2025届河南省辉县市一中高三最后一卷历史试卷含解析

2025届河南省辉县市一中高三最后一卷历史试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．历史上“上海曾作为苏州的‘卫星’城被称为‘小苏州’”，而在“20世纪20—30年代，苏州反而变成了大上海的‘卫星城’，被称为‘小上海’”。造成这一局面的主要原因是A．内河航运的衰败 B．近代民族资本主义发展程度不同C．上海是近代最早的商埠之一 D．上海地理位置的优越是唯一因素2．中世纪的欧洲，贵族身份世袭罔替，在非贵族阶层看来高不可攀。然而15世纪在意大利的佛罗伦萨，崇尚文艺的美第奇家族因经商致富.开办银行而受封为贵族。由此推知，意大利城市A．是西方人文精神的摇篮 B．为文艺复兴提供了社会土壤C．使科学与人文得以交融 D．以推行宗教改革为主要任务3．法兰克王国宫相查理•马特实行采邑改革时，中国正处于A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝4．“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。文中“议会的国王”对应的政治制度是A．封建等级制 B．等级君主制C．君主专制制 D．君主立宪制5．鸦片战争以后的救亡叙事中，排外与仇外是中国民众的普遍心理，然而到了辛亥（革命）前后，“排满一救国一抵抗侵略”成为惯用论述逻辑，认为“外人”仅为“及身之祸”，而“满虏”则为“祖父之仇”。造成这一转变的主要原因是A．列强侵华程度的加剧B．民族救亡意识的兴起C．向西方学习层次深入D．清廷革新能力的丧失6．（2008年全国卷I）抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党参选议员”。这说明陕甘宁边区（）A．实行民主选举制度 B．接受国民政府直接领导C．实现了国共两党党内合作 D．组建了多党联合政府7．下图为建国初期沿海与内地工业增长速度变化示意图（定基指数：以1950年为100）。对此分析正确的是A．工业增长主要来自重工业领域B．国民经济调整任务基本完成C．国民经济建设按比例协调发展D．工业建设布局逐步趋向均衡8．1937年2月，中共中央致国民党五届五中全会电中提出了著名的“五项要求”和“四项保证”。其中，保证中国共产党领导的工农民主政府改名为中华民国特区政府；将红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府和军事委员会的指导。中共的主张意在A．建立抗日民族统一战线 B．保存抗日根据地和军队C．结束国民党的一党专政 D．承认南京政府领导地位9．“北京天安门己经成为中国的—个象征。在中国近现代历史上，它是一个特殊的见证者。”但它没有见证的是：A．1900年西方列强的野蛮 B．1912年中华民国的成立典礼C．1919年中国人民的觉醒 D．1949年共和国的成立典礼10．下列三幅图示分别反映了不同时期的世界形势。它们反映的共同问题是A．大国结盟威胁和平 B．法西斯势力的猖獗C．帝国主义国家间的争夺 D．“冷战”局面的形成11．元朝经略的举措是A．设宣政院 B．派郑氏收复 C．设府 D．设立澎湖巡检司12．王家范在《中国历史通论》中指出“西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，……很像“掺沙子”。这种“插队”的做法带来的客观效果是A．削弱了周天子的权威 B．加强了对地方的管理C．促进了不同族群的融合 D．激化了不同邦国的矛盾二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料丁颖（1888—1964年），我国现代稻作科学的奠基人，高等农业教育先驱，中国科学院院士。他出生于一个贫苦的农民家庭，自幼就立志为振兴祖国农业解决“民食”而奋斗。进入中学后，接受了孙中山先生的民主思想，关心时政，积极参加学生爱国活动。1912年，留学日本学农。1924年，学成毅然回国，长期在农学院进行教学和科研。他深入研究水稻生态，结合生产实际，联系稻种起源、分类、区划和遗传育种等基础学科，取得了丰硕的科研成果。丁颖还十分重视教学、科研、生产三者的结合。他从我国实际出发，不断探索中国式办学道路，积累了丰富的办学经验，推动了高等农业教育事业的发展。逝世后，党和政府给予了这样的评价：“在工作中，充分表现出又红又专的科学家的高尚品德，为我国农业科学技术工作者和教育工作者树立了光辉的榜样。”——摘编向何贻赞《丁颖教授科教思想探讨》（1）根据材料并结合所学知识，概括丁颖科教思想形成的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简述丁颖对中国农业科学发展的贡献。14．（20分）欧洲文明基本元素欧洲文明是独特的，我们的目的是从中找出欧洲文明的基本元素，看这些元素如何重新组合，从古旧中形塑出新的样貌材料一“欧洲文明之源”随着美索不达米亚文明，埃及文明和地中海东部城市的发展，其他成熟思想也会形成西方文明的基础，很多要素成为西方文明出现时的特征材料二“欧洲，是个混合体”古典时期到中世纪，欧洲文明发端之初一些看似天差地远的元素组合在一起，造就了欧洲文明，构成欧洲文明的混合体延续了一千年左右，但组成元素之间并不调和材料三“迈向近代欧洲”时至十五、十六世纪，这个混合体开始分崩离析，在形塑欧洲文明这件事情上，欧洲各地区的重要性并不均等——摘自《极简欧洲史》引言问题（1）如何理解材料一中东方文明元素“成为西方文明出现时的特征”？（2）据材料二列举欧洲文明发端之初的三大组成元素。（3）据材料三分别例举相关国家的重要贡献。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】试题分析：从小苏州到小上海，上海于20世纪20～30年代获得发展。因上海较早开放为通商口岸，自然经济较早瓦解并程度更深。故选C。内河航运的衰败影响最深的是长江沿岸的城市，而非上海；B项错误，在近代民族工业虽然得到一定的发展，但是总体很薄弱，不足以支撑一个城市的繁荣；D项明显错误，说法太绝对。考点：近代经济结构的变动点评：代在列强的商品倾销下，通商口岸及其附近地区的经济结构发生了明显的变化，自然经济开始解体，出现了民族工业和洋务企业，这是中国经济近代化由此开始，这也使得中国近代的城市得到一定的发展。与此相关的知识点是中国的洋务企业的作用和近代民族企业产生和发展的四个阶段，这是考试的重点。2、B【解析】

