2024-2025学年七年级上学期期末语文试题01（解析版）

2024-2025学年七年级上学期期末语文试题01一、积累运用（32分）1.阅读文字，完成习题。翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪dàn不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理的科学精神；【甲】我们能读出莫顿•亨特父亲“走一步，再走一步”背后的教育智慧；我们能读出品格高洁才学渊博的诸葛亮，对儿子的殷殷教诲与无限期望……【乙】他们之所以被历史铭记的原因，是因为从不同方面诠释了人生的意义和价值，zhāng显了理想光辉和人格力量。当然，阅读要有合适的方法。【丙】。【丁】我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。①教诲______②铭______记③怪dàn______不经④zhāng______显（2）请为【乙】句提出修改意见。（3）下列表述正确的一项是（）A.从词性角度看，【甲】句中“我们、父亲、智慧”的词性依次为“代词、名词、形容词”。B.从感情色彩角度看，文段中“专注忘我、品格高洁、诠释、意义”等词都为褒义词。C.文段一运用了比拟的修辞手法。D.【丁】句中的书名号和引号使用正确。（4）选择你喜欢的作家，仿写句子。示例：海伦·凯勒，你坚韧不拔，挑战命运的勇气令我敬佩。（5）下列四个句子填入【丙】处，排列最恰当的一项是（）①精读就是细读、精思与鉴赏。②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。A.②①④③ B.③④①② C.③①②④ D.②④①③【答案】（1）①.huì②.míng③.诞④.彰（2）去掉“的原因”（3）D（4）示例：诸葛亮，你鞠躬尽瘁，为国尽忠的赤诚令我敬佩。（5）A【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。教诲：jiàohuì，指教导训戒。铭记：míngjì，深深地记在心里。怪诞不经：guàidànbùjīng，指言语奇怪荒唐，不合常理。形容离奇古怪，不合常理。诞，荒唐离奇；不经，不合常理。彰显：zhāngxiǎn，指显赫，明显，显著，鲜明地显示。【小问2详解】本题考查病句修改。这句话存在句式杂糅的问题，应去掉“的原因”。【小问3详解】本题考查语文基础知识。A.有误，“智慧”是名词；B.有误，“诠释”和“意义”这两个词是中性的，它们并不直接表达正面或负面的感情色彩；C.有误，比拟是将物当做人来描写，或将人当作物，或将甲物当作乙物来描写。文段一中，并没有出现这样的修辞手法；故选D。【小问4详解】本题考查仿写句子。首先，需要从自己熟悉的作家中选择一个。这个作家最好是深入了解其作品和生平的人，这样可以更准确地仿写句子。在仿写之前，需要了解这位作家的特点。这包括他们的写作风格、生活态度、个人经历等。观察示例句子“海伦·凯勒，你坚韧不拔，挑战命运的勇气令我敬佩”，可以发现这个句子结构是“作家名字，你（形容词/形容词短语），（具体行为或特点）令我（情感表达）”。我们需要按照这个结构进行仿写。示例一：鲁迅，你犀利尖锐，揭露社会弊病的笔触令我震撼。示例二：曹雪芹，你深邃细腻，描绘红尘繁华与落寞的笔触令我陶醉。【小问5详解】本题考查句子排序。②句提出“精读”或“跳读”两种读书方法，紧承空白处前文“合适的方法”，为首句。①句介绍精读，④句介绍跳读，根据②句中的“精读或跳读的方法”可知，这两句的顺序是①④。根据③句中的“总之”可知，这是一个总结的句子，为末句。因此排序为：②①④③；故选A。2.下列表述正确的一项是（）A.寓言善用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质。比如《杞人忧天》里告诉我们不能以讹传讹，凡事要探个究竟才好。B.《天上的街市》中，郭沫若运用联想想象的手法创造了平和、洁净的世界，表达对现实美好生活的歌咏。C.我国传统文化中对狼大多是排斥的，“狼奔豕突、狼子野心、狼心狗肺”等成语皆可体现。D.郑振铎的《猫》讲述了一家人与三只猫的故事，感情跌宕起伏，深挚动人。其中第三只猫漂亮可爱，作者对于它的丢失最为痛心。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。A.杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。选项“告诉我们不能以讹传讹，凡事要探个究竟才好”有误；B.诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情，这是源于他对现实世界的不满，选项“对现实美好生活的歌咏”有误；D.