茫”可知上一句是“一碧千里"；

（2）结合题目提示“视死忽如归”可知上一句是“捐躯赴国难"；结合题目提示“当以死守”可知上一句是“祖宗疆土，不可以尺寸与人"；结合题目提示“的赤诚”可知上一句是“位卑未敢忘忧国"；结合题目提示“红军不怕远征难”可知下一句是“万水千山只等闲"；

故答案为：（1）千里莺啼绿映红；浪淘风簸自天涯；一水护田将绿绕；一碧千里；（2）捐躯赴国难；祖宗疆土，不可以尺寸与人；位卑未敢忘忧国；万水千山只等闲；

【点评】本题考查古诗文的默写、名言警句、作家及其作品，作答时在理解诗句内容的基础上，要看清题干信息，填写准确，不要出现错别字。

二、阅读理解（35分）

（2024六上·玉环期末）阅读鉴赏。

范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读。或夜昏怠，辄②（zhé）以水沃面。食不给③（jǐ），啖（dàn）粥而读。既仕④，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪⑤（zhé）守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（chóng）肉⑥，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士⑦当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【注释】①孤：幼年丧父。②辄：总是。③给：供应。④既仕：考取功名做官后。⑤谪：贬官。⑥食不重肉：吃饭不用两道肉食，借指饮食节俭。⑦士：读书人。

10．下列选项中，加点词的解释不正确的一项是（）

A．家贫无依（依靠）

B．或夜昏怠（有的人）

C．辄以水沃面（洗）

D．妻子衣食仅自足而已（妻子和孩子）

11．用“/"标出下面句子的两处停顿。

少有大志每以天下为己任发愤苦读

12．联系选文，完成下面的思维导图。

年少时①被贬时

树立远大志向②___③

梳理文章后，我觉得范仲淹是一个___的人。

13．下列对文中画横线句子理解正确的一项是（）

A．读书人可以在天下人忧伤之前先忧伤，在天下人乐之后才乐。

B．读书人可以在天下人哭泣之前先哭泣，在天下人都快乐之后才快乐。

C．读书人应当先比天下人都忧愁，然后再比天下人都快乐。

D．读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

【答案】10．B

11．少有大志/每以天下为己任/发愤苦读。

12．为官时；；慷慨论事，奋不顾身；刻苦自勉；少有大志、忧国忧民

13．D

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

《范仲淹有志于天下》参考译文：

范仲淹在他两岁的时候就失去了父亲，家里贫困没有依靠。他从小就有远大的志向，常常把治理天下作为自己责任。他发奋读书，有时晚上昏沉疲倦，就用凉水洗脸。有时连饭也吃不上，就喝粥读书。做官后，常常情绪激昂地谈论天下大事，不顾及自身的安危。以至于由于谗言而被贬官，从参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物仅仅自给自足罢了。他经常自己吟诵说：“应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐”。

10．考查字词解释。A.正确。家贫无依：家里贫困没有依靠。依：依靠。

B.有误。或夜昏怠：有时晚上昏沉疲倦。或：有时。

C.正确。辄以水沃面：就用凉水洗脸。沃：洗，

D.正确。妻子衣食仅自足而已：妻子和孩子的衣服和食物仅仅自给自足罢了。妻子：妻子与孩子。

故答案为：B

11．考查文言断句。少有大志每以天下为己任发愤苦读：从小就有远大的志向，常常把治理天下作为自己责任，发奋读书。根据句意进行停顿，即：少有大志/每以天下为己任/发愤苦读。

故答案为：少有大志/每以天下为己任/发愤苦读。

12．考查内容理解。由“既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身"可知，范仲淹为官时，慷慨论事，奋不顾身；由“乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已”可知，范仲淹被贬时，仍刻苦自勉。本文写范仲淹年少时，树立远大志向；做官后，慷慨论事，奋不顾身；受贬时，刻苦自励，严格约束自己。由此我觉得范仲淹是一个少有大志、忧国忧民的人。