由材料可知，崇尚文艺的美第奇家族经商致富并开办银行，于15世纪受封为贵族，这表明意大利城市存在纵向流动的可能，这会激起人们的进取精神，这有利于文艺复兴运动兴起发展，B项正确；西方人文精神的摇篮是古代希腊，A项错误；材料体现的是经商致富而受封的现象，没有体现科学与人文的交融，C项错误；材料内容与宗教改革无关，宗教改革开始于16世纪，D项错误。3、B【解析】

根据所学知识可知，采邑改革推行于公元8世纪上半叶，而隋朝存在于公元581-618年，唐朝存在于618-907年，宋朝存在于960-1276年，元朝存在于1271-1368年，因此法兰克王国宫相查理•马特实行采邑改革时，中国正处于唐朝统治时期，B项正确；排除A、C、D项。4、D【解析】

根据所学可知，英国实行的是议会制君主立宪制，故D正确。5、D【解析】

辛亥革命前后，民众把“排满”放在第一位，反映出当时民众对清政府的不满，主要是因为清政府新政和预备立宪的欺骗，使民众把矛头指向了清政府，故答案为D项。辛亥革命前后，列强侵华程度没有加剧，排除A项；早在19世纪末，随着民族危机的加深，中国民族救亡意识就已经兴起，排除B项；19世纪末，资产阶级维新派就主张在中国实行资本主义政治制度，排除C项。【点睛】晚清预备立宪这项政治活动有着保守性和欺骗性，这场宪政改革涉及的内容极其庞杂，触动了社会的方方面面，预备立宪的措施加剧了中央与地方、满汉之间、阶级之间的矛盾，引起了社会的极大混乱，加速了它的覆灭。预备立宪的直接后果是，加速了清朝的灭亡，催生了新的政治制度。6、A【解析】本题可用排除法。抗战时期，始终并存两个战场，中国共产党的陕甘边区政府指挥敌后战场的抗日斗争，从大局角度出发，名义上接受国民政府的统一领导，B项排除；1937年9月，随着国民党公布中共中央提交的国共合作宣言，两党合作就已实现，但不同于1924－1927年的第一次国共合作，采取的是党外合作的方针，故C项排除；边区的抗日政权是在中国共产党的领导之下建立的政权，并非是多党联合政府，D项排除。边区政权组织建设遵循的是“三三制”原则，其目的是加强各阶层人民的团结，巩固抗日民族统一战线。7、D【解析】