《猫》叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感。结合原文“大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”可知大家都不喜欢它，结合“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物”可知，因为“我”冤枉了它，才使“我”最为心痛，选项“第三只猫漂亮可爱，作者对于它的丢失最为痛心”有误；故选C。3.古诗文默写。（1）静以修身，____________。（诸葛亮《诫子书》）（2）终古高云簇此城，____________。（谭嗣同《潼关》）（3）君问归期未有期，_____________。（李商隐《夜雨寄北》）（4）_____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（5）_____________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）（6）晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词》）（7）学而不思则罔，_____________。（《<论语>十二章》）（8）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是：“_____________，___________。”【答案】①.俭以养德②.秋风吹散马蹄声③.巴山夜雨涨秋池④.海日生残夜⑤.回乐烽前沙似雪⑥.便引诗情到碧霄⑦.思而不学则殆⑧.夜阑卧听风吹雨⑨.铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：俭、德、散、蹄、涨、生、残、烽、沙、碧霄、殆、阑。4.班级开展“寓言伴我成长”的实践活动。（1）请仿照例子，再设计两个活动形式。例：“寓言伴我成长”演讲比赛活动形式一：___________活动形式二:___________（2）请用生动形象的语言概述画面内容且写出寓意。内容：_____________寓意：__________【答案】（1）①.示例：“寓言伴我成长”绘画比赛②.示例二：“寓言伴我成长”故事分享会；示例三：“寓言伴我成长”课本剧表演。（2）①.内容：画面中兔子满面笑容奋力冲向前方，乌龟蹬着滑板车，意气风发地赶来，大有赶超之势。②.寓意：做事需要勤奋努力的同时，还需要灵活变通，学会借助外力。【解析】【小问1详解】本题考查活动设计的能力。要求仿照实力，缩写内容应与寓言有关。活动形式一示例：“寓言伴我成长”主题板报；活动形式二示例：“寓言伴我成长”成语积累。【小问2详解】本题考查图文转换能力。内容：画面中有一个兔子和一只乌龟赛跑。兔子遥遥领先，得意洋洋。乌龟坐在平板滑轮车上，微笑遥望远方，表现出获胜的信心。兔子笑容满面的往前跑，不再是从前那个自负、懒惰的兔子了，从这可以看出，它勤奋了；而乌龟此时蹬着滑板车，它学会了灵活变通，借助外力；显然，乌龟的滑板车更具有胜利的希望。故寓意：只要有信心和志向，并且做事学会变通，思维灵活，就会取得突破或成功。二、阅读理解。（55分）（一）名著阅读。（12分）5.下列表述有误的一项是（）A.铁扇公主不愿借芭蕉扇给孙悟空，是因为她觉得是孙悟空害自己的孩子（红孩儿）被观音菩萨收做“善财童子”的。B.师徒四人经历最后一次劫难，是返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电伺机抢夺经卷。C.《西游记》是中国古代神魔小说的代表。故事大多情节曲折，扣人心弦，不过有一些降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单。D.“师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。”宝象国唐僧被黄风怪变作老虎，是八戒提议让沙僧去找行者救师父。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.宝象国唐僧被黄风怪变作老虎，是白龙马提议让沙僧去找行者救师父，选项“八戒”提议有误。故选D。6.阅读“人物资料卡”，完成习题。姓名孙悟空形象①