故答案为：为官时；慷慨论事，奋不顾身；刻苦自勉；少有大志、忧国忧民

13．考查句子翻译。士：读书人。先：在……前面。后：在……后面。故“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也"译为：读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。

故答案为：D。

（2024六上·玉环期末）阅读。

走进鲁迅

【选文一】我认识的鲁迅先生（节选）作者：巴金

①对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。

②以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。

③很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。

④这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。他为了《译文》复刊的事情四处奔走。他常常去看先生，有一回先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。"这是很自然地说出来的。

【选文二】回忆鲁迅先生（节选）作者：萧红

①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

③青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

④“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”

⑤但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

【选文三】一件小事（节选）作者：鲁迅

①这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

②跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊①从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

③伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。

④我便对他说，“没有什么的。走你的罢！"

⑤车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

⑥“您怎么啦？”

⑦“我摔坏了。"

⑧我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

⑨车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。（路上除了“我”、车夫和老女人，没有其他人，烘托了车夫____、____的高大形象）

⑩我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小"来。

……

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。

（选自小说集《呐喊》，有删改）

【注释】①伊：她。文中指老女人。

14．根据你的阅读理解，完成下面的对话。

①甲：我在阅读选文一时，聚焦关键句，罗列出了三件有关鲁迅的事例：___、___、___。我认为鲁迅先生是的。

②乙：我会联系上下文去理解文章内容。在阅读选文二“鲁迅先生是深恶痛绝之的"这句话时，我知道“之”指的是___，鲁迅先生对此深恶痛绝的原因是____________。在萧红的记忆里，鲁迅先生是___的。

15．选文三共塑造了三个人物，其主人公是。作者运用多种方法塑造人物，其中描写了车夫的、，描写了老女人的、、，还描写了“我"的、。小说还会借助环境描写来凸显人物形象，根据提示在选文三画横线处作批注，。

16．小说大多是虚构的，却又有生活的影子。结合写作背景，感受作者在选文三中表达的情感。下列理解不正确的一项是____

写作背景：1919年，五四运动爆发。这场运动使得知识分子在劳动人民身上找到了革新中华民族的希望所在，因而提出了“劳工神圣”的口号。这个口号在一定程度上反映了当时中国知识分子对工人阶级的新认识。这个时代背景为鲁迅在作品中塑造中国工人阶级的光辉形象提供了极为重要的现实依据。

A．作者认为当时中国的希望要寄托于劳动人民，那是唯一的希望。

B．作者代表了知识分子，车夫代表了劳动人民，表达了作者对劳动人民的尊敬与钦佩。

C．文中表现出“我"勇于自我批评，严于解剖自己的精神。

D．短文揭示了知识分子应向劳动人民学习的深刻社会主题。

17．有人说，像车夫这样做是会给自己惹麻烦的，读了这篇小说，你的看法是什么？请说明理由。

【答案】14．①对青年天真而且善良；主动为学生打铺盖卷；关心、爱护青年编辑黄源；关心爱护青年；青年人写信，写得太草率；他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的；乐观开朗、果断利落；

15．人力车夫；勇于承担责任；有爱心；可怜；可恨；可悲；勇于自我批评；严于剖析自己；勇于承担责任；有爱心；

16．D

17．我不这么认为。因为车夫的做法很对，他具有心地善良、敢于承担责任和正直无私高尚品质，这正体现了中华民族的传统美德：敬老、爱老。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】选文(一)主要内容是鲁迅先生关心爱护青年。选文(二)主要内容是鲁迅先生关心帮助青年。选文(三)是鲁迅的一篇短篇小说，通过讲述一个看似微不足道的事件，反映了当时社会的黑暗和人性的沦丧，同时也表达了作者对劳动人民的敬佩和对自己的反思。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