根据题干“沿海与内地工业增长速度示意图”的信息可知，反映的是沿海和内地工业增长速度的比较，未体现工业领域，排除A；我国是1960年提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，调整国民经济的比例问题，与题干中的时间不符，故排除B；题干反映的是工业增长速度，并未体现国民经济建设的比例问题，故排除C；根据所学可知，我国民族工业发展新中国成立前主要集中在沿海地区，新中国成立后内地的工业增长速度高于沿海地区，有利于工业布局趋向均衡，故D正确。8、A【解析】

根据材料“保证中国共产党领导的工农民主政府改名为中华民国特区政府；将红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府和军事委员会的指导”可知在抗日战争中为了配合国民党共同抗日，中共主张与国民党进行第二次国共合作，建立抗日民族统一战线，故选A；B在材料没有体现，排除；C表述错误，排除；D不符合材料主旨，排除。9、B【解析】

根据所学可知，1912年中华民国在南京成立，选项B符合题意，为正确选项；1900年八国联军侵华，攻入北京城，选项A不符合题意，排除；1919年五四运动首先在北京开始，选项C不符合题意，排除；1949年共和国开国大典在北京举行，选项D不符合题意，排除。【点睛】解题关键是准确记忆中华民国临时政府成立的概括。10、A【解析】

略【详解】结合所学内容可知，无论是协约国与同盟国的对峙还是轴心国的形成，抑或是二战后冷战格局的形成，反映的共同问题是大国之间的结盟都会威胁到世界和平，故选A项；BCD项只符合部分题意，排除。11、D【解析】

元朝经略的举措是设澎湖巡检司，D正确；A是针对西藏的举措，排除；B、C均发生于清朝，排除。12、C【解析】

据材料“西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背最，在原有众多邦国的地域内人为“插队“、”进去，……很像“掺沙子”等信息可知，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去西周的同姓兄弟或亲信所封的诸侯国，其结果是巩固了周王室的统治，拓展了周王城的疆域，客观上促进了不同族群的融合，C正确；据材料可知，是在“在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去”，不能体现“削弱了周天子的权威”，A错误；据所学可知，分封制下的诸侯国内的诸侯都有相对大的独立性，故“加强了对地方的管理”表述不准确，B错误；材料体现的是在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去”西周的同姓兄弟或亲信所封的诸侯国，材料没有涉及“激化了不同邦国的矛盾”，D错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）①出身贫苦，自幼立志报国：②近代民族危机加深：③近代粮食严重短缺；④受孙中山思想影响，关心时政：⑤留学日本，精通中外农业科技知识。（2）①开创了稻作研究的新方法和新理论，对提高水稻产量和品质作出了贡献。②创办了高等农业教育，为国家培养了大量的农业科技人才。③影响了后世的治学精神和方法。【解析】

（1）根据材料“他出生于一个贫苦的农民家庭，自幼就立志为振兴祖国农业解决‘民食’”而奋斗。”并结合所学可知他出身贫苦，自幼立志报国；所处时代民族危机加深；近代粮食严重短缺；根据材料“进入中学后，接受了孙中山先生的民主思想，关心时政，积极参加学生爱国活动。1912年，留学日本学农”可知受孙中山思想影响，关心时政；留学日本，学习农业科技知识。（2）根据材料“他深入研究水稻生态，结合生产实际，联系稻种起源、分类、区划和遗传育种等基础学科，取得了丰硕的科研成果。丁颖还十分重视教学、科研、生产三者的结合。他从我国实际出发，不断探索中国式办学道路，积累了丰富的办学经验，推动了高等农业教育事业的发展。”结合所学从开创了稻作研究的新方法和新理论，创办了高等农业教育，为国家培养了大量的农业科技人才，影响了后世的治学精神和方法进行总结。14、（1）书写发展：两河流域的楔形文字，书写的发明能够记载与传播知识，（或反映了文明的复杂性——遗嘱、契约、财产转移等经济交易的日常需要）为西方文明的发展奠定基础。法律与正义：成文法典，两河流域《汉谟拉比法典》维护社会秩序，表达了社会等级制度，体现了西方文明的价值观。或者从农业角度阐述也得分。（2）古希腊和古罗马文化；基督教；封建制度；日耳曼蛮族的战士文化（任取三点）（3）意大利的文艺复兴；德意志的宗教改革；英国的议会政府，英法的君主专制（法国的三