《猴哥》猴哥猴哥\你真了不得\五行大山压不住你\蹦出个孙行者\猴哥猴哥\你真太难得\紧箍咒再念\没改变老孙的本色\拔一根毫毛\吹出猴万个\眨一眨眼皮\能把鬼识破\翻个跟斗\十万八千里\抖一抖威风\山崩地也裂\……（选自动画片《西游记》片头曲）备选回目①第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿②第十四回心猿归正六贼无踪③第二十三回三藏不忘本四圣试禅心④第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王⑤第六十四回荆棘岭悟能努力木仙庵三藏谈诗（1）请在横线①处填写合适信息。（2）动画片《西游记》片头曲《猴哥》中涉及到备选回目中的哪几个？。（多选，只填写序号）（3）高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”《西游记》是如何运用想象丰富故事情节的？请具体谈谈。【答案】（1）勇于抗争、积极乐观、正义凛然、争强好胜（2）①②④（3）《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的，虽不符合科学常理，但是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在迢遥的西方取经途中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。【解析】【小问1详解】本题考查概括名著中典型人物形象。孙悟空大闹天宫，自称“齐天大圣”，偷吃蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴，盗食了太上老君的金丹，这些都体现了孙悟空勇于抗争，具有“反叛”精神；孙悟空被如来佛祖压在五行山下的时候，并没有灰心丧气，而仍是乐观地去接受，他与路过的动物玩，吃雪喝雨，直至唐僧把他收为徒弟，体现了孙悟空乐观积极的心态；在取经途中，他所消灭的妖魔鬼怪大多是一心想吃唐僧肉、平日多干伤天害理之事的妖怪，如三打白骨精、打死大鹏鸟等情节，这些都体现了孙悟空正义凛然、除恶务尽的性格特点；玉帝接受太白金星的建议，把孙悟空召入上界，做弼马温，孙悟空得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”，这体现了孙悟空争强好胜的性格特点。【小问2详解】本题考查对名著内容的把握。“五行大山压不住你”对应①第七回——八卦炉中逃大圣五行山下定心猿，这一回写的是：孙悟空被二郎神捉住后，天兵神将使尽方法杀他都无可奈何，被太上老君投入八卦炉中炼了49天，练成了火眼金睛，大闹天宫，被如来压在五行山下；“紧箍咒再念\没改变老孙的本色”对应②第十四回——心猿归正六贼无踪，这一回写的是：唐僧收悟空为徒，西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已，悟空纵云离开唐僧，观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不再违背师言；“眨一眨眼皮\能把鬼识破”对应④第二十七回——尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王，这一回写的是：唐僧遣悟空去化斋饭，山中的妖精白骨精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。【小问3详解】本题考查名著的写作特色。《西游记》是神魔小说，描摹的是不存在的非人间世界，故事情节离奇，想象奇特，其想象是建立在神话故事上。本题需要结合具体的情节分析想象手法的运用。例如描写的景物很神奇：有即使是“铜脑盖，铁身躯，也要化成汁”的火焰山。写神奇的东西：如人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇着人飘到八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿般大小，放在嘴里。写妖魔鬼怪：除了让他们具备人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张。示例：《西游记》属于神魔小说，故事情节离奇，想象奇特。如：孙悟空的技能筋斗云可行十万八千里、七十二变可变换不同形态，武器金箍棒可随意伸缩，火眼金睛可识世间妖魔，这些都运用了天马行空的想象和大胆神奇的夸张手法，深深吸引着一代代读者；在小说中，仙界被描绘成了一个美丽而神秘的地方，有着金碧辉煌的宫殿和香烟蔚起的神仙，在凌霄宝殿中，光芒四射的宝石和仙女们的歌声让人如痴如醉，而火焰山则被描绘成一片熊熊燃烧的地狱，让人不可逾越，这些场景的描写，展现了作者对于仙境和神话故事的丰富想象力，让读者感受到了一种异世界的奇妙和美丽；《西游记》还通过对妖怪和妖精的描绘，展现了其丰富的想象力，小说中出现了许多奇形怪状的妖精，如白骨精、红孩儿、牛魔王等，这些妖怪形象奇特、丰满，并且具有一定的人性化特点，例如，白骨精被描绘成一个美貌妖娆的女子，红孩儿则是一个调皮捣蛋的小孩儿，这些妖怪形象的塑造不仅丰富了故事情节，也反映了人性的复杂性和多样性。（二）古诗阅读（6分）窦园醉中前后五绝句陈与义东风吹雨小寒生，杨柳飞花乱晚晴。客子从今无可恨，窦家园里有莺声。7.请发挥想象，用自己的语言描绘一二句的画面。8.这首诗表达了在外游子怎样的心情？请结合诗句简要分析。