14．考查内容理解与概括。①结合文章内容选文(一)第一自然段“对待青年他却非常天真而且善良”可知，对青年天真而且善良。结合文章内容选文(一)第二自然段“他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿"可知，主动为学生打铺盖卷。结合文章内容选文(一)第三自然段“几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源”和第四自然段“看见你瘦了，我觉得很难过"可知，关心、爱护青年编辑黄源。通过这三个事例可知，鲁迅先生是关心爱护青年的；

②结合文章内容选文（二）第三自然段“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的”可知，“之"指的是青年人写信，写得太草率。结合文章内容选文（二）第四自然段“青年人都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的”"可知，鲁迅对此深恶痛绝的原因是：他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。结合文章内容选文（二）第一自然段“他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的”和第二自然段“是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去"可知，鲁迅先生是乐观开朗、果断利落的。

故答案为：对青年天真而且善良；主动为学生打铺盖卷；关心、爱护青年编辑黄源；关心爱护青年；青年人写信，写得太草率；他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的；乐观开朗、果断利落；

15．考查内容理解与概括、形象分析。结合文章内容选文（三）可知，大量笔墨用于人力车夫的描写。故本文主人公是人力车夫。结合文章内容选文（三）第五自然段“却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定”和第九自然段“车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走"可知，车夫勇于承担责任、有爱心的形象。结合文章内容选文（三）第二自然段“跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂”和第八自然段“我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶"可知，老女人可怜、可悲、可恨的形象。结合文章内容选文（三）第十二自然段“却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望”可知，“我"是勇于自我批评、严于剖析自己的形象。批注人力车夫形象也是勇于承担责任，有爱心的形象。

故答案为：人力车夫；勇于承担责任；有爱心；可怜；可恨；可悲；勇于自我批评；严于剖析自己；勇于承担责任；有爱心；

16．考查内容理解与概括。

A、B、C正确。

D.有误。结合选文(三)第十二自然段“独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望”可知，短文揭示了通过这个故事，鲁迅揭示了当时社会的黑暗面，特别是对底层劳动人民的压迫和剥削。同时，他也表达了对劳动人民的敬意，认为他们是社会的脊梁，承担着沉重的生活负担。此外，他还反思了自己的心态和行为，认为自己也应该为改变社会现状做出努力。

故答案为：D

17．考查开放探究及内容理解。对于文中车夫的做法，有人说，像车夫这样做是会给自己惹麻烦的。读了这篇小说，我不这么认为，因为车夫的做法很对，他具有心地善良、敢于承担责任和正直无私的高尚品质，这正体现了中华民族的传统美德：敬老、爱老。

故答案为：我不这么认为。因为车夫的做法很对，他具有心地善良、敢于承担责任和正直无私高尚品质，这正体现了中华民族的传统美德：敬老、爱老。

（2024六上·玉环期末）阅读。

____

①精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执着；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。

②一代又一代，有大浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死其犹未悔"的忠贞与坚忍，不必钦佩陆游那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的胸怀与悲怆，不必喟叹李白那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。

③自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有“穷且益坚，不坠青云之志”的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山、再造日月的雄心。

④这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。"是的，中国的脊梁虽然表现得那样平凡，那样朴实，但不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的成功发射举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！

⑤这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！

18．请给这篇文章拟个题目。

19．下列对于文章内容的理解和分析，正确的一项是____

A．第①自然段作者一连用了四个神话典故，丰富了文章的主要内容，突出了中国神话的悲壮。

B．第③自然段中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”告诉我们不要滥用武力压人。

C．第④自然段“中国人的脊梁"指的是平凡朴实、思想崇高的人。

D．第⑤自然段在全文的结构中的作用是总领全文、点明主旨、深化主题。

20．阅读选文，请你从内容想开去，结合生活经验，写出两点建议。

“传承中国精神”倡议书同学们：神州飞天圆梦，北京成功举办冬奥会，科技突破创新，中国精神也将不断绵延。我们应该倍加珍惜这些成就，继续努力创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大的贡献。为了更好地传承中国精神，展现中国力量，我们向全校同学发出倡议，让我们努力做到以下几点：①___________________