【答案】7.初春的风吹得让人稍微感到寒冷，纷飞的柳絮扰乱了傍晚后的雨过天晴8.这首诗表达了在外游子归家后的喜悦和欢愉的心情。①一二句通过“春风”“杨柳”“飞花”这些意象，描写了春风吹雨、寒意渐生、雨后新晴、柳絮纷飞的画面，暗示诗人内心的喜悦。②三四句写诗人回到故乡，听到清脆悦耳的鸟鸣声，认为从此以后没有什么可遗憾的了，表达了诗人归家后的喜悦和欢愉的心情。【解析】【7题详解】本题考查描绘诗歌画面。解答时，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。“东风吹雨小寒生，杨柳飞花乱晚晴”意为：初春的风吹得让人稍微感到寒冷，纷飞的柳絮扰乱了傍晚后的雨过天晴。示例：初春的微风如诗，带着一丝寒意轻抚，如梦似幻。柳絮纷飞，如诗人的笔触，扰乱了傍晚后的雨过天晴，仿佛在诉说着春天的故事。【8题详解】本题考查诗词情感主旨。首句“东风吹雨小寒生”，点明了诗题“小寒”，写出了冬天的早晨，严寒伴随着东风吹来，雨雪纷纷扬扬地落下。次句“杨柳飞花乱晚晴”，写出了春天的傍晚，杨柳枝条随风飘舞，飞花乱舞，天气放晴后的景象。两句合起来，写出了冬日春来，万物复苏，生机勃勃的景象。第三句“客子从今无可恨”，写出了在外游子从今以后不再感到遗憾，可以安心留在这里。这句诗表达了游子的安定、满足的心情，同时也暗示着游子已经找到了一个可以安居的地方，不再需要漂泊流浪。最后一句“窦家园里有莺声”，点明了题目中的“窦园”，写出了游子在窦园里听到了黄莺的叫声，感到非常惬意。这句诗表达了游子对窦家园的喜爱之情，同时也暗示着游子在窦园里度过了一个美好的时光。整首诗表达了在外游子的安定、满足的心情，以及对窦家园的喜爱之情。据此回答即可。（三）文言文阅读（13分）齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰：“虎猫。”客说之曰：“虎诚．猛，不如龙之神也。请更名为‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎？不如名曰‘云猫’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风猫’。”又客说之曰：“。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圮①矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉！”（选自《应谐录》）注：①圮（pǐ）：倒塌。9.解释下列加点的字。①虎诚猛（）②请更名为“龙猫”（）③维鼠穴之（）④斯墙圮矣（）10.请为下列句字划分停顿。龙固神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎11.翻译下列句子。云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也。12.结合语境，用现代白话文在横线处补写一句话。又客说之曰：“。”13.文末有诸多语气词，请至少结合一处谈谈其对突出文本寓意的作用。东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉！”【答案】9.①.确实，的确②.改③.打洞④.这10.龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎11.云雾遮蔽了天空，大风猛地吹散了它，因此云也无法与风匹敌。12.大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫“墙猫”好了。13.“噫嘻！”嘲讽奚落，感叹语气；“……者……也”，表示判断语气；“……耳……哉”，表示“……罢了……啊”，嘲讽感叹语气。东里老人认为猫只是猫罢了，捕鼠的本来就是猫，为什么要自己失去本来和真实啊！讽刺那些舍本逐末，失去本真之人，强调看待事物要抓住本质。【解析】【9题详解】本题考查文言实词。①句意为：虎的确很猛。诚，确实，的确。②句意为：请改名为“龙猫”。更，改。③句意为：老鼠在它里面打洞。穴，打洞。④句意为：墙全都倒塌啦。斯，这。【10题详解】本题考查文言断句。这句话的意思是：龙确实比虎更神通。龙升天必须浮在云上，云它比龙更高级吧？“龙”为主语，“固”副词修饰谓语“神”，“于虎”是状语后置，“也”对断句标志，其后应断开；“龙升天”为主语，“须”副词修饰谓语“浮”，“云”是宾语，其后应断开。正确的断句应为：龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎。【11题详解】本题考查文言翻译重点词语：蔽，遮蔽；倏：急速；散，散开。【12题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。根据“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风猫’”和“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圮矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也”的内容可知，横线前的内容是指风比云厉害，而其后是指老鼠比墙厉害，据此可知此处“客”劝说的内容是墙比风厉害，劝其将“风猫”改为“墙猫”的内容。所以此处要填入指出墙比风厉害的原因，并劝其改名为“墙猫”即可。【13题详解】本题考查对文章内容个性化解读。开放性试题，句末有多处语气词，分别是“噫嘻！”“……者……也”“……耳……哉”，任选一处分析其对文本意义的作用即可。如选“噫嘻！”，先明确其嘲讽奚落，感叹语气；东方丈人发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”运用嘲讽奚落的语气，来讽刺那些无从抓住事物本质的人。如选“……者……也”，先明确其表示判断语气；东方丈人发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”意在表明东方丈人阐明事物有其本质属性这一根本观点，强调东方丈人意在教育我们，要透过表面现象看到事物的本质，对事物的评价不要脱离事物的本质。如选“……耳……哉”，先明确其表示“……罢了……啊”，嘲讽感叹语气。东方丈人发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”讽刺那些舍本逐末，失去本真之人，强调看待事物要抓住本质。【点睛】参考译文：齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是“虎猫”。客人劝他道：“虎的确很猛，（但）不如龙的神通。请改名为‘龙猫’。”另一个客人劝他道：“龙确实比虎更神通。龙升天必须浮在云上，云它比龙更高级吧？不如叫‘云猫’。”另一个客人劝他道：“云雾遮蔽天空，风倏的一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名风‘风猫’。”另一个客人劝他说：“大风狂起，用墙来遮挡，就足够挡蔽了。风和墙比如何？给它取名叫‘墙猫’好了。”另一个客人劝说他道：“墙虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。墙和老鼠比如何？给它取名叫‘鼠猫’好了。”东里老人嗤之以鼻道：捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，干吗要自己失去本来和真实啊？”（四）阅读材料，完成习题。材料一：ChatGPT是什么？从原理上来讲，ChatGPT其实不是新事物，它背后的基础，是母公司OpenAI在几年前发布的自然语言模型GPT。Chat是聊天的意思，GPT是生成式预训练转换器。简单来说，它的原理是：先给它提供一个庞大的语料库（互联网搜索）让模型通过上千亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习，构建起一个复杂的预测模型。然后再依据这个预测模型，判断一个单词在这个情境下应该接哪一个单词。然后连词成段，连段成文。这种预测的模式，跟我们大脑的学习和加工模式是非常相似的，这是它能够更像人的一个重要原因。材料二：ChatGPT能做什么？ChatGPT的应用场景包括：用来开发聊天机器人，也可以编写和调试计算机程序，还可以进行文学、媒体相关领域的创作，包括创作音乐、电视剧、童话故事、诗歌和歌词等。在某些测试情境下，ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。材料三：ChatGPT有什么法律风险？①据中国邮电报报道，ChatGPT的强大功能隐含不少法律风险。北京盈科律师事务所谢连杰接受采访时表示，ChatGPT对信息、数据来源无法进行事实核查，可能存在个人数据与商业秘密泄露和提供虚假信息两大隐患。②ChatGPT依托海量数据库信息存在，其中包括大量的互联网用户自行输入的信息，因此当用户输入个人数据或商业秘密等信息时，ChatGPT可能将其纳入自身的语料库而产生泄露的风险。虽然ChatGPT承诺删除所有个人身份信息，但未说明删除方式，在其不能对信息与数据来源进行事实核查的情况下，仍然有泄露风险。他表示，人工智能生成的信息并不总是准确的。如果预训练语料不够丰富或者质量不高，生成的文本就会缺乏专业性，所以ChatGPT常常出现“一本正经地胡说八道”的情况，也可能有不法分子恶意“训练”人工智能，使其提供诈骗信息、钓鱼网站等内容，损害公民人身和财产安全。材料四：人工智能目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容。（根据微信公众平台信息整合）14.下列对上述材料的理解和分析，说法有误的一项是（）A.ChatGPT连词成段，连段成文的能力完全等同于人类大脑的学习和加工模式。B.ChatGPT人工智能生成的信息并不总是准确的，因为预训练语料不够丰富或质量不高。C.在某些测试情境下，ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。D.用户输入个人数据或商业秘密时，ChatGPT可能将其纳入自身语料库。15.你认为下面两首诗歌哪首是ChatGPT写的，请结合以上材料说明理由。A.咏梅一枝斜出小窗中，不与群芳较浅浓。莫道春风无急绪，也随流水到江东。B.咏梅雪里孤芳不自持，暗香疏影月明时。东风一夜吹春去，唯有寒梅独占枝。16.有同学说“人工智能太厉害了，我们可以完全依赖人工智能，解放自我了”，请你结合四则材料对其进行劝说。【答案】14.A15.示例一：A可能是ChatGPT写的。因为A诗中，前两句写梅枝自小窗斜出，不与群芳争艳，倒是表达了“咏梅”的主题；但后两句却写梅花被风吹落随水东流，与“咏梅”主题毫无关联，可谓纯属“为写诗而写诗”。示例二：B可能是ChatGPT写的。因为B诗的四句诗句依次写雪里梅香，月下梅景，一夜春去，寒梅独绽，看似都在写梅，但细读之下却可发现诗句中虽充斥与写梅有关的高频词，前后诗句之间却缺乏内在的情感逻辑关联。16.示例：同学你好：虽然人工智能功能强大，应用领域广泛，但它存在着传播虚假信息和泄露信息等诸多风险。甚至可能威胁使用者人身和财产的安全。同时，人工智能现阶段还缺乏人类的想象力、创造力、同理心等，所以我们可以有选择的让其服务生活但不能过度依赖。你说对吗？【解析】【14题详解】本题主要考查材料筛选及辨析。A.“ChatGPT连词成段，连段成文的能力完全等同于人类大脑的学习和加工模式”有误。根据材料一“依据这个预测模型，判断一个单词在这个情境下应该接哪一个单词。然后连词成段，连段成文。这种预测的模式，跟我们大脑的学习和加工模式是非常相似的”可知，ChatGPT预测的模式，跟我们大脑的学习和加工模式是非常相似的，并不是“连词成段，连段成文的能力完全等同于人类大脑的学习和加工模式”；故选A。【15题详解】本题主要考查内容理解及应用。本题要求判断两首诗歌哪首是ChatGPT写的，需要结合材料中ChatGPT在文学创作领域可能存在的问题，进行作答。首先，总结概括用ChatGPT写诗歌可能存在哪些问题，然后，可以从诗歌的内容、主题、语言特点、情感表达等方面具体分析，得出结论。本题答案不唯一。根据材料三“人工智能生成的信息并不总是准确的。如果预训练语料不够丰富或者质量不高，生成的文本就会缺乏专业性，所以ChatGPT常常出现‘一本正经地胡说八道’的情况”可知，用ChatGPT创作的诗歌，可能缺乏专业性，也可能逻辑不通，出现“一本正经地胡说八道”的情况；根据材料四“人工智能目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化；人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容”可知，用ChatGPT创作的诗歌，可能存在缺乏想象力、创作力，缺乏内在的情感逻辑关联，缺乏审美情趣，无法表达作者情感主旨等问题。示例一：A《咏梅》的诗篇，以其简洁的笔触勾勒出一枝梅花在小窗外的孤傲之姿，它不与其他花朵争艳斗丽，展现了一种超然物外的美感。首句“一枝斜出小窗中”即刻画出了梅花的独特位置和姿态，给人以视觉上的鲜明印象。后三句则通过寓情于景的手法，抒发了梅花虽在春风中摇曳，却不随波逐流的高洁情怀。然而，从诗歌的艺术表现来看，这首作品亦存在一定的局限性。首先，诗中的意象较为单一，未能充分展现梅花的多样风貌。其次，诗句间的逻辑联系略显生硬，如“莫道春风无急绪”一句，虽然试图赋予春风以情感，但与前后文的衔接不够流畅，导致整体意境的构建有所欠缺。此外，诗的整体情感表达缺乏强烈的感染力，可能难以引起读者的深切共鸣。故A可能是ChatGPT写的。示例二：B《咏梅》的诗篇，通过描绘梅花在雪中的孤傲与月下的幽香，展现了梅花的独特魅力。诗中“雪里孤芳不自持”一句，既表达了梅花在严冬中的坚韧，又暗示了其孤高的品格。而“暗香疏影月明时”则进一步以月夜为背景，强化了梅花的神秘与清雅。后两句“东风一夜吹春去，唯有寒梅独占枝”则巧妙地运用对比手法，突出了梅花即使在春天来临之际也不失其风骨的特点。虽然这首诗很好地表现了传统意义上梅花的形象，但在题材或表达方式上可能缺乏新颖性，创新性有限，情感表达略显单一。梅花在中国传统文化中有着深厚的象征意义，本诗对文化内涵的深入挖掘不足。如若能在诗中更多地融入相关的文化元素和哲学思考，或许能使作品的文化价值得到进一步提升。故B可能是ChatGPT写的。【16题详解】本题主要考查材料内容概括及拟写劝说词。本题中，有同学认为“人工智能太厉害了，我们可以完全依赖人工智能，解放自我了”，需要拟写劝说词。可见劝说词的观点是：人工智能还存在一些问题和风险，还不能完全依赖人工智能。故本题要概括材料中人工智能的风险和问题作为劝说的论据。注意劝说词要观点明确、论据充分、逻辑清楚、表达流畅，注意语气可以委婉。根据材料三“ChatGPT有什么法律风险？①据中国邮电报报道，ChatGPT的强大功能隐含不少法律风险”“当用户输入个人数据或商业秘密等信息时，ChatGPT可能将其纳入自身的语料库而产生泄露的风险”可知，ChatGPT的强大功能隐含不少法律风险，个人数据或商业秘密有泄露的风险；根据材料三“人工智能生成的信息并不总是准确的。如果预训练语料不够丰富或者质量不高，生成的文本就会缺乏专业性，所以ChatGPT常常出现‘一本正经地胡说八道”的情况，也可能有不法分子恶意‘训练’人工智能，使其提供诈骗信息、钓鱼网站等内容，损害公民人身和财产安全”可知，人工智能生成的信息并不总是准确的，生成的文本可能缺乏专业性，也可能被不法分子利用，威胁使用者人身和财产的安全。根据材料四“人工智能目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化；人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容”可知，人工智能现阶段还缺乏人类的想象力、创造力、同理心等，无法取代人类的感性化，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力。示例：同学你好，虽然人工智能发展很快，应用场景也很广泛，但是，我们还不能完全依赖人工智能。首先，ChatGPT的强大功能隐含不少法律风险，个人数据或商业秘密有泄露的风险，也可能被不法分子利用，威胁使用者人身和财产的安全。其次，人工智能生成的信息并不总是准确的，生成的文本可能缺乏专业性。同时，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化。所以，在生活中我们可以有选择的让其服务生活但不能完全依赖。你说对吗？（五）阅读文本，完成习题。八哥①阿哥不是我养的第一只八哥。我曾经收养过一只二手成鸟，原主说如果假以时日，它能言人语。整日对着鸟笼牙牙语是件颇蠢的事，没试几次我便放弃了。②此鸟除了洁身自爱好洗澡外，最喜食橡皮圈。每次放风总能在屋里觅得漏网之鱼，随即是一场人鸟大战。稍有洁癖的大姐始终不解，为什么这样的情景每天都要反复上演，鸟羽鸟粪也总在最不该出现的地方出现，她连最后通牒都不发，笼子拎到屋外就放生了。③阿哥是保姆的小叔挂在电线杆上花了一下午捞到的。初来时羽翼未全，蹲在盒子里尚需人喂食，每次盒盖一打开，便见它两翼微张轻轻扑抖，张着一口不成比例的大嘴向你索食，活脱你就该是从外觅食归来的鸟妈妈。④喂食的动作持续了好长时间，才知道同窝的两个兄弟早就自己进食了，而阿哥和我还沉溺于天伦之乐不可自拔。它视我的确不同，一屋子的人，它也能在雷同的脑袋中找到我的，然后安全降落；伸出一根手指头，也只有我唤得动它。最怕它停在肩膀上，除了过于安适容易失禁外，它更喜欢在人颈项之间啄痣，那种除之而后快的狠劲，每每令人要翻脸。⑤一次台北家人来访，它独独爱上父亲那头银发，不时上去蹲蹲卧卧理理银丝，如此盛情教人实难消受。用手用书挥之去又来，偶然间父亲抓了条腰带，吓得它跃地三尺落在气窗上大喘息，血液带来的记忆让它以为那是条长虫。知道了它的天敌，父亲索性将腰带搁在头上，随后三日，人鸟相安无事。⑥与它同时，家中尚有两只可卡，一只雪达，均是标准的沼泽猎鸟犬。每当阿哥离巢出巡时，三只犬儿均像躲警报似的各找掩蔽，谁倒霉被它相中来个鹭鸶骑牛背，坐卧难捱外，当头啄个两记也是敢怒不敢言。⑦后来雪达添子，阿哥也常巡到窝边歪着头研究，五条蠕动的大虫是这样可口，但如何下手呢？必得雪达忍无可忍大吼一声，它才老大不情愿地踱步离开。⑧阿哥活得如此自大自在，我却常为它觉得不足，六平大的空间只够它挥拍两次翅膀。我常想望它振翅翱翔的英姿，当它展开羽翼时，两抹白羽正像机翅上的徽记一般。飞机航行万里也有落地的时候，阿哥倦游了，它不回家会去哪儿呢？⑨于是在一个有风无云清朗的早晨，我将它拎到院子里，打开笼门，它迟疑了片刻，跳出笼子，振翅一窜，穿过院首的芒果树，飞过斜瓦屋顶，迎着晨曦失了踪影。⑩阿哥没再回来，我们共处了六个多月，对一只羽翼已丰的鸟而言，它离巢的时间已迟了许多、许多。（选自朱天衣《鸟事二三》有删改）17.选文第⑧段中说“阿哥活得如此自大自在”，文中哪些事情可以体现？18.按要求回答问题。（1）每当阿哥离巢出巡时，三只犬儿均像躲警报似的各找掩蔽，谁倒霉被它相中来个鹭鸶骑牛背，坐卧难捱外，当头啄个两记也是敢怒不敢言。（品味加点词语）（2）后来雪达添子，阿哥也常巡到窝边歪着头研究，五条蠕动的大虫是这样可口，但如何下手呢？（赏析修辞手法）19.作者对大姐放生第一次养的八哥鸟颇为不平，最后却主动放生阿哥。前后是否矛盾？20.阅读选文和链接材料，谈谈作者要表达的主题。从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是人的悠闲，却是那鸟的苦闷。——梁实秋《鸟》朱天衣把家搬到了郊外的荒野之中，住在山野之中，在这里，有各色的花草瓜果，有淘气顽皮的猫狗鸡鹅、虫鱼鸟兽……——《中国绿色时报》在这里我们拥有足够的空间、美好的环境，让我们的生命都得到了安顿。更重要的，我也在此得以继续学习成长，学习谦卑地面对周遭的自然环境，学习尊重这环境中的所有生命……我不会忘记那些曾陪伴我成长的每个动物同伴，它们的生命或长或短，都一样丰富了我的生命……——朱天衣《我的山居动物同伴们》【答案】17.八哥鸟向我索食；八哥鸟喜欢在人颈项之间啄痣；八哥鸟喜啄父亲头发，被父亲的皮带吓到；八哥鸟与三只犬儿嬉闹；八哥鸟观察小狗。18.（1）出巡，原指帝王或官员出外巡行，这里形容一只鸟儿出笼飞行，鸟儿仿佛有了身份和地位，风趣。（2）比喻。把小狗崽比作大虫。生动形象地写出了小狗崽爬行时蠕动的样子，也从侧面突出了阿哥喜欢啄人的天性。19.不矛盾。放鸟的原因不同。大姐将鸟儿放生是因为大姐喜干净，这“放”中多少有对鸟儿的嫌弃之意，而我虽喜八哥鸟，却觉得鸟儿应该属于天空，阿哥应该有更为广阔的天地，对它爱的正确方式应该是还之以自由。20.示例一：作者尊重、热爱小动物，不侵占它们的空间和自由，顺应它们的生活习性。作者欣赏动物，而不是将动物作为玩物。示例二：作者善于观察，把动物当成朋友、同伴、并享受小动物给自己带来的这份快乐，它们的生命或长或短，都丰富了“我”的生命。【解析】【分析】【17题详解】本题考查内容理解和概括。依据③段中“初来时羽翼未全，蹲在盒子里尚需人喂食，每次盒盖一打开，便见它两翼微张轻轻扑抖，张着一口不成比例的大嘴向你索食，活脱你就该是从外觅食归来的鸟妈妈”可知，每次盒盖一打开，小八哥就像向我索食物吃。据此，可概括为：八哥鸟向我索食；依据④段中“最怕它停在肩膀上，除了过于安适容易失禁外，它更喜欢在人颈项之间啄痣，那种除之而后快的狠劲，每每令人要翻脸”可知，八哥喜欢停在肩膀上，在颈项之间啄痣。据此，可概括为：八哥鸟喜欢在人颈项之间啄痣；依据⑤段中“一次台北家人来访，它独独爱上父亲那头银发，不时上去蹲蹲卧卧理理银丝，如此盛情教人实难消受。用手用书挥之去又来，偶然间父亲抓了条腰带，吓得它跃地三尺落在气窗上大喘息，血液带来的记忆让它以为那是条长虫。知道了它的天敌，父亲索性将腰带搁在头上，随后三日，人鸟相安无事”可知，八哥独独爱上父亲那头银发，惹得父亲用腰带吓它。据此，可概括为：八哥鸟喜啄父亲头发，被父亲的皮带吓到。依据⑥段“每当阿哥离巢出巡时，三只犬儿均像躲警报似的各找掩蔽，谁倒霉被它相中来个鹭鸶骑牛背，坐卧难捱外，当头啄个两记也是敢怒不敢言”可知，八哥飞出巢的时候，就会去啄家里养的三只犬。据此，可概括为：哥鸟与三只犬儿嬉闹；依据⑦段“后来雪达添子，阿哥也常巡到窝边歪着头研究，五条蠕动的大虫是这样可口，但如何下手呢？必得雪达忍无可忍大吼一声，它才老大不情愿地踱步离开”可知，八哥常到窝边歪着头研究小狗。据此，可概括为：八哥鸟观察小狗。【18题详解】本题考查赏析语句的能力。（1）“出巡”原指帝王或官员出外巡行。依据“每当阿哥离巢出巡时，三只犬儿均像躲警报似的各找掩蔽，谁倒霉被它相中来个鹭鸶骑牛背，坐卧难捱外，当头啄个两记也是敢怒不敢言”可知，每当八哥一出笼子，三只犬儿就像躲警报似的，纷纷寻找掩蔽的地方。语言幽默风趣，突出八哥的地位和威力大的特点。（2）依据“后来雪达添子”和“五条蠕动的大虫是这样可口”可知，作者采用比喻的修辞，把小狗崽比作虫子，生动形象地写出了小狗崽爬动的情景，依据“但如何下手呢？”可知，这是以疑问句的形式，写出八哥喜欢啄人活动物的天性。【19题详解】本题考查分析概括能力不矛盾。依据②段“稍有洁癖的大姐始终不解，为什么这样的情景每天都要反复上演，鸟羽鸟粪也总在最不该出现的地方出现，她连最后通牒都不发，笼子拎到屋外就放生了”可知，大姐有洁癖，每次放风总能将屋子弄的杂乱，非常讨人嫌。所以，大姐决定“放”它，从中体现出大姐对八哥的嫌弃之意，依据⑧段“阿哥活得如此自大自在，我却常为它觉得不足，六平大的空间只够它挥拍两次翅膀。我常想望它振翅翱翔的英姿，当它展开羽翼时，两抹白羽正像机翅上的徽记一般。飞机航行万里也有落地的时候，阿哥倦游了，它不回家会去哪儿呢？”可知，我认为八哥鸟的家应该是更为广阔的天空，只有把它放回到自然中，把自由还给八哥，才是喜爱它的最好方式。【20题详解】本题考查理解作品主题的能力。和有创意的解读能力。学生要认真阅读文章，在理解文章中心的基础上，结合所给材料来回答。依据文章内容可知，本文主要回忆了八哥与我一家朝夕相处的主要事件以及我把八哥放生，还其自由的经过。依据梁实秋《鸟》中“我感觉兴味的不是人的悠闲，却是那鸟的苦闷